Пестование chad: como nuestros antepasados acariciar a los niños Bashny.Net

En la antigüedad los niños acariciar. Es ahora educan, que forjan, enseñan y обихаживают...

Пестование es un proceso de configuración de los padres en los biorritmos del niño y la configuración de un niño en el aura de la Tierra. Resulta que toda la старославянские "juegos para los más pequeños" (del tipo de "las urracas-los cuervos", "tres pozos", "ладушек") — y no el juego en absoluto, y procedimientos terapéuticos en la base de la acupuntura.

Si el niño sólo пеленаете, se lava y se alimenta es usted detrás de él cuida.
Si usted dice cuando algo como: "oh, eres mi dulce! Da ar de este mando aquí, y aquí esta — en рукавчик. Y ahora tenemos la charla de don памперс" es usted bajo su cuidado, porque el hombre debe saber que su amor, con él se comunican y, en general, es hora de nunca empezar a hablar.

 





Pero si usted, умывая дитятю pronuncie пестушку como:
Ahijado, ahijado,
Lave mi cara — Para que los ojos brillaban
Para mejillas ardían,
Para que se reía роток,
Para morda cámbielo.

Por lo tanto, si usted пичкаете nene estos приговорками-пестушками, usted instala el ritmo, está implicado en el total de la energía en el flujo de la tierra. En la tierra todo está subordinado a ciertos ritmos: la respiración, la circulación de la sangre, la producción de hormonas... el Día y la noche, los meses lunares, las mareas. Cada célula funciona a su ritmo. En la que, por cierto, y se construyen las conspiraciones de la enfermedad: la ведуны capturan a "el ritmo" y se orientan hacia debajo de él un órgano enfermo. Así que en cada dolorida de su verso.

Las mejores muestras del folclore ayudan a los padres a hacer que su comunicación con el niño más intenso en lo emocional y estéticamente. Sin embargo, hoy en día casi no se utilizan en la comunicación con el bebé. Qué se esconde detrás del misterioso concepto de "nutrir" de niño? Y si es moderno, las madres?

La comunicación emocional es una de las principales líneas de desarrollo de un niño pequeño, a partir de los primeros meses de vida. Cariñosos de mam tacto, su voz, el canto, el amante de la mirada, los primeros juegos en combinación con la poética de la palabra – todo esto se llamaba y se llama amplio de la palabra – el folclore. Popular, la pedagogía incluye pequeñas géneros poético de la creatividad para niños: пестушки, canciones infantiles, dichos, присказки etc. Que constituían la base de la materna de la pedagogía, de la probada durante siglos. Y es sorprendente popular genio, сумевшему expresar en la poética de la palabra a la gran fuerza de amor maternal.

TATARA-ABUELA DE LA PALABRA

Popular de pedagogía de la dote de sus tradicionales folclóricas de géneros para los más pequeños. Todos ellos незатейливы sobre el contenido y fácil por la forma, pero también entrañan considerables estética y didáctica (del griego. didaktikуs — поучающий) de la dignidad. Simple de la rima, que en repetidas ocasiones repetidas звукосочетания y las palabras, las exclamaciones emocionales y de trato, involuntariamente, hacen que el niño a escuchar, замирать en un instante, mirando atentamente a la persona que habla. Una identidad única del folclore especialmente valioso para la activación de un niño en aquel período, cuando él todavía no han generado acciones arbitrarias, la atención, la reacción a las palabras.

Cabe señalar que todos los géneros corresponden a la psicofísica las oportunidades de un niño pequeño, por lo que puede utilizar y, ahora, se centra en el микропериоды primera infancia desde el nacimiento hasta los 3 meses; de 3 a 6 meses.; 6-9 meses.; 9-12 meses. El recién nacido el niño crece, "no por días, sino por horas". El bebé está cambiando cada tres meses, por lo que se asignan nuevas, las tareas más complejas en el ámbito de los movimientos del cuerpo y las manos, las habilidades del lenguaje, las emociones, informativas para las reacciones en el mundo que le rodea y, por supuesto, la comunicación de movilidad en la comunicación con los adultos. Es interesante que para cada llamado микропериода se puede recoger populares de las obras correspondientes a su genéticamente condicionada por los objetivos. Esto se refiere también a la 2ª y 3ª década de la vida.

Пестушки, canciones infantiles, dichos, trabalenguas, fábulas y перевертыши, distinguiendo unos de otros por su orientación pedagógica, привносятся en la vida de un niño de manera diferente, dependiendo de la edad.

ПЕСТУШКИ

Пестушки incluyen en el juego, la interacción con el niño, cuando el adulto realiza el movimiento de la "l", jugando sus manos y patas. El bebé todavía pueden no estar disponibles a estos movimientos como giros del cuerpo, no puede actuar consecuentemente con las manos, no es capaz de sentarse por sí misma, gatear, levantarse de el pilar de todo esto vendrá a él en el plazo de 1 año de vida. Es en este período, la madre alimenta al bebé: juega sus asas, поглаживает кроху sobre el vientre, hace топотушки" de sus patas. Se ha despertado al chiquitín, mi madre acaricia, tocando con ligeros movimientos de masaje, suave condena:

"Потягунюшки,
Порастунюшки,
A través la толстунюшки,
Y en el pie — ходунюшки
Y en el mango — хватунюшки,
Y en роток — говорок,
Y en la cabeza — разумок".

Masajes, giros de la cabeza, закидывание de los pinzamientos en la cabeza, помахивания los pinceles de las manos con маминой mediante etc. – todo esto no sólo físicamente sanea al chiquitín, pero y entrega un montón de diversión. Si la mamá de la diversión, dice:
"Mesa, mesa de masa,
Tiene en el horno un lugar
Пеку, пеку de pilón!
Головоньку — rueda, rueda!" — lo que sucede provoca en el niño emocional "splash", la necesidad de entrar en contacto con un adulto, y lo más importante, el deseo de repetir los movimientos que él no puede hacer por sí misma. Con cada retransmisión de un juego de la mamá se la creciente actividad en la ejecución de movimientos por parte del bebé. Escuchando a los ласковому речитативу mamá, una migaja se anticipa a los juegos de movimiento, se ríe y ya se pone la corona, tiende la manija, tira de las patas, etc., a la espera de un amigo de giro en el juego. Así que con la ayuda de пестушек comienza a jugar para "enseñar" al niño.

Así mismo graciosos para niños de oscilación de la pierna, "подскоки" y колыхание en маминых o padre de rodillas, de la abuela, que representan конскую el salto, esquí de montaña, contemplar la escena, etc. por Supuesto, estos juegos son útiles para los niños de más edad, cuando la migaja sabe ya bien sentarse y levantarse por sí mismo en el pie:

Ido, ido
Con las nueces, los frutos secos!
Corrió, corrió
Con калачами, con калачами!
En el salto, вприскочку
De mogotes, de mogotes — En el agujero — buh!

El adulto que arroja el niño en su regazo, y luego lo baja (aprieta las rodillas y volver a plantar en el "caballo" ("trineo", "carro", etc.).

Es bueno el camino,
Es bueno el camino,
Aquí se convirtió en algo peor
Aquí se convirtió en algo peor
Шаляет, rueda al,
Шаляет, rueda al,
En el puente, bajo el puente,
En el puente, bajo el puente,
Buch en el agujero!

Son útiles al niño un ejercicio, representen a la asimilacin de caminar.

Corrientes-corrientes-тошки,
Una, una de las patas.
Las piernas a Антошки
Van por la pista,
La pista de la curva,
Ni el fin, ni el borde.

Pronunciando рифмованные línea, mamá, alternativamente, пошлепывает recostado en el respaldo de la bebé de pasos que un reflejo responden a pequeños toques. Tan adulto genera una sensación de ritmo a pie en el переступании lo uno, lo otro vástago.
Cuando el niño empieza a aprender de caminar, en la asistencia llegan otros пестушки, por ejemplo:

Ta-ta-ta, ta-ta-ta,
Ha salido el gato al gato;
El gato camina por el puesto,
Lleva el gato de la bomba,
Tops-camisetas de puesto,
Цапы-цапы por la bomba.

Recitando estos versos, mamá mantiene bebé por el mango y, retrocediendo hacia atrás, con cuidado lo lleva consigo. El ritmo del verso establece el ritmo y el pie: "tops-tops", "цапы-цапы" coinciden con los pasos переступающего del niño. El bebé se puede conducir de otra manera: el adulto sosteniendo su parte trasera por las axilas y las piernas abiertas, obliga a cruzar las patas.

Los pies grandes
Iban por el camino:
Top-top-top,
Top-top-top.
Pies pequeños
Corrían por la pista:
Top top top top top top!
Top top top top top top!

Graciosos para el niño y пестушки, por el cual se aprende a hacer las rítmicos codazos ladoshkami. El adulto sobre el mango de la pluma de un niño y, trayendo mano a mano a su condena:

"Jugarán a las palmas-jugarán a las palmas,
Donde estaban? — El Аннушки.
Que comieron? — Оладушки.
Donde оладушки? — Comido ...
No оладушек!" (De la mano de un niño criado en un lado).
El juego continúa. El adulto ofrece ir a Паничке:
Jugarán a las palmas-jugarán a las palmas,
Donde estaban? —El Панечки.
Que comieron? -Прянички!
Donde прянички?
Comido...
No пряничков! (De la mano de un niño criado en un lado).

A continuación, el adulto invita a "ir" a Микешке hay nueces, y luego a la Трошке decir, las patatas, y luego a Сенечке por semillas (por analogía). Lo importante es que jugando el niño aprende la palabra "jugarán a las palmas" doblar impresión de sus manos y ordenar el movimiento de las manos al ritmo de la canción.

Canciones infantiles

Poco a poco пестушки se потешками — así se denominan canciones-las sentencias que acompañan el juego пальчиками, las manos, la cabeza, las patas. De пестушек canciones infantiles son diferentes, ya que están dirigidos a la actividad propia del niño, que realiza de forma independiente de juegos de movimiento, relacionando su contenido de canciones-canciones infantiles: los movimientos пальчиками, la torsión de ladoshkami ("linternas"), codazos asas ("jugarán a las palmas"), el agarre de dedos a la cabeza ("orejas"), etc.

Así, por ejemplo, потешка "jugarán a las palmas, jugarán a las palmas" se presenta a un niño con el fin de enseñar a un niño de forma coherente la cadena, juegos de acción, cuando el bebé hace maneja "linternas" y, a continuación, surge el ladoshkami.

Jugarán a las palmas, jugarán a las palmas!
Donde estaban?
El de la abuela.
Lo que comió?
Кашку.
Bebiendo?
Простоквашку.
Простоквашка вкусненька,
Papilla сладенька,
La abuela добренька!
Han bebido, comido, shu-u-u...
En casa han volado,
En la cabeza de los aludes,
Jugarán a las palmas a cantar. (El chico вскидывает de la pluma, hace взмахивания y aplica la impresión de sus manos a la cabeza).

En потешку se puede poner cualquier nombre: es importante para que el niño comprenda que se trata de él. Le va a ser muy interesante, si la madre de la разыграет este потешку delante de él con la muñeca:

Coño, coño, coño, acaba de comerte!
En la pista, no te sientes:
Nuestro doll va,
A través de coño caerá! (De juguete gato se pone en el camino de шагающей las muñecas, y luego se retira).

Para los niños el inicio de la 2 ° año de vida se forman canciones infantiles, que no sólo son comprensibles chiquitín por su contenido, sino que reflejan momentos de su rutina: la alimentación, el sueño, las heces, el juego, etc. Bien, si los adultos poseen folclórico de la palabra y pueden "pintar", emocionalmente enriquecer, aparentemente, muy comunes de la situación. Jugando con el niño, ayudando a subir a pie, se puede condenar:

"Дыбок, дыбок,
Pronto Сашеньке годок!
Дыбок-дыбок! Una годок!"
Купая al chiquitín, mi madre cariñosamente le dice:
"El agua fluida,
El niño растучее.
Con oca agua,
Con un hijo de la delgadez!
El agua de arriba a abajo,
Y el niño hacia arriba!"

Que se viste al niño a dar un paseo, la mamá puede entretener a las siguientes órdenes:
Nuestro masha (Dasha, sasha, katia) маленька,
En ella el abrigo de piel de аленька,
Opushka бобровая,
Masha чернобровая.

El deseo de матушек, нянюшек criar a un hijo fuerte, sano y упитанным ha dado lugar a muchas присказок, con los cuales trataron de alimentar a un bebé, dar de beber leche, agasajar пирожком, disfrutar de оладушками, кисельком etc.

Llegó el kisel,
En el puesto de cuclillas,
En el puesto de cuclillas,
Comer Оленьке ordenado.
El amor al hijo, la caricia y la ternura se expresan en estas líneas:
Nuestro деточка en el jardín,
Como si la manzana en miel!
Es importante que la mamá cuando sonreía, y su discurso fue muy эмоциальна:
En дубочке, en дубочке
Aqu estn dos голубочка.
Tienen el cuello azules,
Tienen las plumas de oro,
Rojas кафтанчики,
Azul карманчики
En el roble se sientan,
Entre vosotros dicen:
Todo sobre Галеньку
Todo sobre маленьку...

Desde que aparecieron estas canciones infantiles, han pasado muchos años, y hasta ahora ellos no han perdido su pertinencia. Y hoy, los niños, igual que en todos los tiempos, esperan de sus seres queridos atención, cuidado, amor, que se expresa no sólo en las acciones, sino también en una buena palabra. Es importante no sólo el amor de tu bebé, sino también ser capaz emocionalmente, bonita y expresar su sentimiento. La palabra es una "maestro": he aquí por qué los adultos necesitan aprender las técnicas de la creatividad popular y la comunicación con el bebé, hábilmente "enlazar distinto" en el habla cotidiana.

Se debe tener en cuenta que para un niño pequeño importantes no son sólo conversaciones, historias acerca de algo o de alguien. Él debe de ser cómplice de lo que está sucediendo, y oír el adulto el contacto directo con él, para sentir la actitud de la mamá, el papá o la abuela y otros en una situación particular, comprender su estado de ánimo en este momento.

En la luminosa теремочке
Ha Crecido Лизуша!
La gente la ama,
Todos sus голубят.
La opción para el muchacho:
Que tenemos una buena?
Quien nos пригожий?
Коленька bueno,
Коленька пригожий.
En este caso se puede acariciar a un niño por la cabeza, mantener la manija y llevada corro. publicado

 

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Fuente: vk.com/kluchuspexu?w=wall-52793525_15434%2Fall