斯韦特兰娜roiz:反应的儿童的父母公布关于他们在社交网络

这一切都始于一个事实,即在六个月前,我读了有关该研究的研究人员从在国外有关儿童的反应的出版物的父母对他们在社会网络。 举行了一个小型的重点小组中的儿童的熟人。

15儿童从8年至15年被要求对以下问题–"你怎么觉得事实上,你的父母都是传播在社会网络,信息,关于你的,你的照片"。 只有儿童的年龄在8-9年(2名儿童)回答说,他们喜欢和他们的同意。 13至15岁是反对。

有人甚至说他不信任和花费的时间与他们的父母,不得忽视他们的电话。 "我有我的instagram,我的个人资料在创和我的道,我在那里后我想"。

然后我发现,澳大利亚女孩被起诉的父母法庭,因为他们出版了她的照片,她的"破坏"的。 在十一月的审判,将会看到什么结果。






目前这一代的儿童将让我们感到惊讶和发展。 与他们一起我们将必须学会的感觉的边界,他的个人领土,并学会尊重的权利的个人边界的儿童。 我做了很多书写,并讲话。...

我决定做一些研究。 父母(我的朋友和用户)需求他们的孩子从7-17岁的问题"你感觉怎么样的事实,我不知情的情况下,出版照片和有关的信息你在FB?..

可能的答案:

1. 我不在乎。

2. 坏。

3. 好的。"

应该理解的是,答案是"都一样"–"校准的"。

年龄在9–他装置"作为一个妈妈更容易和更正确的—很好。 我相信他们。 我感觉很好,选择妈妈爸爸"。

在年龄为12-16是"大概不会。 我不准备说实话,我很害怕伤害你,我不愿意想它,别烦我"这就像是成人的反应掩–"正常"。

16年后–"我不关心"是一个可能的答案--"对我来说这不是一样重要,我还有其他的优先事项的"。

 

这项调查涉及217名儿童。 5-17年(几名家长回答了5岁的孩子。 我决定将它们包括在调查)了。

我分的儿童团体:

1. 老年学龄前儿童和初小学生的;

2. 中级和高级学校的儿童—青春期,青少年年龄和"后青春期的"。

任务和反应这些群体有很大的不同。

你可以看看的图表。











61%的儿童9-17年公布他们的父母认为侵犯个人的领土和不尊重。 如果你接受的回答"我不关心",作为"过渡性"可能是一个更大数量的儿童。

39%的儿童在5-8岁—说"坏"

在12至14年的比例最大的反应"坏"—几乎80%(而这个年龄的危险中"护理").

评论意见的儿童在5-8岁如果你的答案是"好"或是"我不关心":我不介意的话(对我),但你还是要问你是我的妈妈—我是你的一部分,你糟糕的事情是关于我不会写的;我不在乎但是你仍然认为什么你发布,是的,但你是最好的照片展览;我希望是着名和最受欢迎的。

评论意见的儿童有9—11岁,如果你回答"以及":我信任你,这取决于什么照片发布的,是的—我变得受欢迎;以及,更多的人将能够了解我。 这意味着我要你和你爱我。 你有没有后没有权限?
我喜欢当我知道有大量的人。

评论意见的儿童以12至14岁的,如果你回答"以及":好吧,你厉害我不要说取决于这照片什么信息;发布的,所以你想让其他人自豪;,你可以,如果没有妥协。

评论15至17岁的:如果不妥协。 我和"我"是仍然存在se;不反对,但最好是要问,为什么不—我可以自豪的。

有些父母(和他们中的很多)写道:如果我的孩子是在相反的要求,我写了关于它,然后验证说,如何许多的"喜欢"。

我们面对面的纸张的调查结果。 215学生从1类至第9类的,谢谢,拉里萨Cernokrak给他们的答复。 平衡的反应是非常相似。

什么是重要的,我们要记住:

  • 目前这一代的儿童更加敏感的限制的个人的网站。 准备好保护她。 积极。

  • 个人领土是身体接触的身体,全世界的感情和意图。 我们所能说的是我的。

  • 所有生物都是"注明"其境内"生产"或"无效"的。 其中包括大声的音乐,把玩具和袜子,在结尾,—戴上耳机,粗鲁,发誓...

  • 或"逃亡的"任何虚拟的世界。

  • 从那一刻起,当小孩说自己是"我"(2-4年),边界的他个人的领土清单(这个词我们陪同这样的朋友,"我的","否")。 在他的房间里,在他的空间,重要的是要了解日志与砰的一声. 事情是重要的或第三方与他的权限。

  • 需要在儿童7至9岁的亲密关系、接受、安全性。 青少年:尊重、自由、承认和安全。 "如果父母我不安全–我不能放松。 我将寻求这种安全性。" 但问题是在哪里和什么? (计算机、药品等等)。

  • 有时,如果没有意识到这一点,我们坐的儿童"喜欢"。 如果我不能依靠国内领土,在其质量,如果我不觉得它的重要性,"你的地方",然后我填写的内部空隙的意见的其他人。 并且取决于这些意见。

 

我们每一个行动是需要的。 我告诉我的学生们所有的时间问问自己这个问题–为什么? 为什么我做一个特定的行动。 有什么需要我满足。 有时候,我们满足他们的需要的关注和意义,使用儿童。

当父母填补空间的社会网络的信息,他们的孩子,这表明,他们是试图提出在自己的世界通过的儿童。 他们是,作为一项规则,并在语言使用,为儿童的代名词。 和生命的意义在儿童和它始终是一个额外的负担自己的孩子。 这是有效的儿童3岁。 但是,我们记得,尽快为儿童本身具有zakazal我–边界的他的个人领土开始postraumatice的。

我们为什么这个不敏感,这是为什么主题,甚至出现。

我们这一代产生与nepostroennye个人的界限。 我们,作为一项规则,是没什么的你可以说我的(他的房间,他的个人物品)和我们的意见是不是很考虑。 儿童现有的个人电话,他们的房间,并且我们重要的自己的感情。

当父母要求的儿童告诉我们,是有可能发布的信息至少是一个表现形式的尊重。 它总是孩子们的赞赏。 和它有助于保持信任和亲密关系。

 



5教育YouTube视频道,在这之后孩子将要学习的史蒂夫*比达尔夫:大多数人只是编程为不幸

有时,发布信息,我们不认为它可以伤害儿童。 例如,如果他们成为总统,或这些信息可以阅读和照片看他们的男孩女孩或父母、教师、雇主。 对我们来说似乎是一种表现形式的温柔和mi-mi-lichnosti为他们主观上,可以感觉的入侵和背叛。

我不知道,几乎没有任何人会说这是完全正确的,为特定的家庭,但是尝试问你的孩子他是如何涉及什么你没有他的知识,发布关于它的信息。 他并不关心吗? 他是对的? 或者他想要的吗? 出版

 

作者:斯韦特兰娜Roiz

 



资料来源:www.facebook.com/svetlanaroyz/posts/1388464531187148

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