关于教师工作的定型观念

前苏联的教师为何被迫为便士而工作?. 就因为老师不是职业,而是职业? 老师不需要钱,孩子也不需要衣服和食物,这难道不好笑吗?

今天,教师这一有声望的职业只被农村祖父母所考虑,在他们记忆中,仍然有教师成为所有人的榜样和导师的日子。 政府计划提高教师工资, 教师生活幸福,

(韩语).

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事实上,为了过上更好的生活,很可能必须彻底改革现有的教育制度,改变教师对教育过程的态度和社会对获得知识过程的态度。

今日版 (中文(简体) ). "登场" 它将讲述围绕教师工作的流行定型观念,教师们正牢牢地坐在老一代的头上 — — 父母和教师自己。

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托存相册 教师工作的实质是“一名教师是一名因工作出色而获得报酬的雇员”。 还有 职业 俄国语言教师Mikhail Karavaev说, 工资低、管理不当、文件繁多,

老师认为,为了提高专业的威望并改变学习过程中参与者的世界观,人们应该脱离那些不再相关的定型观念,或者从原则上讲从来没有工作过,而继续被看作不可破坏的东西.

(英语).

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1. "师为生".
   老师是特殊的人 你会永远记住。 你甚至可以拜访你最喜欢的老师几次 但最常见的是老师和书桌或黑板一样是被讨厌的学校的一部分. 你不会错过一块粉笔吧? “教师应了解他们参与学生生活的限制。 主要任务是教孩子自己获得知识. 许多现代系统允许您在没有导师的情况下进行学习,通过学生的共同努力进行学习. 进步青年如今正在学习在线课程,
   
   
2. "老师没帮上忙"
   事实上,教师的工作是用纳税人的钱向孩子提供优质服务(尽管数额很小 ) 。 原来老师欠学生,反之亦然(指所有这些作品,一心一意地诗作和厚重的笔记).
   
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3. 所有获得的知识都会在生命中有用.
   成人告诉儿童,“如果不是职业,那么对一般发展是有用的”。 但是,如果老师不能解释为什么有必要研究他的学科,那么也许不要在这样的科学上浪费时间.
4. 儿童应当分为班级.
   儿童的不同兴趣和能力使阶级划分过时和不合理。 至少应让年长的学生有机会选择自己的科目,这取决于他们将来选择的专业. 米哈伊尔·卡拉瓦耶夫(Mikhail Karavaev)认为,“从他的教育方案中拿出一些对孩子不必要的东西,这样就可以避免在基础学科的优秀学生在其他不必要的学科中“被收紧”的分数时,使学生的分数受到操纵。”
   
   (英语).
   
   
   
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5. “你长大后会知道工作。 “
   经常发生的情况是,在获得文凭之前,一个人模糊地想象他在未来的工作上会做什么. 但是,高质量的职业指导工作以及在使学生熟悉未来职业方面一切可能的协助,只会帮助他更好地为成年做好准备.
6. "老师总是对的"
   我们需要摆脱这种定型观念,因为知识和学习应该是相互的。 世界正在演变,甚至有经验的教师也需要不断工作,以提供相关信息。 师常能出错. 对 老师不好 这并非罕见
   
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“如果一个学生能够以合理的方式解释他不同于其他人的立场,那么他不是一个开始,而是一个好的开始。 成年人不可能总是对的。 而这种营房习惯在课开始时起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起起

儿童需要对学习感兴趣。 常见的事情应该是学生和教师之间的对话,这种对话建立在互利的基础上. 而如果老师对学生不感兴趣,学生为什么对这些试图钻取自己一些智慧的成年人感兴趣呢?