радянський вчитель Симон Соловейчик: «Це 4 правила для фіксації нічого у дитини. й

Види, чесна, свобода та моральні цінності, що підтримуються внутрішніми переконаннями, а не накладаються ззовні, є основними принципами людської освіти. В Радянському Союзі важко вірити, але цей метод освіти існував в Радянському Союзі – це так рясно пропагував педагог. Симфонічний оркестр Україний

І хоча ці засади різко відрізнялися від того, що норми, накладені суворими радянськими вчителями з їх нескінченною еподикцією поганої природи у дитини, «паралельна реальність» навчання Соловечіка не має значення до цього дня.





Ось в Азії, навчання все ще схожий на підготовку до Олімпійських ігор, а також дітей там, здавалося б, неймовірно інтелектуальні і слухняні. "Сайт" Тексти пісень, а це означає: Він вважає, що нічого зайвого і міцніше, ніж любов і повага до своєї дитини! Щаслива, добра і безплатна дитина є однією з хто любить.

Війна і евакуація. Тоді він працював першоджером, а потім роками викладання російської мови та літератури в бібліотечному коледжі невеликого міста. Молодий педагог не радував принципам, на яких була побудована система освіти. Не збігався з ідеєю, що Соловейчик виступає.

Любов і совість – це кисень моральної атмосфери, в яку кожен з нас занурюється з першим диханням, з першим крім. Не всі ми віримо в силу любові і совісті, навіть сумніви їх існування, але будь-яке ослаблення їх робить життя нестерпним. Для кожного індивіда і для всіх разом написав Саймон Львович у своїй книзі Педагогію.





Симон Соловейчик, батько трьох дітей, став автором декількох книг, в яких він щедро поділився своїми думками про освіту. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу! Здавалося б, що сьогодні навчається тільки десь у скандинавських школах. Але немає! Схожі одружні принципи освіти Пропонували радянський педагог Соловейчик.

1. Свобода
   Внутрішня свобода – основа розвитку та ключової концепції в роботах Соловейчика. За словами Симона Львовача, не можна навчатися, це може бути тільки непристойним. Свобода – не визволення з дисципліни або хаосу. Свобода в школі – це дорогоцінне право дитини думати зовні коробки, запитати питання, відчувати себе як людина. Це може бути тільки вчителем. «Діти доходять до вільних людей, довіряють їх, захоплюючи їх, подякуючи їм», - пише Соловейчик.
   
   
   
   
   
   Приниження ставлення, дрочіння, приниження до патологічнийІ захоплюючий і нудний матеріал повністю уникає будь-якого бажання вчитися. Завдання, які школа дає дитині складно і водночас надихає: дитина повинна відчувати, що він дійсно розвивається. І завантаження до горла з уроками і колами не є показником цього.
   р.
   
   
   
   
2. Дорослий зв'язок
   Невелика, грудна дитина все ще кричить в своєму ребері, викликає матір, вона на кухні, вона чує, вона відчуває її голос, що нічого страшного сталося, і вона ... не поспішає. Вона фінішує її бізнес, потім йде до сина, але без репроха - що, кажуть, послухайте! - Ні, вона йде винним: "Я зателефоную мені, але я не приходжу?" Моя мама погана, вона не зійшов! Як Соловейчик пояснює, що дитина потребує не тільки неперевершеного визнання своїх бажань, а й твердої думки, що світ навколо нього є в основному і просто. Такий ідеалізм – це різновид захисту дітей, не боятися жити і зростати.
   
   
   
   
   
   Однак дитина росте і поступово потребує вивчення інших аспектів життя. У світі не так казковий і досконалий, а батьки іноді повинні визнати цей факт. Чи був учитель у шкільному нефризі? Буває. Визначте труднощі і висловлюйте надію на краще. Він, безумовно, зможе це зробити, тому що він має вас.
   
   
   
   
   
3. Автономія як мета освіти
   Ще одним важливим аспектом навчання Соловейчіка є підготовка маленької людини для дорослого. Сучасні психотерапевти і ліберальні педагоги постійно повторюють це, і Саймон Львович написав про це в своїх роботах так довго. «Нездоганий немовлята, що народжується нам, повинен бути піднятий і покласти на ноги так, щоб він досить здоровий, достатньо розвинений і навчений, сильний дух, щоб він не повісився на людей і не залежить від них», - сказав він.
   
   
   
   
   
   Батьки повинні розуміти, що дітям не завжди поводитися ідеально, але вони не повинні. Вишукані соуси, синці та депровокація онуків на дворі. «Вчився власним гірким досвідом, я кажу всім: не соромтесь ваших дітей перед незнайомцями, нормальні діти перед незнайомцями завжди гірше, ніж зазвичай, вони приходять в контакт з незнайомцями, це добре, не погано.» Не соромно!
   
   
   
   
   
4. Основна вартість – це можливість розвитку
   «Сучасні собаки у дворі також є розвитком», – жарти Соловейчіка. Дитина повинна розвиватися як фізично, так і психічно. І часто це дуже розвиток супроводжується шумом, бігом і кричущими, які батьки не переносять. Але ви не можете пригнічувати дитину тільки тому, що це викликає дискомфорт! І, до речі, всілякі кола і розділи, які нібито призначені для розвитку дитини, не завжди такі. Як правило, батьки не знають, даючи дитині, наприклад, плавати, чи допоможе дитина розвиватися або, навпаки, дитина буде вражати і втратити інтерес у всьому. Уважний спостерігач, помічник, друг.
   
   
   
   
   

Безлімітний інтерес у все навколо є основним показником внутрішньої життєдіяльності дитини, і це набагато важливіше, ніж шкільні класи і зразкова поведінка. Педагогіка для всіх Симона Соловейчика Це книга, яку ми рекомендуємо всім відповідальним батькам, адже вона була написана своєрідним і чутливим викладачем від Бога.

Як ви піднімете своїх дітей? Ми обов’язково ділимося з нами в коментарях.