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如果你的孩子不想去学校：10个提示的父母
焦虑经常出现的第一时间在学校年龄的儿童都害怕，他们将被指责为业绩差、缺勤，担心他们不会想要以和朋友多得多。 因此，他们不想去学校，但该课不能集中精力，抓或开始胡作非为。
如何成年人可以帮助一个令人担忧的孩子？
信任
说服他们，他们可以和你谈任何事情。 儿童不必知道从哪里开始的和如何最好地为本。 只是让他们知道你是否愿意听取他们的意见。
一切都可以解决
儿童应该知道些什么来解决和纠正所有人。 他们捕获你的情绪，以确保这是安静的振动，甚至如果你有假装。
安抚你的孩子这样的： 他们告诉过你没有，你会不会生气，不难过，不会感到失望。 当然，实际上，你可以体验到所有这些情绪，但没有表现出他们在某一时刻的启示。
孩子都显示，信任你让我们入你的世界，让他们认为这一刻的信任是值得的，与你分享。 总有一天你会感谢。
时间交谈
腾出时间经常通话，让儿童有机会完成这一"对话"，当你想要的。 这是不容易理解复杂的问题，但是如果你有一个传统的定期沟通，它会更容易。 一个有利的时间，对话可以很快到来。
没有判断和批评
也许孩子是不正确，以及他们可以在这个时刻。 不要急于批评和责骂。 当孩子们知道，他们都接受的，他们变得更加自信。 谴责和批评，相反，使他们更加不安全，并采取远离你。
不合理化
绝对没用的，告诉孩子经历的焦虑，短语"不要害怕"的。 在这一点上，他是面临一个选择"跑或者战斗"，并合理说服力失败，儿童根本就没察觉。 在这里你可以帮助如果你冷静和轻轻说，你现在明白如何糟糕，他是："我真的很想让你如此容易，我看到你难过的关于有去上学。"
不要给孩子的任何理由打你或从你逃脱。 所以，理性的一部分，他的大脑关于再次，这意味着该儿童将平静下来，并能够使有关的决定。
找到的话
帮助他们找到词语来表达的情绪和找到它们的意义。 叫它什么他们，在你看来，可以经验—那孩子会比较容易选择的定义："你看起来很生气/混淆/悲伤。" 然后告诉他们，这些情绪都是可能的测试，"所有发生"。 你可以的。 你理解了这一反应。
其焦虑的是，有勇气
勇敢的人做他们做什么，不是出于恐惧。 事实上，我们任何人离开舒适区，经历。 因此，解释如下： 焦虑意味着，不久他们将不得不做一些大胆的，否则他们不会担心它。
每一个不同的克服了它们的边界，个人有些事情是简单的，有些难。 所有的，但儿童认为，只有他们在这样的情况。 告诉他们如何许多次，并且什么是你担心的，然后一切都很好，它是必要的，不要害怕，来大胆行动。
等待时间
谈论焦虑时，儿童是平静和快乐—然后他们会感觉到你的话。 问什么可以帮助孩子冷静下来，你和其他成年人正在做什么—没有。 尽量不要觉察到的答复进攻。
注重细节
孩子们的焦虑与学校相关的，通常非常乖巧和真希望它是正确的。 您的批准意味着一切。 当他们做的东西，在他们的焦虑是重要的通知，称赞它，甚至，如果它的东西—要吃早餐或编织物的小辫子。
紧缩不会帮
你可能已经尝试这样做，但是它不工作。 焦虑的一个结果是大脑，他认为，孩子处于危险之中。 因此他的行为在这个时刻是纯生理。 这不是因为你被宠坏了他们。 焦急的孩子想要的是同其他儿童没有问题去上学。 他们不想感受什么，我觉得，这样的惩罚是无用说"已经够了，时间到成长"—太。
他们的大脑认为这是一个生死攸关的问题，他们的行为是一种表现形式的强本能。 如果你叫喊或惩罚，你的孩子会感到甚至更多的单独和误解。 但你会谴责的人，建议"如何教训这个孩子"! 不要听这些人。 只是进行权利和你一定会成功。
也很有趣：恐惧的童年—是什么父母需要知道
儿童恐惧：了解在那里，这意味着
焦虑不会突然出现，因为她不会走过夜。 但逐渐的事情会变得更好。 将提高和步骤背后的前进步骤将会更多。出版
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：womo.ua/ne-poydu-v-shkolu-i-kak-s-etim-borotsya-10-sovetov-dlya-roditeley/
如何成年人可以帮助一个令人担忧的孩子？
信任
说服他们，他们可以和你谈任何事情。 儿童不必知道从哪里开始的和如何最好地为本。 只是让他们知道你是否愿意听取他们的意见。
一切都可以解决
儿童应该知道些什么来解决和纠正所有人。 他们捕获你的情绪，以确保这是安静的振动，甚至如果你有假装。
安抚你的孩子这样的： 他们告诉过你没有，你会不会生气，不难过，不会感到失望。 当然，实际上，你可以体验到所有这些情绪，但没有表现出他们在某一时刻的启示。
孩子都显示，信任你让我们入你的世界，让他们认为这一刻的信任是值得的，与你分享。 总有一天你会感谢。
时间交谈
腾出时间经常通话，让儿童有机会完成这一"对话"，当你想要的。 这是不容易理解复杂的问题，但是如果你有一个传统的定期沟通，它会更容易。 一个有利的时间，对话可以很快到来。
没有判断和批评
也许孩子是不正确，以及他们可以在这个时刻。 不要急于批评和责骂。 当孩子们知道，他们都接受的，他们变得更加自信。 谴责和批评，相反，使他们更加不安全，并采取远离你。
不合理化
绝对没用的，告诉孩子经历的焦虑，短语"不要害怕"的。 在这一点上，他是面临一个选择"跑或者战斗"，并合理说服力失败，儿童根本就没察觉。 在这里你可以帮助如果你冷静和轻轻说，你现在明白如何糟糕，他是："我真的很想让你如此容易，我看到你难过的关于有去上学。"
不要给孩子的任何理由打你或从你逃脱。 所以，理性的一部分，他的大脑关于再次，这意味着该儿童将平静下来，并能够使有关的决定。
找到的话
帮助他们找到词语来表达的情绪和找到它们的意义。 叫它什么他们，在你看来，可以经验—那孩子会比较容易选择的定义："你看起来很生气/混淆/悲伤。" 然后告诉他们，这些情绪都是可能的测试，"所有发生"。 你可以的。 你理解了这一反应。
其焦虑的是，有勇气
勇敢的人做他们做什么，不是出于恐惧。 事实上，我们任何人离开舒适区，经历。 因此，解释如下： 焦虑意味着，不久他们将不得不做一些大胆的，否则他们不会担心它。
每一个不同的克服了它们的边界，个人有些事情是简单的，有些难。 所有的，但儿童认为，只有他们在这样的情况。 告诉他们如何许多次，并且什么是你担心的，然后一切都很好，它是必要的，不要害怕，来大胆行动。
等待时间
谈论焦虑时，儿童是平静和快乐—然后他们会感觉到你的话。 问什么可以帮助孩子冷静下来，你和其他成年人正在做什么—没有。 尽量不要觉察到的答复进攻。
注重细节
孩子们的焦虑与学校相关的，通常非常乖巧和真希望它是正确的。 您的批准意味着一切。 当他们做的东西，在他们的焦虑是重要的通知，称赞它，甚至，如果它的东西—要吃早餐或编织物的小辫子。
紧缩不会帮
你可能已经尝试这样做，但是它不工作。 焦虑的一个结果是大脑，他认为，孩子处于危险之中。 因此他的行为在这个时刻是纯生理。 这不是因为你被宠坏了他们。 焦急的孩子想要的是同其他儿童没有问题去上学。 他们不想感受什么，我觉得，这样的惩罚是无用说"已经够了，时间到成长"—太。
他们的大脑认为这是一个生死攸关的问题，他们的行为是一种表现形式的强本能。 如果你叫喊或惩罚，你的孩子会感到甚至更多的单独和误解。 但你会谴责的人，建议"如何教训这个孩子"! 不要听这些人。 只是进行权利和你一定会成功。
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焦虑不会突然出现，因为她不会走过夜。 但逐渐的事情会变得更好。 将提高和步骤背后的前进步骤将会更多。出版
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：womo.ua/ne-poydu-v-shkolu-i-kak-s-etim-borotsya-10-sovetov-dlya-roditeley/
