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Misterios de la escuela finlandesa: Menos aprender - más que conoces
La educativo finlandés durante mucho tiempo y es consistentemente las mejores posiciones en la lista de todas las posibles clasificaciones que no permite que el alcance del artículo. Sin embargo, el principal "premio" del sistema educativo del país vale la pena mencionar: de acuerdo con estudios internacionales que lleva a cabo cada 3 años la organización autorizada PISA, los estudiantes finlandeses mostró más alto nivel de conocimiento del mundo. También se convirtieron en los niños que leen el mundo, ganó el segundo lugar en las ciencias naturales y la 5ª - matemáticas
.
Pero incluso esto no es así deleita la comunidad educativa mundial. Increíblemente, que en esos resultados altos estudiantes finlandeses gastar la menor cantidad de tiempo para el estudio y el estado finlandés gasta en su calidad y la educación libre significa muy moderado en comparación con muchos otros países.
En general, hay algo de misterio que resolver que los profesores tratan de diferentes potencias. Finlandeses tienen nada que ocultar y están felices de compartir la experiencia mediante la organización de seminarios, tanto en su país y en todo el mundo.
educación general educación secundaria obligatoria en Finlandia incluye dos etapas escolares
- Bajo (alakoulu), del 1 al 6 ° grado
- Alta (yläkoulu), del 7 al 9 ° grado
. En otros 10 estudiantes de grado th adicionales pueden mejorar sus calificaciones. A continuación, los niños van a un colegio profesional o continuar sus estudios en el Liceo (lukio), 11-12 clases de esta, el sentido convencional.
escuela finlandesa profesa carga progresiva para maximizar sólo para los voluntarios que han elegido "lukio", aquellos que están muy dispuestos y capaces de aprender.
7 principios de nivel "medio" de la educación finlandesa
1. Igualdad:
- Escuelas de
. No es ni la élite ni el "débil". escolar más grande del país, el estudio de 960 estudiantes. En el más pequeño - 11. Todos ellos tienen exactamente el mismo equipo, y la posibilidad de financiación proporcional. Casi todas las escuelas - públicas, hay una docena privado y público. La diferencia, por otra parte, que los padres hacen un pago parcial, en el aumento de las necesidades de los estudiantes. Por regla general, es - una especie de laboratorio "educativo", la siguiente pedagogía seleccionado: escuelas Montessori, Freinet, Steiner, mortal y Waldorf. Para aplicar a las instituciones privadas con instrucción en Inglés, Alemán, Francés.
Siguiendo el principio de igualdad, en Finlandia existe un sistema paralelo de educación "de preescolar hasta la universidad" en sueco.
No olvidadas, y los intereses del pueblo sami en el norte pueden estudiar en su lengua materna.
Hasta hace poco, los finlandeses no se les permitió elegir una escuela, deben enviar a sus hijos a "inmediata". La prohibición fue removido, pero la mayoría de los padres y dado a "cerrar" los niños, ya que todas las escuelas son igual de buenos.
- Todos los artículos
. el estudio en profundidad de algunos temas sobre los demás no es bienvenido. Aquí, se considera más importante que las matemáticas, por ejemplo, el art. Por el contrario, la única excepción a crear clases con los niños dotados puede ser una propensión para el dibujo, la música y los deportes.
- Los padres
. Quién profesión (estatus social), los padres del niño, el profesor descubre en la última vuelta, cuando sea necesario. Preguntas maestros, los cuestionarios relativos al empleo de los padres está prohibido.
- Los estudiantes
. Finlandeses no se clasifican en las clases de los estudiantes, instituciones educativas de acuerdo con sus capacidades o preferencias de carrera.
Además, no hay "malos" y "buenos estudiantes". alumnos de la comparación con los demás está prohibido. Los niños son ingeniosos, y con un gran déficit de las capacidades mentales, se consideran "especiales" y aprender con ellos. En general, el equipo entrenado y niños en silla de ruedas. En una escuela típica puede ser creado por un grupo de estudiantes con enfermedades de la visión o audición. Finlandeses hacen lo posible por integrarse en la sociedad aquellos que requieren un tratamiento especial. La diferencia entre los estudiantes débiles y fuertes -. El más pequeño del mundo
"Estoy indignado por el sistema educativo finlandés, cuando la escuela aprendió a mi hija que para los estándares locales se puede atribuir a los dotados. Pero cuando el hijo fue a la escuela, que tiene un montón de problemas, inmediatamente me gustó mucho, "- compartió sus impresiones madre rusa
. - Los maestros
. No hay "favorito" o "grymza odiado". Los maestros también no tomaron un gusto fuerte para el alma "a su clase," no aislados "favoritos" y viceversa. Cualquier desviación de la armonía conduce a la terminación del contrato con el maestro. profesores finlandeses simplemente deben hacer su entrenador de trabajo. Todos ellos son igualmente importantes en el lugar de trabajo, y la "física" y "letras", y los maestros que trabajan.
-. La igualdad de derechos de un adulto (maestro, padre y niño)
Los finlandeses llamar a este principio - "respeto por el alumno." Los niños de primer grado para explicar sus derechos, incluido el derecho y "se quejan" al trabajador adulto. Esto anima a los padres finlandeses de entender a su hijo - una persona independiente, lo cual está prohibido ofender de palabra o cinturón. Humillan a los estudiantes de los profesores no funciona debido a la naturaleza de la profesión docente, adoptada en la legislación laboral finlandesa. La característica principal es que todos los maestros firman un contrato sólo durante 1 año académico, con un posible (o no) una extensión y reciben altos salarios (2 500 euros - un asistente para 5000 - profesores de las asignaturas): perfil.
2. Libre:
Además de la formación, libre
- Llevar
- Las excursiones, museos y todas las actividades extra-curriculares
- Escuela de taxi (minibús), que recoge y devuelve el niño, si la escuela más cercana se encuentra a dos kilómetros
. - Libros de texto, toda la papelería, calculadoras y ordenadores portátiles, tabletas incluso
. Cualquier tasa de fondos de los padres para cualquier propósito está prohibido.
3. Personalidad:
A cada niño se le ofrece un plan individual de formación y desarrollo. La personalización de los contenidos de los libros de texto utilizados, el ejercicio, la cantidad de clase y las tareas y el tiempo asignado para ellos, y el material enseñado: que "raíces" - una descripción más detallada, y de los cuales se requiere "tops" - brevemente sobre el principal
Una lección de la misma clase, los niños realizan ejercicios de diferentes niveles de dificultad. Y ellos serán juzgados de acuerdo con el nivel personal. Si ejecutado a la perfección "su" ejercer dificultades iniciales para conseguir "excelente". Mañana va a subir de nivel - no está bien, no se preocupe, se obtiene de nuevo una tarea sencilla
. En las escuelas finlandesas, junto con la formación de costumbre, hay dos especies únicas del proceso educativo:
- El apoyo a la formación de los estudiantes "débiles" - ¿qué profesores particulares involucrados en Rusia. En Finlandia, la popularidad de tutoría no es maestros de escuela se ofrecieron para hacer frente a la ayuda adicional de la lección o después de ella.
- La formación correctiva - debido a los problemas comunes persistentes en la comprensión de la materia, por ejemplo, debido a la falta de comprensión de la lengua finlandesa no nativo de la instrucción, o en relación con las dificultades de recordar, con habilidades matemáticas, así como el comportamiento antisocial de algunos niños. entrenamiento correctivo se realiza en pequeños grupos o individualmente.
4. Usabilidad:
Los finlandeses dicen, "nos estamos preparando para una vida, o - para los exámenes. Elegimos el primero ". Por lo tanto, no hay examen en las escuelas finlandesas. Control y pruebas intermedias - a discreción del profesor. Sólo hay una prueba estandarizada obligatoria al final de la escuela secundaria, los maestros no se preocupan por sus resultados, a cualquiera ya que no son responsables y los niños específicamente preparado: es decir, el bien y
. En la escuela enseñar sólo lo que se necesita en la vida. Los logaritmos del dispositivo o el alto horno no es útil, y no aprenden. Pero los niños de la localidad desde la infancia saben lo que el contrato de cartera, una tarjeta bancaria. Ellos saben cómo calcular el porcentaje del impuesto sobre la herencia o los ingresos obtenidos en el futuro, para crear la tarjeta de visita en línea en Internet, para calcular el precio de la mercancía después de varios descuentos, o para retratar "rosa de los vientos" en esta área.
5. Confianza:
En primer lugar, al personal de la escuela y los maestros: no comprueba Junta de Distrito, los supervisores, la formación de la forma de enseñar, y así sucesivamente. programa de educación en el país - una sola, pero es sólo recomendaciones generales, y cada profesor utiliza el método de enseñanza, que considere apropiada
. En segundo lugar, la credibilidad de los niños que usted puede hacer algo en sus lecciones. Por ejemplo, si la lección de la literatura incluye una película educativa, pero el estudiante no está interesado, puede leer un libro. Se cree que el estudiante decide lo que es bueno para él.
Con este principio, muy relacionado con los otros dos:
6. Voluntario:
Ella es una estudiante que quiere aprender. Los maestros tratan de atraer la atención del estudiante, pero si él no tiene absolutamente ningún interés o capacidad para aprender, para orientar al niño prácticamente útil en el futuro, profesión "simple" y no van a bombardear las "dos en dos". No todos construir aviones, alguien tiene que conducir bien los autobuses.
Este finlandeses también ver el problema de la escuela secundaria - para identificar si o no este joven para continuar su educación en la escuela secundaria, o más bien un nivel mínimo de conocimientos, que son útiles para ir a una escuela de formación profesional. Cabe señalar que tanto la forma en que el país está igualmente valorado.
La identificación de las aptitudes de todo niño a un cierto tipo de actividad a través de pruebas y entrevistas especialista personal de escuela ocupada - "maestro del futuro» Blog. En general, el proceso de aprendizaje en las escuelas finlandesas es suave, delicada, pero eso no quiere decir que usted puede "marcar" en la escuela. Se requiere un control del régimen de la escuela. Todas las lecciones se puede perder "otsizheny" en el sentido más verdadero. Por ejemplo, un profesor estudiante de 6to grado se puede encontrar una "ventana" en el horario y lo puso en una lección de la segunda clase: sentarse, aburrida y pensar acerca de la vida. Va a interferir con el más joven - no incluirá una hora. No lleve a cabo un maestro dado, no se trabaja en el aula - nadie va a llamar a los padres para amenazar, insultar, refiriéndose a la incapacidad mental o la pereza. Si los padres no sólo están preocupados por el aprendizaje de sus hijos, que no irá en silencio en la siguiente clase.
Estancia para el segundo año en Finlandia no es una pena, sobre todo porque el 9º grado. En la edad adulta que tenga que preparar en serio, por lo que en las escuelas finlandesas tener una (opcional) 10-ésima clase adicional.
7. Independencia:
Los finlandeses creen que las escuelas deben enseñar a un niño de dominar - una futura vida independiente exitosa
. Así que aquí se les enseña a pensar y adquirir conocimientos propios. Nueva el maestro dice - todo está en los libros. Lo que importa no es las fórmulas memorizadas y la capacidad de utilizar de referencia, texto, Internet, calculadora - para atraer los recursos necesarios para hacer frente a los problemas actuales
. Además, los maestros no intervienen en el conflicto de los estudiantes, dándoles la oportunidad de prepararse para situaciones de la vida de manera integral, y para desarrollar la capacidad de valerse por sí mismos.
Escuela, escuela, ¿Sueña conmigo
El proceso educativo en las escuelas finlandesas "idénticas", sin embargo, está organizada de manera muy diferente.
1. ¿Cuándo y cuánto aprendizaje?
El año escolar comienza en Finlandia en agosto, del 8 al 16, no existe un solo día. Y termina a finales de mayo. En el otoño de la mitad tiene 3-4 días de vacaciones de otoño y 2 semanas de Navidad. El período de primavera incluye semana de febrero - vacaciones de esquí "" (familias finlandesas cómo plantar, ir juntos a esquiar) y Pascua
. Educación - cinco días, sólo el turno de día. Viernes - "día corto» Blog. 2. ¿Qué están aprendiendo?
1-2 kl:.
estudiado la lengua (Finlandia) y la lectura, las matemáticas, las ciencias naturales, la religión nativa (de acuerdo con la religión) o "concepción de la vida" para los que no se preocupan por la religión; la música, las bellas artes, la educación física y el trabajo. Una lección puede ser estudiado en varias disciplinas.
3-6 kl:.
comenzar a aprender Inglés. En la Clase 4ª - otra lengua extranjera de su elección: francés, sueco, alemán o ruso. Imponer una disciplina adicional - materias optativas en cada escuela que poseen: la velocidad de escribir en el teclado, la informática, la capacidad de trabajar con madera, el canto coral. Casi todas las escuelas - jugando un instrumento musical, durante los primeros 9 años de escolarización de los niños tratan todo, desde las tuberías a Bass
. En el 5º grado añadido biología, geografía, física, química, historia. Del 1 al 6 ° grado de educación es un profesor por casi todos los sujetos. La lección de la cultura física - es cualquier juego de deportes 1-3 veces a la semana, dependiendo de la escuela. Después de la clase es obligatoria la ducha. Literatura, en el sentido habitual, no se estudia, sino más bien la lectura. maestros sujeto aparecen sólo en 7º grado.
7-9 kl:.
lengua finlandesa y la literatura (cultura de la lectura de la región), Sueco, Inglés, matemáticas, biología, geografía, física, química, las fundaciones de salud, religión (concepción de la vida), la música, las bellas artes, la educación física, optativas y el trabajo, que no está escindido " chicos "y" chicas ". Juntos, aprenden sopas de cocina y cortar una sierra de calar. En el 9 ° grado - 2 semanas explorando la "vida laboral". Los chicos están actualmente ninguna "área de trabajo" y van con gran placer "trabajar».
3. ¿Quién evaluación de las necesidades?
El país ha adoptado un sistema de 10 puntos, pero hasta 7º grado utiliza la puntuación verbal mediocre, regular, bueno, excelente. Del 1 al 3 ° marca de clase en cualquier variantes ausente.
Todas las escuelas están conectadas a la «Wilma» sistema público de correo, algo así como un diario electrónico de la escuela a la que los padres reciben un código de acceso personal. Los maestros asignan grados, saltos de discos, informados acerca de la vida del niño en la escuela; psicólogo, trabajador social, "el maestro del futuro", un paramédico también dejan allí la información necesaria a los padres.
Las estimaciones de las escuelas finlandesas no tienen pintura siniestro y sólo se necesita para el estudiante, se aplican para la motivación del niño en la consecución de este objetivo y el yo que podría mejorar el conocimiento, si se desea. No afectan a la reputación del maestro, la escuela y el rendimiento del distrito, no se deteriore.
escuela de la vida Trivia:
- El territorio de las escuelas no está cercado, seguridad en la entrada no. La mayoría de las escuelas tienen un sistema de bloqueo automático de la puerta principal para entrar en el edificio sólo puede ser de acuerdo a la programación.
- Los niños no necesariamente se sientan detrás de los escritorios, mesas, y pueden estar en el suelo (alfombra) para quedarse. En algunas escuelas, las clases están equipadas con sofás, sillones. Instalaciones de la escuela primaria y tapetes alfombrados.
- Ninguna forma, así como cualquier requisito respecto a su uso, incluso pueden venir en pijama. Se requiere calzado reemplazable, pero la mayoría de los gestores jóvenes o de mediana prefieren correr en calcetines.
- En un clima cálido, las lecciones se celebran a menudo al aire libre cerca de la escuela, directamente en el césped o en una especialmente equipada como un anfiteatro bancos. Durante la escuela primaria los estudiantes cambian necesariamente que se salga a la calle, aunque sea por 10 minutos.
- Rara vez se preguntó tarea. Los niños necesitan descansar. Y los padres no deben enseñar a los niños lecciones, los maestros recomiendan vez un viaje familiar al museo, el bosque o la piscina.
- Formación "en la junta" no se utiliza, no hacer que los niños de volver a contar el material. El maestro establece brevemente el tono general de la lección, entonces camina entre los estudiantes, ayudando a ellos y realizan tareas de control. La misma se dedica y el profesor asistente (no es una posición tal en la escuela finlandesa).
- En los portátiles, puede escribir con un lápiz y borrar tanto como sea necesario. Por otra parte, el profesor puede comprobar la asignación de lápiz!
Por primera vez en la primera clase de Finlandia
Un amigo mío, recientemente se trasladó a Finlandia, el año pasado se llevó al niño en el 1er grado. Estaba preocupada y la preparación para el evento, como debe ser, de acuerdo con las tradiciones rusas. Más tarde, compartió una experiencia emocional inusual:
"Reuniendo cerca de la escuela a las 9 am el 14 de agosto. El primer choque. La impresión de que los niños "cómo dormir, y sal." Mi hijo está en una chaqueta y corbata y parecía un montón de artista invitado. Colores distintos de nosotros, nadie dio, arcos, pelotas, y otras canciones no eran atributos de un día de fiesta. El director fue a los estudiantes en los grados 1-4 (altos - en un edificio diferente), pronunció unas palabras de bienvenida y mencionada por su nombre a los estudiantes, que en cualquier clase. Todos. Hola, nuestro sumo 1 septiembre!
Todos los extranjeros están definidos en una clase: los suecos, los árabes, hindúes, una inglesa, un par de niños de Estonia, Ucrania, Rusia. maestro finlandés e intérprete 3. Algunos niños asisten a la 1ª clase para el segundo año, por lo que son también "en las alas" para ayudar.
El segundo choque ya está en el lado positivo: de los padres a la escuela no se requiere entrenamiento. Literalmente todo "de las mochilas de esquisto" (maletín, lleno de "la Oficina", chanclas para la piscina, ni siquiera una toalla) el niño ha tenido en la escuela. Los padres no tienen nada en absoluto, "todo está bien, su hijo es maravilloso," decir todo. El único cuidado - si pasan suficiente tiempo con el niño y los padres
. En tercer lugar, momento memorable - un comedor. На сайте школы меню на месяц, ребенок сам накладывает себе, что хочет из предложенного, на его школьной странице в Интернете есть «корзина». Меню учитывает любые предпочтения ребенка, любую диету, если таковая имеется, нужно только сообщить, также есть вегетарианская кухня. В столовой дети, как и в классе, сидят каждый за своим столом».
Вот так выглядит финское среднее образование в очень кратком изложении. Может быть, кому-то оно покажется неправильным. Финны не претендуют на идеал и не успокаиваются на достигнутом, даже в самом хорошем можно найти минусы. Они постоянно исследуют, насколько их школьная система соответствует происходящим изменениям в обществе. Например, в данный момент готовятся реформы, предполагающие разделить математику на алгебру и геометрию, и увеличить часы преподавания по ним, а также выделить литературу и общественную науку как отдельные предметы.
Однако самое главное финская школа определенно делает. Их дети не вскрикивают по ночам от нервного перенапряжения, не мечтают поскорее вырасти, не испытывают ненависти к школе, не терзают себя и всю семью, готовясь к очередным экзаменам. Спокойные, рассудительные и счастливые, они читают книжки, легко смотрят фильмы без перевода на финский язык, играют в компьютерные игры, гоняют на роликах, великах, байках, сочиняют музыку, театральные пьесы, поют. Они радуются жизни. И между всем этим успевают еще и учиться.
Наталья Киреева, Хельсинки
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Pero incluso esto no es así deleita la comunidad educativa mundial. Increíblemente, que en esos resultados altos estudiantes finlandeses gastar la menor cantidad de tiempo para el estudio y el estado finlandés gasta en su calidad y la educación libre significa muy moderado en comparación con muchos otros países.
En general, hay algo de misterio que resolver que los profesores tratan de diferentes potencias. Finlandeses tienen nada que ocultar y están felices de compartir la experiencia mediante la organización de seminarios, tanto en su país y en todo el mundo.
educación general educación secundaria obligatoria en Finlandia incluye dos etapas escolares
- Bajo (alakoulu), del 1 al 6 ° grado
- Alta (yläkoulu), del 7 al 9 ° grado
. En otros 10 estudiantes de grado th adicionales pueden mejorar sus calificaciones. A continuación, los niños van a un colegio profesional o continuar sus estudios en el Liceo (lukio), 11-12 clases de esta, el sentido convencional.
escuela finlandesa profesa carga progresiva para maximizar sólo para los voluntarios que han elegido "lukio", aquellos que están muy dispuestos y capaces de aprender.
7 principios de nivel "medio" de la educación finlandesa
1. Igualdad:
- Escuelas de
. No es ni la élite ni el "débil". escolar más grande del país, el estudio de 960 estudiantes. En el más pequeño - 11. Todos ellos tienen exactamente el mismo equipo, y la posibilidad de financiación proporcional. Casi todas las escuelas - públicas, hay una docena privado y público. La diferencia, por otra parte, que los padres hacen un pago parcial, en el aumento de las necesidades de los estudiantes. Por regla general, es - una especie de laboratorio "educativo", la siguiente pedagogía seleccionado: escuelas Montessori, Freinet, Steiner, mortal y Waldorf. Para aplicar a las instituciones privadas con instrucción en Inglés, Alemán, Francés.
Siguiendo el principio de igualdad, en Finlandia existe un sistema paralelo de educación "de preescolar hasta la universidad" en sueco.
No olvidadas, y los intereses del pueblo sami en el norte pueden estudiar en su lengua materna.
Hasta hace poco, los finlandeses no se les permitió elegir una escuela, deben enviar a sus hijos a "inmediata". La prohibición fue removido, pero la mayoría de los padres y dado a "cerrar" los niños, ya que todas las escuelas son igual de buenos.
- Todos los artículos
. el estudio en profundidad de algunos temas sobre los demás no es bienvenido. Aquí, se considera más importante que las matemáticas, por ejemplo, el art. Por el contrario, la única excepción a crear clases con los niños dotados puede ser una propensión para el dibujo, la música y los deportes.
- Los padres
. Quién profesión (estatus social), los padres del niño, el profesor descubre en la última vuelta, cuando sea necesario. Preguntas maestros, los cuestionarios relativos al empleo de los padres está prohibido.
- Los estudiantes
. Finlandeses no se clasifican en las clases de los estudiantes, instituciones educativas de acuerdo con sus capacidades o preferencias de carrera.
Además, no hay "malos" y "buenos estudiantes". alumnos de la comparación con los demás está prohibido. Los niños son ingeniosos, y con un gran déficit de las capacidades mentales, se consideran "especiales" y aprender con ellos. En general, el equipo entrenado y niños en silla de ruedas. En una escuela típica puede ser creado por un grupo de estudiantes con enfermedades de la visión o audición. Finlandeses hacen lo posible por integrarse en la sociedad aquellos que requieren un tratamiento especial. La diferencia entre los estudiantes débiles y fuertes -. El más pequeño del mundo
"Estoy indignado por el sistema educativo finlandés, cuando la escuela aprendió a mi hija que para los estándares locales se puede atribuir a los dotados. Pero cuando el hijo fue a la escuela, que tiene un montón de problemas, inmediatamente me gustó mucho, "- compartió sus impresiones madre rusa
. - Los maestros
. No hay "favorito" o "grymza odiado". Los maestros también no tomaron un gusto fuerte para el alma "a su clase," no aislados "favoritos" y viceversa. Cualquier desviación de la armonía conduce a la terminación del contrato con el maestro. profesores finlandeses simplemente deben hacer su entrenador de trabajo. Todos ellos son igualmente importantes en el lugar de trabajo, y la "física" y "letras", y los maestros que trabajan.
-. La igualdad de derechos de un adulto (maestro, padre y niño)
Los finlandeses llamar a este principio - "respeto por el alumno." Los niños de primer grado para explicar sus derechos, incluido el derecho y "se quejan" al trabajador adulto. Esto anima a los padres finlandeses de entender a su hijo - una persona independiente, lo cual está prohibido ofender de palabra o cinturón. Humillan a los estudiantes de los profesores no funciona debido a la naturaleza de la profesión docente, adoptada en la legislación laboral finlandesa. La característica principal es que todos los maestros firman un contrato sólo durante 1 año académico, con un posible (o no) una extensión y reciben altos salarios (2 500 euros - un asistente para 5000 - profesores de las asignaturas): perfil.
2. Libre:
Además de la formación, libre
- Llevar
- Las excursiones, museos y todas las actividades extra-curriculares
- Escuela de taxi (minibús), que recoge y devuelve el niño, si la escuela más cercana se encuentra a dos kilómetros
. - Libros de texto, toda la papelería, calculadoras y ordenadores portátiles, tabletas incluso
. Cualquier tasa de fondos de los padres para cualquier propósito está prohibido.
3. Personalidad:
A cada niño se le ofrece un plan individual de formación y desarrollo. La personalización de los contenidos de los libros de texto utilizados, el ejercicio, la cantidad de clase y las tareas y el tiempo asignado para ellos, y el material enseñado: que "raíces" - una descripción más detallada, y de los cuales se requiere "tops" - brevemente sobre el principal
Una lección de la misma clase, los niños realizan ejercicios de diferentes niveles de dificultad. Y ellos serán juzgados de acuerdo con el nivel personal. Si ejecutado a la perfección "su" ejercer dificultades iniciales para conseguir "excelente". Mañana va a subir de nivel - no está bien, no se preocupe, se obtiene de nuevo una tarea sencilla
. En las escuelas finlandesas, junto con la formación de costumbre, hay dos especies únicas del proceso educativo:
- El apoyo a la formación de los estudiantes "débiles" - ¿qué profesores particulares involucrados en Rusia. En Finlandia, la popularidad de tutoría no es maestros de escuela se ofrecieron para hacer frente a la ayuda adicional de la lección o después de ella.
- La formación correctiva - debido a los problemas comunes persistentes en la comprensión de la materia, por ejemplo, debido a la falta de comprensión de la lengua finlandesa no nativo de la instrucción, o en relación con las dificultades de recordar, con habilidades matemáticas, así como el comportamiento antisocial de algunos niños. entrenamiento correctivo se realiza en pequeños grupos o individualmente.
4. Usabilidad:
Los finlandeses dicen, "nos estamos preparando para una vida, o - para los exámenes. Elegimos el primero ". Por lo tanto, no hay examen en las escuelas finlandesas. Control y pruebas intermedias - a discreción del profesor. Sólo hay una prueba estandarizada obligatoria al final de la escuela secundaria, los maestros no se preocupan por sus resultados, a cualquiera ya que no son responsables y los niños específicamente preparado: es decir, el bien y
. En la escuela enseñar sólo lo que se necesita en la vida. Los logaritmos del dispositivo o el alto horno no es útil, y no aprenden. Pero los niños de la localidad desde la infancia saben lo que el contrato de cartera, una tarjeta bancaria. Ellos saben cómo calcular el porcentaje del impuesto sobre la herencia o los ingresos obtenidos en el futuro, para crear la tarjeta de visita en línea en Internet, para calcular el precio de la mercancía después de varios descuentos, o para retratar "rosa de los vientos" en esta área.
5. Confianza:
En primer lugar, al personal de la escuela y los maestros: no comprueba Junta de Distrito, los supervisores, la formación de la forma de enseñar, y así sucesivamente. programa de educación en el país - una sola, pero es sólo recomendaciones generales, y cada profesor utiliza el método de enseñanza, que considere apropiada
. En segundo lugar, la credibilidad de los niños que usted puede hacer algo en sus lecciones. Por ejemplo, si la lección de la literatura incluye una película educativa, pero el estudiante no está interesado, puede leer un libro. Se cree que el estudiante decide lo que es bueno para él.
Con este principio, muy relacionado con los otros dos:
6. Voluntario:
Ella es una estudiante que quiere aprender. Los maestros tratan de atraer la atención del estudiante, pero si él no tiene absolutamente ningún interés o capacidad para aprender, para orientar al niño prácticamente útil en el futuro, profesión "simple" y no van a bombardear las "dos en dos". No todos construir aviones, alguien tiene que conducir bien los autobuses.
Este finlandeses también ver el problema de la escuela secundaria - para identificar si o no este joven para continuar su educación en la escuela secundaria, o más bien un nivel mínimo de conocimientos, que son útiles para ir a una escuela de formación profesional. Cabe señalar que tanto la forma en que el país está igualmente valorado.
La identificación de las aptitudes de todo niño a un cierto tipo de actividad a través de pruebas y entrevistas especialista personal de escuela ocupada - "maestro del futuro» Blog. En general, el proceso de aprendizaje en las escuelas finlandesas es suave, delicada, pero eso no quiere decir que usted puede "marcar" en la escuela. Se requiere un control del régimen de la escuela. Todas las lecciones se puede perder "otsizheny" en el sentido más verdadero. Por ejemplo, un profesor estudiante de 6to grado se puede encontrar una "ventana" en el horario y lo puso en una lección de la segunda clase: sentarse, aburrida y pensar acerca de la vida. Va a interferir con el más joven - no incluirá una hora. No lleve a cabo un maestro dado, no se trabaja en el aula - nadie va a llamar a los padres para amenazar, insultar, refiriéndose a la incapacidad mental o la pereza. Si los padres no sólo están preocupados por el aprendizaje de sus hijos, que no irá en silencio en la siguiente clase.
Estancia para el segundo año en Finlandia no es una pena, sobre todo porque el 9º grado. En la edad adulta que tenga que preparar en serio, por lo que en las escuelas finlandesas tener una (opcional) 10-ésima clase adicional.
7. Independencia:
Los finlandeses creen que las escuelas deben enseñar a un niño de dominar - una futura vida independiente exitosa
. Así que aquí se les enseña a pensar y adquirir conocimientos propios. Nueva el maestro dice - todo está en los libros. Lo que importa no es las fórmulas memorizadas y la capacidad de utilizar de referencia, texto, Internet, calculadora - para atraer los recursos necesarios para hacer frente a los problemas actuales
. Además, los maestros no intervienen en el conflicto de los estudiantes, dándoles la oportunidad de prepararse para situaciones de la vida de manera integral, y para desarrollar la capacidad de valerse por sí mismos.
Escuela, escuela, ¿Sueña conmigo
El proceso educativo en las escuelas finlandesas "idénticas", sin embargo, está organizada de manera muy diferente.
1. ¿Cuándo y cuánto aprendizaje?
El año escolar comienza en Finlandia en agosto, del 8 al 16, no existe un solo día. Y termina a finales de mayo. En el otoño de la mitad tiene 3-4 días de vacaciones de otoño y 2 semanas de Navidad. El período de primavera incluye semana de febrero - vacaciones de esquí "" (familias finlandesas cómo plantar, ir juntos a esquiar) y Pascua
. Educación - cinco días, sólo el turno de día. Viernes - "día corto» Blog. 2. ¿Qué están aprendiendo?
1-2 kl:.
estudiado la lengua (Finlandia) y la lectura, las matemáticas, las ciencias naturales, la religión nativa (de acuerdo con la religión) o "concepción de la vida" para los que no se preocupan por la religión; la música, las bellas artes, la educación física y el trabajo. Una lección puede ser estudiado en varias disciplinas.
3-6 kl:.
comenzar a aprender Inglés. En la Clase 4ª - otra lengua extranjera de su elección: francés, sueco, alemán o ruso. Imponer una disciplina adicional - materias optativas en cada escuela que poseen: la velocidad de escribir en el teclado, la informática, la capacidad de trabajar con madera, el canto coral. Casi todas las escuelas - jugando un instrumento musical, durante los primeros 9 años de escolarización de los niños tratan todo, desde las tuberías a Bass
. En el 5º grado añadido biología, geografía, física, química, historia. Del 1 al 6 ° grado de educación es un profesor por casi todos los sujetos. La lección de la cultura física - es cualquier juego de deportes 1-3 veces a la semana, dependiendo de la escuela. Después de la clase es obligatoria la ducha. Literatura, en el sentido habitual, no se estudia, sino más bien la lectura. maestros sujeto aparecen sólo en 7º grado.
7-9 kl:.
lengua finlandesa y la literatura (cultura de la lectura de la región), Sueco, Inglés, matemáticas, biología, geografía, física, química, las fundaciones de salud, religión (concepción de la vida), la música, las bellas artes, la educación física, optativas y el trabajo, que no está escindido " chicos "y" chicas ". Juntos, aprenden sopas de cocina y cortar una sierra de calar. En el 9 ° grado - 2 semanas explorando la "vida laboral". Los chicos están actualmente ninguna "área de trabajo" y van con gran placer "trabajar».
3. ¿Quién evaluación de las necesidades?
El país ha adoptado un sistema de 10 puntos, pero hasta 7º grado utiliza la puntuación verbal mediocre, regular, bueno, excelente. Del 1 al 3 ° marca de clase en cualquier variantes ausente.
Todas las escuelas están conectadas a la «Wilma» sistema público de correo, algo así como un diario electrónico de la escuela a la que los padres reciben un código de acceso personal. Los maestros asignan grados, saltos de discos, informados acerca de la vida del niño en la escuela; psicólogo, trabajador social, "el maestro del futuro", un paramédico también dejan allí la información necesaria a los padres.
Las estimaciones de las escuelas finlandesas no tienen pintura siniestro y sólo se necesita para el estudiante, se aplican para la motivación del niño en la consecución de este objetivo y el yo que podría mejorar el conocimiento, si se desea. No afectan a la reputación del maestro, la escuela y el rendimiento del distrito, no se deteriore.
escuela de la vida Trivia:
- El territorio de las escuelas no está cercado, seguridad en la entrada no. La mayoría de las escuelas tienen un sistema de bloqueo automático de la puerta principal para entrar en el edificio sólo puede ser de acuerdo a la programación.
- Los niños no necesariamente se sientan detrás de los escritorios, mesas, y pueden estar en el suelo (alfombra) para quedarse. En algunas escuelas, las clases están equipadas con sofás, sillones. Instalaciones de la escuela primaria y tapetes alfombrados.
- Ninguna forma, así como cualquier requisito respecto a su uso, incluso pueden venir en pijama. Se requiere calzado reemplazable, pero la mayoría de los gestores jóvenes o de mediana prefieren correr en calcetines.
- En un clima cálido, las lecciones se celebran a menudo al aire libre cerca de la escuela, directamente en el césped o en una especialmente equipada como un anfiteatro bancos. Durante la escuela primaria los estudiantes cambian necesariamente que se salga a la calle, aunque sea por 10 minutos.
- Rara vez se preguntó tarea. Los niños necesitan descansar. Y los padres no deben enseñar a los niños lecciones, los maestros recomiendan vez un viaje familiar al museo, el bosque o la piscina.
- Formación "en la junta" no se utiliza, no hacer que los niños de volver a contar el material. El maestro establece brevemente el tono general de la lección, entonces camina entre los estudiantes, ayudando a ellos y realizan tareas de control. La misma se dedica y el profesor asistente (no es una posición tal en la escuela finlandesa).
- En los portátiles, puede escribir con un lápiz y borrar tanto como sea necesario. Por otra parte, el profesor puede comprobar la asignación de lápiz!
Por primera vez en la primera clase de Finlandia
Un amigo mío, recientemente se trasladó a Finlandia, el año pasado se llevó al niño en el 1er grado. Estaba preocupada y la preparación para el evento, como debe ser, de acuerdo con las tradiciones rusas. Más tarde, compartió una experiencia emocional inusual:
"Reuniendo cerca de la escuela a las 9 am el 14 de agosto. El primer choque. La impresión de que los niños "cómo dormir, y sal." Mi hijo está en una chaqueta y corbata y parecía un montón de artista invitado. Colores distintos de nosotros, nadie dio, arcos, pelotas, y otras canciones no eran atributos de un día de fiesta. El director fue a los estudiantes en los grados 1-4 (altos - en un edificio diferente), pronunció unas palabras de bienvenida y mencionada por su nombre a los estudiantes, que en cualquier clase. Todos. Hola, nuestro sumo 1 septiembre!
Todos los extranjeros están definidos en una clase: los suecos, los árabes, hindúes, una inglesa, un par de niños de Estonia, Ucrania, Rusia. maestro finlandés e intérprete 3. Algunos niños asisten a la 1ª clase para el segundo año, por lo que son también "en las alas" para ayudar.
El segundo choque ya está en el lado positivo: de los padres a la escuela no se requiere entrenamiento. Literalmente todo "de las mochilas de esquisto" (maletín, lleno de "la Oficina", chanclas para la piscina, ni siquiera una toalla) el niño ha tenido en la escuela. Los padres no tienen nada en absoluto, "todo está bien, su hijo es maravilloso," decir todo. El único cuidado - si pasan suficiente tiempo con el niño y los padres
. En tercer lugar, momento memorable - un comedor. На сайте школы меню на месяц, ребенок сам накладывает себе, что хочет из предложенного, на его школьной странице в Интернете есть «корзина». Меню учитывает любые предпочтения ребенка, любую диету, если таковая имеется, нужно только сообщить, также есть вегетарианская кухня. В столовой дети, как и в классе, сидят каждый за своим столом».
Вот так выглядит финское среднее образование в очень кратком изложении. Может быть, кому-то оно покажется неправильным. Финны не претендуют на идеал и не успокаиваются на достигнутом, даже в самом хорошем можно найти минусы. Они постоянно исследуют, насколько их школьная система соответствует происходящим изменениям в обществе. Например, в данный момент готовятся реформы, предполагающие разделить математику на алгебру и геометрию, и увеличить часы преподавания по ним, а также выделить литературу и общественную науку как отдельные предметы.
Однако самое главное финская школа определенно делает. Их дети не вскрикивают по ночам от нервного перенапряжения, не мечтают поскорее вырасти, не испытывают ненависти к школе, не терзают себя и всю семью, готовясь к очередным экзаменам. Спокойные, рассудительные и счастливые, они читают книжки, легко смотрят фильмы без перевода на финский язык, играют в компьютерные игры, гоняют на роликах, великах, байках, сочиняют музыку, театральные пьесы, поют. Они радуются жизни. И между всем этим успевают еще и учиться.
Наталья Киреева, Хельсинки
