Ігри для розвитку лексики дитини

Це слово ігри не займе додаткового часу, вони можуть грати на шляху до дитячого садка, в лінії, на прогулянці.

Як тільки ви помітили, що увага дитини почала переходити на іноземні предмети, гра припиняється.

1. КерівництвоНа прогулянці мама закриває очі, і дитина описує її, що оточує їх.

2. Опис об'єкта.Просимо описати тему, використовуючи якомога більше неповторних слів.

Коли ви і ваша дитина розглядають об'єкт, запитайте їх різноманітність питань: «Який розмір це?» Який колір? Що зроблено? Що це таке? Що таке? Так ви заохочуєте назвати різноманітними ознаками об'єктів, допомогти розвитку співгерентного мовлення.



3. У Хто має останнє слово?У свою чергу опишіть об'єкт, для якого залишиться останнє слово, він виграв.

4. У Шукаємо деталі.Ви можете ввести в словник дитини імена не тільки об'єктів, але і їх деталі і частини. «Це автомобіль? «Рулі, сидіння, двері, колеса, мотор...» - «Що має дерево? — «Роот, стовбур, гілки, листя. . . ?

5. Умань Ми описуємо властивості об'єктів.Назви властивостей об'єктів закріплені за словом ігри.

Задайте свою дитину, «Що таке?» "Будинок, дерево, людина..." «Жіч вище, дерево чи людина?» Чи може людина височина, ніж дерево? Коли? Або, «Що?» "Рівер, вулиця, стрічка..." «Жіч ширше, струмок чи річка? Так діти навчаються порівняти, узагальнити, починають розуміти значення абстрактних слів «висока», «ширина» тощо. Ви можете використовувати для гри та інших питань, які допомагають опанувати властивості об'єктів: Що таке білий? Пухлі? Холодний? Суцільний? Смуга? Круглий? й

6. Жнівень Створення історії.Мати починає розповідати історію, коли вона паузи, дитина вставляє правильне слово.

7. Про нас Що може бути?У дорослому дзвінку про прикметник, і дитину до нього іменникам. Як "чорний" Що може бути чорним? Списки дитини: землі, дерево, блюз, фарба ... Потім гра зворотна. Тема називається, і прикметники вибрані до неї. Який бал? Круглий, гумовий, червоний і синій, новий, великий ...

8. У стати письменником.5-7 слів пропонуються і потрібно зробити історію. Якщо дитині важко запам’ятати слова, то можна замовити фотографії. Спочатку це може бути такий набір: лижі, хлопчик, сніговик, собака, дерево. Тоді завдання стає більш складним: ведмедя, ракета, двері, квітка, веселка.

9. Навігація Знайти повтор.Мати вимовляє стилістичну невірну фразу, а малюк намагається знайти таулогію і виправити її. Наприклад, «Да кладемо сіль в суп». Марія кладила одяг на ляльку. й

10. Відтворення антонимів, слів, протилежних за змістом.У дорослому дзвонить слово, дитина забирає слово антиpode. "Гот-холодильник, зима-літо, великий-маленький."

11. Грати синонім.Наприклад, синонім слова «помада» – це канат, кріп, штат.

12. Додати слово гри.Призначення: Виберіть дієслова, які вказують на кінець дії. Народа іменує початок дії, і дитина - її продовження і кінець:
Вона дрочить і ... (помиття)
Коля отримала одягнуті і ...
Він розморожився і пішов додому.
Вони почали грати з зайчиком.
Кролик був рубаний і... (біг, сховав)
Дівчина була відхилена і...

13.00 р. Що?Зверніть увагу на проходження хмар. Що таке повітряні кораблі? Що таке коронка? І ці гори? Що таке тварини?

14. Туристичне агентство.Щодня ви і ваша дитина йдуть по звичайному маршруту – за прогулянку, в магазин або дитячий садок. Що я спробував диверсифікувати життя? Уявіть, що ви знаходитесь на захоплюючій дорозі. Учні з дитиною, який вид транспорту ви проїдете, що потрібно взяти з собою, які небезпеки ви зустрінете на дорозі, які пам'ятки ви побачите. Під час подорожі, поділитися враженнями.

15.00 р. Завжди на руці.Всі батьки знайомі з ситуаціями, коли дитина важко зробити щось, наприклад, довга очікування в лінії або нудна поїздка в транспорті. Все, що вам потрібно в таких випадках, щоб знайти пару маркерів або хоча б просто ручка в гаманець матері. Намалюємо на пальцях обличчя дитини: один - посміхається, інший - сумний, третій - дивний. Нехай є два символи з одного боку і три на інший. Діти можуть подарувати іменам персонажів, знайомити їх один одному, співати пісню або грати на сцені з ними.

16. Логічні ланцюги.Від випадково вибраних карток, викладених у рядку, потрібно зробити пов'язаний розповідь. Після цього завдання стає ускладненим. Картки перетворюються, і дитина запам'ятовує успішну ланцюжок знімків і назв їх в порядку, в якому вони кладуть. Кількість карток, які використовуються в грі, залежить від віку дитини, старшого - чим більше картинок. Незважаючи на здавалосяу складність гри, діти користуються цим видом розваг. Вони починають конкурувати, які пам'ятають фотографії більше.

17.00 р. Історії з життя.Діти люблять почути історії про те, що сталося, коли вони були дуже молодими або коли вони не були в світі. Ви можете розповісти ці оповідання ввечері перед сном, або на кухні, коли руки зайняті і ваші думки безкоштовно. Розкажіть мені що? Як дитина зачепить ноги в животі, перш ніж він народився. Або як ви навчилися їздити на велосипеді. Перший раз мій дад туш по площині... У деяких оповіданнях ви повинні розповісти більше одного разу. Запитайте інших членів сім'ї, щоб приєднатися до гри.



18 років Мій звіт.Ви і ваша дитина пішли разом, без інших членів сім'ї. Поставити його на свій шлях. Використовуйте фотографії або відео як ілюстрації. Подаруйте дитині можливість вибрати те, що говорити без вихідних питань. Дивитися на те, що в його розумі, що цікаво і важливо йому. Якщо ви починаєте фантазувати, не зупиняйтеся. Якими подіями є справжня або художня мова.



Також цікаві: 27 ігор з дітьми, які можна грати на вулиці і вдома!

Як боротися з дітьми від 3 до 18

19.00 р. Як це закінчилося?Одним з способів розвитку співгерентного мовлення можна спостерігати мультфільми. Почати перегляд цікавого мультфільму з дитиною, а в найцікавішому місці «згадайте» про невідкладне завдання, яке потрібно зробити прямо зараз, але попросіть дитину розповісти вам пізніше, що відбудеться поруч в мультфільмі і як це закінчиться. Не забудьте подякувати Вашій компанії!





Джерело: uti-puti.com.ua/view_articles.php?id=4060