Стереотипи про роботу вчителя

Чому вчителі колишнього Радянського Союзу змушені працювати за пеніями? Як тільки вчитель не є професією, але професійно? Чи не так смішний, що вчителі не потрібні гроші і їх діти не потрібні одягу і їжі?

На сьогоднішній день престижна професія викладачів вважається тільки сільськими онуками, в пам'яті яких ще є ті дні, коли вчитель був прикладом і наставником для всіх. На телебаченні про плани уряду для підвищення зарплати вчителів. Це враження, що викладачі живуть щасливо і будуть жити краще.



ДепозитФотогалерея

Для того, щоб жити краще, напевно, доведеться повністю реформувати існуючу освітню систему, змінювати як підхід викладачів до навчального процесу, так і ставлення суспільства до процесу отримання знань.

Сьогодні видання. "Сайт" Про популярні стереотипи, що оточують роботу вчителя, які міцно сидять в головах старшого покоління – як батькам, так і вчителям.





ДепозитФотогалерея Суть роботи вчителя – це співробітник, який оплачується за роботу. І Професія Підкреслено ті ж чинники, як і в інших галузях – низькі заробітні плати, неадекватне управління, велика кількість паперових робіт, зауважив вчитель російської мови Михайло Караваєв.

Учитель вважає, що для того, щоб підняти престиж професії і змінити світогляд учасників навчального процесу, варто брати участь у стереотипах, які ще не актуальні, або ніколи не працювали в принципі, але продовжують сприйматися як щось непередбачуване.



ДепозитФотогалерея

1. "Учитель для життя."
   Вчителі – це спеціальні люди, які запам’ятають життя. Ви навіть можете звернутися до улюбленого вчителя в пару разів. Але найчастіше вчителя є стільки частина ненависної школи як письмовий стіл або бордюр. Ви не пропустіть шматочок крейди, чи ви? «Вчителі повинні розуміти ліміти участі у житті студента. Головне завдання – навчити дитину отримувати знання самостійно. Багато сучасних систем дозволяють обійтися без наставників, а навчання відбувається через спільні зусилля студентів. Прогресивні молоді люди сьогодні навчаються з онлайн-курсів, пояснює Михайло Караваєв.
   
   
2. "Учитель не виступає на користь"
   По суті, робота вчителя полягає в тому, щоб забезпечити якісне обслуговування дітей з грошима платників податків (нехай крихітний). Вимкнено, що викладачі вівсяних студентів, а не навпаки (серед усіх цих робіт, поемів серця і товстих нот).
   
   ДепозитФотогалерея
   
   
3. Всі отримані знання будуть корисні в житті.
   «Якщо не професія, то вона буде корисною для загального розвитку», дорослі розповідають про дитину. Але якщо викладач не може пояснити, чому необхідно вивчити його предмет, то, ймовірно, не витрачати час на таку науку.
4. Діти слід розділити на заняття.
   Різні інтереси і здібності дітей роблять класний поділ обсолейти і не регульований. Принаймні старші студенти повинні надати можливість вибрати свої предмети, в залежності від спеціальності, які вони вибирають в майбутньому. «Зробивши предмети, які непотрібні дитині від своєї навчальної програми, і це врятує вас від вирощених сортів, коли відмінний студент в базових предметах – «затягнуті» рівні в інших, непотрібних дисциплінах», – стверджує Михайло Караваєв.
   
   
   
   
   
   ДепозитФотогалерея
5. «Ви будете знати про роботу, коли ви зростите. й
   Дуже часто буває, що перед отриманням диплома, людина без сумніву уявляє, що він буде робити в майбутньому. Але якісна кар'єрна орієнтація робота і все можливе допомога в знайомстві з майбутнім професією допоможе краще підготувати його до дорослого.
6. "Учитель завжди правий."
   Ми повинні відходити від цього стереотипу, адже знання та навчання повинні бути взаємопов’язані. У світі є залучення, і навіть досвідчені викладачі повинні постійно працювати над тим, щоб надати відповідну інформацію. Учитель завжди може помилитися. Я. погані викладачі Не дивно. Габаритний зображення
   
   ДепозитФотогалерея
   
   

«Якщо студент зможе пояснити, що він відрізняється від інших, то він не є новачком, але хороший. Дорослим не завжди є право. І це барраки звичаїться на початку уроку або коли раптом з'явився головний учитель - релікв радянського минулого, - каже вчитель.

Діти повинні бути зацікавлені в навчанні. Потрібні бути діалогом між студентами та вчителями, які базуються на взаємному інтересі. І якщо викладачі не зацікавлені у навчанні, чому студенти повинні зацікавити ці дорослі, які намагаються свердлити їхню мудрість?