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Aquí estamos, en nuestro tiempo..., o la Maduración en el estado off
Que el tiempo que ha pasado en propiedad para el crecimiento de nuestros hijos, es diferente de aquel tiempo, cuando calificando de nosotros? ¿Aquí llamadas, ¿qué características, ¿cuáles son los peligros? Qué se puede hacer para que el niño no ha caído en el "virtual a ninguna parte" o en "la nada"? Como principal éxito puede interferir con los niños, y cómo se puede ayudar? Como no crear la sensación de que "a mí no llegar, no quiero ser aprendiz en el padre"? Cuenta ekaterina Бурмистрова, psicólogo, autor de los libros.
El último año me psicológica recurren cada vez más o alumnos de últimos años de la escuela o los estudiantes de enseñanza secundaria del instituto, que experimentan dificultades de la edad adulta.
Hormonal de la tormenta de ellos ha pasado, los conflictos de conciencia de sí mismo ya terminaron, el niño ya no parece un niño, formalmente, se consideran adultos, pero al mismo tiempo hay algo que atrae la atención de los niños y preocupa a los padres.
Ahora entra en escena la generación a la que 18+, se trata de personas nacidas entre 1995 y 2000, puede ser, más o menos, porque psicológico en la edad nunca coincide con el año calendario.La ansiedad de los padres a menudo se relacionan con el hecho de que el tipo de crecimiento de estos niños no es similar a la que tenían, cuya temprana juventud se produjo a finales de los 80 hasta mediados de los 90-c.
El retraso en la maduración de
Los últimos 15 años para rusia se han mantenido relativamente estables en el desarrollo económico y socio-político, y muchas familias se pudo crear para sus взрослеющих hijos lo suficiente protegida, подстрахованную la situación. Sólo puede alegrarse de que no tuvieron que pronto sentir el peso de los problemas económicos.
Estos niños era bastante, y más a menudo financiera de la ansiedad no presionaba a los padres tanto, para ser trasladada a los niños. Todo estaba bien, el bienestar creció de la misma manera, como el crecimiento del pib.
Estos niños se formaron en una época en que las familias podían permitirse el lujo de varias veces al año para ir a descansar; cuando los padres no tenían la necesidad de calcular a qué репетиторам de enviar a sus hijos; cuando la compra de zapatos para correr o los vaqueros no era un acontecimiento, y puede permitirse el lujo de comprar jeans de todos los colores.
Fueron, por supuesto, y no muy seguras de la familia, pero de todos modos los padres de todas maneras se defendió de esta generación de niños de la situación de déficit y de la falta de lo que sea, de cualquier recurso. A veces mamá, надрываясь permita la única hijos en una familia monoparental el mismo estado de reposo y la misma sensación de que todo está bien, como en los demás. En estos niños nada no ardía ni detrás ni debajo de los pies, se puede decir.
Estos niños no tienen prisa para crecer, que no se rompen a la vida independiente con todo lo que les fue dado un buen comienzo, incluso puede ser el trampolín.
Y esta es la cosa, se produce en diferentes familias de niños con diferentes tipos psicológicos con diferente velocidad de crecimiento, en los diferentes roles correlaciones en las familias pueden ser como los mayores, y los niños más pequeños.
Y cuando el niño ya no de 18 años, y el 20, muchos de los padres se produce la ansiedad, que comienzan a entender que es una criatura, aunque se ve como un adulto, habla como un adulto, tiene requisitos como adulto, tiene el derecho de un adulto, pero todavía no tiene una adulta responsable. Esta деточка, por ejemplo, "por la mañana, pide dinero en la contracepción de emergencia, y luego llora, que no le compraron un helado, como un hermano menor". Esta cita no es de mi práctica, yo secular de la prensa captó, pero, de hecho, esta caricatura es bastante realista descripción de la situación.
La educación superior ha perdido y la exclusividad y el prestigio de
Me parece que afectó europa occidental, la situación social y социологическая, a pesar de que la edad media de crecimiento de la otra – y allí la gente más tarde forman matrimonios, más tarde se hacen a los niños, pero muy pronto se separan de los padres y la educación superior en la mayoría de los casos reciben, ya no vivir con la familia. Y a nosotros, por extraño que parezca, la pregunta de habitacin que no se ha metido, como bulgákov lo que describió, aproximadamente. Y viviendo en la casa de los padres, el niño recibe educación superior, siendo un niño en su hogar.
Además, la educación superior ha dejado de ser algo específico, exclusivo, prestigiosa. Antes era una universidad, en la que se trataba de una vez para presentar documentos, ahí se preparaban para actuar. Ahora la situación es absolutamente otro – en algún instituto de niño seguramente saldrá, y si no está en el presupuesto, se someterán a la de pago.
Esta generación de la escuela secundaria pasa a la escuela superior, y luego en el instituto, pato con el barril en bochok, incluso no muy напрягшись.
De hecho, en este formato, para muchas personas que no cambian su lugar de residencia, no se mudan a otra ciudad, el instituto es una continuación de la escuela. El niño todavía vive con sus padres, todavía en pleno contenido, y por lo general ni siquiera especialmente animan a trabajar, pero no hay iniciativas – ¿por qué trabajar a tiempo parcial, cuando los padres les dan el dinero en el café?
Hay algo además de la redundancia y de la adecuación de la
En mi opinión, en la situación de las familias influye la falta de ms inteligibles de las perspectivas de desarrollo y crecimiento, la falta de horizontes y de una clara comprensión de lo lograrás, si va a aprender en la escuela superior. El caso es que cuando una generación de padres, estudiaba y que comenzaba a trabajar en la década de los 90, estaba claro que en el país el caos, el desorden, delincuencia, pero tenía la sensación de que si tú постараешься, entonces tu vida será otra. Y los objetivos eran otros – comprar zapatillas de deporte o una chaqueta entonces era osc-go! Por no hablar de lo que puede ganar y comprar un coche, e incluso ahorrar para el pago inicial de la vivienda. Además, tuvo la oportunidad de germinación de la iniciativa personal. Por supuesto, eran de citas y de nepotismo, como de costumbre, pero fueron y sociales de los ascensores.
En rusia en los últimos 15 a 20 años de bienestar bastante bien formado jerárquicamente простроенное la sociedad, y si tu papá tomó una posición en la empresa, tienes la posibilidad de caer en la filial de la firma en el mismo nivel. Puedes hacerlo sólo por la pertenencia a alguna comunidad, la familia, la estructura. Pero si no tienes esos parientes, a ti en general muy modestas perspectivas de promoción.
Fue uno social, ascensor – es una de las grandes empresas occidentales, donde se honesto y trabajar mucho y no alcanzar algo заоблачного, pero un descriptivo de bienestar. Y ahora esto, se hace menos.Lo que ahora digo yo, lo que se puede leer en cualquier sociológicos o económicos de los artículos, se entiende a los adultos, pero no es lo que comprende de los 18 o 20 años de edad, hombre. Ellos no entienden la cabeza, ellos lo detectan como tal olor que рыпаться l. Por un lado, los padres asegurado un nivel de existencia, por otro lado, no se enciende, no tenr, no se enciende. De hecho el único dispositivo que inicia el movimiento con mayor velocidad es el deseo de salir de esta estructura y salir hacia el oeste.
Pero siempre hay excepciones, incluso en la actualidad entre los jóvenes hay personas muy ambiciosas, muy constantes, que se benefician de algún tipo de concursos, olimpiadas, obran en prestigiosas universidades. Hay, por extraño que parezca, pragmáticas y la gente, ellos también, muchas personas que han alineado en el ámbito de la оборонки y el fsb. Cuando por primera vez vi que en una de matemáticas de las escuelas vino anodino personas en buen traje y empezó a hablar sobre las perspectivas de ingresos en un determinado departamento específico de la universidad, donde invitaban talento de los matemáticos y информатиков, estoy muy asombrado. Alguien elige este sector, donde se puede crear una cierta estabilidad.
La situación general – болотистое, incomprensible futuro. Sí, tú termines una buena universidad. Que te lo dará? Si dar algo? Si puedes hacer realidad tu diploma? Es incierto. Y los jóvenes dejan de responder a la apatía, a desaparecer en el mundo virtual.
Básica инфантилизация
No hay lugares especiales, donde no es fácil ganar a los jóvenes, no es простроено. La práctica de trabajo a tiempo parcial para los estudiantes prácticamente no existe. Además, los padres piensan: ¿por qué iba a funcionar, si se puede permitir completar nuestros estudios hasta el final. Sí, en general estos niños y no están dispuestos a trabajar por 250 rublos por hora: "¿Tanto cuesta una taza de café en Café-house". ¿Por qué voy a trabajar?" Y los padres juzgan: "¿por Qué voy a niño enviar a trabajar, si tengo incluso la señora de la limpieza recibe más?"
El primer factor de estabilidad. No hay deseo de romperse. El joven siempre abre la nevera y sacar la comida, y no la невкусную. Él siempre recibirá el dinero en el viaje y en el almuerzo en el instituto. Incluso se recibirá el dinero en un tutor, si завалит algo. Le pagarán las vacaciones y exactamente a comprar una chaqueta, sin preguntas. Si поскандалить, puede sacudir el dinero y a un amigo. Y qué más quieres?
El segundo factor básico de инфантилизация. Los padres, una generación con una llave en el cuello", con el segundo de la clase calentaban su propio almuerzo, y con la primera clase iban a casa. Y esos niños la primera vez que fuimos solos por la calle de años 14-15, los llevaban. Uno de los maestros de la escuela de moscú me ha contado la historia, como los estudiantes de noveno grado ido en el metro de excursión. Una niña жмется a la maestra: "¿nadie habla, pero era la primera vez en el metro". Y esos niños mucho.
Y esta es la инфантильность, la incapacidad de простроить gráfico, sumar su tiempo, construir una cadena de causas – por supuesto, también аукается. La maduración en promedio, detuvo a cinco y siete años. No fue el propio niño a casa de la escuela a los siete años, y se fue a los 14 aquí y añade los siete años a todos los demás logros. Esta инфантилизация relacionado con el miedo, y con el hecho de que parte de las mamás no funciona y muy largo puede hacer выпасом del niño en postescolar tiempo, y es compatible con todas las escuelas. Cualquier escuela puede programar una reunión con los padres en cualquier día laborable en abstracto de una hora, porque se supone que cuando un niño школьнике siempre hay discapacitado adulto.
Estos niños han crecido sin una gran cantidad de tareas domésticas. La generación de los padres se debe a veces a la llegada de sus trabajadores papá y mamá cocer la sopa, a lavar los platos. Pero no son los mismos que en la actualidad 17, 18, 20 – están acostumbrados a que les han puesto, han cubierto, se juntaron en su mano, довезли. Su tarea es sólo para absorber el conocimiento.
La ansiedad de los padres se produce en el momento de la primera sesión, cuando resulta algo extraño caminar con su hijo en el instituto, aunque algunos andan. Pero si el niño no está en el estado de presentar los documentos en el instituto, así que él y aprender no en el estado.Puedo recoger la historia de cómo los jóvenes llegan a aceptar el trabajo con la madre. Por ejemplo, se declaró vacante contable, sale de gabinete эйчар (HR), y allí los dos en un banquito, pregunta: "Es que con usted?" – "Es mi madre. Ella vino conmigo a ver si estaba bien voy a firmar un contrato de trabajo". Una amiga contrata contaminantes, vienen dos. "Esto es lo que ha dicho?" – "Es mi madre". Los casos de estos no aislados. Yo me pregunto: "Toma?" – "No, – dicen – de una vez rechazamos".
¿Qué pasará con los niños de el celebradas los padres?
Muchos estudiantes abandonan las instituciones, pero es peor cuando la persona отучился cinco años, y luego dijo: "Mamá, aquí tienes el diploma, y más yo no entraré en general". Si el niño se está preparando, se trata de que él se esfuerza por lo que necesita los puntos del examen que no corresponden a su real nivel, entonces es algún tipo de valor tiene. Cuando el ingreso de la nada y en la de pago, y a dónde irá después – no está claro, no es el valor. Esto a menudo no la elección del niño, ya que la escuela es elegido por los padres. Cuando y donde comienza la adultez en esta situación?
Pero digamos que la gente se gradúan de la universidad, que no la abandonaron, y el tipo indolente, ni caliente, ni frío han llegado a trabajar. Una vez más – es una cita, esto no lo he inventado: "los Moscovitas – апатичные дебилы", porque los moscovitas nada "fríe", que llegó a trabajar como estas, no participan.
Tal fue el caso de todos los tiempos, pero el porcentaje fue de la otra, en nuestra generación de estos подстрахованных con los apartamentos es simplemente menos. Y ahora, hijitos de omsk, tiumen, de otro petrolero de la región, y disponen de apartamentos en moscú, y el dinero que papá o mamá se traducen en la tarjeta. Tengo una oficina cerca de la universidad, de ahí una sucesión de bancos y cafeterías, y observo como estudiantes prefieren primero el dinero en el banco, luego van a la cafetería. Claro que hay otros estudiantes que no se tienen en "Шоколаднице", y comen en un comentario.
El niño escoge la profesión
En qué profesión ahora podemos configurar el niño? La cuestión de la orientación cuesta ojo clínico para el diseño de la forma.
Noble profesión maestro. Por cierto, tal vez, a las personas que se centran en la conservación de la cultura rusa rusa y de la identidad, que realmente tiene que ir en el maestro. Pero todo el mundo entiende que la sala de profesores el salario es poco probable, es compatible con la inversión en su profesión.
La hermosa profesión de doctor. Pero que si el padre se atreven configurar un niño en la medicina, sabiendo la situación en materia de salud?
Significa que no gestor, el economista o abogado.
No hay realmente un ms inteligibles, простроенных de subvenciones en los ámbitos del estado, que podrían ser interesantes y útiles. Nadie va a aprender de un agrónomo cuando недотируемом la agricultura. Y nadie va en la ciencia, por desgracia, sólo a aquellos que quieren salir del país. Finalmente, en el de los jóvenes influye una serie de factores – y el factor familiar, y el factor de макросоциальный, y el factor de lo que es ahora la estructura de la educación superior, y, por supuesto, la responsabilidad personal, que de alguna manera no está madura.
En el extranjero es diferente, allí comprensible sobre el pago de la educación y sobre la valoración de que si estudias en un hospital en фармакологическом la facultad, eres claro a dónde vas y a qué sueldo. Claro de la suma de esfuerzos lleva a la interfaz con el resultado, no específico sólo del bienestar de la familia.
Yo no digo que en Occidente un paraíso terrenal, pero allí funciona la educación, дотированное salud. Y allí no es ruso, de esnobismo. El maquinista del tren es de prestigio, bien pagado de la profesión, por ejemplo.
Como hemos ido en bielorrusia hace unos años, y allí los trabajadores reparan el camino, y los niños dicen: "Mamá, ¿por qué los blancos? Nosotros no habíamos visto nunca".
Nosotros tenemos que trabajan barrenderos y разнорабочими?
En alemania, nos sentamos en una fiesta, de repente vino un joven hombre de apariencia agradable, culta de la vista. Digo: "que es Esto?" – "Es трубочист, él vino a nosotros el tubo de limpiar".
¿Qué debo hacer? ¿Y qué más?
La capacidad de tomar decisiones independientes se forma en la escuela secundaria, por lo que la autonomía debe ser entregada a su hijo a esa edad, cuando él piensa que debe ser un lugar donde sin sus padres. A menudo, estos estudiantes no han estado acompañados de sus padres, que en ningún campamento no iban, yo ya no hablo sobre excursiones y expediciones.
Es necesario ampliar el área de electrodomésticos de la autonomía y de la zona independientes de la elección, y la zona de bienestar material a bajar. Es necesario crear una situación para la adolescente de 14 años, cuando él puede ganar o algún tipo de la moneda, o llevar social a favor de ir a ver волонтерить, por ejemplo.
Él debe sentir que se puede, que él es el agente de la acción, no el sujeto, que se llevan del punto a al punto B, es una buena lección.Me parece que es muy importante no decidir por el niño. He aquí tu hijo quiere ir en el reparto, es tan fantástica la idea de que la visita no sólo las niñas, sino también de los niños, algo específico, algo absolutamente irracional. Рацио de los padres – una elección niño rígida de criticar y poner en algún tipo de marco, y esto genera el síndrome de la primera sesión y temprana molde de la universidad. Deje que la prueba! Sí, es posible, se trata de un error. Pero el examen actúa cuatro años, el examen se puede repetir, y, como regla general, la segunda elección, una elección propia de una mucho más maduro, y es una elección del propio niño.
Una cosa, si elegimos un buen colegio y el "se" de ida niño, los padres deciden por un menor de edad. Y si, la mayoría de edad de la persona colocamos allí donde creemos correcto, el precio de nuestra elección es quinquenal de la apatía en el instituto. Es decir, es necesario ampliar la libertad de elección e incluso comportamientos de riesgo de selección.
Me parece, simplemente se debe a un niño en algún lugar de trabajar al menos un mes, preferiblemente no más de un buen tío – es muy pone el cerebro en su lugar, cuando te encuentras en una situación donde realmente hay responsabilidades, debes hacer algo, cuando te preguntan trabajo en el tiempo. Si es posible, a pesar de la renuencia, отселять estudiantes con alguien en pareja en el tercero, en el cuarto curso, aunque sea como un experimento.
Se debe llevar a cabo conversaciones sobre el futuro: "Cuando tengas 16, vas a ganar, aunque sea en regalos de la mamá, a las flores para mi madre. Cuando tengas 18, nosotros te vamos a dar en la comida, en la ropa, pero no vamos a ceder en la cafetería o en algún tipo de entretenimiento. Cuando tengas 20, tendrás más ganar en su descanso". Esto como un ejemplo. Tengo el foco en el dinero, pero puede ser el foco en los logros.
Este material de relleno, no выпихивающая la estructura de la familia en nuestra situación social puede crear tales precedentes, que las personas menores de 40 años que viven con su madre.Sucede que estas personas luego y a la familia no se construyen, ya que la familia es una responsabilidad. Por qué responsabilidad? Vamos a vivir para sí mismos, попутешествуем. ¿Por qué la responsabilidad, si toda la vida sólo cuidaban de él?
El niño, con mayúsculas
Ahora ha surgido especial primario de la jerga de la matricularse en la universidad: "Hemos pasado el examen. Nuestro tutor. Y lo hemos hecho". Que eventualmente hizo? Y ahora el niño дополз antes de la primera sesión, y resulta que él no puede dar, porque en las universidades el sistema de control es completamente diferente, el sistema de enseñanza de la otra, las frecuentes evaluaciones no, para el período de sesiones se acumulan las "colas" – el hombre se enfrenta con el hecho de que la responsabilidad no se puede distribuir la carga no puede, en caso de fallo de él pasa.
Y el síndrome de inducción está relacionado con la decepción. Parte de esta frustración en el sistema de educación superior – muy a menudo, el instituto se dibuja algún celestial чертогом, donde todo es perfecto, emocionante, maravillosas преподы, la calidez de las personas, la comida es deliciosa. Y resulta que todo, o casi viceversa. El síndrome de frustración se superpone a la situación con неорганизованностью y la incapacidad de hacer frente a auto – y he aquí el síndrome de inducción casi programado en la situación actual, con un joven.
Todavía hay un punto importante: a menudo, los padres no quieren que el niño adolescencia. Este es otro factor familiar que afecta a las relaciones intergeneracionales.
Hasta que el niño es un Niño con una letra mayúscula, a los padres hay que ocuparse. Y ociosa de la mamá muy asustada de que ahora este objeto dejará de necesitar cuidado con lo que se queda?La persona a la temprana edad como la yema. Pero los brotes pueden fallar, si no hay condiciones favorables, y no abrirse бутону no es bueno. Él no puede permanecer para siempre, se convertirá en увядающим yema.
Los padres piensan, recordando a sí mismos, su madurez, la que en algún momento el niño saldrá todo, que mientras es pequeño. Dirigidas a los padres se esperan термоядерности y de los niños, y ya que los padres con cierto carisma y la energía de los niños es a menudo mucho menos enérgicas, y que muy rara vez entran en competencia con los adultos de la generación. Si no necesitan activa de la orientación de la vida, el motor de reacción no se enciende.
Posible es, y puede integrarse con el tiempo, pero la psicología del desarrollo de la personalidad dice que si una función no es necesaria, no se inicia, es decir, que en el estado de off.publicado
Autor: Catalina Бурмистрова
Elaboró: Tamara Амелина
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! © Únase a nosotros en Facebook , Twitter, Myspace
Fuente: www.pravmir.ru/vot-myi-v-nashe-vremya-ili-vzroslenie-v-sostoyanii-off/
El último año me psicológica recurren cada vez más o alumnos de últimos años de la escuela o los estudiantes de enseñanza secundaria del instituto, que experimentan dificultades de la edad adulta.
Hormonal de la tormenta de ellos ha pasado, los conflictos de conciencia de sí mismo ya terminaron, el niño ya no parece un niño, formalmente, se consideran adultos, pero al mismo tiempo hay algo que atrae la atención de los niños y preocupa a los padres.
Ahora entra en escena la generación a la que 18+, se trata de personas nacidas entre 1995 y 2000, puede ser, más o menos, porque psicológico en la edad nunca coincide con el año calendario.La ansiedad de los padres a menudo se relacionan con el hecho de que el tipo de crecimiento de estos niños no es similar a la que tenían, cuya temprana juventud se produjo a finales de los 80 hasta mediados de los 90-c.
El retraso en la maduración de
Los últimos 15 años para rusia se han mantenido relativamente estables en el desarrollo económico y socio-político, y muchas familias se pudo crear para sus взрослеющих hijos lo suficiente protegida, подстрахованную la situación. Sólo puede alegrarse de que no tuvieron que pronto sentir el peso de los problemas económicos.
Estos niños era bastante, y más a menudo financiera de la ansiedad no presionaba a los padres tanto, para ser trasladada a los niños. Todo estaba bien, el bienestar creció de la misma manera, como el crecimiento del pib.
Estos niños se formaron en una época en que las familias podían permitirse el lujo de varias veces al año para ir a descansar; cuando los padres no tenían la necesidad de calcular a qué репетиторам de enviar a sus hijos; cuando la compra de zapatos para correr o los vaqueros no era un acontecimiento, y puede permitirse el lujo de comprar jeans de todos los colores.
Fueron, por supuesto, y no muy seguras de la familia, pero de todos modos los padres de todas maneras se defendió de esta generación de niños de la situación de déficit y de la falta de lo que sea, de cualquier recurso. A veces mamá, надрываясь permita la única hijos en una familia monoparental el mismo estado de reposo y la misma sensación de que todo está bien, como en los demás. En estos niños nada no ardía ni detrás ni debajo de los pies, se puede decir.
Estos niños no tienen prisa para crecer, que no se rompen a la vida independiente con todo lo que les fue dado un buen comienzo, incluso puede ser el trampolín.
Y esta es la cosa, se produce en diferentes familias de niños con diferentes tipos psicológicos con diferente velocidad de crecimiento, en los diferentes roles correlaciones en las familias pueden ser como los mayores, y los niños más pequeños.
Y cuando el niño ya no de 18 años, y el 20, muchos de los padres se produce la ansiedad, que comienzan a entender que es una criatura, aunque se ve como un adulto, habla como un adulto, tiene requisitos como adulto, tiene el derecho de un adulto, pero todavía no tiene una adulta responsable. Esta деточка, por ejemplo, "por la mañana, pide dinero en la contracepción de emergencia, y luego llora, que no le compraron un helado, como un hermano menor". Esta cita no es de mi práctica, yo secular de la prensa captó, pero, de hecho, esta caricatura es bastante realista descripción de la situación.
La educación superior ha perdido y la exclusividad y el prestigio de
Me parece que afectó europa occidental, la situación social y социологическая, a pesar de que la edad media de crecimiento de la otra – y allí la gente más tarde forman matrimonios, más tarde se hacen a los niños, pero muy pronto se separan de los padres y la educación superior en la mayoría de los casos reciben, ya no vivir con la familia. Y a nosotros, por extraño que parezca, la pregunta de habitacin que no se ha metido, como bulgákov lo que describió, aproximadamente. Y viviendo en la casa de los padres, el niño recibe educación superior, siendo un niño en su hogar.
Además, la educación superior ha dejado de ser algo específico, exclusivo, prestigiosa. Antes era una universidad, en la que se trataba de una vez para presentar documentos, ahí se preparaban para actuar. Ahora la situación es absolutamente otro – en algún instituto de niño seguramente saldrá, y si no está en el presupuesto, se someterán a la de pago.
Esta generación de la escuela secundaria pasa a la escuela superior, y luego en el instituto, pato con el barril en bochok, incluso no muy напрягшись.
De hecho, en este formato, para muchas personas que no cambian su lugar de residencia, no se mudan a otra ciudad, el instituto es una continuación de la escuela. El niño todavía vive con sus padres, todavía en pleno contenido, y por lo general ni siquiera especialmente animan a trabajar, pero no hay iniciativas – ¿por qué trabajar a tiempo parcial, cuando los padres les dan el dinero en el café?
Hay algo además de la redundancia y de la adecuación de la
En mi opinión, en la situación de las familias influye la falta de ms inteligibles de las perspectivas de desarrollo y crecimiento, la falta de horizontes y de una clara comprensión de lo lograrás, si va a aprender en la escuela superior. El caso es que cuando una generación de padres, estudiaba y que comenzaba a trabajar en la década de los 90, estaba claro que en el país el caos, el desorden, delincuencia, pero tenía la sensación de que si tú постараешься, entonces tu vida será otra. Y los objetivos eran otros – comprar zapatillas de deporte o una chaqueta entonces era osc-go! Por no hablar de lo que puede ganar y comprar un coche, e incluso ahorrar para el pago inicial de la vivienda. Además, tuvo la oportunidad de germinación de la iniciativa personal. Por supuesto, eran de citas y de nepotismo, como de costumbre, pero fueron y sociales de los ascensores.
En rusia en los últimos 15 a 20 años de bienestar bastante bien formado jerárquicamente простроенное la sociedad, y si tu papá tomó una posición en la empresa, tienes la posibilidad de caer en la filial de la firma en el mismo nivel. Puedes hacerlo sólo por la pertenencia a alguna comunidad, la familia, la estructura. Pero si no tienes esos parientes, a ti en general muy modestas perspectivas de promoción.
Fue uno social, ascensor – es una de las grandes empresas occidentales, donde se honesto y trabajar mucho y no alcanzar algo заоблачного, pero un descriptivo de bienestar. Y ahora esto, se hace menos.Lo que ahora digo yo, lo que se puede leer en cualquier sociológicos o económicos de los artículos, se entiende a los adultos, pero no es lo que comprende de los 18 o 20 años de edad, hombre. Ellos no entienden la cabeza, ellos lo detectan como tal olor que рыпаться l. Por un lado, los padres asegurado un nivel de existencia, por otro lado, no se enciende, no tenr, no se enciende. De hecho el único dispositivo que inicia el movimiento con mayor velocidad es el deseo de salir de esta estructura y salir hacia el oeste.
Pero siempre hay excepciones, incluso en la actualidad entre los jóvenes hay personas muy ambiciosas, muy constantes, que se benefician de algún tipo de concursos, olimpiadas, obran en prestigiosas universidades. Hay, por extraño que parezca, pragmáticas y la gente, ellos también, muchas personas que han alineado en el ámbito de la оборонки y el fsb. Cuando por primera vez vi que en una de matemáticas de las escuelas vino anodino personas en buen traje y empezó a hablar sobre las perspectivas de ingresos en un determinado departamento específico de la universidad, donde invitaban talento de los matemáticos y информатиков, estoy muy asombrado. Alguien elige este sector, donde se puede crear una cierta estabilidad.
La situación general – болотистое, incomprensible futuro. Sí, tú termines una buena universidad. Que te lo dará? Si dar algo? Si puedes hacer realidad tu diploma? Es incierto. Y los jóvenes dejan de responder a la apatía, a desaparecer en el mundo virtual.
Básica инфантилизация
No hay lugares especiales, donde no es fácil ganar a los jóvenes, no es простроено. La práctica de trabajo a tiempo parcial para los estudiantes prácticamente no existe. Además, los padres piensan: ¿por qué iba a funcionar, si se puede permitir completar nuestros estudios hasta el final. Sí, en general estos niños y no están dispuestos a trabajar por 250 rublos por hora: "¿Tanto cuesta una taza de café en Café-house". ¿Por qué voy a trabajar?" Y los padres juzgan: "¿por Qué voy a niño enviar a trabajar, si tengo incluso la señora de la limpieza recibe más?"
El primer factor de estabilidad. No hay deseo de romperse. El joven siempre abre la nevera y sacar la comida, y no la невкусную. Él siempre recibirá el dinero en el viaje y en el almuerzo en el instituto. Incluso se recibirá el dinero en un tutor, si завалит algo. Le pagarán las vacaciones y exactamente a comprar una chaqueta, sin preguntas. Si поскандалить, puede sacudir el dinero y a un amigo. Y qué más quieres?
El segundo factor básico de инфантилизация. Los padres, una generación con una llave en el cuello", con el segundo de la clase calentaban su propio almuerzo, y con la primera clase iban a casa. Y esos niños la primera vez que fuimos solos por la calle de años 14-15, los llevaban. Uno de los maestros de la escuela de moscú me ha contado la historia, como los estudiantes de noveno grado ido en el metro de excursión. Una niña жмется a la maestra: "¿nadie habla, pero era la primera vez en el metro". Y esos niños mucho.
Y esta es la инфантильность, la incapacidad de простроить gráfico, sumar su tiempo, construir una cadena de causas – por supuesto, también аукается. La maduración en promedio, detuvo a cinco y siete años. No fue el propio niño a casa de la escuela a los siete años, y se fue a los 14 aquí y añade los siete años a todos los demás logros. Esta инфантилизация relacionado con el miedo, y con el hecho de que parte de las mamás no funciona y muy largo puede hacer выпасом del niño en postescolar tiempo, y es compatible con todas las escuelas. Cualquier escuela puede programar una reunión con los padres en cualquier día laborable en abstracto de una hora, porque se supone que cuando un niño школьнике siempre hay discapacitado adulto.
Estos niños han crecido sin una gran cantidad de tareas domésticas. La generación de los padres se debe a veces a la llegada de sus trabajadores papá y mamá cocer la sopa, a lavar los platos. Pero no son los mismos que en la actualidad 17, 18, 20 – están acostumbrados a que les han puesto, han cubierto, se juntaron en su mano, довезли. Su tarea es sólo para absorber el conocimiento.
La ansiedad de los padres se produce en el momento de la primera sesión, cuando resulta algo extraño caminar con su hijo en el instituto, aunque algunos andan. Pero si el niño no está en el estado de presentar los documentos en el instituto, así que él y aprender no en el estado.Puedo recoger la historia de cómo los jóvenes llegan a aceptar el trabajo con la madre. Por ejemplo, se declaró vacante contable, sale de gabinete эйчар (HR), y allí los dos en un banquito, pregunta: "Es que con usted?" – "Es mi madre. Ella vino conmigo a ver si estaba bien voy a firmar un contrato de trabajo". Una amiga contrata contaminantes, vienen dos. "Esto es lo que ha dicho?" – "Es mi madre". Los casos de estos no aislados. Yo me pregunto: "Toma?" – "No, – dicen – de una vez rechazamos".
¿Qué pasará con los niños de el celebradas los padres?
Muchos estudiantes abandonan las instituciones, pero es peor cuando la persona отучился cinco años, y luego dijo: "Mamá, aquí tienes el diploma, y más yo no entraré en general". Si el niño se está preparando, se trata de que él se esfuerza por lo que necesita los puntos del examen que no corresponden a su real nivel, entonces es algún tipo de valor tiene. Cuando el ingreso de la nada y en la de pago, y a dónde irá después – no está claro, no es el valor. Esto a menudo no la elección del niño, ya que la escuela es elegido por los padres. Cuando y donde comienza la adultez en esta situación?
Pero digamos que la gente se gradúan de la universidad, que no la abandonaron, y el tipo indolente, ni caliente, ni frío han llegado a trabajar. Una vez más – es una cita, esto no lo he inventado: "los Moscovitas – апатичные дебилы", porque los moscovitas nada "fríe", que llegó a trabajar como estas, no participan.
Tal fue el caso de todos los tiempos, pero el porcentaje fue de la otra, en nuestra generación de estos подстрахованных con los apartamentos es simplemente menos. Y ahora, hijitos de omsk, tiumen, de otro petrolero de la región, y disponen de apartamentos en moscú, y el dinero que papá o mamá se traducen en la tarjeta. Tengo una oficina cerca de la universidad, de ahí una sucesión de bancos y cafeterías, y observo como estudiantes prefieren primero el dinero en el banco, luego van a la cafetería. Claro que hay otros estudiantes que no se tienen en "Шоколаднице", y comen en un comentario.
El niño escoge la profesión
En qué profesión ahora podemos configurar el niño? La cuestión de la orientación cuesta ojo clínico para el diseño de la forma.
Noble profesión maestro. Por cierto, tal vez, a las personas que se centran en la conservación de la cultura rusa rusa y de la identidad, que realmente tiene que ir en el maestro. Pero todo el mundo entiende que la sala de profesores el salario es poco probable, es compatible con la inversión en su profesión.
La hermosa profesión de doctor. Pero que si el padre se atreven configurar un niño en la medicina, sabiendo la situación en materia de salud?
Significa que no gestor, el economista o abogado.
No hay realmente un ms inteligibles, простроенных de subvenciones en los ámbitos del estado, que podrían ser interesantes y útiles. Nadie va a aprender de un agrónomo cuando недотируемом la agricultura. Y nadie va en la ciencia, por desgracia, sólo a aquellos que quieren salir del país. Finalmente, en el de los jóvenes influye una serie de factores – y el factor familiar, y el factor de макросоциальный, y el factor de lo que es ahora la estructura de la educación superior, y, por supuesto, la responsabilidad personal, que de alguna manera no está madura.
En el extranjero es diferente, allí comprensible sobre el pago de la educación y sobre la valoración de que si estudias en un hospital en фармакологическом la facultad, eres claro a dónde vas y a qué sueldo. Claro de la suma de esfuerzos lleva a la interfaz con el resultado, no específico sólo del bienestar de la familia.
Yo no digo que en Occidente un paraíso terrenal, pero allí funciona la educación, дотированное salud. Y allí no es ruso, de esnobismo. El maquinista del tren es de prestigio, bien pagado de la profesión, por ejemplo.
Como hemos ido en bielorrusia hace unos años, y allí los trabajadores reparan el camino, y los niños dicen: "Mamá, ¿por qué los blancos? Nosotros no habíamos visto nunca".
Nosotros tenemos que trabajan barrenderos y разнорабочими?
En alemania, nos sentamos en una fiesta, de repente vino un joven hombre de apariencia agradable, culta de la vista. Digo: "que es Esto?" – "Es трубочист, él vino a nosotros el tubo de limpiar".
¿Qué debo hacer? ¿Y qué más?
La capacidad de tomar decisiones independientes se forma en la escuela secundaria, por lo que la autonomía debe ser entregada a su hijo a esa edad, cuando él piensa que debe ser un lugar donde sin sus padres. A menudo, estos estudiantes no han estado acompañados de sus padres, que en ningún campamento no iban, yo ya no hablo sobre excursiones y expediciones.
Es necesario ampliar el área de electrodomésticos de la autonomía y de la zona independientes de la elección, y la zona de bienestar material a bajar. Es necesario crear una situación para la adolescente de 14 años, cuando él puede ganar o algún tipo de la moneda, o llevar social a favor de ir a ver волонтерить, por ejemplo.
Él debe sentir que se puede, que él es el agente de la acción, no el sujeto, que se llevan del punto a al punto B, es una buena lección.Me parece que es muy importante no decidir por el niño. He aquí tu hijo quiere ir en el reparto, es tan fantástica la idea de que la visita no sólo las niñas, sino también de los niños, algo específico, algo absolutamente irracional. Рацио de los padres – una elección niño rígida de criticar y poner en algún tipo de marco, y esto genera el síndrome de la primera sesión y temprana molde de la universidad. Deje que la prueba! Sí, es posible, se trata de un error. Pero el examen actúa cuatro años, el examen se puede repetir, y, como regla general, la segunda elección, una elección propia de una mucho más maduro, y es una elección del propio niño.
Una cosa, si elegimos un buen colegio y el "se" de ida niño, los padres deciden por un menor de edad. Y si, la mayoría de edad de la persona colocamos allí donde creemos correcto, el precio de nuestra elección es quinquenal de la apatía en el instituto. Es decir, es necesario ampliar la libertad de elección e incluso comportamientos de riesgo de selección.
Me parece, simplemente se debe a un niño en algún lugar de trabajar al menos un mes, preferiblemente no más de un buen tío – es muy pone el cerebro en su lugar, cuando te encuentras en una situación donde realmente hay responsabilidades, debes hacer algo, cuando te preguntan trabajo en el tiempo. Si es posible, a pesar de la renuencia, отселять estudiantes con alguien en pareja en el tercero, en el cuarto curso, aunque sea como un experimento.
Se debe llevar a cabo conversaciones sobre el futuro: "Cuando tengas 16, vas a ganar, aunque sea en regalos de la mamá, a las flores para mi madre. Cuando tengas 18, nosotros te vamos a dar en la comida, en la ropa, pero no vamos a ceder en la cafetería o en algún tipo de entretenimiento. Cuando tengas 20, tendrás más ganar en su descanso". Esto como un ejemplo. Tengo el foco en el dinero, pero puede ser el foco en los logros.
Este material de relleno, no выпихивающая la estructura de la familia en nuestra situación social puede crear tales precedentes, que las personas menores de 40 años que viven con su madre.Sucede que estas personas luego y a la familia no se construyen, ya que la familia es una responsabilidad. Por qué responsabilidad? Vamos a vivir para sí mismos, попутешествуем. ¿Por qué la responsabilidad, si toda la vida sólo cuidaban de él?
El niño, con mayúsculas
Ahora ha surgido especial primario de la jerga de la matricularse en la universidad: "Hemos pasado el examen. Nuestro tutor. Y lo hemos hecho". Que eventualmente hizo? Y ahora el niño дополз antes de la primera sesión, y resulta que él no puede dar, porque en las universidades el sistema de control es completamente diferente, el sistema de enseñanza de la otra, las frecuentes evaluaciones no, para el período de sesiones se acumulan las "colas" – el hombre se enfrenta con el hecho de que la responsabilidad no se puede distribuir la carga no puede, en caso de fallo de él pasa.
Y el síndrome de inducción está relacionado con la decepción. Parte de esta frustración en el sistema de educación superior – muy a menudo, el instituto se dibuja algún celestial чертогом, donde todo es perfecto, emocionante, maravillosas преподы, la calidez de las personas, la comida es deliciosa. Y resulta que todo, o casi viceversa. El síndrome de frustración se superpone a la situación con неорганизованностью y la incapacidad de hacer frente a auto – y he aquí el síndrome de inducción casi programado en la situación actual, con un joven.
Todavía hay un punto importante: a menudo, los padres no quieren que el niño adolescencia. Este es otro factor familiar que afecta a las relaciones intergeneracionales.
Hasta que el niño es un Niño con una letra mayúscula, a los padres hay que ocuparse. Y ociosa de la mamá muy asustada de que ahora este objeto dejará de necesitar cuidado con lo que se queda?La persona a la temprana edad como la yema. Pero los brotes pueden fallar, si no hay condiciones favorables, y no abrirse бутону no es bueno. Él no puede permanecer para siempre, se convertirá en увядающим yema.
Los padres piensan, recordando a sí mismos, su madurez, la que en algún momento el niño saldrá todo, que mientras es pequeño. Dirigidas a los padres se esperan термоядерности y de los niños, y ya que los padres con cierto carisma y la energía de los niños es a menudo mucho menos enérgicas, y que muy rara vez entran en competencia con los adultos de la generación. Si no necesitan activa de la orientación de la vida, el motor de reacción no se enciende.
Posible es, y puede integrarse con el tiempo, pero la psicología del desarrollo de la personalidad dice que si una función no es necesaria, no se inicia, es decir, que en el estado de off.publicado
Autor: Catalina Бурмистрова
Elaboró: Tamara Амелина
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Fuente: www.pravmir.ru/vot-myi-v-nashe-vremya-ili-vzroslenie-v-sostoyanii-off/
