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为什么成年人的儿童不尊重他们的父母
尊重儿童的父母和老年人是最重要的是七美德。 "孝敬你的父亲和母亲..." (记得吗?). 如果孩子不尊重和热爱他们的父母，它类似于一个年轻的树没有根源，或溪有没有更多来源。
父母给了我们的生活。 很难描述他们的努力由于增长我们我们是什么。
什么父母期望回报？ 他们需要的注意，照顾，理想的是，爱，但上述所有的尊重(因此，儿童表示他的感谢).
图一词的含义，"尊重":
尊重是一种感觉的尊态度，是根据优点、高品质的某人或某事。 //The重要性的认识，意义，值；高估计。
现在认为，有多少，我们看到家庭高兴地来到之间的关系的成年人(大人！) 儿童和他们父母吗？
那是怎样的人
你想要的话，不想要的，
但只有父母的爱的孩子
小小的更多的孩子比他们的父母。
父母这始终是，我承认，
这是一个耻辱和奇怪的。 然而，还没有，
这是没有必要在这里显然不知道
并没有必要采取进攻。
爱不是月桂树下的卷曲的住棚节.
并且感到在生活的更清晰，
人捐赠的，有效的，给
在短：给予，不采取。
无限的爱他们的孩子，
父母的爱情不仅是他们，
但更重要的是，他们被投入:
温柔，照顾，工作,
逆境的胜的战斗，
而只是为了得到甚至是不可能的！
和孩子，采取一个父亲的劳动力
和成为胡子"儿童"，
作为赞扬所有采取
和patronizingly呼叫
父母"老人"和"祖先。"
当他们轻轻地指责,
提醒有关劳动力的社会，
儿童的父母说：
—不需要同志们，可悲的咆哮!
少投诉，更多的勇气！
那是怎样的人
你想要的话，不想要的，
但只有父母的爱的孩子
小小的更多的孩子比他们的父母。
然而，这是不必要的儿童都有责任。
因为他们没有年龄Twitter的分支机构。
一旦他们的孩子成长，
所有perechuvstvovat、经验
和访问"长老"和"祖先"!
爱德华Asadov
为什么会这样？ 在开始的时代的伟大的喜爱?
大多数情况下，父母的爱他们的年幼的儿童(特别是如果他们是淘气)和他们回报。 甚至如果这不是大多数父母从来没有承认自己不喜欢的儿童(即使你自己)。 他们耐心地尽量满足他们的需要。 但是，让我们想想要说什么？
大多数情况下，他们的关注感到满意的生理(食物，等等)。 需求和安全需要。 已经有一个需要爱，许多问题出现。 爱情是替换由远视。 过多的关注不会得到儿童发展的机会，因为发展，因为我们知道，可能是唯一级克服。
"孩子是不是一种植物，就不能生长在温室内，在引擎盖下的其影响力"(A.索林).
因此，儿童被剥夺了学习的机会相信自己、增长与信仰，没有什么取决于他们。 通常，这些关系变得令人窒息的孩子，并且有两个选择–反抗和谦卑。
好吧，如果孩子的叛乱分子。 更糟糕的是，如果使用。
在后一种情况下，父母永远以责任为本的生活他们的孩子。 但更多的责任，我们认为您的儿童，较少的责任。 因此，我们这种幼稚化并重新本身。 没有人确切地知道在什么年龄，我们可以假定，父母是"完全无辜的"和是否是这样。 所以他们觉得一个终身的责任所做的一切工作，通过他们的孩子。 所以有人，而不是儿童(他)采取功能上的控制。 为什么儿童要发展这种技能在家吗？
拉马克，已经在18世纪说："未使用的功能萎缩或营养不良". 和越远越糟糕...一个小孩子容易控制，但是儿童成长起来的。 与的机会较少的父母直接参与生活的儿童，他们的焦虑，由于感觉无能"飞"他们的飞行(因为他们，并且只有他们负责的结果!), 和更大的愿望批评和禁止作为一个试图恢复控制。 事实证明，在大多数情况下，当儿童的预期父母的支持在其形成的，父母亲阻碍他们更多的帮助，以发展。 孩子的成长为成年人没有充分了解自己的能力并不感到有责任为自己的生活。
什么是未来的父母的这样的孩子?
"所有的最好的儿童，直到他们的晚年? 孩子的成长，超过了收入他们的父母呢？" G.马尔金
并不需要然后被惊讶的是，父母都是这么辛苦，但是其他人在他们周围的环境或者什么不是这样的！ 你觉得孩子们感觉，这种感谢的父母吗？ 没有办法。什么是容易的，通常，小认识到，如果没有注意到。
结论：它不是要把所有的责任，只需要把你自己！
为什么父母寻求控制自己的孩子？ 然后，他们认为这是一个扩大自己...你是在控制你的胳膊或一条腿? 因此，对于许多父母这是一个奇怪的问题。 和什么有关的需要更高水平？ 和在任何方式。 我们可以说，父母对自己的孩子？ 明白并理解他们的个性？ "胡说些什么"—的愤慨，说许多父母。 对于他们尊重？ 成年人，我们尊重所取得的成就他们的孩子还有..."(你)
很多真正的温暖和了解儿童的利益在类似的方式？ 因此，父母(最好)喜欢孩子的一部分作为自己...和所有的... 尊重个性，在这个系统不是原则。
结果是什么？
基本不尊重人格的儿童(性格和无疑是)通常延伸。 实际上，在这个谎言的一个主要原因之间的冲突，几代人。 孩子长大了，但是家长继续考虑他们自己的财产，毫不客气地侵犯他们的隐私。
什么样的边界？ 许多父母在原则上没有理念的个人空间。
怎样是他们的沟通？ 作为一项规则，原则上"妈妈(爸爸)知道最好的是什么你需要"。 但随着年龄的增长儿童、母亲也获得更多的生活经验和所以，再一次，知道得更好。
父母试图灌输他们的孩子的生活习惯和生活观。 Im伤害的事实，儿童并不是他们想要见他们，使他们无情地铲除任何不同意见和差，像杂草。 当然，出于好意(因此他们认为)。 他们真正尝试保护他们的孩子从错误。 这只是吗？ 作为一项规则，通过不断寻求差距，并说明他们...所以他们把他们变成失败者，无论是在他们自己的眼睛和眼中的父母。 "良好的意图铺平道路通往地狱之路"...
如果父母认为，儿童继续改进复制，儿童不可避免地成为人质的父母的野心，配合，文书，解决与其他人和对世界大。 他的"需要"以符合期望的父母实现他们不可能，正在他们心中的一种生活方式，等等。 事实上，我们再次处理与不尊重人的另一、与剥夺他的权利来决定如何生活。 "给父母一点信心，他们会使用它们作为废料削减你的开放和重新安排你的生活，剥夺了她的任何前景"(道格拉斯*库普兰)和"对废旧没有接收"...
父母的虚荣心能够如何帮助你的孩子是支持在实现结果在他们自己的方式和后使正当的自豪感对于他，并严重复杂化生活。
方案在这种情况下可以开发在几个方面：
1. 成功实施的规定情况有很大的努力，给予同样的父母感到骄傲孩子，但违反其真正的利益。 在这种情况下的儿子/女儿。
2. 感到沮丧父母的失败生活的儿子(女儿)，要么未能实现规定的父母的情况，因为缺乏能力，无论是没有尝试这个。 在这种情况下遭受父母双方的，最有可能的是，他们的孩子。 实现这令人失望的亲人–此外，父母(第一和通常最重要的人物生命的任何人)–可能是一个难以承受的负担。
3. 成功的对父母的意愿，可能是执行antistenai. 这个方案，甚至如果一个人的生命是成功的，并且与普遍接受的观点，父母亲的骄傲不会有任何理由。 毕竟，成功实现并不是因为但是，尽管父母，事实上，作为反驳他们自己的信仰、价值观念，并最终，他们的整个生活经验(即一般的生活). 这种情况有时是有利于儿童，其看起来，但通常不为父母。
请记住：任何脚本(即使是一条直线，虽然"antistenai")是一个硬性的方案，限制了灵活性、流动性、适应能力的个人。 如果希望反驳该方案规定由父母，开始界定一个人的生命，它可以作为远离其中心任务的自我实现--作为一个顺从的以下自己。
主要任务的父母是要创造条件，使儿童逐步学会依靠自己，到访问他们自己的资源和开发能力，以满足他们的 需要。 主要特殊标志的一个好父亲—他看到儿童作为一个人(性)而不是"材料"，从而可以"塑造"一切的父母认为合适的。
不幸的是，许多父母不能认为喜悦的成功的儿童，并承认他们的独立性在实现它只是尊重他们的个性，也可以作出贡献的儿童创造他们自己独特的生活。
作为主要工具的教育进程的批评和指示的错误"为您播种，所以你应该收获".
比喻：
"有一天聪明的人来了。
—你是明智的！ 帮助我！ 我感觉不好。 我的女儿不理解我。 她听不到我。 她不跟我说话。 它是残忍的。 为什么她的心脏？
圣人说：
—你回家的时候，编写她的肖像，把他的女儿和默默地给她。
第二天圣人冲进一个愤怒的人，并喊道：
—为什么你告诉我昨天做的这个愚蠢的行为!? 是坏的。 但是，它变得更糟! 她给了我一个绘画，充满愤怒!
—她怎么跟你说的？ —问的圣人。
—她说："为什么你告诉我这个？ 有什么你需要镜子吗？"
最主要的是，儿童继承其父母的习惯批评。 孩子们长大了，因为他们靠近他们。 评价和批评，了解"如何"，"如何"以父母。 父母在一般和我们尤其如此。 一旦他们的父母告诉他们这是什么意思是"好的"孩子，现在这是他们的转机。 因为父母认为这是可以比较的儿童与其他人(大多数情况下都不对他们有利的). 然后他们为什么感到惊讶，成年子女比父母的人吗？ 人实现更多并且给他们的孩子多？ "尊重？ 在这方面，我的父母，一个成年人儿童要求–"什么一个白痴"成年人，我们对取得的成就，我的父母他们没有..."(熟悉的短语，对吧?).
批评，提高只批评。 自己的批评，但是在回应，我只想表示赞赏和尊重？ 但是，那里的儿童学习，如果父母，他们只提出意见，从而牢固地植入他的头的想法，他们是失败者和他们所做的是不够好吗？
我们正在参与一个圆形的过程中不尊重。教育孩子尊重，如果你自己不尊重他人。 什么样的对父母尊重其他人吗？ 例如，他们的父母吗？ "你会做什么为他们的父母，并期望同儿童"(达维亚南).
尊重、感谢和承认所取得的成就也应该教授，最好的例子。 "正如希望那你们采取行动，你的行为与他们"(LK。 6:31).
比喻：
"一个人去商店和他吃惊的是，看到反是上帝本人。
具有皱巴巴的，访问的决定来询问：
—你怎么卖？
—什么是你的心愿望是什么？ –上帝说。
如果没有思想，买方回答说：
我想要的幸福、和平的心态和免于恐惧的自由...对于我自己和其他人。
这个上帝说：
— 这是可能的。 但是我不在这里出售的水果。 只有种子".
成年子女仍然需要反馈、咨询、援助和核准的父母。 你可以说有多少(这取决于是否父母仍然是权力)，但它是安全来说，他们需要支持更多的批评，负面的评论和消极的评估。 儿童(任何年龄的)，它是非常重要的是获得确认的成功，取得的成就，成功的发展的新的社会角色。
为什么父母不懂这个？ 为什么这么多的批评和指责?
1. 父母进行儿童在自己的经验，创造一种有利的气氛的教育，通过批评，它提出了自己。
2. 父母评估的儿童取得的成就，比较他们如何与涉及到他们自己的成就。 如果他们认为自己是失败者，就很难承认的成功，他们的孩子。 任何人不尊重自己是没有能够尊重他人。 不幸的是，它往往可以观察到如何主张之一是通过搜索的缺陷或者贬值的其他人。 有时候在不知不觉中，直观地和习惯性的，有时甚至强调，作为一个领先的原则生活："错误是必要的，以找到了摆脱他们"。
3. 儿童往往通过在其自己的父母(父脚本)。 告诫以及打骂儿童，他们实际上是批评自己在过去"(N.Manukhina).
最重要的是要了解在时间儿童生长。 否则儿童仍然没有怎么拉远离他们的父母或甚至摆脱它们，像老镇流器，走了很远的地方。 什么样的尊重和感谢...
根据该要求尊重父母的想法，老年人应得到尊重，因为他是老年人("我们居住的生活！ 将会是我的年龄...").
然而，并不是因为残酷，因为它的声音，在理论上，老年男人值得尊重：
"父母和教师，主要是给儿童和学生的接受人。 然而，父母还会收到一些东西从他们的儿童和教师，从他们的学生。 但是，它的平衡不会恢复，而只有减少他缺席的情况下。 但是父母亲自己曾经是儿童，教师–学生。 你的债务，他们偿还，传递给下一代人我们得到了从前一个。 和相同的机会有他们的儿童和学生"(海林格查局)
事实上，不考虑这个过程中收回。 这是不可能偿还的生活，这给了我们的父母。 这样的债务永远不可能"解决。" 并要求返回这是抗议的儿童："我欠你什么"，"提高我你只是在做你的父母的责任"(对许多儿童："父母的债务将继续增长，因为赎回"(G.马尔金)，"我没有要求生". 如果生活和关心我们是债务，它可以返回仅仅对那些已经采取。 这个图，停止流动的生活，引起对儿童的罪行，绝望和愤怒，以及父母"扔"，不恢复有什么借来的、意义上的无意义的生活。
你能修好这种关系？ 绝大多数您(希望). 怎么样？ 敢于进行对话。 要了解相互的期望(因为他们并不总是显而易见的另一边!)。 表达你的感情，因为那里是这种仇恨，必须有和爱。 只是相互的侮辱，不允许她"走出来"作为墓碑框入到自由从相互指责，批评，不满。 那些父母衷心欢喜的成绩，他们的孩子，总是需要的，并欢迎他们。 他们的孩子认识到很多良好和有用的，他们被教导过他们的父母。
承认其他使得免费自己。 然后就是快乐的通信。 词和接受，感谢每一个其他的(只有每个其他)。 但是，如何将这一研究金，你总是可以进行谈判。 作为一个"成人"与"成人"。 因为正常的做父母的生活不仅对儿童，但他们的生活，他们有自己的利益，建立关系，与许多人。 不保留所有"储蓄"(存款)的一家银行...
冲突的"父亲和子女"是永恒的。 每一个社会是一个系统之间的相互作用的年龄层及其发展是一个继承和继承的世世代代，这始终是选择性的：一些知识、准则和价值观被吸收和传送到未来的几代人，其他人无关的变化了的条件下，拒绝或transformirovalsya.
父母和儿童看世界，从不同的观点。 孩子们想要改变，父母有妨碍取得进展，引起的孩子来的过渡从旧的新进展顺利。 "年轻人认为老人都是愚蠢的，但老男人知道年轻的傻瓜！" (阿加莎*克里斯蒂). 重要的是不要忘记相互尊重的(这是相互的，而不是隐藏在背后的短语"蛋教母鸡")，认识到权利持不同政见者。
那么，谁应该开始向前移动(如果有一个愿望建立关系)? 儿童或父母吗？
明智的。
如果父母，而不是他们是否应该首先采取的一个步骤，向儿童？ 如果这是儿童，那么它不是时候停止建造隔离墙并开始建立桥梁？ 但在大多数情况下，他们认为自己的业务需求(爱、照顾、尊重、感激). 要求一个没有出路的道路。 所以也许是时候改变方向的(从电话到每个其他运动"对")? 如果没有，去治疗，其专家不参与在家庭中的"摊牌"，将有助于建立联系的发布...
提交人：Tina Ulasevich
P.S.并记住,只要改变你的想法-我们一起改变世界！ ©
资料来源：www.b17.ru/article/7437/
父母给了我们的生活。 很难描述他们的努力由于增长我们我们是什么。
什么父母期望回报？ 他们需要的注意，照顾，理想的是，爱，但上述所有的尊重(因此，儿童表示他的感谢).
图一词的含义，"尊重":
尊重是一种感觉的尊态度，是根据优点、高品质的某人或某事。 //The重要性的认识，意义，值；高估计。
现在认为，有多少，我们看到家庭高兴地来到之间的关系的成年人(大人！) 儿童和他们父母吗？
那是怎样的人
你想要的话，不想要的，
但只有父母的爱的孩子
小小的更多的孩子比他们的父母。
父母这始终是，我承认，
这是一个耻辱和奇怪的。 然而，还没有，
这是没有必要在这里显然不知道
并没有必要采取进攻。
爱不是月桂树下的卷曲的住棚节.
并且感到在生活的更清晰，
人捐赠的，有效的，给
在短：给予，不采取。
无限的爱他们的孩子，
父母的爱情不仅是他们，
但更重要的是，他们被投入:
温柔，照顾，工作,
逆境的胜的战斗，
而只是为了得到甚至是不可能的！
和孩子，采取一个父亲的劳动力
和成为胡子"儿童"，
作为赞扬所有采取
和patronizingly呼叫
父母"老人"和"祖先。"
当他们轻轻地指责,
提醒有关劳动力的社会，
儿童的父母说：
—不需要同志们，可悲的咆哮!
少投诉，更多的勇气！
那是怎样的人
你想要的话，不想要的，
但只有父母的爱的孩子
小小的更多的孩子比他们的父母。
然而，这是不必要的儿童都有责任。
因为他们没有年龄Twitter的分支机构。
一旦他们的孩子成长，
所有perechuvstvovat、经验
和访问"长老"和"祖先"!
爱德华Asadov
为什么会这样？ 在开始的时代的伟大的喜爱?
大多数情况下，父母的爱他们的年幼的儿童(特别是如果他们是淘气)和他们回报。 甚至如果这不是大多数父母从来没有承认自己不喜欢的儿童(即使你自己)。 他们耐心地尽量满足他们的需要。 但是，让我们想想要说什么？
大多数情况下，他们的关注感到满意的生理(食物，等等)。 需求和安全需要。 已经有一个需要爱，许多问题出现。 爱情是替换由远视。 过多的关注不会得到儿童发展的机会，因为发展，因为我们知道，可能是唯一级克服。
"孩子是不是一种植物，就不能生长在温室内，在引擎盖下的其影响力"(A.索林).
因此，儿童被剥夺了学习的机会相信自己、增长与信仰，没有什么取决于他们。 通常，这些关系变得令人窒息的孩子，并且有两个选择–反抗和谦卑。
好吧，如果孩子的叛乱分子。 更糟糕的是，如果使用。
在后一种情况下，父母永远以责任为本的生活他们的孩子。 但更多的责任，我们认为您的儿童，较少的责任。 因此，我们这种幼稚化并重新本身。 没有人确切地知道在什么年龄，我们可以假定，父母是"完全无辜的"和是否是这样。 所以他们觉得一个终身的责任所做的一切工作，通过他们的孩子。 所以有人，而不是儿童(他)采取功能上的控制。 为什么儿童要发展这种技能在家吗？
拉马克，已经在18世纪说："未使用的功能萎缩或营养不良". 和越远越糟糕...一个小孩子容易控制，但是儿童成长起来的。 与的机会较少的父母直接参与生活的儿童，他们的焦虑，由于感觉无能"飞"他们的飞行(因为他们，并且只有他们负责的结果!), 和更大的愿望批评和禁止作为一个试图恢复控制。 事实证明，在大多数情况下，当儿童的预期父母的支持在其形成的，父母亲阻碍他们更多的帮助，以发展。 孩子的成长为成年人没有充分了解自己的能力并不感到有责任为自己的生活。
什么是未来的父母的这样的孩子?
"所有的最好的儿童，直到他们的晚年? 孩子的成长，超过了收入他们的父母呢？" G.马尔金
并不需要然后被惊讶的是，父母都是这么辛苦，但是其他人在他们周围的环境或者什么不是这样的！ 你觉得孩子们感觉，这种感谢的父母吗？ 没有办法。什么是容易的，通常，小认识到，如果没有注意到。
结论：它不是要把所有的责任，只需要把你自己！
为什么父母寻求控制自己的孩子？ 然后，他们认为这是一个扩大自己...你是在控制你的胳膊或一条腿? 因此，对于许多父母这是一个奇怪的问题。 和什么有关的需要更高水平？ 和在任何方式。 我们可以说，父母对自己的孩子？ 明白并理解他们的个性？ "胡说些什么"—的愤慨，说许多父母。 对于他们尊重？ 成年人，我们尊重所取得的成就他们的孩子还有..."(你)
很多真正的温暖和了解儿童的利益在类似的方式？ 因此，父母(最好)喜欢孩子的一部分作为自己...和所有的... 尊重个性，在这个系统不是原则。
结果是什么？
基本不尊重人格的儿童(性格和无疑是)通常延伸。 实际上，在这个谎言的一个主要原因之间的冲突，几代人。 孩子长大了，但是家长继续考虑他们自己的财产，毫不客气地侵犯他们的隐私。
什么样的边界？ 许多父母在原则上没有理念的个人空间。
怎样是他们的沟通？ 作为一项规则，原则上"妈妈(爸爸)知道最好的是什么你需要"。 但随着年龄的增长儿童、母亲也获得更多的生活经验和所以，再一次，知道得更好。
父母试图灌输他们的孩子的生活习惯和生活观。 Im伤害的事实，儿童并不是他们想要见他们，使他们无情地铲除任何不同意见和差，像杂草。 当然，出于好意(因此他们认为)。 他们真正尝试保护他们的孩子从错误。 这只是吗？ 作为一项规则，通过不断寻求差距，并说明他们...所以他们把他们变成失败者，无论是在他们自己的眼睛和眼中的父母。 "良好的意图铺平道路通往地狱之路"...
如果父母认为，儿童继续改进复制，儿童不可避免地成为人质的父母的野心，配合，文书，解决与其他人和对世界大。 他的"需要"以符合期望的父母实现他们不可能，正在他们心中的一种生活方式，等等。 事实上，我们再次处理与不尊重人的另一、与剥夺他的权利来决定如何生活。 "给父母一点信心，他们会使用它们作为废料削减你的开放和重新安排你的生活，剥夺了她的任何前景"(道格拉斯*库普兰)和"对废旧没有接收"...
父母的虚荣心能够如何帮助你的孩子是支持在实现结果在他们自己的方式和后使正当的自豪感对于他，并严重复杂化生活。
方案在这种情况下可以开发在几个方面：
1. 成功实施的规定情况有很大的努力，给予同样的父母感到骄傲孩子，但违反其真正的利益。 在这种情况下的儿子/女儿。
2. 感到沮丧父母的失败生活的儿子(女儿)，要么未能实现规定的父母的情况，因为缺乏能力，无论是没有尝试这个。 在这种情况下遭受父母双方的，最有可能的是，他们的孩子。 实现这令人失望的亲人–此外，父母(第一和通常最重要的人物生命的任何人)–可能是一个难以承受的负担。
3. 成功的对父母的意愿，可能是执行antistenai. 这个方案，甚至如果一个人的生命是成功的，并且与普遍接受的观点，父母亲的骄傲不会有任何理由。 毕竟，成功实现并不是因为但是，尽管父母，事实上，作为反驳他们自己的信仰、价值观念，并最终，他们的整个生活经验(即一般的生活). 这种情况有时是有利于儿童，其看起来，但通常不为父母。
请记住：任何脚本(即使是一条直线，虽然"antistenai")是一个硬性的方案，限制了灵活性、流动性、适应能力的个人。 如果希望反驳该方案规定由父母，开始界定一个人的生命，它可以作为远离其中心任务的自我实现--作为一个顺从的以下自己。
主要任务的父母是要创造条件，使儿童逐步学会依靠自己，到访问他们自己的资源和开发能力，以满足他们的 需要。 主要特殊标志的一个好父亲—他看到儿童作为一个人(性)而不是"材料"，从而可以"塑造"一切的父母认为合适的。
不幸的是，许多父母不能认为喜悦的成功的儿童，并承认他们的独立性在实现它只是尊重他们的个性，也可以作出贡献的儿童创造他们自己独特的生活。
作为主要工具的教育进程的批评和指示的错误"为您播种，所以你应该收获".
比喻：
"有一天聪明的人来了。
—你是明智的！ 帮助我！ 我感觉不好。 我的女儿不理解我。 她听不到我。 她不跟我说话。 它是残忍的。 为什么她的心脏？
圣人说：
—你回家的时候，编写她的肖像，把他的女儿和默默地给她。
第二天圣人冲进一个愤怒的人，并喊道：
—为什么你告诉我昨天做的这个愚蠢的行为!? 是坏的。 但是，它变得更糟! 她给了我一个绘画，充满愤怒!
—她怎么跟你说的？ —问的圣人。
—她说："为什么你告诉我这个？ 有什么你需要镜子吗？"
最主要的是，儿童继承其父母的习惯批评。 孩子们长大了，因为他们靠近他们。 评价和批评，了解"如何"，"如何"以父母。 父母在一般和我们尤其如此。 一旦他们的父母告诉他们这是什么意思是"好的"孩子，现在这是他们的转机。 因为父母认为这是可以比较的儿童与其他人(大多数情况下都不对他们有利的). 然后他们为什么感到惊讶，成年子女比父母的人吗？ 人实现更多并且给他们的孩子多？ "尊重？ 在这方面，我的父母，一个成年人儿童要求–"什么一个白痴"成年人，我们对取得的成就，我的父母他们没有..."(熟悉的短语，对吧?).
批评，提高只批评。 自己的批评，但是在回应，我只想表示赞赏和尊重？ 但是，那里的儿童学习，如果父母，他们只提出意见，从而牢固地植入他的头的想法，他们是失败者和他们所做的是不够好吗？
我们正在参与一个圆形的过程中不尊重。教育孩子尊重，如果你自己不尊重他人。 什么样的对父母尊重其他人吗？ 例如，他们的父母吗？ "你会做什么为他们的父母，并期望同儿童"(达维亚南).
尊重、感谢和承认所取得的成就也应该教授，最好的例子。 "正如希望那你们采取行动，你的行为与他们"(LK。 6:31).
比喻：
"一个人去商店和他吃惊的是，看到反是上帝本人。
具有皱巴巴的，访问的决定来询问：
—你怎么卖？
—什么是你的心愿望是什么？ –上帝说。
如果没有思想，买方回答说：
我想要的幸福、和平的心态和免于恐惧的自由...对于我自己和其他人。
这个上帝说：
— 这是可能的。 但是我不在这里出售的水果。 只有种子".
成年子女仍然需要反馈、咨询、援助和核准的父母。 你可以说有多少(这取决于是否父母仍然是权力)，但它是安全来说，他们需要支持更多的批评，负面的评论和消极的评估。 儿童(任何年龄的)，它是非常重要的是获得确认的成功，取得的成就，成功的发展的新的社会角色。
为什么父母不懂这个？ 为什么这么多的批评和指责?
1. 父母进行儿童在自己的经验，创造一种有利的气氛的教育，通过批评，它提出了自己。
2. 父母评估的儿童取得的成就，比较他们如何与涉及到他们自己的成就。 如果他们认为自己是失败者，就很难承认的成功，他们的孩子。 任何人不尊重自己是没有能够尊重他人。 不幸的是，它往往可以观察到如何主张之一是通过搜索的缺陷或者贬值的其他人。 有时候在不知不觉中，直观地和习惯性的，有时甚至强调，作为一个领先的原则生活："错误是必要的，以找到了摆脱他们"。
3. 儿童往往通过在其自己的父母(父脚本)。 告诫以及打骂儿童，他们实际上是批评自己在过去"(N.Manukhina).
最重要的是要了解在时间儿童生长。 否则儿童仍然没有怎么拉远离他们的父母或甚至摆脱它们，像老镇流器，走了很远的地方。 什么样的尊重和感谢...
根据该要求尊重父母的想法，老年人应得到尊重，因为他是老年人("我们居住的生活！ 将会是我的年龄...").
然而，并不是因为残酷，因为它的声音，在理论上，老年男人值得尊重：
- 因为他关心我们，现在有权返回保健；
- 多年来，他已经获得了宝贵的生活经验。
"父母和教师，主要是给儿童和学生的接受人。 然而，父母还会收到一些东西从他们的儿童和教师，从他们的学生。 但是，它的平衡不会恢复，而只有减少他缺席的情况下。 但是父母亲自己曾经是儿童，教师–学生。 你的债务，他们偿还，传递给下一代人我们得到了从前一个。 和相同的机会有他们的儿童和学生"(海林格查局)
事实上，不考虑这个过程中收回。 这是不可能偿还的生活，这给了我们的父母。 这样的债务永远不可能"解决。" 并要求返回这是抗议的儿童："我欠你什么"，"提高我你只是在做你的父母的责任"(对许多儿童："父母的债务将继续增长，因为赎回"(G.马尔金)，"我没有要求生". 如果生活和关心我们是债务，它可以返回仅仅对那些已经采取。 这个图，停止流动的生活，引起对儿童的罪行，绝望和愤怒，以及父母"扔"，不恢复有什么借来的、意义上的无意义的生活。
你能修好这种关系？ 绝大多数您(希望). 怎么样？ 敢于进行对话。 要了解相互的期望(因为他们并不总是显而易见的另一边!)。 表达你的感情，因为那里是这种仇恨，必须有和爱。 只是相互的侮辱，不允许她"走出来"作为墓碑框入到自由从相互指责，批评，不满。 那些父母衷心欢喜的成绩，他们的孩子，总是需要的，并欢迎他们。 他们的孩子认识到很多良好和有用的，他们被教导过他们的父母。
承认其他使得免费自己。 然后就是快乐的通信。 词和接受，感谢每一个其他的(只有每个其他)。 但是，如何将这一研究金，你总是可以进行谈判。 作为一个"成人"与"成人"。 因为正常的做父母的生活不仅对儿童，但他们的生活，他们有自己的利益，建立关系，与许多人。 不保留所有"储蓄"(存款)的一家银行...
冲突的"父亲和子女"是永恒的。 每一个社会是一个系统之间的相互作用的年龄层及其发展是一个继承和继承的世世代代，这始终是选择性的：一些知识、准则和价值观被吸收和传送到未来的几代人，其他人无关的变化了的条件下，拒绝或transformirovalsya.
父母和儿童看世界，从不同的观点。 孩子们想要改变，父母有妨碍取得进展，引起的孩子来的过渡从旧的新进展顺利。 "年轻人认为老人都是愚蠢的，但老男人知道年轻的傻瓜！" (阿加莎*克里斯蒂). 重要的是不要忘记相互尊重的(这是相互的，而不是隐藏在背后的短语"蛋教母鸡")，认识到权利持不同政见者。
那么，谁应该开始向前移动(如果有一个愿望建立关系)? 儿童或父母吗？
明智的。
如果父母，而不是他们是否应该首先采取的一个步骤，向儿童？ 如果这是儿童，那么它不是时候停止建造隔离墙并开始建立桥梁？ 但在大多数情况下，他们认为自己的业务需求(爱、照顾、尊重、感激). 要求一个没有出路的道路。 所以也许是时候改变方向的(从电话到每个其他运动"对")? 如果没有，去治疗，其专家不参与在家庭中的"摊牌"，将有助于建立联系的发布...
提交人：Tina Ulasevich
P.S.并记住,只要改变你的想法-我们一起改变世界！ ©
资料来源：www.b17.ru/article/7437/