Julia Гиппенрейтер: No quiten el niño la energía de sus propios deseos!

Criar un hijo es un proceso largo, laborioso y tedioso, y el resultado es impredecible. Hoy en la asistencia a los padres hay un montón de literatura, un gran número de metodologías, de las corrientes y modelos, así como muchos profesionales de la psicología infantil. En el espacio postsoviético, tal vez, el más conocido psicólogo infantil es julia Гиппенрейтер. Julia Борисовне en este momento, de 85 años, es profesor de la universidad de moscú. Moscú, autor de numerosos libros y publicaciones sobre la crianza de un hijo y madre de tres hijos.

Proponemos conocer los principios básicos de la educación de Гиппенрейтер.






 

© Monika Koclajda

1. Tome los niños tal y como son

Una de las condiciones esenciales del desarrollo normal del niño es una clara comprensión de la bebé, que él nos encanta, es importante y necesario simplemente por sí mismo, y no porque se "porta bien", "recoge los juguetes" o "desobedece a los padres". Ayuda a los padres hay agradables al tacto, abrazos y frases como "Me siento bien cuando estamos juntos" y "me alegro de que te nació". Los niños entienden todo literalmente y para el pequeño de la persona tales signos de los padres — fianza sostenible de desarrollo psicológico.

2.No molesten al niño, si es un apasionado de algo, y no intervenir, si no se solicita la ayuda Y, por el contrario, asegúrese de ayuda, si el niño pide. Ninguna: разбирайся mismo! Ayudar es necesario, pero sólo en el hecho de que el niño no es capaz de hacer por sí mismo. A medida que el desarrollo de un niño de nuevos conocimientos y habilidades es necesario transferir gradualmente a él.

3. No quiten el niño la energía de sus propios deseosde los Padres que demasiados quieren por el niño (escuela de música, el ajedrez, el específico de la universidad, bueno, en su opinión, el trabajo), como regla general, el mismo no es fácil de vivir. El peligro está en que, si los padres insisten en tratar de integrar a sus hijos a "ajuste" a las ocupaciones, a su vez, con gran perseverancia comienzan a participar en la "innecesarios obras". Después de todo, cada persona es puesta por la naturaleza el deseo de luchar por el derecho de desear y recibir lo que él necesita. Especialmente a menudo, estos casos se dan con los adolescentes. Se debe entender que las cualidades personales y las habilidades del niño se desarrollan solamente en los casos en que se encuentran, por su voluntad, y con el interés.

4. Para evitar conflictos innecesarios, hagan más daño propios deseos con las posibilidades del niñoA todos los padres de familia tiene sus propias expectativas de los niños, es normal, no es necesario "elevar el listón demasiado alto. Cuando un niño está aprendiendo algo nuevo, concibe la inusual para actividades y adquiere nuevas habilidades, los padres deben tener paciencia y comprender que los errores y las caídas son inevitables.

5. No se puede permitir la acumulación de emociones negativas alrededor de la clase, a la que los padres quieren iniciar a un niñoMás este punto se refiere a los estudios y la preparación de las lecciones. El caso es que en todo lo que respecta a la escuela y las lecciones de el niño de decisiones o los padres o los maestros. Tiene absolutamente nada de la selección, y formación para él es una constante de la coacción, fracasos, errores, malas calificaciones, las injurias y el castigo, la palabra, las emociones negativas que se acumulan. De experiencias de fracaso sufre la autoestima. Y estos son los casos, cuando se habla de "rescataron a la caza".

6. Permita que el niño "llenar baches" y aprender de sus errores

Se trata de un cese el exceso de preocupaciones (eliminar juguetes, despertar por la mañana, la comprobación de las lecciones). Es necesario poco a poco endosar la responsabilidad por sus acciones en el niño. Esto le permitirá cultivar la organización y la confianza. Por supuesto, al principio tendrá que sacrificar algunas comodidades y el bienestar, pero, por extraño que parezca, una experiencia negativa para el niño también es muy importante. Debido a ello, crece y se convierte en su propia.

7. La vida a veces nos enseña mejor que el padreY cuando por las acciones incorrectas niño castigado "la vida misma", entonces no vale la pena agregar y padres de la edificación.

Es importante prestar con comprensión y compasión a la experiencia del niño, y no "vierta el aceite en el fuego". Pero no vale la pena asegurar su hijo de las consecuencias negativas de sus propias acciones (por supuesto, si ellos no son una amenaza a la vida y a la salud). Para él es una experiencia valiosa y la educación en sí misma de la conciencia.

8. Castigar a un hijo mejor, privando de su buen que hacer de él un malPara ello, debe tener la reserva agradables, alegres para el niño de las fiestas, los rituales, o de la tradición, que él espera. Puede пригрозить supresión de un agradable evento, si el niño ha cometido una transgresión, pero no se puede abusar de ella en detalle.

9. No asigne a sí mismo los problemas emocionales del niñoSe trata de la excesiva agitación de los niños (soltar el hijo de excursión con los amigos, de permitir que la hija de celebrar el año Nuevo fuera de casa). Esta cualidad está en la base de la materna de la naturaleza. La preocupación justificada, y el niño necesita сопереживании y la participación de los padres, pero en la participación de la ненавязчивом y delicado. Ya que con la edad los niños deben separarse de los padres y emocionalmente también. El niño debe ser capaz de resistir situaciones desagradables y tomar decisiones en cualquier circunstancia.

10. Las reglas de restricciones, requisitos, prohibiciones) necesariamente deben estar presentes en la vida de cada niño,los Niños necesitan el orden y reglas de comportamiento. Esto hace que su vida inteligible y predecible, da una sensación de calma y estabilidad. Las reglas no debe ser demasiado, que deben ser acordados por los padres entre sí y no entrar en clara contradicción con las más importantes las necesidades del niño. Es importante no excederse con las limitaciones y de no aplicar el método de torsión de las tuercas", así como no se puede ir en un sentido y tolerar.

11. Pagar por la ejecución de las tareas del hogar a un niño significa derribar su confuso, privar de sus representaciones sobre la situación de la deuda, la ayuda, la бескорыстном el trabajo y las relaciones familiares, el Niño debe estar involucrado en las actividades cotidianas (lavar los platos, preparar el desayuno, limpiar el polvo, limpiar la cama y así sucesivamente), como el resto de los miembros de la familia, y debe cumplir con ellos es por supuesto por sí mismo.

12. El educador, prohibiendo que un niño de su libertad de acción, mata a la fuerza natural de su desarrollo, Esto se refiere a гиперопеки, que pecan muchos padres y permanente de coerción (hacia el aprendizaje, al violín, y así sucesivamente). El niño debe ser personal el tiempo de estudio que le gusta. Los niños por naturaleza es propio de la aspiración a la comunicación, el crecimiento y desarrollo positivo de la autoestima y la libertad. No se puede privar a los niños de la alegría de la búsqueda y el conocimiento. En caso contrario, el niño no está preparado para la elección de su camino, la misión de su vida.

13. "Infantiles" de los juegos no es

Incluso para los más ocupados que los padres deben dedicar tiempo para compartir un rato con los niños. Durante este tiempo, debe vivir en el mundo de un niño, con sus fantasías, es interesante conversar, jugar, bromear, reír. En estos momentos es importante estar en igualdad de condiciones. El juego de los niños con sus padres prepara a su hijo a la vida. A través del juego el niño se da cuenta de que no siempre se espera el éxito, y para alcanzar el objetivo, se debe trabajar, pensar y mucho que aprender.

14. Total de contacto con el niño es la suma de la acumulación de muchos de los casos, la comprensión de un padre a sus experiencias cotidianas, se Debe a la igualdad y amable tono de hablar, pensar y buscar formas de salir de una situación desagradable, no importa lo insignificante: una cuestión que parezca ser. El niño debe entender que los padres realmente se escuchan, entienden y aceptan su preocupación. Comprensión de las experiencias personales de los niños es un requisito clave para las buenas y las relaciones de confianza con ellos.

15. Los niños son muy estrictas y чуткие los jueceseran muy mal toleran la injusticia, la falta de sinceridad, la injusticia, la estupidez y la brutalidad de los adultos. Todos los niños sueñan acerca de los ideales de los padres, pero sólo los más pequeños creen serlo a su padre y a su madre. Muy pronto comienzan a evaluar objetivamente y a menudo se desaniman. El niño siempre con la adicción mira, hacen de si mismos padres que exigen de él.

En nuestro país el enfoque tradicional de la educación de su hijo, que se transmite de generación en generación desde la época soviética, se supone que si el niño no hace lo que dicen, necesita ser disciplinado, грубит — отругать, ofendido — volcar toda la culpa a él. La esencia misma de todos los principios de la educación de julia Гиппенрейтер es humano el enfoque a los niños y tomar en cuenta todas sus intereses y necesidades.publicado

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Fuente: lady.tut.by/news/relationship/474276.html

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