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电脑游戏，它可以在教育过程中非常有用
电脑游戏在教育相当长的一段时间主题引起很大争议，主要有两个原因：对眼睛的损害和大量残忍和暴力的主题游戏。学习了大量的书籍和当代学者报告后，突出讨论教师之间关于游戏和教育过程的主要议题。
教育游戏的类型 B>
电脑游戏都没有明确分为流派。例如，研究人员尼古拉·惠顿，基于什么与他们设计的动机，把游戏分为4种类型：
1.有趣的改装训练（防爆 MineCraftEDU ）;
2.特殊的教育，从大开发商;
3.这是由教师和学生创造了本场比赛。
教育游戏的预算，与商业，只是可怜的比较。这是对自己的外表相当强烈的影响。娱乐游戏争夺玩家的关注，在很大程度上促进了行业的发展，但培训 - 往往只特别适用于学校。美学教育游戏的问题，即使是研究在一个单独的<一个href="https://books.google.com.ua/books?id=ta_ABgAAQBAJ&pg=PA5&lpg=PA5&dq=Aesthetics+and+Design+for+Game-based+Learning+(Digital+Games+and+Learning)&source=bl&ots=mwe_FolGeZ&sig=zYxnXMWmNfmz7ZKn5cilO1bkAbI&hl=ru&sa=X&ved=0CC0Q6AEwAmoVChMI8suA8YSXxwIV5p5yCh2_-ArB#v=onepage&q=Aesthetics%20and%20Design%20for%20Game-based%20Learning%20(Digital%20Games%20and%20Learning)&f=false">монографии,专门讨论这个话题。
商业游戏通常是相当复杂和不可预测。在教育方面，他们，相反，应该是可预测的和易于其外部形式，情节，该附加信息不会从教育材料分散。
如何选择合适的教育游戏？ B>
近乎理想，据专家介绍，是那些游戏，学生建立自己的。事实是，为了想出这样的事情，有必要进行详细研究的课题。在这种情况下，教师将学生的信息的来源，并防止错误。但这个想法与游戏的全过程 - 完全的孩子创造。以这样的方式学习材料将记住比在孩子只是读或听到的情况要好得多。
什么类型的游戏都用于教学目的最合适？约翰Kollik导致这样的例子：最好的高中学生将满足战略游戏的实时性。作为成功的教育游戏的一个例子，他所领导的战略«欧陆风云»，作为一个成功的平台，历史和地理的研究。
对于高年级学生的另一个有趣的选项是教育游戏中，你需要分配有限的资源。下面的例子是航天器仿真«FTL：超光速»。当然，不减速不同的MMORPG，其执行社会化任务的普及。
电脑游戏和情商 B>
一个独特的功能区分和理解各种情绪和感受，用这些信息来达到自己的目的，被称为“情商»
。
人的情绪状态是非常影响什么样的行动是执行。本场比赛也制订了不同的变化的情况下，玩家可以体验到复杂的情感。在此背景下一些研究人员，他们分配的一个关键组成部分的«坩埚体验 I>»。它是各种紧张的情况下，人谁经历过个人成长。通过游戏中，你可以重温过去的重要时刻和不愉快的情况。
有些时候，他们成为学生中存在的现实世界中道德困境的一个完美例证其他选项。它是主要的情况下，有什么人必须执行之间作出选择的问题，并且为了打破该规则的好处。经典游戏的基础上的困境和选择可以被称为«龙腾世纪：起源»
电脑游戏和教学方法 B>
理论
当然，电脑游戏不能叫这个教学法。但是，即使在世界上最流行的商业游戏，你可以找到共同之处学习的理论。这个主题是探讨公司校园网，促进现代发展对教育的发展。该组织的代表与相关灯泡教育电脑游戏循环。当玩家无法通过一个特定的测试，他认为有关失败的原因，然后考虑了需要致力于赢得步骤。其结果是，游戏者samosilno审查所作的或他们的假设虚假的选择的适当性。
同样的事情也发生在简单和复杂的游戏水平的裂变。最初，该游戏包括多个与信息简单的任务。有一次，当一个人处于完全熟悉其规则，他被邀请成为更加独立，精明通过各级更难成功升。因此，电脑游戏激发一个人采取自学责任。
资料来源：<一href="http://geektimes.ru/company/shkolnaya_karta/blog/259914/">geektimes.ru/company/shkolnaya_karta/blog/259914/
教育游戏的类型 B>
电脑游戏都没有明确分为流派。例如，研究人员尼古拉·惠顿，基于什么与他们设计的动机，把游戏分为4种类型：
1.有趣的改装训练（防爆 MineCraftEDU ）;
2.特殊的教育，从大开发商;
3.这是由教师和学生创造了本场比赛。
教育游戏的预算，与商业，只是可怜的比较。这是对自己的外表相当强烈的影响。娱乐游戏争夺玩家的关注，在很大程度上促进了行业的发展，但培训 - 往往只特别适用于学校。美学教育游戏的问题，即使是研究在一个单独的<一个href="https://books.google.com.ua/books?id=ta_ABgAAQBAJ&pg=PA5&lpg=PA5&dq=Aesthetics+and+Design+for+Game-based+Learning+(Digital+Games+and+Learning)&source=bl&ots=mwe_FolGeZ&sig=zYxnXMWmNfmz7ZKn5cilO1bkAbI&hl=ru&sa=X&ved=0CC0Q6AEwAmoVChMI8suA8YSXxwIV5p5yCh2_-ArB#v=onepage&q=Aesthetics%20and%20Design%20for%20Game-based%20Learning%20(Digital%20Games%20and%20Learning)&f=false">монографии,专门讨论这个话题。
商业游戏通常是相当复杂和不可预测。在教育方面，他们，相反，应该是可预测的和易于其外部形式，情节，该附加信息不会从教育材料分散。
如何选择合适的教育游戏？ B>
近乎理想，据专家介绍，是那些游戏，学生建立自己的。事实是，为了想出这样的事情，有必要进行详细研究的课题。在这种情况下，教师将学生的信息的来源，并防止错误。但这个想法与游戏的全过程 - 完全的孩子创造。以这样的方式学习材料将记住比在孩子只是读或听到的情况要好得多。
什么类型的游戏都用于教学目的最合适？约翰Kollik导致这样的例子：最好的高中学生将满足战略游戏的实时性。作为成功的教育游戏的一个例子，他所领导的战略«欧陆风云»，作为一个成功的平台，历史和地理的研究。
对于高年级学生的另一个有趣的选项是教育游戏中，你需要分配有限的资源。下面的例子是航天器仿真«FTL：超光速»。当然，不减速不同的MMORPG，其执行社会化任务的普及。
电脑游戏和情商 B>
一个独特的功能区分和理解各种情绪和感受，用这些信息来达到自己的目的，被称为“情商»
。
人的情绪状态是非常影响什么样的行动是执行。本场比赛也制订了不同的变化的情况下，玩家可以体验到复杂的情感。在此背景下一些研究人员，他们分配的一个关键组成部分的«坩埚体验 I>»。它是各种紧张的情况下，人谁经历过个人成长。通过游戏中，你可以重温过去的重要时刻和不愉快的情况。
有些时候，他们成为学生中存在的现实世界中道德困境的一个完美例证其他选项。它是主要的情况下，有什么人必须执行之间作出选择的问题，并且为了打破该规则的好处。经典游戏的基础上的困境和选择可以被称为«龙腾世纪：起源»
电脑游戏和教学方法 B>
理论
当然，电脑游戏不能叫这个教学法。但是，即使在世界上最流行的商业游戏，你可以找到共同之处学习的理论。这个主题是探讨公司校园网，促进现代发展对教育的发展。该组织的代表与相关灯泡教育电脑游戏循环。当玩家无法通过一个特定的测试，他认为有关失败的原因，然后考虑了需要致力于赢得步骤。其结果是，游戏者samosilno审查所作的或他们的假设虚假的选择的适当性。
同样的事情也发生在简单和复杂的游戏水平的裂变。最初，该游戏包括多个与信息简单的任务。有一次，当一个人处于完全熟悉其规则，他被邀请成为更加独立，精明通过各级更难成功升。因此，电脑游戏激发一个人采取自学责任。
资料来源：<一href="http://geektimes.ru/company/shkolnaya_karta/blog/259914/">geektimes.ru/company/shkolnaya_karta/blog/259914/
