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7 maneras de hablar con el niño para que él se dio cuenta por primera vez
Valía la pena decir a su hijo: "Antes de ir a dormir убирай juguetes", y comenzó cada noche en buen estado ponerlos en la caja? Sí es un milagro! Menudo no es así: cae muchas veces decir lo mismo en todos los trastes. Hay varias razones por qué los niños no nos entienden, y siete maneras de hablar para que escuchen a nosotros. 
Las causas de la incomprensión de los Niños se consideran a sí mismos inmortales seres (que de por sí malo), y ningún niño como no me gusta, que es con él, puede ocurrir la desgracia. De ahí, la misma placa легкомысленности o пофигизма, en la que tan a menudo tropezamos, especialmente cuando hablamos de adolescentes. Los niños en general, están dispuestas de manera diferente que los adultos. Y debido a esta "alteridad de los demás" ellos realmente a menudo no nos entienden. O entienden, pero no es así, y ven no es lo que teníamos en mente. Era, dirás a su hija o a su hijo: "Arregla en su habitación, el niño trabaja, limpia y como la trata, y en consecuencia, se detecta que la misma basura y la basura, sólo переставленные en un orden diferente. Desde su punto de vista, es un escándalo. Con los niños — completo orden, porque valiosos (hermoso!) y las cosas estúpido meter donde más allá. Lo mismo ocurre cuando estamos algo advertimos, o algo que le pedimos, o tratando de convencer a los niños. Niños de pensamiento concreto y práctico. Hasta altas verdades abstractas se alcanza al de la media, y con más frecuencia a las clases mayores. Porque los razonamientos generales, como regla general, no se tocan. Y la notación y la edificación en general, causan un bostezo. Por cierto, sobre поддакивании. De los padres es molesto: asiente con la cabeza nena, acepta, como todo comprendido, y luego resulta que no, que no entendía ni-che. Pero quejarse no vale la pena. Parece que los niños inteligentes поддакивают nos de las razones humanitarias: los padres tratan — y ya no quiero afligir. ¿Que hacer? Hable con sus hijos en su lengua, y se entenderá perfectamente, de lo que usted quiere advertir. Explique de forma clara y en sentido figurado Para el niño como debe ser recordado por algo, él poco a oír. Se debe: — a ver; — sentir; — percibir a través de los sentidos y emocional (por cierto, nuestra mente inconsciente funciona de igual modo que para él la lengua materna imágenes y los sentimientos). Así que, quiere, para que el niño le ha comprendido, realmente se dio cuenta — crear la imagen y aprovecha sus sentidos. La imagen más útil que muchos de voz y de la palabra, no sólo para los niños pequeños, sino también para подросших. Él directa en curso en el subconsciente, y que allí ha entrado nunca se perderá. Juega el Juego es la mejor manera de transmitir al niño la información deseada. Y para que está firmemente anclada en su memoria y en el momento adecuado "вынырнули" a partir de ahí. Mientras el niño es pequeño, las "lecciones de seguridad" deben pasar así, неназойливо, en forma de juego. Sin embargo, y los niños mayores asimilan conceptos importantes mejor si discretamente, "jugando" explicarles. ¿Por qué? Porque jugar para los niños de manera tan natural como caminar y respirar. Cuando se juega, los consejos son percibidos de manera muy diferente, sin sentido de la protesta, porque siempre es útil, porque en igualdad de condiciones, usted socio, usted socios y amigos. Cuente los cuentos de Uno de los mejores métodos para llevar a un niño a contar cuentos de hadas, donde en estas situaciones caen simpáticos personajes, de los cuales el niño puede ser inconscientemente se relaciona con ellos. Las lecciones del caso Recuerde odiado de la asignatura antes del examen y lo rápido y sin peligro de que se le olviden tan pronto como hayan aprobado. Es exactamente lo mismo. Lo que cansado y de debajo de los palos, es que se digiere con dificultad. Tiene la culpa el mismo interior de la protesta! Lecciones de seguridad también es mejor: — неназойливо; provocando la curiosidad y el deseo de aprender; — interesante — el más interesante son sus lecciones, sin más garantía que el niño haya comprendido su "excelente". El principio principal de la enseñanza es enseñar para que el niño quiere aprender. Plantar un niño a leer la conferencia le es posible. No se puede obligar a escuchar es de una hora. Si empezamos a hablar, hablar, hablar y ver que los ojos de la alzó hacia el techo, con la mano apoyada la cabeza, inclinó la cabeza hacia un lado, mueve los labios, que arranca con el pie o algo dibuja, — puede estar seguro de que ya hace mucho tiempo que no están en esta sala, no con usted.
Las conferencias se puede leer, si usted: — un buen orador, y que posee el don de la persuasión; — se siente неутихающий el interés del niño. La conferencia, incluso adultos de digerir y se graba en la memoria larga de los por ciento en cinco. Así que habla con claridad, de forma concisa y en sentido figurado. Muestre cómo hay que hacer las cosas bien Si usted quiere dar al niño a crecer y desarrollarse, tendrás que aprender a resistir la opinión pública. Трафаретам, hábitos, normas de larga data de la prescripción, la opinión de algún transeúnte que, antes de todo hay en la causa. Es más fácil estar de acuerdo con los gritos de подворотни, y es mejor pensar con la cabeza. Pero tiene que pensar o hacer, o sobre las consecuencias. Por cierto, y el niño también, no impedirá aprender primero pensar y luego hacer (trepar, saltar, correr, saltar...). El perverso "no" De la perfidia "no se puede" muchos padres ya lo saben. Con "no" y "no..." el asunto es aún peor. Bueno, no quiere nuestro subconsciente de sus percibir! Cualquier prohibición nuestra mentalidad encuentra en las bayonetas. Y para ser escuchados y escuchar (y más aún de asimilar), tienen que hacer el esfuerzo de pasar a través de su propia "no quiero — no lo haré." Recuerde que usted se enoje a las prohibiciones en la familia o en el trabajo. A los niños qué es el esfuerzo de hacer aún más difícil (aunque debido a que es un pueblo amante de la libertad). Resulta: decimos "¡No! No puede ser!", y el niño nos escucha no está preparado, tiene "los plátanos en los oídos". Decimos "no lo hagas", y se le oye un "haz, y más de prisa...". Con риторическими cuestiones pasa por lo mismo: y los niños, e incluso de su mente subconsciente que están más molestos, porque en ellos no se requiere respuesta. Especialmente enojan los adolescentes, cuando de debajo de tu pregunta que asoma algo ехидное y lehrman tipo "Yo te ruso diciendo: ¿hasta cuándo?!". Lo que se desprende de esto? 1. Trate de construir las frases, para prescindir de un "no", "no" y "no".
2. Evite preguntas retóricas (especialmente cuando usted tiene mal humor) .
3. Tenga cuidado-no herir ligeramente ироничными toques, es muy a menudo se ve como una opción tal aspecto sofisticado подкалывания y también enojado, especialmente los adolescentes (y no está seguro de sí mismo).
4. Y si aún así hay que decir "no", подсластите la píldora.
5. Por lo tanto, su discurso debe ser positiva y concreta, bien, pero no иронична.
6. Repita de forma diferente .
7. Cualquier nueva información que entra en la memoria a corto plazo. Allí se almacena aproximadamente el día tres, y luego o se borra, o pasa a la memoria a largo plazo, es decir, será recordado por mucho tiempo.
La información pasa a la memoria a largo plazo: — cuando es brillante, emocional; — cuando una persona repite, vuelve a ella. Que esto es como si dice el cerebro: que necesito, esto es importante, recuerda!
Idealmente, debe ser así: ha dominado el nuevo material, luego de repetir: después de tres días, a la semana — mes. Y la repetición debe realizarse de diferentes maneras: de manera interesante y запоминающе! Acerca de la misma — de diferentes maneras. Constantemente, poco a poco profundizando y volviendo a la registrada, es necesario hablar y simples y de más cosas complejas. El niño crece, pero las reglas no cambian. Sólo se complementan y expanden, aparecerán nuevos incisos, nuevos giros, pero la esencia es la misma.publicado
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
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Fuente: www.psychology-age.ru/2015/12/7_17.html
Las causas de la incomprensión de los Niños se consideran a sí mismos inmortales seres (que de por sí malo), y ningún niño como no me gusta, que es con él, puede ocurrir la desgracia. De ahí, la misma placa легкомысленности o пофигизма, en la que tan a menudo tropezamos, especialmente cuando hablamos de adolescentes. Los niños en general, están dispuestas de manera diferente que los adultos. Y debido a esta "alteridad de los demás" ellos realmente a menudo no nos entienden. O entienden, pero no es así, y ven no es lo que teníamos en mente. Era, dirás a su hija o a su hijo: "Arregla en su habitación, el niño trabaja, limpia y como la trata, y en consecuencia, se detecta que la misma basura y la basura, sólo переставленные en un orden diferente. Desde su punto de vista, es un escándalo. Con los niños — completo orden, porque valiosos (hermoso!) y las cosas estúpido meter donde más allá. Lo mismo ocurre cuando estamos algo advertimos, o algo que le pedimos, o tratando de convencer a los niños. Niños de pensamiento concreto y práctico. Hasta altas verdades abstractas se alcanza al de la media, y con más frecuencia a las clases mayores. Porque los razonamientos generales, como regla general, no se tocan. Y la notación y la edificación en general, causan un bostezo. Por cierto, sobre поддакивании. De los padres es molesto: asiente con la cabeza nena, acepta, como todo comprendido, y luego resulta que no, que no entendía ni-che. Pero quejarse no vale la pena. Parece que los niños inteligentes поддакивают nos de las razones humanitarias: los padres tratan — y ya no quiero afligir. ¿Que hacer? Hable con sus hijos en su lengua, y se entenderá perfectamente, de lo que usted quiere advertir. Explique de forma clara y en sentido figurado Para el niño como debe ser recordado por algo, él poco a oír. Se debe: — a ver; — sentir; — percibir a través de los sentidos y emocional (por cierto, nuestra mente inconsciente funciona de igual modo que para él la lengua materna imágenes y los sentimientos). Así que, quiere, para que el niño le ha comprendido, realmente se dio cuenta — crear la imagen y aprovecha sus sentidos. La imagen más útil que muchos de voz y de la palabra, no sólo para los niños pequeños, sino también para подросших. Él directa en curso en el subconsciente, y que allí ha entrado nunca se perderá. Juega el Juego es la mejor manera de transmitir al niño la información deseada. Y para que está firmemente anclada en su memoria y en el momento adecuado "вынырнули" a partir de ahí. Mientras el niño es pequeño, las "lecciones de seguridad" deben pasar así, неназойливо, en forma de juego. Sin embargo, y los niños mayores asimilan conceptos importantes mejor si discretamente, "jugando" explicarles. ¿Por qué? Porque jugar para los niños de manera tan natural como caminar y respirar. Cuando se juega, los consejos son percibidos de manera muy diferente, sin sentido de la protesta, porque siempre es útil, porque en igualdad de condiciones, usted socio, usted socios y amigos. Cuente los cuentos de Uno de los mejores métodos para llevar a un niño a contar cuentos de hadas, donde en estas situaciones caen simpáticos personajes, de los cuales el niño puede ser inconscientemente se relaciona con ellos. Las lecciones del caso Recuerde odiado de la asignatura antes del examen y lo rápido y sin peligro de que se le olviden tan pronto como hayan aprobado. Es exactamente lo mismo. Lo que cansado y de debajo de los palos, es que se digiere con dificultad. Tiene la culpa el mismo interior de la protesta! Lecciones de seguridad también es mejor: — неназойливо; provocando la curiosidad y el deseo de aprender; — interesante — el más interesante son sus lecciones, sin más garantía que el niño haya comprendido su "excelente". El principio principal de la enseñanza es enseñar para que el niño quiere aprender. Plantar un niño a leer la conferencia le es posible. No se puede obligar a escuchar es de una hora. Si empezamos a hablar, hablar, hablar y ver que los ojos de la alzó hacia el techo, con la mano apoyada la cabeza, inclinó la cabeza hacia un lado, mueve los labios, que arranca con el pie o algo dibuja, — puede estar seguro de que ya hace mucho tiempo que no están en esta sala, no con usted.
Las conferencias se puede leer, si usted: — un buen orador, y que posee el don de la persuasión; — se siente неутихающий el interés del niño. La conferencia, incluso adultos de digerir y se graba en la memoria larga de los por ciento en cinco. Así que habla con claridad, de forma concisa y en sentido figurado. Muestre cómo hay que hacer las cosas bien Si usted quiere dar al niño a crecer y desarrollarse, tendrás que aprender a resistir la opinión pública. Трафаретам, hábitos, normas de larga data de la prescripción, la opinión de algún transeúnte que, antes de todo hay en la causa. Es más fácil estar de acuerdo con los gritos de подворотни, y es mejor pensar con la cabeza. Pero tiene que pensar o hacer, o sobre las consecuencias. Por cierto, y el niño también, no impedirá aprender primero pensar y luego hacer (trepar, saltar, correr, saltar...). El perverso "no" De la perfidia "no se puede" muchos padres ya lo saben. Con "no" y "no..." el asunto es aún peor. Bueno, no quiere nuestro subconsciente de sus percibir! Cualquier prohibición nuestra mentalidad encuentra en las bayonetas. Y para ser escuchados y escuchar (y más aún de asimilar), tienen que hacer el esfuerzo de pasar a través de su propia "no quiero — no lo haré." Recuerde que usted se enoje a las prohibiciones en la familia o en el trabajo. A los niños qué es el esfuerzo de hacer aún más difícil (aunque debido a que es un pueblo amante de la libertad). Resulta: decimos "¡No! No puede ser!", y el niño nos escucha no está preparado, tiene "los plátanos en los oídos". Decimos "no lo hagas", y se le oye un "haz, y más de prisa...". Con риторическими cuestiones pasa por lo mismo: y los niños, e incluso de su mente subconsciente que están más molestos, porque en ellos no se requiere respuesta. Especialmente enojan los adolescentes, cuando de debajo de tu pregunta que asoma algo ехидное y lehrman tipo "Yo te ruso diciendo: ¿hasta cuándo?!". Lo que se desprende de esto? 1. Trate de construir las frases, para prescindir de un "no", "no" y "no".
2. Evite preguntas retóricas (especialmente cuando usted tiene mal humor) .
3. Tenga cuidado-no herir ligeramente ироничными toques, es muy a menudo se ve como una opción tal aspecto sofisticado подкалывания y también enojado, especialmente los adolescentes (y no está seguro de sí mismo).
4. Y si aún así hay que decir "no", подсластите la píldora.
5. Por lo tanto, su discurso debe ser positiva y concreta, bien, pero no иронична.
6. Repita de forma diferente .
7. Cualquier nueva información que entra en la memoria a corto plazo. Allí se almacena aproximadamente el día tres, y luego o se borra, o pasa a la memoria a largo plazo, es decir, será recordado por mucho tiempo.
La información pasa a la memoria a largo plazo: — cuando es brillante, emocional; — cuando una persona repite, vuelve a ella. Que esto es como si dice el cerebro: que necesito, esto es importante, recuerda!
Idealmente, debe ser así: ha dominado el nuevo material, luego de repetir: después de tres días, a la semana — mes. Y la repetición debe realizarse de diferentes maneras: de manera interesante y запоминающе! Acerca de la misma — de diferentes maneras. Constantemente, poco a poco profundizando y volviendo a la registrada, es necesario hablar y simples y de más cosas complejas. El niño crece, pero las reglas no cambian. Sólo se complementan y expanden, aparecerán nuevos incisos, nuevos giros, pero la esencia es la misma.publicado
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
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Fuente: www.psychology-age.ru/2015/12/7_17.html
Diga este ejercicio durante una semana y verá lo que sucede.
Hay tal, una cosa maravillosa que se llama el cangrejo bucket de la teoría: "la teoría del cubo de cangrejos"