Pronto en la escuela: las reglas de adaptación de los padres y del niño a la vida escolar

Sencillas normas de adaptación del niño y de sus padres a la vida de la escuela después de las vacaciones, campamentos de verano безделия.




1. El modo de día. Ahora por tres semanas hasta el 1 de septiembre es el momento poco a poco de regresar a "la escuela" el modo de día. Un movimiento brusco de la condición de paz de trabajo, el régimen — y para los niños, y para adultos — estrés. ahora poco a poco despertar en la mañana y ponerse a dormir por la noche, un poco antes.

2. Años de retroceso en el conocimiento. Nuestro cerebro necesita ejercicio. Durante los meses de verano se produce la "reversión del conocimiento", en el promedio del segundo trimestre del año anterior de aprendizaje. Y es por eso que durante los primeros meses del año escolar, los maestros comprometidos con los niños de la repetición. Tarea para casa de vacaciones con frecuencia y se da para que el niño se mantenga "en el proceso de aprendizaje. Bueno, si en verano el niño en el software libre, bella modo sistemáticamente estudiado (por ejemplo, idiomas extranjeros). Tres semanas antes de la escuela, en el tranquilo ritmo, sin presión y coacción de hojear el cuaderno y, posiblemente, las guías del año anterior. (O descargar de internet el programa de aprendizaje de la asignatura y, al menos, basta ver los títulos de los temas)

3. Si durante el año escolar está previstoque el bebé va a caminar en círculos y secciones, lo mejor es empezar a practicar ya en el mes de agosto.

4. Los primeros meses de formación (especialmente en una escuela nueva, en una nueva clase) es el estrés. El sistema de educación está cambiando, pero mientras muchos niños ir a la escuela de miedo. y la vida de los adolescentes (por lo que fisiológicamente se ha formado) es siempre el estrés. Cuando una persona está en un estado de estrés crónico, su cerebro está experimentando un déficit de zinc. El zinc influye en el funcionamiento del hipocampo, que nos ayuda a nuestros hijos, procesar y memorizar grandes cantidades de información. Ya es hora de hacer lo que usted cree — comer alimentos que contengan zinc, si usted cree en vitaminas o bioaadidura aplicarse.

5. Para интровертных, el tímido de los niños, que al mismo tiempo los meses de verano realizado en soledad — el regreso de la colectividad es la carga y las posibles fuentes de tensión. Se puede ofrecer en algún restante hasta el 1 de septiembre el día de reunirse con toda la clase y de ir a un cine o en un picnic. Esto ayudará a reducir la ansiedad y, posiblemente, puede ayudar ребенкам de mostrar las caras que les resulta difícil de demostrar en la escuela.

6. Hasta la primera de septiembre, de la importancia de estar en la escuela, camine por los pasillos de ver en el nuevo (o recordar el viejo) el gabinete.

Si el niño trae a clase una cosa — el libro en la biblioteca, вазон, un cartel, una foto de él, como si estuviera pone la huella de "estoy aquí". Esto facilita la adaptación y la adicción a la clase. Bueno, si en la clase se hace común "periódico" con fotos de todos los alumnos.

7. Para aquellos que tienden a centrar su atención en el modo negativo, a quien "nada bueno, no y no", que tienden a no darse cuenta de los sucesos y de las alegrías -hacer un collage de fotos (incluso сфотографированных la cámara del teléfono móvil) de los más alegres momentos del verano. Grabar todo lo más importante en el "registro de recuerdos", de agradecimiento, de los éxitos. (Genial introducir esto en la práctica)

8. A veces, cuando un niño llega del campo, tenemos la sensación de que él "no ha vuelto". A veces nosotros, los adultos, es importante conscientemente "poner a punto" en diferentes procesos. es más fácil de hacer "saltar" a otras acciones y psicológicamente "aclimatarse". Puede, por ejemplo, para celebrar el regreso de los campamentos, de las vacaciones, celebrar la finalización de las vacaciones. Encontrar incluso un adulto a un niño de campamento o después de cualquier ausencia — la sorpresa — la bola, regalo, рукодельным cartel de la torta.

9. El niño regresó del campamento y ha cambiado. para nosotros es importante darse la oportunidad de acostumbrarse a la изменившемуся por el verano de su hijo. La vida de un niño se enriquece continuamente nuevas relaciones, nuevos roles, nuevos conocimientos, palabras y "sistemas". El foco de su atención se trasladará a otros adultos y niños. Nuestro papel junto al niño con una parte de lo mismo, con el otro, también, sus caras se transforma. Para nosotros es importante tratar de no alarmarse y la "fuerza" de no devolver su poder y autoridad.

10. El niño se enamoró. El amor de un niño es siempre un nuevo nivel de relación con los padres. Es importante tratar con respeto a los sentimientos del niño o adolescente. Es importante mantener el misterio, si la comparten con nosotros. Es importante no invadir el espacio personal, si nos lo guarda. A) a Menudo "dizzy", sobrevive el amor de un niño deja de ser "думающим". B) No todos los adultos son capaces de lidiar con la "carga de los sentidos". A) a nuestros hijos, es importante pasar de su primera experiencia de amor, очарований y decepciones. (Y sí, el rendimiento académico en este momento cae.

11. La compra de útiles e importantes cosas en la escuela. A) El hijo en la vida muy pocas posibilidades de elección. Con el apoyo financiero de oportunidades — es importante que él podía elegir aunque sea el diseño de portadas y de aprendizaje y el modelo de las manijas. B) es Importante recordar que en la tienda de la elección de muchos de los productos de un niño asustado. (a veces los niños se producen las rabietas, cuando tengan la posibilidad de elegir lo que quieren). A) el Niño se encuentra en двойственном estado. Por un lado, la nueva clase de la escuela es la mejora de la situación.

Por otro, puede aparecer el miedo de este nuevo, el miedo a la madurez. bueno, si, además de los racionales y obligatorias de la compra, cuando el deseo de un niño, usted compra algo de adulta el punto de vista de "infantil".

Uniforme escolar como un elemento psicológico — para muchos de los niños es importante. Ella -si no formado interior de la tela -da soporte externo. (Externo "muleta" reglas de un código, el modo de día, en el horario de las llamadas, la forma..,) uniforme Escolar tendría que llamar el orgullo de la pertenencia a NOSOTROS — de la clase, la escuela secundaria, la escuela. Debe ser moderna, bonita, confortable. Acerca de la forma de la escuela, sobre lo que debe y puede tener en cuenta och profesional de habla y escribe eugenio grigoriev.

IMPORTANTE:

1. Para que los Padres no eran una prolongación de la escuela. El niño debe ser un espacio seguro. necesita nuestro apoyo. Nuestra confianza en su Destino y la fe en su potencial.

2. Para que los padres no ofrecían una, por el éxito y la implementación de los niños. Si ponemos en el niño " energía de sacrificio invertimos más de las expectativas en el resultado, el otorgamiento de un niño a veces непереносимой para él, la responsabilidad, estamos demasiado tensos. Donde no hay espíritu de sacrificio — menos alegría. A veces me propongo mostrar a los padres en la palabra de la educación — vos-la alimentación - que todos tenemos un niño? Que nos alimentamos — l y se llena. Y, a veces, "no digiere".

3. Todos estamos aprendiendo, incluso, y gracias a la reflejada el sistema, que funciona en el cerebro. ¿Puede el "зеркалить" el niño que tenemos, lo que esperamos de él, exigimos? — el aprendizaje, la responsabilidad, el cuidado de sí mismo, el respeto, el agradecimiento. El niño es importante ver nosotros los estudiantes, hacen que la carga que realizan sus "deberes", de manera constructiva, que responden a las críticas, capaces de confrontar...

4. Es importante no pasar sus sensaciones y a la experiencia del año escolar en el futuro. El niño se desarrolla y cambia. Algunas cosas las tareas de él se hará más fácil, ¿qué es lo más difícil. Es importante tratar de no generar una "imagen" de la vida escolar es el propio de esta imagen — nuestras expectativas — pueden convertirse en "una profecía autocumplida": el programa para el niño.

5. Muy a menudo, el niño quiere, pero no puede o aplica una fuerza excesiva para apoderarse de alguna habilidad. A veces estas dificultades son causadas por las características del trabajo o несинхронностью en el trabajo de las diferentes partes del cerebro.

A veces el niño lo importante no es la evaluación y la "motivación", y la ayuda. Ahora más popular es el de la neuropsicología, kinesiología — con sencillas prácticas y ejercicios que estimulan el funcionamiento del cerebro.

 

 

El problema infantil кусачести

Cambiamos la escuela: cómo ayudar a su hijo a adaptarse

6. Nosotros recordamos — que la evaluación escolar es muy subjetivas y no reflejan el verdadero conocimiento de un niño?

7. En nuestras manos el poder de convertirse en "agentes de cambio" en la escuela. Es posible que usted será capaz de venir a la escuela y llevar allí talleres para niños, organizar talleres, invitar a su casa al trabajo.

8. La escuela es sólo una parte de la vida. Importante. Pero "detrás" de ella, el niño debe esperar llena y alegre de la vida. Con el tiempo libre, la comunicación y la inspiración.

Nuestros hijos más y más sabio de cualquier sistema. el sistema educativo está cambiando gradualmente. Y espero que pronto nos va a esperar mucho de los descubrimientos.

Buenas взрослений. publicado

 

Autor: Svetlana Ройз

 

P. S. Y recuerde, sólo cambiando su conciencia — estamos juntos cambiando el mundo! ©

Fuente: www.facebook.com/svetlanaroyz?fref=nf

Tags

Vea también

Nueva y Notable