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朱莉娅·希彭雷特: 当你和你的孩子说话,保持安静。
很难抗拒一位83岁女性的魅力,冷静和智慧,这位俄罗斯最受欢迎的现代心理学家尤利娅·鲍里索芙娜·希彭雷特(Yulia Borisovna Hippenreiter)和父母前往尤利娅·鲍里索芙娜进行对话,立即将他们变成孩子. 她和每个听众一起演奏对话,把父母想象成孩子和自己作为父母,反之亦然。 她重复说,“我对一般性问题作了一般性答复”,并呼吁处理具体情况。
(英语).
你觉得平板电脑怎么样? 它们是否有害,对发展有什么影响? UB:你不会远离平板电脑, 一块平板电脑有什么影响? 也许我们应该看看他和他在做什么 并参与到联合进程。 如果你和他一起做一些事情,你就能最好地帮助儿童发展,而且,根据近缘发育区的法律(根据L.Vygotsky的说法),你首先要承担更多的工作,然后逐渐将他所能做的事情委托给他。 因此,孩子将开始按照能力,技能,思想,口味的内化规律独立地做一切事情.
但现在发现一些父母和祖父母并不知道这种技术. 在电脑游戏中,任何训练的法则都适用——你做一些事情,得到结果,反馈,在电脑和平板游戏中,获得结果的机会是瞬间. 计算机行业掌握了良好的控制和能力,是儿童获得知识和技能的方向之一。
电脑或平板电脑本身没有任何意义,重要的是儿童如何使用它。
妈妈问: 许多父母担心,他们的孩子花在电脑上的时间比和同龄人沟通的时间还要多,在虚拟现实中花时间,在生活中失去其他的东西,怎么办呢?
UB:生活在虚拟空间是全人类面临的一个危险. 儿童有时比现实生活更沉浸其中,不是用脚、手来克服障碍,而是在数字化的帮助下与活人交流。 这很危险, 但我认为父母正在寻找一种方法来避免它-- 限制他们的虚拟现实体验。 你必须限制你的孩子 一天不吃巧克力 或者在户外10小时打橄榄球。 这是关于政权和纪律。
如果有这样的问题,那么你需要采取行动,而不是采取严厉的措施。 限制不仅意味着禁止,而且意味着取代。 保持他和别人的友谊,让他忙一些有趣的事情.
但发生什么事了? 电脑游戏与父母的文化股票和技能相竞争,父母输了. 别输了! 进取.
这不是电脑的错。 电脑没有情绪,在孩子身上引起情绪. 但你也可以引起孩子的情绪. 将它融入发展,在优秀的古典音乐,剧院,博物馆,绘画中.
但再说一遍,别太过分 我女儿生了个孩子 一个月大的时候 会拿着一张艺术专辑 在孩子面前打开 他说:你们干什么呢?他说:我已尝试过了。 音乐可能在这个时代是可能的——听力已经起作用了,眼睛还没有凝聚.
在我为父母编写的教科书中,有一个关于作曲家谢尔盖·普罗克菲耶夫的故事,他写道他从字面上生来就是音乐,因为当我妈妈在等他的时候,她经常弹钢琴,当他出生的时候,我的母亲在隔壁的房间里演奏.
如果一个孩子生活在一个有文化的环境里,他会吸收它. 吸收文化非常有趣,但心理学科学尚未对一个孩子如何吸收形式,颜色,声音,情感阴影达成理解.
在计算机中,孩子不会找到这一切,只是通过现场交流. 一个孩子可以并且会听他们的话。 但是,如果沟通被削弱为喊叫或命令,孩子就会被切断与所有对他广播的连接. 与儿童沟通的渠道应当非常健康,而且重要的是要小心。
是否有必要抚养儿童,还是仍然必须学会如何与儿童进行对话? 你觉得"教育"这个词怎么样?
UB:教育通常被理解为“负担”。 将他的口味、要求、任务、计划和梦想强加于人:“我教育他,我知道他应该知道该怎么做。” 如果以这种方式理解教育,那么我对此感到难过,并且会挑出另一个词:发展援助。 来了。 抚育. 卡尔 罗杰斯说,成人可以被比作帮助植物的园丁. 园丁的功能是提供取水,取出直接光线给植物,取出取出土壤. 也就是说,要为发展创造条件,但不要拉到最上面。 如果你拉在顶部 并且你需要的方向, 你将不会生长它。
对话是一个有些狭窄的概念,我要说,相互理解,一种理解儿童的心情。 是的,重要的是,孩子了解父母,但父母可以更多地了解孩子。 了解一个孩子是什么意思? 首先,你需要知道自己的需要,并把它们考虑在内。 需求不仅随着年龄的变化而变化,而且根据儿童移动的轨迹而变化。 因此,在对话中必须听取儿童的意见:为什么他不服从、拒绝、粗鲁。 如果“倾听”是对话的一部分,我接受。
对“教育”一词的粗略解释:当一个儿童不服从——强迫、粗鲁——纠正、冒犯——说:“没有什么可冒犯的,这是我的错”,我拒绝。
儿童应该经常受到赞扬吗? 应在何时将严重程度包括在内? 在多大程度上使孩子不关闭?
UB:你知道,我们被非常通俗的词所吸引。 如何以公斤或公升衡量严重程度? 我宁愿考虑具体情况。
如果一个孩子被称赞,他有这样的感觉:如果他表现不好,就会受到审判. 所有赞美都有相反的一面:赞美就是评价. 你可能熟悉“对儿童采取非评判态度”的概念。 这是什么意思? 这是指对儿童的态度,而不是对其行为的态度。 你可能听说过,这值得批评 儿童的行为,但不是孩子。 不是"你很坏","你很聪明",而是"我喜欢你说过的". “这不是好事, 你知道这不是好事, “
妈妈问: 那样不行 有时候我照你说的做 他却拒绝我 为什么?
JB:过来告诉我这是怎么回事。 我喜欢特别谈谈。
妈妈:孩子行为不端,从他姐姐那里拿走了玩具. 我告诉他,你知道,你知道...
贾伯:坚持住. 孩子多大了,妹妹多大了?
妈妈:一个4岁的儿子从他2岁的妹妹那里拿了个玩具. 姐姐开始哭泣,他带着她玩具跑去,显然他故意拿走了. 我告诉他,你知道你做错了什么, 让我们不要这样做下一次。
贾伯:慢慢来. 你犯了第一个错误:你知道你做错了什么。 这是讲座,你读给他听。 标记不会导致理解你或理解孩子。 我们得看看他为什么要带走她 背后是什么 这可能背后有很多。 和缺乏关注(他拿走了玩具,他的母亲也注意了),并报复了小妹妹,因为她有更多的关注. 他有着长期和隐藏的怨恨. 我们需要消除这种情绪不足。
尽量注意对第一个孩子的关注没有随着第二个孩子的诞生而改变,无论在数量上还是在质量上都没有变化. 当然很难 我把第二个孩子拖到腋下 做我以前对他做过的一切 没有嫉妒, 长者很快开始帮助我, 觉得我们是一个团队。 不允许演讲、理解儿童并消除“邪恶设计”的原因。
你不能在紧急情况下调整行为 当一个孩子正在做一些事情,而你感觉他们 正在被某种情绪取暖, 你永远不会纠正他们的行为 在那一刻。 如果你惩罚他 他不会改变的 应该找出情感上的原因并试图加以平整,但在平静的气氛中.
妈妈问: 这孩子9岁,学校的情况:两个孩子坐在桌子上,一个绝对不喜欢他们拿走他的东西,开始尖叫和痒痒,我的孩子知道这一点,但他肯定会拿走他的东西。 我开始和他说话 他看着他的眼睛 却无法解释他为什么这么做
嗯,这是一场音乐会! 他为什么该向你解释一些事情 你会向他解释的
妈妈:我在解释! 我说"莎莎,你明白..."
(笑声和掌声掩盖妈妈的演讲)
UB:谢谢你的道义支持. 这些短语是父母从文化中产生的反射,从对教育作为强加我们的准则的理解中,在不与儿童对话的情况下对儿童提出的要求。 第一,接受孩子,积极倾听. 为什么积极的倾听会越来越受欢迎?
因为当父母开始积极倾听,这种反射开始从他们身上迅速发出时,孩子们自己感到惊讶,他们立刻觉得自己生活更好,他们自己开始采取不同的行为,更加关注父母.
记住,当你转向孩子时, 他会按照模仿的法则 对你说话。 儿童模仿. 如果你说"不,你不会" 他会说"不,我会的" 他照着你 没错 "我会惩罚你" - "好吧,惩罚你!" 考虑儿童的所有需要并不容易。 丈夫和妻子也一样 你觉得你能强迫你丈夫或妻子做点什么吗? 没有 孩子们从哪里开始的? 欺骗你的父母。 如是等诸大人.
家庭传统对于加强代际联系是否很重要? 我需要和外祖母沟通吗? 为什么我需要和长辈沟通?
UB:家庭传统当然是重要的文化的一部分。 还有,什么传统? 如果外婆还活着,长得像阿丽娜·罗季奥诺夫娜,那就很美了. 但是,如果外祖母把离婚作为她的目标,因为她不赞成选择儿子或女儿,那么与这样的一代人的关系可能就不应该维持. 你可以去看她,但不能和她住在一起 复制她的礼仪。 我们绝不能被共同的言论所束缚。 观上一代所言. 当然,必须尊重长者,但是如果祖父母对父母中的一方说不好的话,你告诉孩子他应该仍然尊重他们,我并不真正理解为什么.
更重要的是学会尊重儿童。 你可以问我 你几岁开始尊重他? 我给你个尿布 已经从尿布,一个孩子是一个人。 尊重他的方式,不要说,"我会让你... 会计,经济学家。" 如果他是个艺术家呢?
妈妈问: 朋友的女儿不向大家问好。 你做什么,让大家问好 或者给他们自由? 贾宝玉:你是否需要强迫和推? 我会说不。 我们得和孩子谈谈 听他的 一个朋友和女儿不说话 她在抱怨你的女儿 母亲和女儿之间没有对话,有讲座。 当一个家长说出"你明白"这三个字时,对话就变成了一个讲座.
当你和你的孩子说话,保持安静。 准备暂停 当你听到你的孩子, 避免提问。 默而想入子之语.
妈妈问: 礼貌、责任和纪律如何?
UB:孩子必须掌握许多技能和能力:刷牙,不从桌子上走出,然后回到桌子上,学习打锅,取出勺子. 必须努力使这种知识逐步地流入儿童的生活之中。 如果父母不尊重他,不考虑他的情况、经历、坚持他的统治、采取严厉措施,儿童就停止做一些事情。 例如,选择一台计算机。
叫你的孩子做别的事 而不是电脑 然后,在平静的气氛中,你可以谈判政权和规则. 试着在和平的环境中解决问题 不要害怕开玩笑,与儿童沟通的幽默是非常必要的.
你认为习性是从不断钻探得到的吗? 没有 它们逐渐发展.
不必用冲动来取代习惯的规律性。 可以使用类似相片的音符,日历,在花上粘上"Field me, please"的贴子,用别的东西来取而代之.
你不必叫醒孩子上学, 晚了,跳过,不是你的问题。 你可以同情他: 不愉快,是的。
你几岁能负责电梯? YB:现在是4 -5。
妈妈:这么早,我想在10点!
(笑声) (掌声) UB:我会告诉你一个关于我的朋友的故事。 科拉语Name 半岛 极地之夜 黑暗 二个孩子:5岁男孩 三岁女孩 孩子们自己起来,哥哥唤醒了姐姐,他们穿了衣服,穿了大衣和帽子接近正在睡觉的父母,叫醒他们说:"妈妈,爸爸,我们上幼儿园了".
愿这些孩子的光辉形象激励你. 不要说,“起来,你会迟到,穿好衣服。 “
妈妈问: 你怎么让孩子这么做的?
UB:试试看. 实验 尝试完全改变行为 与孩子期望你。 放开他,不要因为照顾自己而夺走孩子的发育: “他如何继续生活? “
(英语).
爸爸问:我想用独立来澄清情况。 我儿子三岁了 他开始刷牙了 首先是我们的帮助 现在又是他自己 他尽他所能地清理它们,我们的牙医说,孩子的牙齿会出大问题,最好让我刷刷牙取出他的牙齿. 这似乎很简单,但是它发展成一个问题, 我拿了孩子的刷子, 我开始刷牙,孩子对清洁失去了全部的兴趣, 它变成了一个心理问题, 我不知道该怎么办。
UB:换牙医。
妈妈问: 遗传学是否影响个性形成?
UB:你叫什么遗传学?
母亲:酗酒,遗传性疾病. 我们谈论的是我的朋友的被收养的孩子,他们抚养了一个被收养的孩子,但是,尽管他们确实为他祈祷,但是他没有任何好处。 我试图理解。
UB: 对于一般性问题,我给出一个一般性的答案。 遗传学有先决条件,特别是在涉及身体疾病时. 肺结核,一种酗酒的倾向也可以被传染,但不能由酒精本身来传染. 如果孩子被收养,了解父母是件好事。
我相信脾气的遗传前提 更冷静,更敏感,或更赌博, 如我的人物手册所详述。 但是遗传学不是一个人:高尚,诚实,独立,相信理想,或者自私,犯罪——一个人塑造着生活轨迹,环境,父母和祖母,社会. 社会现在重视什么? 什么社会? 这孩子自己拿什么? 这不是基因。
我女儿才4岁 我们用泡泡钱做玩具 我对她说,“看看我们造出什么漂亮的玩具,”她对我说,“是的,这些玩具很美,但我更漂亮。” 她为什么这么说?
JB:我认为你正在成长家庭。 她想赞美自己,希望你赞美她
妈妈问: 孩子们想要买一个像怪物高中那样的恐怖娃娃,怎么办? 她说:“每个人都有, “
YB:广告和时尚是社会风, 只有用你自己创造的坚实原则才能保护自己免受影响. 如果你反对某件事,请从尿布里长出这个抗议, 如果你觉得孩子对某件事是对的, 或者你觉得你错了, 告诉他吧。 他会感激不尽的 如果你承认你错了 你会向前迈出一大步
妈妈问: 你对孩子的早期发展有何看法,我丈夫和我在这个问题上有不同的看法. 他说我不该折磨孩子 . . ..
和"我想折磨他",对不对?
妈妈:不,当然,但孩子已经一年半了,我被告知早期阅读的惊人方法,我被告知了.
糟糕,我甚至不会听。 这被称为“在顶端拉拉”。 或者表现得像一些孩子:在地上种出一些东西,然后立即取出 — — 检查 — — 植物是否已经生根. 唱出歌曲,读出故事,和他同住.
妈妈:我读了他关于动物的书。 . . ..
UB:带有指定...
妈妈:我读过他,他重复我之后的音节.
UB:非常好,学会说话。
妈妈:如果我不这样做,第二天他忘记了是否值得继续,花费时间来进行.
UB:浪费时间吗? 这一措辞是不适当的。 和孩子一起生活 和他们谈谈 给他们和平 但不要紧紧地用牙齿练习, 与孩子相处的时调很重要. 在行走过程中,一些母亲有一个目标:造出一个雪地女子,一挥秋千,爬上楼梯. 而子所取意于篱所;而猫也;而鸽也.
是否有必要匆忙地把孩子装入圈子,应用各种发展方法? JB:孩子需要闲暇时间. 让你的孩子每天2 -3小时免费。 孩子们玩得很好 在为父母编写的教科书中,有一个故事来自阿加莎·克里斯蒂的童年. 她成长在一个富裕的家庭,但她的母亲禁止保姆教小克莉丝蒂读书,因为她不希望阿加莎开始阅读不是由她年龄所决定的书籍. 当Agatha Christie六岁时,保姆来到她的母亲面前说:“女士,我不得不让你失望:Agatha学会了阅读。 “
克丽丝蒂在回忆录中描述了她小时候扮演想象中的小猫. 她与小猫一起演故事,发明了故事,赋予了故事角色,保姆坐在她旁边并编织了丝袜.
这种幻想在儿童,成人中不再出现。 理性的心灵会杀死创造力、能力和机会。 当然,逻辑和理性的谷物必须同时是儿童的特殊性。 你可能已经注意到,儿童有时“叩头”,是一种自然颤抖的状态。 在这个状态下,他们特别密集地处理信息。
小孩可能盯着虫子、叶子、太阳兔子,老师向他喊道:“伊瓦诺夫,你又在抓乌鸦了。” 但此时伊万诺夫有一个重要的思考过程,他可能是未来的安德森.
同一本书描述了小提琴家叶胡迪·梅努欣的童年,他被送去上学,读到一年级,放学后他的父母问叶胡迪:“学校里有什么? ” — — “一棵非常美丽的橡树生长在窗外,”他说,“别的东西。 ” 他被艺术性质所震撼.
你并不知道你的孩子现在被什么所打动, 照片、声音、气味, “
正如玛丽亚·蒙特索里所言,“必须丰富儿童的环境。” 灰色的墙壁和一个无法移动的孩子 不是你需要发展。
(英语).
你觉得蒙特索里方法怎么样? 我不知道他们用什么方法。 她是一个很深的心理学家,哲学家,医生和非常微妙的观察者. 她没有叫教师, 她说,“不要干涉儿童的行为。 “
蒙特索里在他的书中描述了一个案例,一个幼稚的,在高人头后看到水族馆里的鱼,开始拖着凳子站在上面. 但后来"主人"从他身上抢取了自己的凳子,将他提升到所有人之上,使他能看见鱼;而蒙特索里则描述了自己眼中所发现的光辉,胜利,他自己所找到的解决方案的痕迹,渐渐地淡出,从他的脸而来,变得屈从而无聊. 老师从他手上抢走了独立的第一个也是最重要的芽.
在游戏中,有些母亲要求孩子清理所有设备,或者要求老师评估孩子的行为。 妈妈需要专家对孩子发表意见吗? 她的宝贝 老师的赞美或评价对母亲来说应该不重要,重要的是她的孩子自然地会吐出,犯错误,搜寻,发现,孩子所在的过程应该对她很重要——不要爬入其中,这个过程是神圣的. 已出版
P. S. 记住,只要改变你的意识——我们一起改变世界!
出处: letidor.ru/article/yuliya_gippenreyter_kogda_vy_r_99665/?fb_action_ids=7248021872242&fb_action_types=og.recomends&fb_source=其他_多线与action_object_map=%5B394484402406%5D&action_type_map=%5B%22.remends%22%5D&f_map=%5B%5Dog
(英语).你觉得平板电脑怎么样? 它们是否有害,对发展有什么影响? UB:你不会远离平板电脑, 一块平板电脑有什么影响? 也许我们应该看看他和他在做什么 并参与到联合进程。 如果你和他一起做一些事情,你就能最好地帮助儿童发展,而且,根据近缘发育区的法律(根据L.Vygotsky的说法),你首先要承担更多的工作,然后逐渐将他所能做的事情委托给他。 因此,孩子将开始按照能力,技能,思想,口味的内化规律独立地做一切事情.
但现在发现一些父母和祖父母并不知道这种技术. 在电脑游戏中,任何训练的法则都适用——你做一些事情,得到结果,反馈,在电脑和平板游戏中,获得结果的机会是瞬间. 计算机行业掌握了良好的控制和能力,是儿童获得知识和技能的方向之一。
电脑或平板电脑本身没有任何意义,重要的是儿童如何使用它。
妈妈问: 许多父母担心,他们的孩子花在电脑上的时间比和同龄人沟通的时间还要多,在虚拟现实中花时间,在生活中失去其他的东西,怎么办呢?
UB:生活在虚拟空间是全人类面临的一个危险. 儿童有时比现实生活更沉浸其中,不是用脚、手来克服障碍,而是在数字化的帮助下与活人交流。 这很危险, 但我认为父母正在寻找一种方法来避免它-- 限制他们的虚拟现实体验。 你必须限制你的孩子 一天不吃巧克力 或者在户外10小时打橄榄球。 这是关于政权和纪律。
如果有这样的问题,那么你需要采取行动,而不是采取严厉的措施。 限制不仅意味着禁止,而且意味着取代。 保持他和别人的友谊,让他忙一些有趣的事情.
但发生什么事了? 电脑游戏与父母的文化股票和技能相竞争,父母输了. 别输了! 进取.
这不是电脑的错。 电脑没有情绪,在孩子身上引起情绪. 但你也可以引起孩子的情绪. 将它融入发展,在优秀的古典音乐,剧院,博物馆,绘画中.
但再说一遍,别太过分 我女儿生了个孩子 一个月大的时候 会拿着一张艺术专辑 在孩子面前打开 他说:你们干什么呢?他说:我已尝试过了。 音乐可能在这个时代是可能的——听力已经起作用了,眼睛还没有凝聚.
在我为父母编写的教科书中,有一个关于作曲家谢尔盖·普罗克菲耶夫的故事,他写道他从字面上生来就是音乐,因为当我妈妈在等他的时候,她经常弹钢琴,当他出生的时候,我的母亲在隔壁的房间里演奏.
如果一个孩子生活在一个有文化的环境里,他会吸收它. 吸收文化非常有趣,但心理学科学尚未对一个孩子如何吸收形式,颜色,声音,情感阴影达成理解.
在计算机中,孩子不会找到这一切,只是通过现场交流. 一个孩子可以并且会听他们的话。 但是,如果沟通被削弱为喊叫或命令,孩子就会被切断与所有对他广播的连接. 与儿童沟通的渠道应当非常健康,而且重要的是要小心。
是否有必要抚养儿童,还是仍然必须学会如何与儿童进行对话? 你觉得"教育"这个词怎么样?
UB:教育通常被理解为“负担”。 将他的口味、要求、任务、计划和梦想强加于人:“我教育他,我知道他应该知道该怎么做。” 如果以这种方式理解教育,那么我对此感到难过,并且会挑出另一个词:发展援助。 来了。 抚育. 卡尔 罗杰斯说,成人可以被比作帮助植物的园丁. 园丁的功能是提供取水,取出直接光线给植物,取出取出土壤. 也就是说,要为发展创造条件,但不要拉到最上面。 如果你拉在顶部 并且你需要的方向, 你将不会生长它。
对话是一个有些狭窄的概念,我要说,相互理解,一种理解儿童的心情。 是的,重要的是,孩子了解父母,但父母可以更多地了解孩子。 了解一个孩子是什么意思? 首先,你需要知道自己的需要,并把它们考虑在内。 需求不仅随着年龄的变化而变化,而且根据儿童移动的轨迹而变化。 因此,在对话中必须听取儿童的意见:为什么他不服从、拒绝、粗鲁。 如果“倾听”是对话的一部分,我接受。
对“教育”一词的粗略解释:当一个儿童不服从——强迫、粗鲁——纠正、冒犯——说:“没有什么可冒犯的,这是我的错”,我拒绝。
儿童应该经常受到赞扬吗? 应在何时将严重程度包括在内? 在多大程度上使孩子不关闭?
UB:你知道,我们被非常通俗的词所吸引。 如何以公斤或公升衡量严重程度? 我宁愿考虑具体情况。
如果一个孩子被称赞,他有这样的感觉:如果他表现不好,就会受到审判. 所有赞美都有相反的一面:赞美就是评价. 你可能熟悉“对儿童采取非评判态度”的概念。 这是什么意思? 这是指对儿童的态度,而不是对其行为的态度。 你可能听说过,这值得批评 儿童的行为,但不是孩子。 不是"你很坏","你很聪明",而是"我喜欢你说过的". “这不是好事, 你知道这不是好事, “
妈妈问: 那样不行 有时候我照你说的做 他却拒绝我 为什么?
JB:过来告诉我这是怎么回事。 我喜欢特别谈谈。
妈妈:孩子行为不端,从他姐姐那里拿走了玩具. 我告诉他,你知道,你知道...
贾伯:坚持住. 孩子多大了,妹妹多大了?
妈妈:一个4岁的儿子从他2岁的妹妹那里拿了个玩具. 姐姐开始哭泣,他带着她玩具跑去,显然他故意拿走了. 我告诉他,你知道你做错了什么, 让我们不要这样做下一次。
贾伯:慢慢来. 你犯了第一个错误:你知道你做错了什么。 这是讲座,你读给他听。 标记不会导致理解你或理解孩子。 我们得看看他为什么要带走她 背后是什么 这可能背后有很多。 和缺乏关注(他拿走了玩具,他的母亲也注意了),并报复了小妹妹,因为她有更多的关注. 他有着长期和隐藏的怨恨. 我们需要消除这种情绪不足。
尽量注意对第一个孩子的关注没有随着第二个孩子的诞生而改变,无论在数量上还是在质量上都没有变化. 当然很难 我把第二个孩子拖到腋下 做我以前对他做过的一切 没有嫉妒, 长者很快开始帮助我, 觉得我们是一个团队。 不允许演讲、理解儿童并消除“邪恶设计”的原因。
你不能在紧急情况下调整行为 当一个孩子正在做一些事情,而你感觉他们 正在被某种情绪取暖, 你永远不会纠正他们的行为 在那一刻。 如果你惩罚他 他不会改变的 应该找出情感上的原因并试图加以平整,但在平静的气氛中.
妈妈问: 这孩子9岁,学校的情况:两个孩子坐在桌子上,一个绝对不喜欢他们拿走他的东西,开始尖叫和痒痒,我的孩子知道这一点,但他肯定会拿走他的东西。 我开始和他说话 他看着他的眼睛 却无法解释他为什么这么做
嗯,这是一场音乐会! 他为什么该向你解释一些事情 你会向他解释的
妈妈:我在解释! 我说"莎莎,你明白..."
(笑声和掌声掩盖妈妈的演讲)
UB:谢谢你的道义支持. 这些短语是父母从文化中产生的反射,从对教育作为强加我们的准则的理解中,在不与儿童对话的情况下对儿童提出的要求。 第一,接受孩子,积极倾听. 为什么积极的倾听会越来越受欢迎?
因为当父母开始积极倾听,这种反射开始从他们身上迅速发出时,孩子们自己感到惊讶,他们立刻觉得自己生活更好,他们自己开始采取不同的行为,更加关注父母.
记住,当你转向孩子时, 他会按照模仿的法则 对你说话。 儿童模仿. 如果你说"不,你不会" 他会说"不,我会的" 他照着你 没错 "我会惩罚你" - "好吧,惩罚你!" 考虑儿童的所有需要并不容易。 丈夫和妻子也一样 你觉得你能强迫你丈夫或妻子做点什么吗? 没有 孩子们从哪里开始的? 欺骗你的父母。 如是等诸大人.
家庭传统对于加强代际联系是否很重要? 我需要和外祖母沟通吗? 为什么我需要和长辈沟通?
UB:家庭传统当然是重要的文化的一部分。 还有,什么传统? 如果外婆还活着,长得像阿丽娜·罗季奥诺夫娜,那就很美了. 但是,如果外祖母把离婚作为她的目标,因为她不赞成选择儿子或女儿,那么与这样的一代人的关系可能就不应该维持. 你可以去看她,但不能和她住在一起 复制她的礼仪。 我们绝不能被共同的言论所束缚。 观上一代所言. 当然,必须尊重长者,但是如果祖父母对父母中的一方说不好的话,你告诉孩子他应该仍然尊重他们,我并不真正理解为什么.
更重要的是学会尊重儿童。 你可以问我 你几岁开始尊重他? 我给你个尿布 已经从尿布,一个孩子是一个人。 尊重他的方式,不要说,"我会让你... 会计,经济学家。" 如果他是个艺术家呢?
妈妈问: 朋友的女儿不向大家问好。 你做什么,让大家问好 或者给他们自由? 贾宝玉:你是否需要强迫和推? 我会说不。 我们得和孩子谈谈 听他的 一个朋友和女儿不说话 她在抱怨你的女儿 母亲和女儿之间没有对话,有讲座。 当一个家长说出"你明白"这三个字时,对话就变成了一个讲座.
当你和你的孩子说话,保持安静。 准备暂停 当你听到你的孩子, 避免提问。 默而想入子之语.
妈妈问: 礼貌、责任和纪律如何?
UB:孩子必须掌握许多技能和能力:刷牙,不从桌子上走出,然后回到桌子上,学习打锅,取出勺子. 必须努力使这种知识逐步地流入儿童的生活之中。 如果父母不尊重他,不考虑他的情况、经历、坚持他的统治、采取严厉措施,儿童就停止做一些事情。 例如,选择一台计算机。
叫你的孩子做别的事 而不是电脑 然后,在平静的气氛中,你可以谈判政权和规则. 试着在和平的环境中解决问题 不要害怕开玩笑,与儿童沟通的幽默是非常必要的.
你认为习性是从不断钻探得到的吗? 没有 它们逐渐发展.
不必用冲动来取代习惯的规律性。 可以使用类似相片的音符,日历,在花上粘上"Field me, please"的贴子,用别的东西来取而代之.
你不必叫醒孩子上学, 晚了,跳过,不是你的问题。 你可以同情他: 不愉快,是的。
你几岁能负责电梯? YB:现在是4 -5。
妈妈:这么早,我想在10点!
(笑声) (掌声) UB:我会告诉你一个关于我的朋友的故事。 科拉语Name 半岛 极地之夜 黑暗 二个孩子:5岁男孩 三岁女孩 孩子们自己起来,哥哥唤醒了姐姐,他们穿了衣服,穿了大衣和帽子接近正在睡觉的父母,叫醒他们说:"妈妈,爸爸,我们上幼儿园了".
愿这些孩子的光辉形象激励你. 不要说,“起来,你会迟到,穿好衣服。 “
妈妈问: 你怎么让孩子这么做的?
UB:试试看. 实验 尝试完全改变行为 与孩子期望你。 放开他,不要因为照顾自己而夺走孩子的发育: “他如何继续生活? “
(英语).爸爸问:我想用独立来澄清情况。 我儿子三岁了 他开始刷牙了 首先是我们的帮助 现在又是他自己 他尽他所能地清理它们,我们的牙医说,孩子的牙齿会出大问题,最好让我刷刷牙取出他的牙齿. 这似乎很简单,但是它发展成一个问题, 我拿了孩子的刷子, 我开始刷牙,孩子对清洁失去了全部的兴趣, 它变成了一个心理问题, 我不知道该怎么办。
UB:换牙医。
妈妈问: 遗传学是否影响个性形成?
UB:你叫什么遗传学?
母亲:酗酒,遗传性疾病. 我们谈论的是我的朋友的被收养的孩子,他们抚养了一个被收养的孩子,但是,尽管他们确实为他祈祷,但是他没有任何好处。 我试图理解。
UB: 对于一般性问题,我给出一个一般性的答案。 遗传学有先决条件,特别是在涉及身体疾病时. 肺结核,一种酗酒的倾向也可以被传染,但不能由酒精本身来传染. 如果孩子被收养,了解父母是件好事。
我相信脾气的遗传前提 更冷静,更敏感,或更赌博, 如我的人物手册所详述。 但是遗传学不是一个人:高尚,诚实,独立,相信理想,或者自私,犯罪——一个人塑造着生活轨迹,环境,父母和祖母,社会. 社会现在重视什么? 什么社会? 这孩子自己拿什么? 这不是基因。
我女儿才4岁 我们用泡泡钱做玩具 我对她说,“看看我们造出什么漂亮的玩具,”她对我说,“是的,这些玩具很美,但我更漂亮。” 她为什么这么说?
JB:我认为你正在成长家庭。 她想赞美自己,希望你赞美她
妈妈问: 孩子们想要买一个像怪物高中那样的恐怖娃娃,怎么办? 她说:“每个人都有, “
YB:广告和时尚是社会风, 只有用你自己创造的坚实原则才能保护自己免受影响. 如果你反对某件事,请从尿布里长出这个抗议, 如果你觉得孩子对某件事是对的, 或者你觉得你错了, 告诉他吧。 他会感激不尽的 如果你承认你错了 你会向前迈出一大步
妈妈问: 你对孩子的早期发展有何看法,我丈夫和我在这个问题上有不同的看法. 他说我不该折磨孩子 . . ..
和"我想折磨他",对不对?
妈妈:不,当然,但孩子已经一年半了,我被告知早期阅读的惊人方法,我被告知了.
糟糕,我甚至不会听。 这被称为“在顶端拉拉”。 或者表现得像一些孩子:在地上种出一些东西,然后立即取出 — — 检查 — — 植物是否已经生根. 唱出歌曲,读出故事,和他同住.
妈妈:我读了他关于动物的书。 . . ..
UB:带有指定...
妈妈:我读过他,他重复我之后的音节.
UB:非常好,学会说话。
妈妈:如果我不这样做,第二天他忘记了是否值得继续,花费时间来进行.
UB:浪费时间吗? 这一措辞是不适当的。 和孩子一起生活 和他们谈谈 给他们和平 但不要紧紧地用牙齿练习, 与孩子相处的时调很重要. 在行走过程中,一些母亲有一个目标:造出一个雪地女子,一挥秋千,爬上楼梯. 而子所取意于篱所;而猫也;而鸽也.
是否有必要匆忙地把孩子装入圈子,应用各种发展方法? JB:孩子需要闲暇时间. 让你的孩子每天2 -3小时免费。 孩子们玩得很好 在为父母编写的教科书中,有一个故事来自阿加莎·克里斯蒂的童年. 她成长在一个富裕的家庭,但她的母亲禁止保姆教小克莉丝蒂读书,因为她不希望阿加莎开始阅读不是由她年龄所决定的书籍. 当Agatha Christie六岁时,保姆来到她的母亲面前说:“女士,我不得不让你失望:Agatha学会了阅读。 “
克丽丝蒂在回忆录中描述了她小时候扮演想象中的小猫. 她与小猫一起演故事,发明了故事,赋予了故事角色,保姆坐在她旁边并编织了丝袜.
这种幻想在儿童,成人中不再出现。 理性的心灵会杀死创造力、能力和机会。 当然,逻辑和理性的谷物必须同时是儿童的特殊性。 你可能已经注意到,儿童有时“叩头”,是一种自然颤抖的状态。 在这个状态下,他们特别密集地处理信息。
小孩可能盯着虫子、叶子、太阳兔子,老师向他喊道:“伊瓦诺夫,你又在抓乌鸦了。” 但此时伊万诺夫有一个重要的思考过程,他可能是未来的安德森.
同一本书描述了小提琴家叶胡迪·梅努欣的童年,他被送去上学,读到一年级,放学后他的父母问叶胡迪:“学校里有什么? ” — — “一棵非常美丽的橡树生长在窗外,”他说,“别的东西。 ” 他被艺术性质所震撼.
你并不知道你的孩子现在被什么所打动, 照片、声音、气味, “
正如玛丽亚·蒙特索里所言,“必须丰富儿童的环境。” 灰色的墙壁和一个无法移动的孩子 不是你需要发展。
(英语).你觉得蒙特索里方法怎么样? 我不知道他们用什么方法。 她是一个很深的心理学家,哲学家,医生和非常微妙的观察者. 她没有叫教师, 她说,“不要干涉儿童的行为。 “
蒙特索里在他的书中描述了一个案例,一个幼稚的,在高人头后看到水族馆里的鱼,开始拖着凳子站在上面. 但后来"主人"从他身上抢取了自己的凳子,将他提升到所有人之上,使他能看见鱼;而蒙特索里则描述了自己眼中所发现的光辉,胜利,他自己所找到的解决方案的痕迹,渐渐地淡出,从他的脸而来,变得屈从而无聊. 老师从他手上抢走了独立的第一个也是最重要的芽.
在游戏中,有些母亲要求孩子清理所有设备,或者要求老师评估孩子的行为。 妈妈需要专家对孩子发表意见吗? 她的宝贝 老师的赞美或评价对母亲来说应该不重要,重要的是她的孩子自然地会吐出,犯错误,搜寻,发现,孩子所在的过程应该对她很重要——不要爬入其中,这个过程是神圣的. 已出版
P. S. 记住,只要改变你的意识——我们一起改变世界!
出处: letidor.ru/article/yuliya_gippenreyter_kogda_vy_r_99665/?fb_action_ids=7248021872242&fb_action_types=og.recomends&fb_source=其他_多线与action_object_map=%5B394484402406%5D&action_type_map=%5B%22.remends%22%5D&f_map=%5B%5Dog
