Михайло Казінік: Взяти дитячу дитину, щоб дати їм багато інформації є злочинним.

Михайло Казінік розповідає, чому школа виглядає як учасник польоту, чому викладачі фізики повинні говорити про Бах і які вкрадають кращі роки життя від дітей.

У юнацькій молоді викладачі були набагато більше знань, ніж сьогодні. Освіта була більш фундаментальною. На жаль, я думаю багато часу. Це сумний дитинство з великою кількістю зайвої інформації.

Я запитую людей про свій історичний бал. Вони кажуть, "Фейв." Тоді я запитую, "Що таке паркан?" Учитель історії пам'ятає. Я не розумію, чому я мав урок у «заготівлі». Чому це необхідно, коли ніхто не запам'ятовує будь-які огорожі?

Щоразу учасник польоту розповідає про безпеку. Звичайно, ніхто не запам'ятовує нічого. Не існує таких історій, в яких людина кладе все на, вітрила, а потім сказав: «У літаку впав, всі померли, і я був збережений, тому що я уважно слухав до польоту.» Наша школа нагадує мені про цей рейс, який завжди повинен розповісти мені все.



Сучасна школа – школа минулих століть; школа, яка повністю виправда. Не було джерел інформації, крім вчителів. І тепер всі викладачі, з точки зору знань, будуть захоплені перед інтернетом. Чи не найпримітнішим, знає мільярди, що це онлайн.

Будь-яка нормальна дитина буде вводити в ключове слово і отримати десять мільйонів одиниць інформації, і поганий вчитель географії все ще запитує вас, щоб прочитати сторінку 117 і відтворити його. Присутність очевидна.

Учні повинні бути змінені, тому що зараз вони створюють найгірше ігнорування.

Це просто жах, і він стає гірше і гірше кожного року, шкода для тауології. Ми беремо на себе десять років з дітьми в кращих років життя. Що ви отримуєте на шляху? Вентилятори Стас Михайлов і Леді Гага. Але ці діти протягом десяти років навчають поезії Пушкіна, Тютчева, навчають Моцарта, санг в хору, навчалися великі твори, які іноді дорослі не розуміють.

Вони навчають велику літературу та музику, довели теореми, вивчали логічне мислення. Але після того, як все це людина виходить в світ, який не може підключити п'ять звуків, які не з'єднуються правими і лівими частинами мозку, мова якого повна з слів, які не навчається вчителя в школі.

Школа не відповідає вимогам суспільства. Єдина зарплата – це ще одна школа, школа майбутнього. Кожен суб'єкт повинен бути навчений в поєднанні з іншими суб'єктами. З одного боку, є панорамний малюнок світу. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.

Ідеальна школа – створення панорамного бачення, рекреації мислення в усіх об’єктах з’єднання. У моїй школі всі уроки є складними хвилями, вони підключені до єдиної концепції, явища, речі, предмету. Урок може тривати день, навчається всім вчителям, залученим до цього явища.

р.



Плюс міждисциплінарний.

Чому я говорю про кілька вчителів? Дуже приниження класу до класу, щоб змінити атмосферу в будь-який час. У звичайній школі, кожен викладач абсолютно не пов'язаний з іншим вчителям і його предметом.

Вчителі фізики навіть не думають, що діти просто мали географію, і не можуть зрозуміти, чому не можна довести дисципліну. А потім є вчитель, що діти люблять дуже багато, і він не повинен чистити всі. Це все добре, але неможливо покласти школу на індивідуальність вчителів.

На міждисциплінарному рівні, на перетині суб’єктів. Розтягування такої системи досить реалістично. Ви повинні початися з окремих точок. Що я пропоную набагато більше, ніж школа, в якій поганий вчитель постійно регулюється на різні класи.

Учитель фізики, який перейшов на школу, починає говорити про Bach. хімік включає музику Бородіна, через яку відбувається з'єднання музики та хімічних реакцій. Музика – сила мозку, знаю, що від Нобелівських лауреатів.

У моїй школі будь-який викладач починається з несподіваного, незнайомого. Принцип підвіски. Як тільки викладач вступає в клас і каже: «Великий російський письменник Достоєвський», ослаблений дитяча увага – краще читати деякі детективи. Ідею, що Достоєвський має бути народився в кінці уроку у дітей.

Відчуття гумору є необхідною якістю вчителя

Ще один стан – почуття гумору. Так, не кожен має це, і в майбутньому люди, без нього краще йдуть бухгалтерам, ніж вчителям. Давайте вчителям починати файли смішних оповідань і розповісти їм дітям - влаштувати перезавантаження.

Чи не можна нормально дізнатися знання дитини без вступних іспитів, без заставних квитків? І якщо у дитини забули точну висоту Чоменеми, необхідно поставити три? Це бульфіт! І сказав він: Іван Іванович, там є ціла релігія, що народилася там. Це Тибет! Чи можу я розповісти вам? й

Тренінг не є тюрмою, а не армією. Це яскраве місце Академії Плато.Де люди, посміхаються, навчаються речі. Дитина не комп'ютер або велика радянська академія. Головне, що дитина щаслива. У сучасній школі він ніколи не буде щасливим.

Головний двигун знань

Нормальне промислове суспільство потребує лише одного відсотка математиків. Решта зможе розраховувати тільки гроші. Чому всі діти переповнені математичними деталями, які забудуть назавжди наступного дня? Країна потребує 3% фермерів, 1,5% хіміків та ще 45% працівників. Математика, фізики, хіміки, виробники складають 10% населення. Решта буде фрілансерів, як це відбулося в Швеції.

Вся система повинна змінитися. Немає необхідності багато знань у всіх предметах. Чому потрібно вивчити географію Данії – ви знайдете все в Інтернеті, як ви отримаєте там. Ще одне, щоб дізнатися її через Андерсен. Мій урок поєднує в собі свої казки з географією, історія Данії, краса Копенгагена, історія любові Малої Русі. Що таке школа.

Основним двигуном знань є любов. Ніщо інше значення. Який чоловік любить, він знає. Немає математики або геометрії може бути в голові. Сучасна школа не має мистецтва, культури та риторики. Ви просто повинні подивитися на сім лібералих мистецтв, які навчалися древніми дітьми, було добре сценовано.

В цілому значення і призначення всього руху цивілізації є створення артефактів культури і мистецтва. Хто виправдав у часі Баха? Яким був цар в Шекспірі? Епоха Шекспіра, епоха Пушкіна, епоха Моліре, епоха Грецького театру. І хто був Цезаром в той час - необхідно подивитися вручники. Культура і мистецтво залишаються у всіх людей. Решта нецензурна. Немає нічого лівого, незалежно від того, що ми спробуємо. Навіть наукове відкриття – це єдиний міст для наступного.





Якщо дитина наконечник

Загадка шкільної вистави: чому деякі діти добре роблять і інші погано

Мистецтво та культура необхідні для попередження людей, які вбивають один одного.Школа повинна стати щасливою пам'яттю дитинства, найяскравішою частиною життя людини. Щорічно ми підходимо до смерті. У зв'язку з цим життя досить песимістичне, сумне. Взяти дитячу дитину, щоб дати їм багато інформації, яку вони ніколи не пам'ятають, і ніколи не будуть використовуватися абсолютно злочинним. Не є математикою або фізикою, яка повинна бути випущена, але людина. Видання


Автор: Марина Захарова



П.С. І пам'ятайте, що лише змінивши вашу свідомість – разом ми змінюємо світ!

Джерело: vk.com/a.s.neill?w=wall-23183549_4278