Сісти вниз, два.

Я провів два вечори в спілкуванні з матір'ю і половив себе на скільки я був від спілкування у форматі оцінки. Вони не завадили мене, вони стали іноземною мовою.

«Чи ви думаєте, що ваші діти не говорять російською мовою?» «Що таке Саша з дітьми, чи то він достатньо?», «Чи ви добре працюєте?», «І бос добре?», «І вони платять добре?», «І Tessa здається мені більш гарною, правою?», «І дієта Саша нормальна?», «І чому він потрапив до спорту на 40 років, він не буде працювати як тренер, це взагалі нормально? й

Я втратив у відповідь. Я можу сказати, що я сумний, що діти воліють говорити англійською мовою, але я не бачу силу і здібності, щоб змусити їх говорити російською мовою. Я можу пояснити чому. Я можу поділитися тим, як мої почуття провини, лазінесу і ворожості у мене. Я можу сказати, що Саша грає з дітьми в монополії і навчає Денілович, але я не знаю, якщо це достатньо. Я не думав про це в категорії «небо». Я не знаю, якщо мій робот хороший або якщо я оплачую. Я знаю, що я знаю, як це зробити, і я отримую його на рівні ринку, і що це буде добре для когось і не добре для когось, і це може бути достатньо грошей, і це залежить. І це Tessa в очах завжди красива, унікальна і унікальна, і я не можу судити її на масштабі милості, не зараз, не перед. І що Саша має свого роду дієти він вибрав, і що він робить речі, які близькі до нього, і це приносить йому радість, і я не знаю, як нормаль це і для кого.

Я бачу ситуації як факти, почуття, тренди, я не думаю, що вони з точки зору «право» або «погано», - думаю, що причини і наслідки, рішення та почуття, власні та інші.

І я думав сьогодні, це відмінність мови травлення світу. Де виникає необхідність оцінки? Чому виникає культурна спрямованість на «добрий шлях», «добрий,» «і всі кози». Чистий номер - хороший хлопчик. Погана сестра, поганий.

Чим простіше на поверхні. Захоплення звички створення негайних оціночних сил, які ви слухаєте, що він сказав. І чому він каже. І чому він сказав, що? Це робить вас дивним, що він відчуває себе. Як він бачить його. Чому він робить це? І це в свою чергу позбавляє від здатності бачити об'єкт у людини, змушує їх реагувати, відчувати себе в відповідь, емпатизувати, зрозуміти, почути, думати. Гумовий штамп "Всі всі пішли з розуму." Поліхаєв зберігає від неприємностей, щоб зрозуміти, що вони дійсно є.

Маленька дитина – сире почуття. Немає логіки, немає релятивності, немає можливості змішувати, не знаючи, ніякого контролю – все це буде розвиватися набагато пізніше. Дитина практично не слухає слів і не слідує голосу причини - він greedily шукає наших почуттів за нашими словами. Саме тому психологи кажуть, що немає, негарантійний батько набагато страшніше, ніж емоційний батько. Діти говорять нам на мові сирих, незрівняних почуттів, але не обмежуються аналізом їх правильності, концесії, адекваційності і корисності. Мова молодої дитини – мова почуттів, і відповідь, що діти шукають – наші почуття.

Що таке оцінка? Оцінка – відмова кофелінгу. Відхилення від відкриття «Я» – «Я бачу», «Я розумію», «Я відчуваю біль», «Я відчуваю себе само», «Я боляче», «Я щаслива», «Я щаслива», «Я щаслива», «Я плутаюся», «Я соромлюся», «Я соромлюся» – і заміщення судового рішення, вирішення яких ви. Оцінка – відмова діалогу на рівні почуттів. Поговоримо з дитиною на мові оцінки, ми заперечуємо почуття дитини, заміняючи їх з судами, судами. Він говорить нам мовою почуттів, а у відповідь він чує Таарабар. І швидко навчаються Таарабару, тому що діти призначені для вивчення і адаптації. І він стає дорослим з сакраментальним питанням, «Я це нормально? й

Коли ми ранили нестерпним жиром, ми закриваємо наші почуття, щоб вижити. Я дивлюсь старі війни фільми, і я вражав кількість заборон на почуття. Загинув у вогонь своїх дітей, «Ну, збирають, війна, не зраджують». Так, в стресі виживання, ми відключаємо багато – зупинимо почуття болю, холоду, голоду, симпатізації. А потім ми піднімаємо наші діти, не знаючи, як реагувати на них мовою почуттів, і вони заморожують себе занадто, замінюючи їх оцінкою як спосіб орієнтування себе. Оцінки «супка», «не насос», «нечуйність». Ми говоримо про мову, і якщо з дитинства ми знаємо, що відповідь на захоплення, відродження, гордість, надія була занедбана людина з машинним пістолетним рейтингом «як малий», «імагнітний», «добрий хлопчик», «абнормальний» – тоді ми втратили себе з цієї нелегованої мови почуттів, втратили і рубають, і оцінюємо, оцінюємо, оцінюємо. Може бути, він має діагноз? Може бути я поганий мати. Чи може він неправильний малюк? Не нормально.

Почуття є настільки нездатним і ненормальним, оскільки ми не можемо. Кожне почуття всередині відразу перекладається в оцінку. Я малю на малюку, тому я погана мати. Я хочу ручку, так що я звик. Я не працюю.

Вивчення будь-якої мови завжди складно. Знання мови в першу чергу розуміння іншої картини світу, іншої, не схожої на власне. Сама з мовою почуттів. Рішення не оцінить, але почути інші почуття людей, які ви відчуваєте у відповідь. Коли три роки він дав розбитий банан, найпростіший спосіб сказати, що це бульфіт. Він на власній, почуттях і емоціях - і ви до нього в відповідь на його, логіку і оцінку, Тарабар. Але він не розуміє Таарабара, він відчуває, що він не розуміє, і він навчає Таарабару. А потім великий виростає і написується до степу інтернету: «Не розуміє мене», «Я хочу мати руки», «Я просто хочу бути голодним. й

До того ж ми розуміємо, що ми повинні намагатися запам'ятати забуту мову почуттів, ми не будемо будувати застрахність, ми породжуємо покоління після покоління тих, хто безглуздий хоче його впоратися, але нічого не знає про це. Ми не розуміємо наших дітей. Видаліть неперекладну кокофонію сирих почуттів дітей, оцінивши «я просто невелика і приступна» набагато простіше, ніж навіть бачити їх. Побачити і аналізувати їх легше, ніж намагатися зрозуміти їх. Намагатися розуміти простіше, ніж пускати себе. Чим підібрати. Як відчувати всі образи неправомірності світу, в якому зламається банан.

Автор: Ольга Нечаєва