40 правил жизни Ричарда Брэнсона

Хиппи-миллиардеру Ричарду Брэнсону 63 года. Секрет его успеха — в 40 правилах жизни, которые мы вам представляем:



1. Если вы предприниматель и не делали ошибок, значит вы не предприниматель.

2. Не беритесь за дело, если оно вам не нравится.

3. Я всегда относился к бизнесу как к приятному развлечению и порой забываю, где кончается работа и где начинается личная жизнь.

4. Моя гордость никогда не мешает мне признать свою неправоту.

5. Я всегда рад, когда меня обслуживают из рук вон плохо. Нет, я вовсе не мазохист — просто лучшие из моих бизнес-идей возникли, когда меня плохо обслуживали.

6. Моя готовность прислушаться к чужому мнению и принять предложения, которые лучше моих, неизменно помогала мне все 40 лет, что я занимаюсь бизнесом.

7. В предпринимательстве нет места консервативному типу мышления, ибо оно подрезает вам крылья, делает вас слабыми, неспособными оценить факты и просто убивает.

8. Я уверен: нельзя позволять, чтобы тебя остановило убогое словцо «нельзя».

9. Для меня создать бизнес — значит сделать то, чем можно гордиться, объединить талантливых людей и выстроить то, что может серьезно изменить жизнь окружающих.

10. Не бойтесь идти на просчитанный риск. Иногда лучше такой журавль в небе, чем синица в руках.

11. Гораздо лучше обещать меньше и давать больше, чем наоборот.

12. Для меня нет ничего хуже, чем слышать, как сотрудники извиняются за своего работодателя.

13. В бизнесе, как и в жизни, важно делать добро.

14. Я по-прежнему предпочитаю говорить с людьми, а не переписываться.

15. Моя самая большая заслуга в том, что я всегда стремился предоставить людям независимость, возможность почувствовать ответственность и был готов подталкивать их к тому, чтобы они брали на себя риск и добивались цели.

16. Я сам всю свою жизнь старался держаться как можно дальше от кабинетов и в основном работал в трех местах: дома, на яхте и в гамаке.

17. Помните: никто еще на смертном одре не жалел о том, что слишком мало времени проводил в офисе!

18. Я не перестаю быть бизнесменом даже тогда, когда я в халате, и, конечно же, строгий костюм не прибавляет мне деловых качеств.

19. В каждой организации любой руководитель — от начальника отдела до топ-менеджера — время от времени должен снять свой костюм и испачкать руки.

20. Сообщите работникам свой электронный адрес и номер телефона. Они не будут надоедать вам без повода, но ваши действия дадут им мощный психологический стимул: они будут знать, что, если решение проблемы потребует вашего участия, они могут обратиться к вам в любое время.

21. Предприниматель не должен считать неудачу отрицательным опытом: это просто участок на обучающей кривой.

22. Удача не приходит сама собой: над ней надо поработать.

23. Я никогда не говорю: «Я не могу этого сделать, потому что не знаю, как это делается». Я всегда попробую. И не позволю дурацким правилам меня остановить.

24. Как только какое-то дело перестает доставлять радость, я начинаю подумывать о переменах. Жизнь слишком коротка, чтобы проживать ее с кислой физиономией.

25. Мой лозунг: живи весело, а деньги придут.

26. В жизни всегда что-то выигрываешь и что-то теряешь. Будь доволен и весел при выигрыше. Не сожалей о проигрыше и не раскаивайся. Никогда не оглядывайся назад — прошлого ты все равно не изменишь. Но я стараюсь учиться на его ошибках.

27. Если вы начинаете новый бизнес и спрашиваете меня, каким уроком я мог бы поделиться с вами, то я скажу: «Проявляйте порядочность при заключении каждой вашей сделки. Не жульничайте, но стремитесь к победе».

28. Самое главное, чего я всегда хочу добиться, — это сдерживать слово, которое кому-то дал.

29. Нравственность — вовсе не пустой звук в бизнесе. В ней весь смысл.

30. Бизнес призван улучшать и обогащать жизнь людей, в противном случае его и начинать не стоит.

31. Подружитесь со своими врагами — это хорошее правило как для бизнеса, так и для жизни.

32. Успех, пришедший к вам однажды, не прокормит вас всю жизнь.

33. Вы должны относиться к людям так, как вы относитесь к самому себе, и даже лучше.

34. Настоящее лидерство заключается в том, чтобы спокойно и ясно уметь объяснить, почему было принято то или иное решение.

35. Деньги — плохой показатель успеха. Хуже только слава.

36. Если вы спросите, во что я верю больше всего, я отвечу: в свою семью.

 



Нейробиолог Дик Свааб: На небесах я первым признаюсь, что в определении «сознания» ошибался…

Правила жизни Роберта Де Ниро

 

37. Я счастливый человек. Я смеюсь всегда. Я люблю людей, жизнь, хорошие шутки. Я действительно согласен с тем, что смех облагораживает душу.

38. Моя история — только моя, такая стратегия сработает не для каждого.

39. Думаю, я не остановлюсь, пока не упаду.

40. Я твердо убежден, что в жизни нет ничего невозможного.опубликовано 

 

 

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! ©

Источник: vk.com/blacklionmag?w=wall-95325074_18491

Выступления TED, которые должен посмотреть каждый учитель

Посмотрите выступления, которые за два десятка минут способны заставить вас задуматься, посмеяться, вдохновиться и даже расплакаться. 

TED — это конференция, которая уже больше двадцати лет приглашает на свою сцену талантливых и умных людей, готовых делиться своим опытом. 

Эта подборка видеороликов с TED-конференций — своеобразная аптечка скорой помощи для учителя. У всех из нас случаются творческие кризисы, апатия, вызванная накопленной усталостью, приступы сомнений в своих силах.

Когда не работают слова ободрения и одобрения от близких и друзей, нужна порция антидепрессанта извне, и лучше обойтись без алкоголя и медикаментов. И знаете что? Вдохновенные, сокрушительные, критикующие, но полные веры в лучшее речи от своих коллег со всего мира — отличное средство борьбы с унынием. 





Мы намеренно оставили выступления на английском языке с русскими субтитрами. Дубляж всё-таки забирает некоторую часть харизмы выступающего. 

Кен Робинсон: Как школы подавляют творчество

Дети, поступившие в школу в этом году, выйдут на пенсию году эдак в 2070. Считается, что школа обязана готовить своих подопечных к будущему. В этом есть глубокая ирония, ведь мы не можем спрогнозировать развитие нашего мира даже на ближайшие лет пять. Но дать ученикам навыки, соответствующие нашим ожиданиям от будущего (которых нет!), мы должны. Сэр Кен Робинсон считает, что нет смысла догадываться о том, что будет дальше, ведь дети знают это гораздо лучше нас благодаря своей способности к творчеству. Блестящая и остроумная речь от истинного британца и международного советника по вопросам развития творческого мышления.

 

Джеффри Канада: Наши никудышные школы



ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на НАШ youtube канал, что позволяет смотреть онлайн, скачать с ютуб бесплатно видео об оздоровлении, омоложении человека. Любовь к окружающим и к себе, как чувство высоких вибраций — важный фактор 

Джеффри Канада 56 лет назад учился в откровенно дурной школе бедного района Нью-Йорка, в которой всегда был большой процент неуспевающих учеников. Прошло более полувека, и ситуация осталась той же. Образовательный подход — это не вино, которое с годами становится только лучше. Так почему же в школах, которые на практике год за годом ощущают, что их подход не работает, продолжают из года в год следовать той же дорогой? Кто придумал эти школьные программы, которых не волнует конечный результат? Джеффри, почётный доктор наук в трёх университетах и создатель благотворительного центра в Гарлеме, произносит импульсивную речь о проблемах современных школ. 

 

Ден Мейер: Мы совершенно не так учим математике

Ден Мейер — американский учитель математики в старших классах, и он считает, что математика сейчас в школе преподаётся хуже некуда. Если дать сейчас каждому из вас выпускной тест по алгебре, едва ли четверть из вас справится с ним хотя бы на тройку. И это вина всей системы преподавания. Мы прививаем к ученикам нелюбовь к сложным задачам; учим их применять готовые формулы и решения; отдаём предпочтение скорости, а не вдумчивому рассуждению. Это проблема, ведь те школьники, которых мы учим сейчас, через 40 лет будут управлять страной. 

 

Рита Пирсон: Дети ничему не научатся у тех, кто их не любит

 

ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на НАШ youtube канал, что позволяет смотреть онлайн, скачать с ютуб бесплатно видео об оздоровлении, омоложении человека. Любовь к окружающим и к себе, как чувство высоких вибраций — важный фактор 

«Мне не платят за то, чтобы я любила детей. Мне платят за то, чтобы я вела уроки. Я преподаю, они учат. Этого достаточно», — как-то сказала Рите Пирсон одна из её коллег. На что Рита ответила: «Они ничему у тебя не научатся, а твоя работа всегда будет тяжела и мучительна». Так и есть. Настоящий учитель учит не только своей предметной дисциплине, но и умению строить взаимоотношения, находить взаимосвязи, а, самое главное — вере в себя. Рита работала в сложных классах с низкой успеваемостью и рассказывает о том, как помочь полюбить школу тем детям, жизнь которых слишком рано учит их быть взрослыми. 

 

Дафна Коллер: Чему нас учит онлайн-образование 

Дафна — дочь двух профессоров, представитель счастливого меньшинства, которому повезло родиться в семье, ценящей качественное образование и имеющей достаточно желания и возможностей привить своим детям такую же любовь к науке. Во многом благодаря родителям Дафна получила научную степень, стала профессором компьютерных наук и одним из ведущих исследователей искусственного интеллекта. Однако не всем в этом мире так же повезло, как ей. Именно поэтому Дафна стала сооснователем Coursera, и именно поэтому она считает онлайн-обучение открытым окном к получению знаний для каждого человека на Земле. 

 

Салман Хан: Изменим подход к образованию с помощью онлайн-уроков



ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на НАШ youtube канал, что позволяет смотреть онлайн, скачать с ютуб бесплатно видео об оздоровлении, омоложении человека. Любовь к окружающим и к себе, как чувство высоких вибраций — важный фактор 

Салман Хан — основатель крупнейшего ресурса онлайн-образования Khan Academy, уроки которого ежедневно просматривает более миллиона студентов. Хан рассказывает, почему многим видеоуроки гораздо милее сердцу, чем традиционные уроки «лицом к лицу», и как здорово, что в видеоуроке учителю не приходится задавать своим ученикам сакраментальный вопрос: «Ну что, всем всё понятно?». Откровенная история о том, как всё начиналось, и как учителя стали использовать видеоуроки Khan Academy на своих занятиях. 

 

Питер Норвиг: Когда в классе 100 000 учеников

Наши технологии такие современные, а технологии преподавания до сих пор остаются такими же, как в XVIII веке. Всё те же книги, тетрадки, учитель в переднем ряду и засыпающий ученик за задней партой. Об этом говорит Питер Норвиг, ведущий американский учёный в области вычислительной техники и кумир многих программистов. В 2011 г. он провёл интерактивный курс по искусственному интеллекту в Стэнфордском университете, который посетило онлайн около 100 тысяч человек. Питер объясняет, почему нельзя применять стандартные подходы преподавания к аудитории такого масштаба. 

 

Алисон Гопник: Младенцы и маленькие дети — это институт исследования человечества

ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на НАШ youtube канал, что позволяет смотреть онлайн, скачать с ютуб бесплатно видео об оздоровлении, омоложении человека. Любовь к окружающим и к себе, как чувство высоких вибраций — важный фактор 

Алисон Гопник — профессор психологии и философии Калифорнийского университета. Она рассуждает о том, что дети с самого малого возраста учатся тому, о чём мы даже догадываться не могли. Например, идее эмпатии. Период детства — единственный период жизни человека, в котором он чувствует себя защищённым; любые новые знания усваиваются мозгом в спокойном состоянии, а не в состоянии стресса (которому подвержены как раз взрослые); это одна из причин, по которой детство является ключевым периодом для усвоения знаний об этом мире. 

 

Шейн Койсзан: Каково это — быть ребёнком и быть другим

Вспомните, каково вам было в 8–10–14 лет. Вспомните школьную столовую, давку, смех сверстников над неловким толстяком-пятиклассником, вопросы от родителей «Ну как? Всё хорошо?» и свои неискренние ответы. Вспомните своё детство, которое не всегда окрашено в яркие цвета. Вас спрашивали, кем вы хотите стать, чтобы потом сказать, что вы сделали плохой выбор. От вас требовали определиться с будущим, но делали это за вас. Вы теперь взрослый человек; и всё ещё, встречая ребёнка-аутсайдера, вы опускаете глаза. Так же, как тогда, двадцать лет назад, в той столовой. Пронзительная предыстория и стихи мультимедийного поэта Шейна Койсзана в сопровождении прекрасной музыки и анимации. опубликовано 

 

Автор: Люся Ширшова

 

Ставьте ЛАЙКИ, делитесь с ДРУЗЬЯМИ!

www.youtube.com/channel/UCXd71u0w04qcwk32c8kY2BA/videos 

Подпишитесь — www.facebook.com//

 

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! ©

Источник: newtonew.com/overview/vystuplenija-ted-kotorye-dolzhen-posmotret-kazhdyj-uchitel

Хайд Аль-Джазил – деревня, которая стоит на огромном валуне

В Йемене практически нет постоянных рек и озёр. Для людей, живущих вдали от побережья, единственный источник воды – долины сезонных рек под называнием «Вади». Чтобы максимально использовать эти временные водные источники, многие люди строят селенья над долиной. Одна из таких деревень – Хайд Аль-Джазил. Она стоит на огромном валуне высотой 150 метров.













опубликовано 

 



Древние башни-нураги на Сардинии

Радуга из звёзд: Млечный Путь над самым крупным солончаком в мире

 

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! ©

 

Источник: cameralabs.org/10627-khajd-al-dzhazil-derevnya-kotoraya-stoit-na-ogromnom-valune

Бюджетные садовые дорожки для высокого уровня грунтовых вод и глинистого грунта

Когда приходит время облагораживать участок, одной из первых встает необходимость создания садовых дорожек. Достаточно распространенный вариант – тротуарная плитка на гравийно-песчаной подушке, уложенная на ЦПС. Однако, если позволяет состав почв и рельеф участка, можно значительно сократить все затраты.

Когда приходит время сооружения дорожек необходимо идти по пути наименьшего сопротивления и экономии

  • Верхний плодородный слой снимается на 20-25 см.
  • Укладывается слой геотекстиля (по бокам оставляется широкий край).
  • Засыпается песчаная подушка (20 см), тщательно утрамбовывается/проливается/утрамбовывается.
  • В нужном порядке укладывается плитка, у автора – квадратная, 50x50x5 см. При этом оставшийся край геотекстиля заворачивается на песчаную подушку и получается под плиткой.


Усли на участке глинистая почва, с очень высоким УГВ (уровень грунтовых вод) – бывает и 10 см, а бывает и 0 см, и в зимний сезон некоторые плитки на дорожках или площадке приподнимает. Но с приходом тепла грунт оттаивает, и все встает на место, который год подряд. Как показала практика, «плавающие» дорожки без фиксации отделочного слоя на цементный раствор, на глинистых почвах надежнее и долговечнее  Да и себестоимость дорожек и площадок, уложенных таким образом, значительно ниже аналогов.



Работоспособность такого способа обеспечивается и «песчаными рукавами» в геотекстиле, эффективно отводящими влагу, и газонной травой, проросшей и между плитками, и по краям. 



При длительном использовании дорожки не приходится подновлять, моются они дождем, и даже после ливня буквально в течение десяти-пятнадцати минут становятся сухими. Даже когда по всему участку стоят лужи, подсыпка дренирует воду, а небольшой естественный уклон дополнительно препятствует застаиванию. Большой размер плитки также на руку – она плотно лежит на основании и не смещается. 

Не все положительно воспринимают идею с мощением дорожек без использования цементно-песчаной смеси,  иногда проще вообще основание не подготавливать, а укладывать плитку прямо на землю. Дескать, при таком высоком УГВ плитка и так пристанет намертво, без дополнительных манипуляций. Но и такие попытки не дают положительного результата – глину пучит неравномерно, со временем дорожки разъезжаются в разные стороны. 

Нагрузку, допустим от автомобиля,  дорожки не выдержат, но подобная задача и не ставилась. А вот декоративное, удобное, прочное и долговечное покрытие с минимальными затратами – получается. И даже спустя десятилетие никаких предпосылок к скорой переделке не наблюдается. Так почему бы ни сэкономить на цементе и щебне и не бояться, что за зиму пучением разрушит свежеуложенную плитку, особенно, если состав почв допускает подобные вольности. опубликовано     P.S. И помните, всего лишь изменяя свое потребление — мы вместе изменяем мир! ©

Источник: www.forumhouse.ru/articles/garden/6837

Немного о счастье

Иллюзии – это ошибочное, обманчивое восприятие действительности. Человек постоянно строит иллюзии, отказываясь посмотреть на вещи беспристрастно. Поэтому практически невозможно избежать ошибок, которые еще больше осложняют нашу, и так не простую, жизнь.

Иллюзии являются причиной того, что мы работаем не там, где нам по-настоящему нравится, общаемся не с теми, с кем хотелось бы, участвуем в конфликтах, не желая этого. Виноваты в этом иллюзии, которые порождает наше собственное сознание.





Вся наша жизнь наполнена иллюзиями, и наиболее «популярной» является иллюзия счастья. О нем мечтают все, но дать счастью четкое определение не может никто: для каждого оно свое, все видят его по-разному. Чтобы достичь счастья, люди стараются заработать побольше денег, добиться успеха, сделать карьеру. Но все эти пути иллюзорны, так как вовсе не гарантируют, что по их прошествии человек достигнет счастья.

Дети думают, что будут счастливы, когда вырастут и получат свободу от взрослых. Взрослые самым счастливым временем считают детство: ведь тогда не  было столько обязательств и проблем. Например, человек мечтает об удачной карьере и ему кажется, что он будет счастлив, став руководителем. Когда же цель достигнута, он ощущает такую ответственность, такую моральную и физическую нагрузку, что у него не остается ни сил, ни времени быть счастливым.

Счастье от богатства также иллюзорно, ибо влечет за собой исчезновение искренности в отношениях с людьми и чувство беспокойства, тревоги за жизнь близких и свое имущество.

В поисках счастья мы следуем за иллюзиями, которые лишь заслоняют настоящее и истинное счастье. Счастье – это внутреннее состояние человека, и оно не выражается в материальной форме. Поэтому и гоняться за ним не имеет смысла: оно либо есть в настоящем, либо его нет вообще.

 

Также интересно: Если счастье не сегодня, то КОГДА?  

7 привычек, незаметно отнимающих Ваше счастье

 

А причина возникновения этой иллюзии кроется в неумении человека ценить то, что у него есть, чем он в настоящее время богат и счастлив. Большинство людей привыкло замечать лишь то, чего у них нет. «Что имеем – не храним,  потерявши – плачем».опубликовано 

 

Автор: Людмила Андриевская

 

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! ©

Источник: Людмила Андриевская

IFTTT объединит технологии умных домов и интернет вещей

За последние несколько лет было много попыток связать воедино разрозненный мир технологий «умных» домов. Крупные IT-игроки, такие как завладевший Nest холдинг Alphabet (Google), Samsung и Amazon в той или иной мере и с различной степенью успеха пытались приложиться к этой области. Однако, основанный в 2010 году стартап IFTTT из Сан-Франциско продвинулся дальше всех.





 

Аббревиатура IFTTT означает «If This Then That». Разработанный компанией девайс связывает интернет-сервисы (например, Facebook или Instagram) и интернет-устройства (например, ворота гаража или лампы накаливания). Это необходимо, что все эти элементы работали сообща.

Также, например, система может посылать вам e-mail, если узнает, что акции Facebook выросли. Пользователи IFTTT уже придумали 40 млн применений для устройства на сегодняшний день.

В среду компания объявила, что теперь шаблоны применения устройства смогут быть интегрированы разработчиками в приложения. Ранее же процесс настройки IFTTT был доступен только технически подкованным пользователям.

 





Создатели IFTTT объясняют, что заметили, как люди стали все больше использовать интернет-сервисы и устройства. Они поставили перед собой задачу научить умный дом и интернет вещей работать сообща.

Первыми партнерами для интеграции технологии стали разработчики умного дома и интернета вещей — создатели дверных замков-камер Ring и Skybell, устройства для мониторинга воздуха Foobot, автомобильного трекера Automatic и дистанционного пульта управления воротами гаража Garageio. Кроме того, сотрудничество запланировано с банковским приложением Qapital и приложением для управления голосом Roger.





Одной из множества доступных функций продукта может служить также то, что пользователи IFTTT способны синхронизироваться с метеорологической службой так, чтобы каждый раз, когда начинается дождь, ворота гаража автоматически закрывались. Например, в Garageio заметили, что уже 50% их клиентов используют IFTTT. опубликовано  

 

Источник: ecotechnica.com.ua/technology/1302-ifttt-ob-edinit-tekhnologii-umnykh-domov-i-internet-veshchej.html

Дайте ошибиться: чем плох «синдром отличника»

Родители тревожатся, когда ребёнок получает в школе «двойки», много шалит и веселится, мало времени уделяет учёбе. Достаточно редко любящие мамы и папы переживают, что их чадо много сидит за книжками, не нарушает дисциплины и вообще — «отличник». Стоит ли волноваться, если ребёнок дотошно выписывает каждую букву и очень расстраивается, что линия никак не поддаётся?





Многие взрослые любят смотреть на старательных детей. Пятиклассница Ниночка всегда сидит за первой партой среднего ряда. Даже если парту вероломно захватил одноклассник Женя, Ниночка дипломатично объясняет, что ей нужнее: за первой партой учительница её видит лучше, ответ слышит четче, а головы Мишки и Вовы не заслоняют разбор предложения на доске.

Ниночкины тетради всегда в идеальном состоянии: домашняя работа написана каллиграфично, цифры парадно выстроены, а после каждого диктанта красуется учительское «Молодец». Казалось бы, «аккуратное детство» Нины ничто не может испортить. Но в конце прошлой четверти девичьим слезам не было предела. И это не горечь первой любви и не обидное Женькино кривляние.

Причиной истерики Ниночки стала единственная «четвёрка» по математике за четверть, которая никак не согласовывалась с рядом стройных «пятёрок» по остальным предметам. Папа, преподаватель мехмата МГУ, не понимает, как можно учиться не на «отлично», тем более по математике.





Ваша успешность может вдохновлять детей, но не должна быть мерилом их собственных достижений. Дима сейчас в 11 классе, готовится к поступлению на «Международную экономику». Помимо ежедневной учёбы в школе, уроки в которой не заканчиваются раньше 16.00, Дима дважды в неделю ездит на курсы при университете («чтобы сдать внутренний экзамен на высший балл»), трижды занимается общественными науками («для поступления мне это не нужно, но меня хвалят за высокие результаты, я лучший в классе»), и четыре вечера отдано под тренировки в спортзале («моё тело должно быть идеальным»).

График будущего абитуриента составлен грамотно: учёба чередуется со спортом, что должно снимать телесное и умственное напряжение, но по утрам Дима стал чувствовать усталость, в зеркале подросток часто видит бледное лицо с красными глазами, а воскресенья, отданные под личную жизнь, начинают казаться единственным шансом, чтобы выспаться. Дима сам выбрал такой ритм жизни, он хочет быть впереди. Всегда.

 

«Синдром отличника» — опасный симптом невроза. Иногда ребёнок может ошибаться, но стремление быть лучшим не позволяет реагировать на ошибку конструктивно.   Самооценка (особенно у подростка) начинает стремительно падать, иногда родители помогают этому пике всеми силами: «Ты же можешь учиться на «отлично»!», «Ты совсем перестал стараться!», «Ты хочешь расстроить нас с папой?», «Посмотри на нас, мы закончили школу с медалями, а вузы с красными дипломами, уж постарайся».





Жизнь героини мультфильма «Маленький принц» расписана заботливой мамой по минутам. Попробуй тут, дай себе поблажку ошибиться. Как только ребёнок приходит в школу, его необходимо учить расстановке приоритетов, иначе детский организм не справится с тем количеством нагрузок, которые на него валятся. Чтобы не сделать ребёнка жертвой нездорового перфекционизма, необходимо давать ему ошибаться и учить правильно (здраво!) реагировать на неудачу: «Не переживай, я тоже ошибаюсь, у меня тоже бывают сложные периоды», «Мы любим тебя, даже если ты в чём-то ошибся», «Что привело к ошибке, давай попробуем разобраться».

Но дети, которых обычно ставят в пример — целеустремлённые мотивированные отличники, «общественники» и спортсмены, — тоже нуждаются в поддержке взрослых. Им нужно научиться принимать совершённые ошибки как повод для роста, а не для разочарования в себе.

 



Дети, которых много стыдят, чувствуют себя неудачниками

О чем НЕ НАДО постоянно спрашивать ребенка     

 

Рассчитывать свои силы: человеческие ресурсы ограничены, какими богатыми они бы ни были, и это абсолютно нормально. Получать удовольствие от процесса, а не только от результата — быть первым и лучшим.

Этому не научиться, если взрослые ждут от тебя только побед.Мы привыкли, что в поддержке взрослых нуждаются, прежде всего, закоренелые «троечники» и «двоечники»: их нужно поддерживать в развитии мотивации, они должны научиться ставить себе более высокие цели и преодолевать трудности. Им необходимо иногда просто помочь разобраться с учебной программой, чтобы они перестали чувствовать себя «плетущимися в хвосте».

Когда подросток чувствует, что он защищён семьёй, желание доводить всё до нездорового предела отпадает, ему просто хочется расти и совершенствоваться, даже если что-то не получается.опубликовано      Автор: Анастасия Серазетдинова

 

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! ©

Источник: newtonew.com/discussions/let-make-mistakes

Есть, то, что мы получаем с рождения...

Есть, то, что мы получаем с рождения, впитываем с молоком матери. Все мамины переживания, мамины травмы, то чем мама дышала и жила в течение беременности и всего периода кормления грудью, мы получили полностью. Без какой-либо доли погрешности. Просто потому что до 6-ти ребёнкиных месяцев мама и ребёнок — психологически единый организм. 

Они находятся в полном «слиянии». Дальше — меньше, но кормление грудью этот процесс слияния поддерживает. Ребёнок «впитывает» маму и живёт её переживаниями. Получая в наследство всё, чем живёт мама в этот период. А именно тогда — до 1, 5 лет- закладывается ядро личности.





Есть то, что мы получаем до нашего рождения. Это информация, которая передаётся нам от нашей бабушки и хранится в бабушкиной яйцеклетке, из которой потом при участии дедушки родится наша мама и уже затем с помощью папы родит нас.

Т. е. наш геном закладывается в бабушкиных яйцеклетках. И если «там и тогда» голодали, воевали, массово умирали, то всё это травматичное психологическое наследство с программами «как жить, чтобы выжить» достаётся нам — третьему поколению.

Есть то, что мы получаем в своём собственном детстве. Наш личный опыт переживания разных событий, произошедших с нами.

Всё это является нашим багажом, базой из которой произрастает наша личность. Почвой, если хотите.

И если в предыдущих трёх случаях никто нас не спрашивал — хотим ли мы такое психологическое наследство, маму с её жизненными трагедиями и несчастным детством; бабушку, революцию, войну и вообще такую страну — родину и родителей, как известно не выбирают, — то сейчас у нас есть выбор — что делать со всем этим.

 



Детские книги, которые стоит перечитать взрослым

Ты никогда не сможешь понять, с кем живешь, пока жизнь не случится во всей красе

 

Наследство наследством – кто-то проматывает бабушкины бриллианты, а кто-то в пустыне выращивает сад. Что делать со своим наследством, как жить, исходя из него и собственных потребностей и желаний – уже выбор наш.

И ни мама, ни бабушка, ни папа — за него ответственность не несут. 

Что мы делаем сейчас со своей жизнью – решаем только мы.опубликовано 

 

Автор: Ирина Дыбова

 

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! ©

Источник: dybova.ru/

И мужчина, и женщина слепы в выборе спутника жизни

И мужчина, и женщина слепы в выборе спутника жизни.

Мужчина смотрит на тело и ошибается: тело недолго наслаждает глаза.

Женщина смотрит на ум и тоже мимо: ум любит вместо мёда лить в уши дёготь.

Им бы смотреть на душу, но душа, как цветок — раскрывается только после того, как ум и тело отпоют и отпляшут свои брачные песни и пляски и позволят случиться тишине.



Читать дальше →

Красота Ненависти

Я собираюсь сказать что-то очень духовно неправильное.

Это нормально — ненавидеть. Скорее, когда энергия ненависти возникает в твоем настоящем опыте, когда она яростно печет живот, грудь, горло или голову, её не надо отрицать, уничтожать или стыдиться. Это стало бы еще одним слоем сопротивления текущему моменту. Ненависть – это действие, движение жизни, яркая волна в безбрежном океане вещей. Это что-то в тебе, что просто хочет быть прочувствовано, допустимо в настоящем, воспринимаемо как часть более широкой картины реальности.





Ненависть похожа на потерявшую ребенка женщину, блуждающую в темноте в поисках света.

Обратите внимание: я не говорю о «действиях, вытекающих из» энергии ненависти. Я не говорю об обвинениях других в том, как и что ты сейчас чувствуешь. Я не говорю об уничтожении других людей во имя собственного покоя. Я говорю о глубоком позволении этой мощной энергии двигаться в тебе, оставаться в тебе до тех пор, пока это должно оставаться, жечь так долго, как это необходимо, и исчезнуть, в свое время. Когда ты признаЁшь, что в тебе есть ненависть, но не идентифицируешь себя с ней, когда ты позволяешь себе не убегать от неё или судить её как «злую» или «деструктивную», когда ты позволяешь этим мощным силам танцевать, ты можешь обнаружить одну из самых глубоких истин о действительности:

«Ненависть не противоположна любви. Любовь не имеет никакой противоположности.»

Любовь настолько обширна и вне времени, что не может быть сравнима с чем-то или уничтожена. Так же, как слова в книге, как бы яростны и интенсивны не были, они не могут повредить саму страницу. Это свет, который не знает тьму, и его тени не имеют никакой самостоятельной власти. Любовь позволяет возникнуть энергии ненависти, чтобы сгореть в ней и безусловно её принимает в качестве своего собственного дитя. Таким образом, ненависть бессильна, и мне видится, что ненависть это более жесткое выражение любви и ее страстного желания.

Нет ненависти ни к кому и никогда, есть только отчаянная попытка найти любовь.

Вот приглашение открыть для себя то, насколько велика любовь, что она готова чувствовать в себе ненависть к «другим», и знать, что это не имеет ничего общего с «другими» вообще! Они невиновны! Никто в этом не виновен! Открой для себя то, что ты — это сама жизнь, и ВСЕ жизненные энергии могут течь через тебя. Ты – их дом, и они отдыхают в твоих объятиях!

Проще говоря, ты можешь любить другого так сильно, что вдруг позволяешь себе ненавидеть «его» («их»), потому что ты готов принять даже эту энергию. Ты готов отбросить все свои образы «красивого и хорошего мальчика или девочки», или «совершенного и просветленного духовного существа». Ты готов отбросить образы, которые вторичны и мертвы, и всегда были такими. Ты готов прекратить попытки держаться всего этого, и позволяешь этому развалиться ради Истины, ради реальности.

Иногда ты должен чувствовать жгучую ненависть внутри себя, чтобы помнить, что ты жив, и чувствителен, и открыт, и способен удерживать огромные вещи и рождать целые вселенные. Ты думал, что ты — ненавидишь. На самом деле, ты любишь так глубоко, что в состоянии ненавидеть…

И, возможно, когда ты оглянешься назад, ты осознаешь, что никогда не был «в ненависти» вообще. Потому что это просто концепция, привитая тебе в детском саду. Это любовь, гениально скрытая за ненавистью, она зовет, манит, шепчет: «Я все еще здесь! Я — здесь!».

И поэтому ты можешь сказать другу, и друг может сказать в ответ: «Я обнаружил, что любовь — не конечный товар, не мимолетное чувство, не задание, в котором меня ждет провал или успех. Это поле, поле, которое все охватывает и содержит. Что в данный момент, ты можешь ненавидеть меня, а я – тебя, всеми фибрами своей души, а поле остается, и в нем проходят наши дни, в боли и радости, всегда…».опубликовано 

 

Автор: Джефф Фостер

 

Также интересно: Экхарт Толле: любовь-ненависть   

Схема работы ненависти

 

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! ©

Источник: sobiratelzvezd.ru/krasota-nenavisti/