6 найвибагливіших наукових експериментів з дітьми

р.



Що робити, якщо заради збереження людства, скажеш, рак вимагає від того, щоб залишити кілька ляканих дітей в дикій природі? Просто задовольнювати наукову питанню? Ви думаєте, що відповідь очевидна? Алас, не всім. Деякі вчені не бачать нічого неправильного з наукою.

1,1 км У 1954 році турецький психолог Музафер Шеріфф думав: що якщо ви кинути дві групи дітей у віддаленому пустельному місці і зробити їх федом один з одним?



Шеріф не знає іншого способу, щоб задовольнити свою наукову цікавість, ніж експериментувати, тому він набирав дві групи одинадцятого звичайного 11-річного віку. Діти були впевненими, що вони збиралися на літній майданчик і очікували три тижні сходження, рибальство і плавання.

Не вдалося уявити, що їхні батьки вже підписали свою згоду на участь в експерименті «Шеріф», а також для того, щоб у них була інша незаперечна група однолітків, які спеціально збираються грати з ними.

Перший тиждень пішов і обидві групи зберігалися окремо. Цього разу було проведено будівельні відносини в кожній групі. А там і там було утворено певну ієрархію, винайшли лідери і імена - одна група захотіла називатися "Оглес", інший - "Петтсніке".

Коли «реальна команда» утворилася з кожної групи, Орели та Серпенти допускаються до «ідентичного» вивчення одного існування. Починався другий етап експерименту, в якому дослідники намагалися відрегулювати конфліктні ситуації, а потім спостерігати, як далеко занурення.

Починався з безневинних ігор, таких як баскетбол і пугач війни і призи у вигляді пенкнайфеів для переможців, а також для розгромлених. Дослідники, які вміло розширилися і поглиблювали конфлікт, і в кінцевому підсумку організували партію, яку Орлов було привезено трохи раніше.

Перші приїхали з задоволенням ate всі найсмачніші, залишаючи життєрадісні скребки для конкурентів. Змії були відхилені і пішли називати Орелами. Потім прийшла кицька пластини їжі, які згодом перетворилися в повноцінну битву. Після цього діти з різних груп були відремонтовані кожен раз, коли вони побачили один одного, і кожен раз вони спробували влаштувати якийсь вид невідповідності супротивникам.

Весь час Шеріфф і його команда зуміли в рекордний час (менш ніж три тижні) перетворити звичайні 11-річні без поведінкових проблем в натовпі агресивних засмаг. Довгий живу науку!

До речі, Sheriff зробив такі експерименти три рази, і кожен раз вони закінчилися серйозними латунами.

2,2 км На початку 60-х років психолог Альберт Бандура вирішив дізнатися, чи діти прагнуть імітувати агресивну поведінку дорослих. Він взяв величезну надувну ляльку клоу, яку він назвав Бобо, і зробив фільм як дорослі тілесні, удари, удари і навіть побачає його з молотком. Продемонстрував це відео в групу 24 дошкільників. Друга група показала відео без насильства, а третя група показала нічого на всіх.



Всі три групи, потім по черзі запустили кілька молотків і навіть пістолетів іграшок в приміщення, де Бобо був клоун, хоча жоден з відео не показував ніяких вогнепальної зброї.

Діти, які спостерігали за агресивним відео, не встигли заспокоїти бідний Бобо. Одного хлопчика кладуть гармату на голову клоу і збивають щось про те, як він з радістю подарує своїм мозкум.

В інших двох групах не був навіть натяка на насильство.

р.

Після того, як Бандура представила свої знахідки до наукового співтовариства, було багато скептиків, які сказали, що все це доводить нічого, так як гумова лялька була придумана, щоб її запекти.

Тоді Бандаура зробила фільм з зловживанням живого дорослого, одягненого як клоун, потім зібрали більше дітей, продемонстрували їх чистотою і знову запустили в приміщення (нині живий!) Бобо. Вже багато хто з вас може здогадувати без будь-якого експерименту, діти почали ображати, куряти і побити живий клоун з тим же ззелом, як і перший раз.

Цього разу, запевняючи, що діти імітують поведінку дорослих не спорувалися.

3. У Психологи в Університеті Айова вирішили дізнатися, як малюки відчувають гіпти. Щоб зробити це, вони провели експеримент, який називається лялькою Broken.



Про те, як він був, скільки він з'єднався з ним і як він любив його, коли він був дуже молодий. А потім подарував іграшки дитині, розповідаючи їм бути дуже, дуже обережно.

Як тільки іграшка була в руках дітей, вона "розривається" в найстрашнішому і бездії - для цього був організований спеціальний механізм. У дорослих, згідно з інструкцією, довелося взяти глибоке дихання і сидіти, мовчазно голодуючи на дитину за хвилину.

Уявіть собі дитину, що сидить в тиші могили під тиражем, обручаючи, приховавши очі, покриваючи голову своїми руками. До нескінченності хвилина.

Звісно, діти, які здавалося б, травмовані по зламаній лялькі експериментують найбільш, поведінають набагато більше зразково протягом наступних п'яти років. Може бути, експеримент навчав їх здоровим почуттям провини. Або ж, можливо, ці діти навчаються з раннього віку, які можуть бути очікувані від дорослих.

4. У Як тільки молоді діти починають красти, вони відразу розуміють, що не варто спуститися крутих поверхонь, тому що можна попадати і боляче самостійно. Але як вони знають, що вони падають, якщо вони ніколи не падають?

Дослідження цього явища, згідно з науковцями Корнельського університету Елеонор Гібсон і Річарда Прогулянка, був незмислимий без підштовхування немовляти до краю «розривчастих абіс» і переконливо їх до списання далі.



Вони зробили так звану «візуальну клітку» - розумний дизайн щитів, розміщених на вершині товстого скла. Далі все це було розібрано за допомогою тканини з відповідним малюнком. В результаті була повна ілюзія, яка на місці скла була порожня площа до підлоги. Здавалося б, не існує реальної небезпеки для крихт.

Звичайно, цей експеримент не представляє фізичну шкоду дитині. Але...

Діти підштовхувалися один до краю скелі, а матері з іншого боку спробували переконувати їх до скеля. Іншими словами, вони набрали мами десь, хто спробував заподіяти крихтам, щоб зробити те, що вони вірили (і право робили) був певною смертю. І малюки мали вибратися між собою і самозбереженням.

Таким чином, було протестовано 36 дітей віком від 6 до 14 місяців. Тільки три з них розводять на склі. Повернутися і відірвати від матері. Починав крісель.

Незважаючи на те, що більшість дітей не падають на приманку експериментаторів, вони ще занадто близькі до краю «кількість» і в реальній ситуації могли легко знизитися. Це дозволило Гібсону і прогулятися, щоб зробити «чуття» висновок, що «діти не повинні залишатися на краю, незалежно від того, наскільки добре вони можуть визначати глибину».

Хто думав!

5. Умань Це було в далекі часи, коли дівчата відправили в навчальні заклади тільки, щоб дізнатися, як приготувати, будь ласка, свого чоловіка і привести до дому.

37653034

Хтось придумав ідею «брілліанту» - підготувати дівчата підліткового віку мати з допомогою живих переваг. Це, реальні діти залишили дітей-сиріт.

З 1920 р. ці установи почали «бороти» сотні дітей з дитячих будинків, на яких можуть практикувати їхні молоді школярі. Діти зберігалися в спеціальних класах, де під час занять були запущені групи 8-12 «моми».

Ділові імена дітей зберігали секрет, тому дівчата прийшли з прізвиками, іноді досить гасать. Після того, як рік або два роботи, «візуальні засоби» прикріпили до вихованців.

Програма тривала до 1960-х років.

6. Жнівень Девід Реймер, як його брат, народився в 1965 році в Вінніпег, Канада. Коли він був вісім місяців, його батьки принесли йому до лікаря за обхват. На відміну від скальпля, лікар з якоїсь причини вирішив скористатися електроприводом (пристрій електроприводизації; прибл.зміш.stuff.ru). У процесі Девід випадково загорнув пеніс.



Для консультації з психолога Др. Джона Гроша, які спеціалізуються на вивченні сексуальної ідентичності. Рекомендація грошей була радикальною - мати операцію з відставання сексу і підняти Давид як дівчина.

Батьки, які готові зробити все можливе, щоб бачити своїх дітей щасливими за порадою лікаря. Але, як виявилося набагато пізніше, якість життя дитини, що турбує Мані в останньому місці. Лікар просто не хоче пропустити ідеальну можливість провести науковий експеримент, який повинен «прогнити, що виховання, і не природа, визначає гендерну ідентичність і сексуальну спрямованість». І той факт, що Девід був запрошеним братом, за словами Гроші, унікальна можливість підтвердити цю гіпотезу.



Проблема в тому, що Девід ніколи не погодився стати Брендою. Brenda відмовилася носити сукні і краще грати з автомобілями і пістолетами її брата, звертаючи увагу на власні ляльки. Вона була постійно зачаїлася в школі для розмови і вчиняє як хлопчик.

Відчайдушні батьки Бренда/Давід пішли до Д.Гроші знову, але він переконаний, що дитина просто «діффікултний вік» і скоро все буде краще. У цей час Мані опубліковано наукові статті про його експеримент, які він вважається його повним і абсолютним науковим тріумфом.

І коли Давид виріс і дізнався правду, доктор Гроші раптом закривав роботу і припинив публікацію. Протягом десятиліть нічого не чули про нього. Він був тільки в 1997 році, що документи, що надходять з архівів, що показують катастрофічну шкоду, що він зробив до бідного Давида.

Веб-камера