426
游戏对于词汇的发展的孩子
这些文字游戏不会占用的额外时间，他们可以发挥的路上托儿所在的队列在步行路程。
当我看到那孩子的注意力开始转换到国外的对象，游戏停止。
1. 指南。 上行走，妈妈她闭上眼睛，孩子，她描述了围绕着他们。
2. 本说明的目的。 孩子已经描述的对象使用许多不同的话。
当你们在一起与一个儿童考虑的任何问题，请他各种各样的问题："有多大？ 什么颜色？ 它是什么做的? 你想要什么?" 你可以问："这是什么？" 所以你鼓励对话的不同属性的对象，帮助发展的连贯一致的讲话。
3. 谁得到的最后一句话。 描述目的，他们会有最后的发言，他赢了。
4. 寻找细节。 你可以进入孩子的词汇量的名称不仅有的对象，而且其零部件和碎片。 "这里的车，他有什么?" —"方向盘，席位，车门，轮发动机..."—"什么树吗？" —"根、中继线、分支机构、叶..."
5. 描述性质的对象。 名称的对象的属性是固定的，在口头游戏。
问问孩子"是什么高吗？" —"家，树，人..."—"和以上，这是树的人吗？ 可以一个人以上的木头? 什么时候？" 或者说："什么是广泛的吗？" —"河、街道、胶带..."—"什么更涓涓细流或一个河吗？" 所以孩子们的学习进行比较，一概而论，开始明白它的意思的抽象词汇"高度"，"宽度的"，等等。 可以用游戏和其他问题，有助于探索性质的对象：什么是白色的？ 毛茸茸的？ 冷吗？ 固体吗？ 顺利吗？ 圆吗？
6. 想出一个故事。 妈妈开始讲故事的时候她停顿，儿童插入适当的词。
7. 可能是什么？ 成人电话的形容词的孩子他的名词。 例如，"黑色"。 这可以是黑色的？ 宝宝的名单：地球、木材、投资组合，油漆...游戏然后，反之亦然。 所谓的主题，它和配套的形容词。 "球，是什么？" 圆、橡胶、红蓝色，新的...
8. 成为一名作家。 提供5-7的话，他们需要一个故事。 如果你的孩子发现很困难的"听证会"记得的话，你可以建议的照片。 首先，它可以是一个集：滑雪板，孩子，雪人,狗,树。 然后的任务变得更加复杂：熊、导弹、门、花卉、彩虹。
9. 发现重复。 妈妈说的风格不正确的短语，该婴儿是想找到同义反复，并解决它。 例如，"爸爸盐汤盐。 玛莎穿着衣服上的娃娃"。
10. 游戏反义词，说相反的意义。 成年人的名字，孩子拿起这个词对立的。 "冷热、冬季的夏天，大小"。
11. 游戏的同义词。 例如，一个同义词，这个词"大棒"是一个拐杖，一个拐杖，一个拐杖，工作人员。
12. 玩"添加一个词"。 目标：选择的动词，指示结束的行动。 成人识开始的行动和孩子是他的继续和结束：
小奥醒过来...(开始).
—尼克穿好衣服和...(跑走的)。
—他是冷和...(又家)。
—他们开始玩...(兔子的)。
的小兔子得到了害怕和...(跑，躲)
女孩被冒犯和...(离开哭).
13. 你看到了什么? 请注意，儿童在通过云。 这提醒了空船舶的天堂？ 这看起来像一个皇冠? 和这些山吗？ 和这个男人，与一些动物相关联吗？
14. 旅行。 你每天走过通常的路线走向的商店或托儿所。 如果试图使他们的生活更有趣的? 想象一下，你们脱离一个令人兴奋的旅程。 一起讨论你的孩子，什么形式的运输将旅行，带来什么,什么样的危险，你会遇到自己的方式，什么受你会看到...车，分享经验。
15. 总是在手。 所有的父母都很熟悉情况的儿童是难以接受，例如，长时间的等待在线或者长驱动的交通。 你需要的一切，在这种情况下，母亲的钱包,找到一对笔或甚至是一支钢笔。 绘制上面的小手指：一个微笑,其他的悲伤，并的第三个奇迹。 假设在一方面将两字，并在其他说，三个。 孩子可以得到的人物的名字，向他们介绍每个其他的，唱一首歌或者他们一起玩现场。
16. 逻辑链。 在随机选定的卡奠定了在线需要相联系的故事。 然后，工作变得更加复杂。 卡翻过来，孩子们回顾一序列链分解图像，并呼吁他们在为他们在其所在。 数在游戏中使用的卡取决于孩子的年龄，老照片了。 尽管有明显的复杂的游戏，儿童的这种娱乐等。 他们的竞争对谁可以记得图片。
17. 历史上的生活。 孩子们喜欢听的故事发生了什么事，当他们很年轻，或当他们都没出生。 你可以告诉这些故事在晚上睡前，并且可以在厨房当你的手都很忙，你的想法都是免费的。 有什么要告诉我吗？ 例如，如宝宝踢腿在你的肚子，当时还没有出生。 或者你怎么学会骑自行车。 或者因为爸爸第一时间飞行的一架飞机...一些故事你必须告诉甚至一次。 要求其他家庭成员连接到游戏。
18. 我的故事。 你已经旅行的只有我们两个,没有其他家庭成员。 要求他报告关于你的旅行。 作为插图、使用照片或录像。 给你的孩子有机会选择什么要告诉，而没有领先的问题。 和你观察到沉积在他的记忆，这是有趣和重要的。 如果你开始梦想，没有停止。 语音儿童的发展，而不论其事实或虚构—它们再现。
也很有趣：发展中国家的想象—27游戏的孩子，其中可以发挥了户外和室内的！
如何表现与儿童从3到18
19. 什么结束? 一的发展方式的连贯一致的讲话可以看动画片。 开始的婴儿来看一个有趣的卡通，而是一个壮观的位置"记录"有关的一个紧迫的事项，你应该做的现在，但问问你的孩子告诉你以后会发生什么情况下在动画片，以及它将如何结束。 别忘了要谢谢你的出纳员! 出版
资料来源：uti-puti.com.ua/view_articles.php?id=4060
当我看到那孩子的注意力开始转换到国外的对象，游戏停止。
1. 指南。 上行走，妈妈她闭上眼睛，孩子，她描述了围绕着他们。
2. 本说明的目的。 孩子已经描述的对象使用许多不同的话。
当你们在一起与一个儿童考虑的任何问题，请他各种各样的问题："有多大？ 什么颜色？ 它是什么做的? 你想要什么?" 你可以问："这是什么？" 所以你鼓励对话的不同属性的对象，帮助发展的连贯一致的讲话。
3. 谁得到的最后一句话。 描述目的，他们会有最后的发言，他赢了。
4. 寻找细节。 你可以进入孩子的词汇量的名称不仅有的对象，而且其零部件和碎片。 "这里的车，他有什么?" —"方向盘，席位，车门，轮发动机..."—"什么树吗？" —"根、中继线、分支机构、叶..."
5. 描述性质的对象。 名称的对象的属性是固定的，在口头游戏。
问问孩子"是什么高吗？" —"家，树，人..."—"和以上，这是树的人吗？ 可以一个人以上的木头? 什么时候？" 或者说："什么是广泛的吗？" —"河、街道、胶带..."—"什么更涓涓细流或一个河吗？" 所以孩子们的学习进行比较，一概而论，开始明白它的意思的抽象词汇"高度"，"宽度的"，等等。 可以用游戏和其他问题，有助于探索性质的对象：什么是白色的？ 毛茸茸的？ 冷吗？ 固体吗？ 顺利吗？ 圆吗？
6. 想出一个故事。 妈妈开始讲故事的时候她停顿，儿童插入适当的词。
7. 可能是什么？ 成人电话的形容词的孩子他的名词。 例如，"黑色"。 这可以是黑色的？ 宝宝的名单：地球、木材、投资组合，油漆...游戏然后，反之亦然。 所谓的主题，它和配套的形容词。 "球，是什么？" 圆、橡胶、红蓝色，新的...
8. 成为一名作家。 提供5-7的话，他们需要一个故事。 如果你的孩子发现很困难的"听证会"记得的话，你可以建议的照片。 首先，它可以是一个集：滑雪板，孩子，雪人,狗,树。 然后的任务变得更加复杂：熊、导弹、门、花卉、彩虹。
9. 发现重复。 妈妈说的风格不正确的短语，该婴儿是想找到同义反复，并解决它。 例如，"爸爸盐汤盐。 玛莎穿着衣服上的娃娃"。
10. 游戏反义词，说相反的意义。 成年人的名字，孩子拿起这个词对立的。 "冷热、冬季的夏天，大小"。
11. 游戏的同义词。 例如，一个同义词，这个词"大棒"是一个拐杖，一个拐杖，一个拐杖，工作人员。
12. 玩"添加一个词"。 目标：选择的动词，指示结束的行动。 成人识开始的行动和孩子是他的继续和结束：
小奥醒过来...(开始).
—尼克穿好衣服和...(跑走的)。
—他是冷和...(又家)。
—他们开始玩...(兔子的)。
的小兔子得到了害怕和...(跑，躲)
女孩被冒犯和...(离开哭).
13. 你看到了什么? 请注意，儿童在通过云。 这提醒了空船舶的天堂？ 这看起来像一个皇冠? 和这些山吗？ 和这个男人，与一些动物相关联吗？
14. 旅行。 你每天走过通常的路线走向的商店或托儿所。 如果试图使他们的生活更有趣的? 想象一下，你们脱离一个令人兴奋的旅程。 一起讨论你的孩子，什么形式的运输将旅行，带来什么,什么样的危险，你会遇到自己的方式，什么受你会看到...车，分享经验。
15. 总是在手。 所有的父母都很熟悉情况的儿童是难以接受，例如，长时间的等待在线或者长驱动的交通。 你需要的一切，在这种情况下，母亲的钱包,找到一对笔或甚至是一支钢笔。 绘制上面的小手指：一个微笑,其他的悲伤，并的第三个奇迹。 假设在一方面将两字，并在其他说，三个。 孩子可以得到的人物的名字，向他们介绍每个其他的，唱一首歌或者他们一起玩现场。
16. 逻辑链。 在随机选定的卡奠定了在线需要相联系的故事。 然后，工作变得更加复杂。 卡翻过来，孩子们回顾一序列链分解图像，并呼吁他们在为他们在其所在。 数在游戏中使用的卡取决于孩子的年龄，老照片了。 尽管有明显的复杂的游戏，儿童的这种娱乐等。 他们的竞争对谁可以记得图片。
17. 历史上的生活。 孩子们喜欢听的故事发生了什么事，当他们很年轻，或当他们都没出生。 你可以告诉这些故事在晚上睡前，并且可以在厨房当你的手都很忙，你的想法都是免费的。 有什么要告诉我吗？ 例如，如宝宝踢腿在你的肚子，当时还没有出生。 或者你怎么学会骑自行车。 或者因为爸爸第一时间飞行的一架飞机...一些故事你必须告诉甚至一次。 要求其他家庭成员连接到游戏。
18. 我的故事。 你已经旅行的只有我们两个,没有其他家庭成员。 要求他报告关于你的旅行。 作为插图、使用照片或录像。 给你的孩子有机会选择什么要告诉，而没有领先的问题。 和你观察到沉积在他的记忆，这是有趣和重要的。 如果你开始梦想，没有停止。 语音儿童的发展，而不论其事实或虚构—它们再现。
也很有趣：发展中国家的想象—27游戏的孩子，其中可以发挥了户外和室内的！
如何表现与儿童从3到18
19. 什么结束? 一的发展方式的连贯一致的讲话可以看动画片。 开始的婴儿来看一个有趣的卡通，而是一个壮观的位置"记录"有关的一个紧迫的事项，你应该做的现在，但问问你的孩子告诉你以后会发生什么情况下在动画片，以及它将如何结束。 别忘了要谢谢你的出纳员! 出版
资料来源：uti-puti.com.ua/view_articles.php?id=4060