Como enseñar a un niño a determinar el tiempo de

Como es sabido, los niños en edad preescolar, en virtud de las características del pensamiento (es que los niños en edad preescolar es evidente-figurativa), con la dificultad opera con conceptos abstractos. El tiempo está dentro de esta categoría — no se puede ver o tocar, sin embargo, todos tenemos una idea de su progreso.





Como enseñar a un niño en edad preescolar determinar el tiempo? Y si esto es posible?

Incluso un niño pequeño, usted debe aprender a administrar su tiempo y orientarse en él. Sin embargo, y para 6-7 años de edad, es muy difícil aprender a leer el reloj marcaba. Los niños pequeños con la percepción del tiempo es muy subjetivo, pero a un adulto conocido este momento — cuando estamos ocupados interesante y divertida (para un niño es, por supuesto, un juego o un interesante paseo), el tiempo se acelera, pasa rápidamente — el bebé puede parecer que él sólo comenzó a jugar, entró en el gusto, y en realidad ya han pasado varias horas. Si el niño espera, cuando se los llevan desde el jardín de infantes o ocupado de interés para la ocupación de los mismos, y 10 minutos pueden parecer unas horas.

 

Con el que comenzar el aprendizaje de su hijo en la definición de tiempo?

La secuencia de eventos

No es necesario y ni siquiera se necesita para explicar a un niño donde el reloj de qué flecha y lo que ella significa. Empezar la educación del niño a la definición de los horarios, con la más simple y comprensible дошкольнику — con la secuencia de eventos, que es fácil de hacer en la fabricación de juegos y el día a día de las clases.

Un niño ve que a día viene la noche, luego de la noche (hay que irse a dormir), por la mañana levantarse e ir al jardín de niños, por la mañana deberían día. Así el bebé se forma primaria de la idea de tiempo como una secuencia de eventos. Para la fijación de esta presentación, preste atención a tu bebé en cualquier secuencia de eventos, por ejemplo en los cuentos de hadas, primero, de la mamá de empanadas al horno, y luego envió a caperucita a casa de la abuela, luego caperucita Roja crucé el lobo Gris...

El juego es Todo acerca de la hora, la Hora del día.





Presentamos con el pasado, el presente y el futuro

El siguiente paso en familiarizar al niño con el tiempo – los conceptos de pasado, presente y futuro.

De nuevo, debe utilizar diarias en juegos y actividades de acompañamiento de sus charlas y ejemplos. Por ejemplo, ahora usted camina en la calle de la luz, el día es hoy. En la noche llegará la abuela es el futuro de la... Pregunte a su hijo, que llegará cuando el invierno termina. Considerando el álbum fotográfico familiar, muéstrele a su hijo cómo el pequeño fue antes es cosa del pasado.

Qué eran antes el papá, la mamá, la abuela, el abuelo es también el pasado. La planificación de lo que sea, junto con el niño (vacaciones de verano, ir al teatro, a los huéspedes), presta su atención, que será en el futuro. Ayer salieron en el circo es el pasado.

Juego Corto de la historia, la secuencia de tiempo (rompecabezas), Antes y después de la (rompecabezas)

 

Definimos la época del año

No sólo es importante decirle al niño cuánto en el año, las estaciones y los meses, pero para explicar por medio de ejemplos específicos, que cambia en la naturaleza en primavera, verano, otoño, invierno. También tenga en cuenta que la gente en verano y en invierno vestida de forma diferente. Elijan un bebé de adivinanzas — "el invierno blanco, en el verano de gris", etc.
Juegos — Épocas del año (formación de rompecabezas), durante Todo el año.





Y, por último, enseñemos al niño leer el reloj.
mis primeras horas de la

Cuando el niño ha comprendido que tal secuencia de tiempo de los eventos, que los acontecimientos y los fenómenos que evolucionan en el pasado-presente-futuro, que hay una temporada de cambio de las estaciones del año, se puede comenzar la familiarización del niño con el reloj.

Lo mejor de todo este traje de ampliación de juguete reloj con fácil двигающимися flecha y claros de grandes cifras. Para empezar, hable con su hijo, que en el reloj dos flechas corto (horas) — se mueve lentamente, y larga (minutos) — pasa la ruta de циферблату mucho más rápido. Invita a un niño, primero con el sentido de la flecha.

Se puede dibujar un cartel en el que se dibujan grandes relojes con la designación de una cierta hora y los acontecimientos de la vida de un niño, que este evento corresponde. Por ejemplo, en 8 horas el niño se levanta — en la imagen que dibuje un reloj con una flecha en 8 horas y la imagen de la elevación de la mañana.

Para comenzar, será de 4 — 5 eventos, que se repiten cada día a la misma hora. Para empezar, se pueden definir como "antes de la cena", "después de un descanso", "después de la cena", poco a poco la inmovilización de un evento a la posición de las agujas del reloj.

 

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Cuando el niño dominado con el sentido de la flecha, se puede comenzar a familiarizarse con los minutos — en nuestro cartel se agregan los eventos (de nuevo repiten cada día a una hora) y la imagen del reloj con agujas de las horas, y con la aguja de los minutos. No se olvide de preguntar a un niño, en la cantidad que va al jardín, cuánto se echa a dormir, etc. publicado

 

 

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