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Estereotipos sobre el trabajo docente
¿Por qué los profesores de la antigua Unión Soviética se ven obligados a trabajar para los peniques? ¿Sólo porque el maestro no es una profesión, sino una vocación? ¿No es gracioso que los maestros no necesitan dinero y sus hijos no necesitan ropa y comida?
La prestigiosa profesión de maestros hoy es considerada sólo por los abuelos rurales, en cuya memoria todavía hay aquellos días cuando el maestro era un ejemplo y mentor para todos. Hay mucha charla en la televisión sobre los planes del gobierno para elevar los salarios de los maestros. Esa es la impresión de que los maestros viven felices y vivirán aún mejor.
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De hecho, para vivir mejor será necesario reformar completamente el sistema educativo existente, cambiando tanto el enfoque de los docentes al proceso educativo como la actitud de la sociedad hacia el proceso de obtención de conocimientos.
La edición de hoy. "Site" Se hablará de los estereotipos populares que rodean el trabajo del maestro, que están firmemente sentados en las cabezas de la generación mayor, tanto los padres como los propios maestros.
DepositPhotos La esencia del trabajo del maestro es “Un maestro es un empleado que recibe el pago por hacer su trabajo bien”. Y profesión Se ve socavada por los mismos factores que en otras industrias: salarios bajos, gestión inadecuada, abundancia de papeleo, dijo el profesor ruso Mikhail Karavaev.
El profesor cree que para elevar el prestigio de la profesión y cambiar la visión mundial de los participantes en el proceso de aprendizaje, uno debe formar parte de los estereotipos que ya no son relevantes, o nunca han trabajado en principio, pero sigue siendo percibido como algo indestructible.
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“Si un estudiante es capaz de explicar de una manera razonada su posición, que difiere de otros, entonces no es un upstart, sino uno bueno. Los adultos no siempre pueden tener razón. Y esta costumbre de los barracones de levantarse al comienzo de la lección o cuando de repente vino el maestro jefe - una reliquia del pasado soviético, - dice el maestro.
Los niños deben estar interesados en aprender. Una cosa común debe ser un diálogo entre estudiantes y maestros, que se basa en el interés mutuo. Y si los maestros no están interesados en los estudiantes, ¿por qué los estudiantes deberían estar interesados en estos adultos que están tratando de perforar algo de su sabiduría?
La prestigiosa profesión de maestros hoy es considerada sólo por los abuelos rurales, en cuya memoria todavía hay aquellos días cuando el maestro era un ejemplo y mentor para todos. Hay mucha charla en la televisión sobre los planes del gobierno para elevar los salarios de los maestros. Esa es la impresión de que los maestros viven felices y vivirán aún mejor.
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De hecho, para vivir mejor será necesario reformar completamente el sistema educativo existente, cambiando tanto el enfoque de los docentes al proceso educativo como la actitud de la sociedad hacia el proceso de obtención de conocimientos.
La edición de hoy. "Site" Se hablará de los estereotipos populares que rodean el trabajo del maestro, que están firmemente sentados en las cabezas de la generación mayor, tanto los padres como los propios maestros.
DepositPhotos La esencia del trabajo del maestro es “Un maestro es un empleado que recibe el pago por hacer su trabajo bien”. Y profesión Se ve socavada por los mismos factores que en otras industrias: salarios bajos, gestión inadecuada, abundancia de papeleo, dijo el profesor ruso Mikhail Karavaev.
El profesor cree que para elevar el prestigio de la profesión y cambiar la visión mundial de los participantes en el proceso de aprendizaje, uno debe formar parte de los estereotipos que ya no son relevantes, o nunca han trabajado en principio, pero sigue siendo percibido como algo indestructible.
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- "Un maestro es para la vida."
Los maestros son personas especiales que recordarán por la vida. Incluso puede visitar a su maestro favorito un par de veces. Pero la mayoría de las veces el maestro es tanto parte de la escuela odiada como el escritorio o la pizarra. No te pierdes un pedazo de tiza, ¿verdad? “Los docentes deben entender los límites de su participación en la vida del estudiante. La tarea principal es enseñar al niño a adquirir conocimientos. Muchos sistemas modernos le permiten hacer sin mentores, y el aprendizaje ocurre a través de los esfuerzos conjuntos de los estudiantes. Los jóvenes progresistas de hoy aprenden de cursos en línea, explica Mikhail Karavaev. - "El maestro no está haciendo un favor"
De hecho, el trabajo del maestro es proporcionar servicios de calidad a los niños con dinero de los contribuyentes (aunque pequeño). Resulta que los maestros deben a los estudiantes, y no viceversa (que significa todas estas obras, poemas por corazón y notas gruesas).
DepositPhotos - Todos los conocimientos adquiridos serán útiles en la vida.
“Si no es para una profesión, entonces será útil para el desarrollo general”, dicen los adultos a un niño. Pero si el maestro no puede explicar por qué es necesario estudiar su tema, entonces probablemente no perder tiempo en tal ciencia. - Los niños deben dividirse en clases.
Los diferentes intereses y capacidades de los niños hacen que la división de clases sea obsoleta e injustificada. Al menos los estudiantes mayores deben tener la oportunidad de elegir sus propios temas, dependiendo de la especialidad que elijan en el futuro. “Echar artículos que son innecesarios para el niño de su programa educativo, y esto le ahorrará de las calificaciones de riego cuando un estudiante excelente en temas básicos es “estudiado” grados en otras disciplinas innecesarias”, afirma Mikhail Karavaev.
DepositPhotos - “Lo sabrás cuando crezcas. ”
A menudo sucede que antes de recibir un diploma, una persona imagina vagamente lo que hará en un futuro trabajo. Pero el trabajo de orientación profesional de alta calidad y toda la asistencia posible para familiarizar al estudiante con la futura profesión sólo ayudarían a prepararlo mejor para la edad adulta. - "El maestro siempre tiene razón."
Necesitamos alejarnos de este estereotipo, porque el conocimiento y el aprendizaje deben ser mutuos. El mundo está evolucionando, e incluso los profesores experimentados necesitan trabajar constantemente en sí mismos para proporcionar información relevante. Un maestro siempre puede cometer un error. Sí. malos maestros No es raro.
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“Si un estudiante es capaz de explicar de una manera razonada su posición, que difiere de otros, entonces no es un upstart, sino uno bueno. Los adultos no siempre pueden tener razón. Y esta costumbre de los barracones de levantarse al comienzo de la lección o cuando de repente vino el maestro jefe - una reliquia del pasado soviético, - dice el maestro.
Los niños deben estar interesados en aprender. Una cosa común debe ser un diálogo entre estudiantes y maestros, que se basa en el interés mutuo. Y si los maestros no están interesados en los estudiantes, ¿por qué los estudiantes deberían estar interesados en estos adultos que están tratando de perforar algo de su sabiduría?
