Juegos para el desarrollo del vocabulario de un niño Bashny.Net

Estos verbal juegos no ocupan más tiempo, se puede jugar por la carretera en el jardín, en la cola, en la caminata.

Tan pronto como han notado que la atención del bebé fue cambiar a los objetos extraños, el juego se detiene.

1. Guía. En la caminata de la mamá cierra los ojos, y el niño le explica que los rodea.

2. La descripción de un objeto. El bebé se propone describir el objeto, utilizando lo más posible no repetitivos de las palabras.

Cuando usted junto con su hijo pensando en algún objeto que haga de él una gran variedad de preguntas: "Qué magnitud? De qué color es? De qué está hecho? ¿Para qué sirve?" Se puede simplemente preguntar: "¿Cuál es?" Así que hacéis llamar a las distintas características de los objetos, ayudando al desarrollo de la comunicación de voz.



3. Quién tiene la última palabra. De la cola de describir el objeto, a quién se quedará la última palabra, y ganó.

4. Buscamos la pieza. Se puede introducir en el diccionario el nombre de su hijo, no sólo de objetos, sino también, y de sus piezas y partes. "He aquí el coche, y que tiene?" — "El volante, asientos, puertas, ruedas, motor..." — "¿Y qué hay en el árbol?" — "La raíz, tronco, ramas, hojas..."

5. Describe las propiedades de los objetos. Los nombres de las propiedades de los objetos fijos y en juegos verbales.

Pregunte al niño: "¿es alto?" — "La casa, el árbol, el hombre..." — "Y que por encima de un árbol o una persona? ¿Una persona puede ser superior a la madera? Cuando?" O: "¿Qué es amplia?" — "El río, la calle, la cinta..." — "¿Y qué más amplia — arroyo o un río?" Así los niños aprenden a comparar, generalizar, comienzan a comprender la importancia de la отвлеченных palabras "altura", "ancho" y otros que se Pueden usar para juegos y otras preguntas, que ayudan a aprender las propiedades de los objetos: ¿qué es blanco? Velloso? Frío? Firme? Lisa? Redonda?..

6. Inventamos una historia. Mamá empieza a contar la historia, cuando ella hace una pausa, el niño se inserta correcto en el sentido de la palabra.

7. Que puede ser? Adulto llama el adjetivo y el bebé a él — los sustantivos. Por Ejemplo, "Negro". Que puede ser negro? El niño enumera: la tierra, el árbol, la cartera, la pintura... a Continuación, juego de a la inversa. Se llama el tema, y a él se forman los adjetivos. "La pelota, ¿qué?" Redondo de goma, rojo-azul, nuevo, grande...

8. Conviértete en un escritor. Dispone de 5-7 palabras y de ellos, para hacer una historia. Si tu hijo es difícil "con la audición de" recordar las palabras, puede ofrecer la imagen. En un principio puede ser un conjunto de esquí, el niño, el muñeco de nieve, el perro, el árbol de navidad. A continuación, la tarea se complica: el oso de peluche, un cohete, una puerta, una flor, un arco iris.

9. Encontrar repetir. Mamá dice стилистическую mal la frase, y el bebé está tratando de encontrar una tautología y de corregir. Por ejemplo, "el Papa посолил sopa de sal. Masha se visten ropa de la muñeca".

10. El juego en el antónimos, palabras opuestas por el valor. El adulto nombra la palabra, el niño predice la palabra opuesto. "Caliente-frío, invierno-verano, grande — pequeño".

11. El juego en sinónimos. Por ejemplo, un sinónimo de la palabra "palo" de caña, клюка, muleta, bastón.

12. El juego "Añade la palabra". Objetivo: recoger los verbos que indican el fin de validez. Adulto llama el comienzo de la acción, y el niño — su continuación y el final:
— Olya se despertó y fue a lavarse).
— Kohl se vistió a toda prisa y corrió a pasear).
— que se congeló y... (se fue a su casa).
— y se pusieron a jugar... (con зайчиком).
— conejito se asustó y huyó, se escondió)
— la chica se ha ofendido y... (se ha ido, comenzó a llorar).

13. Lo que vio? Tenga en cuenta al niño en проплывающие de la nube. Que recuerdan el aire del cielo naves? En que se parece esta copa del árbol? Y estas montañas? Y este hombre, con el cual el animal se asocia?

14. La agencia de viajes. Cada día usted con el niño viaja por una ruta habitual – a dar un paseo, en la tienda o en el jardín. Y que, si tratar de variar su rutina? Imagínese que usted está en un viaje fascinante. Analice junto con el niño, en qué medio de transporte va a viajar, lo que debes llevar, que por el peligro de la encontrarás por el camino, ¿cuáles son los lugares verá... Viajar, compartir impresiones.

15. Siempre a mano. Todos los padres conocen la situación, cuando un niño es difícil que algo de tomar, por ejemplo, la larga espera en la cola o tedioso viaje en el transporte público. Todo lo que se necesita en estos casos, para que маминой el bolso y el par de rotuladores o, al menos, es simplemente una pluma. Dibuje en la пальчиках bebé rostros: uno sonríe, el otro triste, y la tercera удивляющаяся. Supongamos que en una mano será de dos personajes, y en el otro, digamos, tres. El bebé puede dar los nombres de los personajes, introducir entre ellos, cantar una canción o jugar con ellos, increíble.

16. Lógica de la cadena. Desde arbitrariamente seleccionados de las tarjetas, puesto en línea necesita una asociada de la historia. A continuación, la tarea se complica. La tarjeta de la vuelta, y el chico se recuerda coherente de la cadena de colocadas las imágenes y los llama en el orden en que estaban. La cantidad utilizada en el juego de tarjetas depende de la edad del niño, mayor es el hecho de imágenes más. A pesar de la aparente complejidad de los juegos, los niños de este tipo de entretenimiento gusta. Comienzan a competir, que más recordará de imágenes.

17. La historia de la vida. Los niños les gusta escuchar historias acerca de lo que pasaba, cuando eran muy pequeños o cuando no estaba en el mundo. Puede narrar estas historias por la noche, antes de acostarse, y en la cocina, cuando sus manos están ocupadas, y los pensamientos son libres. Que contar? Por ejemplo, como un niño пинался patas que tiene en el estómago, cuando aún no había nacido. O como aprendió a andar en bicicleta. O como el papa la primera vez que volaba en avión... Algunos de la historia tendrá que contar ni siquiera una vez. Pedid, y otros miembros de la familia conectarse al juego.



18. Mi reportaje. Usted y su hijo han visitado en un viaje los dos solos, sin que los otros miembros de la familia. Pídale que elaborar un reportaje acerca de su viaje. Como ilustración, utilice imágenes o videos. Déle a su hijo la oportunidad de elegir de qué hablar, sin preguntas capciosas. Y usted observe que, precisamente, se ha grabado en la memoria, que para él resultó interesante, importante. Si empieza a fantasear, no se detenga. El habla del niño se desarrolla independientemente de qué tipo de acontecimientos reales o ficticios — que se reproducen.

 

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19. Que terminó? Uno de los métodos de desarrollo coherente de la voz puede ser la visualización de dibujos animados. Comience junto con tu hijo a ver una interesante película de dibujos animados, y en el emocionante lugar "recuerde" sobre la urgente el asunto que se debe hacer ahora, pero pídale a su hijo que contarles más adelante, lo que ocurrirá en la película y que se agote. No te olvides de agradecer a su narrador! publicado

 



Fuente: uti-puti.com.ua/view_articles.php?id=4060