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说不，并且仍然几种方式来教孩子们的值钱
在一个条款，我们已经谈到为什么你不能支付孩子的钱，但这是不是意味着儿童不需要灌输的价值钱？
每一个家长是熟悉情况的,当你和你的购物孩子停在前面的娃娃，巧克力变压器或和启动要求 ，"买的！ 买！ 买！"
你的行为？
1)买它没有拖延；
2)的解释为什么它是不可能的；
3)走过去窗不会响应该请求的儿童，尽管他的反应。
如果你选择#2, 然后你的孩子平静下来，了解逻辑的你的行动，然后你可以接近这篇文章和做些什么更加有用。
如果你们选择选项1或#3, 我们需要了解为什么你选择这些战略和为什么，在我看来，他们不是生产力。
为此您需要了解 为什么第二个选项是富有成效的。
事实上，如果 你设法解释的孩子，现在，例如， 没有钱 ，或者如果你买这洋娃娃，现在，你，那么必须保存的早餐，这是不可能的或者你的钱救度假或爸爸，用于冬季的轮胎，更重要的是，否则你将不能进行一个孩子在学校， 那么它意味着该儿童是枢密院的财务状况的家庭，并承担部分责任，不仅为自己，而是为他的家人。 这样的一个孩子的理解是，如果他买了巧克力吧，那么他可以不得到更重要的东西给他。
许多 家长认为，这是没有必要专门的儿童在"成人"的事务，而他本人应该明白"不"字，并点！ 不幸的是，就其本身而言，儿童从来没有欠任何东西任何人，奇怪，因为它可能的声音！ 在他的文章"快乐的儿童：3条简单的规则的父母"我已经谈到了如何使你的兴趣成为儿童的利益和相对的–你想知道是什么促使一个孩子，虽然他不感兴趣，它是无用的解释什么他需要做，什么不是。
如果我们同意灌输的价值钱是必需的，然后你需要回答两个问题：为什么是必要的和如何做到这一点？
第一，让我们回答这个问题："为什么":
当然不只是为了使它适走你的孩子商店而不用担心他会做一些事情你问。
你熟悉情况类型的"买，买这就是它！" 在成年人？ 它可以不必去购物，但有关行动必须使一个人。 一种普遍的消费者–人谁不断需要的东西，而不考虑其他人和约的后果。 当然，这样的朋友的每一个。 为了试验，要求他们如何经常做他们父母有没有他们在某些方面的拒绝，或所有出现在第一个请求？ 最有可能的，你会听到第二回应。
那么，为什么你，亲爱的父母灌输的价值钱到自己的孩子？
为了使他们感到有责任为自己和他们的家庭和解之间的因果关系法》和后果。
现在你可能会想知道的"，但仍然为什么要一个孩子解释一下为什么我不能或不想要买的东西吗？ 我的孩子知道，当我说没有，意味着没有！"
当然，你不需要负责你的孩子对于每个卢布用和提供的每月报告对家庭的支出经过公证。 你只有向他解释为什么你说"没有"在特定情况下，它不解释任何东西，只是说"不"，就可增长只是一个顺从的奴隶，害怕的权威的成年人，并不了解的人承担责任。
记住，行为的定由其父母影响的所有儿童的生活！
现在的问题 "为什么" 我们想让我们转到下一个问题— 如何做你的孩子更好的钱吗？
甚至如果你尝试你的折叠式解释向一个没有经验的儿童，不一定是，他故意点头说"是的，爸爸，你说的没错，冬季的轮胎是比现在更重要一些巧克力"。
为了恐吓孩子也没工作—"如果我们给你买了这个玩具，我们将没有什么可吃的,我们会饿死的！"。
不要混淆恐吓的解释它是完全不同的事情。
在这个问题上有一个好故事!
爸爸有一个年幼的儿子有关五岁的时候我去超级市场食品杂货。 在一个货架上他看到一个大的巧克力棒在一个闪亮的包装和开始问问爸爸买的！ 买！ "不，我不能买下它，"爸爸说。儿子开始尖叫和践踏他们的脚，你买了它！ 买我说！父亲是无情的，并带着他的儿子的手开始拖他的结帐。 但儿子也不是一个错过的–脱离了教皇，倒在地上，开始哭了起来大声尖叫"我恨你！ 买！ 买！ 购买的！"。周围爸爸儿子开始建立起来的人群，所有的看起来责难在他的父亲，他说，他让我们的儿子是无法让他平静下来。 突然，一个绝望和悲痛欲绝的爸爸的男人:"你好，我是个心理医生，我可以向你的孩子如果你想要的。" 爸爸看着的人有了希望，并给了他的权限。 心理学家走到男孩，和所说的东西在他的耳朵。 他立即平静下来，拿着爸爸的手，带她到收银员支付购买。 之前离开商店的爸爸去了一个心理医生，谢谢-谢谢你！ 没有你我不可能做到的！ 和你说什么?"我说，如果他不停止以这种方式运行，然后我啃他的耳朵!我们的孩子从一个笑话，不过，害怕的邪恶的叔叔-食人，但该结论不需要有完成，而下一次，他会抱怨和践踏他们的脚在前面的令人垂涎的巧克力。
如果你进行一项民意调查之中的父母，比他们想吓唬他们的儿童，使他们平静下来，我认为最受欢迎的答案是警察。
"在这里，他们说，现在来警察先生，你将看到你如何表现和把你跟我来！"
第一时间可能的工作，然后孩子就会明白人警察从来不和，不仅不再害怕，但是，仍然感到失望，在整个司法系统。
然后做什么?
事实上，值的父母的金钱仅仅是冰山的一角。 这种情况不会发生这儿童方面有什么他的父母赚钱的汗水和鲜血，但在家里，他们在他的房舍，并点击你的手指他们的孩子走出树桩，作为在苏卡通"魔戒"–什么所有人想要什么？
孩子更好的钱他们的父母，重他们的工作，然后分享他们的这个责任！ 也就是说，儿童理解的钱，他应该能够分享与父母一部分的家庭责任！ 责任，反过来，对于父母来说这是个神秘的，如果不可思议的。
扯远了一点，并考虑这一例从实践的最好解释这个神秘字。
在磋商过程中，父母的学业成绩不成功的学生经常告诉我，他们不理解为什么他们的孩子不是学习，就是说，据他们说，他唯一的职责。
我的问题是，他们是什么意思，几乎总是我听到一个答案在这里：
"我们必须保护他，如果只有他研究了! 我们不是在要求你做他的家庭做家务清洗地板、菜去商店买杂货。 我们的理解是，它需要花费大量的时间，他需要学习"的。
这一点只是该教你的孩子可以不这样做，因为你是所有屏蔽。 发生这种情况完全是因为他不觉得臭名昭着的共同责任，因此，为自己和他们的行动，不作出回应，从而为他本人，不管他做了什么—反正这一切！
因此，"巫术"，我叫 的责任， 因为父母认为她可能在一个地方，而在另一个是什么做的，那是，孩子，在自己的意见，将感到有责任为他们的研究，因此可以完全不负责任他的其他表现形式。 不幸的是，现实生活不是这样的，但不是所有的父母都理解这一点。
一个完美的例的后果，这种养育子女所表示的故事"沃夫佳在一个遥远的土地"。 主要角色动画片是在一本书中的童话故事，那里是想打败系统"工作收到的"。 当然，在结束，狼失败，他采用的"规则的游戏"。 但是，正如我已重复说，生活不是童话故事和一个孩子太晚了解一个简单的真理–"你播种什么，所以你应得的"。
这是所有的声音，当然，简单、即使是老生常谈，但是如果你面临的任务教你的孩子的责任，如何实现这在实践中？
我们把整个过程分成三个阶段：
步骤1号计划。
是的，是的！ 它应该开始的调度。 乍一看并不是显而易见的，但是儿童自己可能甚至不想想看，谁在房子里是负责什么–哪里的产品、必需品，为什么房子是干净的，温暖和光明。
收集家庭会议，采取一张纸和签署的所有家庭的职责。 你可以将它们分为两类，其中第一个大所有家庭成员可以在一段时间，例如，洗碗、购物等等， 第二职责分配到每个人。
对于一个孩子也可以是，asamisimasa年龄或您所面临的挑战，例如，清理的玩具，或者做家庭作业。 爸爸或妈妈应该不仅每天长途跋涉到工作，而这种义务作为洗衣房，安装架子，等等。 附上该生成的联合工作在冰箱里，每天晚上，标记在图表是做什么和不是什么。
这将是好的，而不仅仅是一个标记在一张纸上有打勾所做的工作，并装点项目在三个不同的颜色，例如，绿色的很好，黄是这样-那么，红色是很差或没有这样做。 重要的是，每个人都装饰他们的唯一图表的责任和不评价别人。 每三天再次聚集一次家庭会议和讨论计划–什么是完成，所有做他们的工作。
一安排使儿童有机会以想象不仅是他们的责任和程度，其表现，但也提供了一个机会，以评估父母如何工作的家庭福利平等的基础上与他。 因此，这种安排不仅有助于儿童，但在父母明智地分配它们的责任并不试图抓住他。
从经验看，当我对一个原因或另一个问问父母，使这样的时间表，如果他们同意，则下一次会议上，他们说些什么，好，我们尝试过，但是严重缺乏时间，我们就有吃的时间，以和平方漆！
这是可悲的，听到，因为父母都希望的结果，但这样做是不够的。 惊–显示油漆，没有足够的时间，并增加儿童的声音由于这样的事实，他认为只有自己并没有做他的职责，美国证券交易委员会将始终是！
你需要记住的一个重要的规则–如果你有兴趣在有了你的孩子你的价值，并将儿童感兴趣的是它不需要！
第2步尽量减少控制。
"控制"一词，以父母没有那么神奇于赔偿责任的。 事实上，许多父母只能看到两个极端–无论是控制一切从清洁室和取得的经验教训之前去的卫生间，或甚至让它去。 尽量减少并不意味着不到控制，但只为了让生产控制和不刺激的儿童。
顺便说一下，本计划为一般事务，并不排除控制，但移到一个不同的级别。 重要的是在这里在第一位，这个词的控制是加入前缀"自助"，如果孩子们学习控制其履行职责，通过你自己，你不必这样做给他，这样你就能控制的仅仅是执行情况的图表或在交谈而不是按照每个步骤的孩子。
为什么控制重要的是在谈话的责任，以及它如何关系到金钱的价值吗？
记住，我们谈论的事实，即儿童是不够的解释，他现在可以采取这种巧克力吗？ 整个的一点是，要明白，他不能仅仅因为他们不理解，这些钱不是来自空气，因为更多的和不负责任的决定拒绝的巧克力换来的东西是不是有形的。 毕竟，巧克力，是在这里现在!
和谁通常需要他的决定? 这是正确的–父母！ 但就在这一分钟他们都痛苦的敌人站在巧克力和其他标，他没有–没有形成，那就是，没有架构的独立决策。 和形成这一方案阻止了只是过度的控制。
结果是巨大的，在我看来，一个实例确认了这一假设。
走在操场上所有的父母可以分为三类：
想象一下一个孩子是谁在操场上攀升的阶梯。 富有同情心的妈妈支撑儿童的屁股，那么他没有下降或甚至禁止他爬上梯子,他们说这是危险的。 一个孩子带到了这种情况将永远受到保护从属于文字和比喻词的意义。 他不在他们将学会控制自己，因为它将支持"屁股"。 不仅在楼梯上的课程，而且在申请大学，甚至在寻找工作。 在这里，你必须完成的产品。 分析你的行为？ 如果进行比较的情况的例子吗？
事实上， 儿童需要作出错误！ 不能保护他从这个神圣的权利。 当然，当我们谈论的不是很安全! 把你的手指插座–不！ 秋天的战利品到地面–没什么好怕的! 你警告过他!
父母的孩子已经去上学，在这个问题感兴趣的控制的经验教训。 我们已经处理了这一问题在以前的文章，但简单地说下面—没有意义，控制儿童在那里，他成功或至少维持下去。 你需要检查和测量的控制只有那些东西，他学会是不好的，这是学术性债务。
在这种情况下，您解释一下你的儿子或女儿，如果他们不这样做他们的责任，这意味着它会自动去你的肩膀和儿童将必须告诉你作出的经验教训和它将为止，直到他恢复到中性的。 但是，这并不意味着你雇一个第四十二十保姆和祖母，他们对他做了所有的经验教训和观看了他的一举一动。
记住本质的最小化控制在检查的最终结果，不nadziratelno过的每一步骤的儿童履行的一些行动！
阶段3的反馈意见。
当然，一个种反馈将成为你的日程安排，因为我们已经说过。 但仍然，该时间表是一个援助，而不是灵丹妙药。
根据反馈，我的意思是 不只是告诉孩子什么他没有对与错，而且他需要什么做才能得到很好。 重要的是要理解这只是你的建议他，但没有订单。 你的孩子需要解决的明确意向，以下方-告诉我如何做到这一点，我可以这样做，或者可能没有，但如果我这样做因为我建议，你刚刚获得更好。
考虑这样的一个例子反馈意见在以下情况：
你的孩子来给你说–妈妈，爸爸，看看我画的！
大多数父母看看图片甚至不会冒险进入画说
"做得好，孩子"，将开他们的注意力，以更有趣的东西。
但我的儿子没有得到"我做的"，无论怎样描绘的是，即使这只是涂鸦，他没有他们，无论如何。
所以什么？ –说的父母需要称赞儿童的创造力，以及他试图硬。
首先， 不是事实，试图，其次，一个孩子年龄达到8没有特别将其行动纳入分组。 如果他画了一幅画，无论如何，你告诉他，"做得好"，并将经验教训，它可能会做的，无论如何。 但是然后你告诉他"做得好"不能告诉，对吗？ 并且孩子已完全误解的发生什么事–"然后赞扬的，然后得到了在麻烦和所有支持和指导洗澡的。 现在猜测，在那里存在着急的孩子？ 你很显然你的行动是一致的，儿童是完全误解了什么。 因此，培养自己，亲爱的父母，参与所有表现形式的儿童重要的，他们都对你有或没有。 因为孩子是他自己的表现。
"所以，你说什么做这个臭名昭着的图"–问问父母–"怪的东西，可以说，这张照片即使是50美分在跳蚤市场买不到他是一个无能的艺术家?" 当然不是！ 重要的是，儿童在我们的每一个活动用其所有能力。 如果你的孩子可以得出更好的，就一点。
回到的经验教训，将作出充分的父母与撤消的功课？
给你带来你的孩子的例子，它说：2+2=5
你会怎么告诉他？
-你看，你犯了一个错误。
如果该儿童不了解，采取计数枝，并将与他数，直到他了解。
同样的事情与绘图。 它带给你涂鸦–问得出的。 他说我们的猫！ 要求–和那里的一只猫的尾巴和爪子。 后回答说，她可不是猫喜欢。 然后孩子将决定重拍他的照片或没有。 没有人会生气的。
或者把一个黑色和白色的图片一片草地上的阳光和树木。 不要限制自己的字样做的，询问和个人颜色的林间空地，和他们的太阳？ 之后响应，提供油漆，然后突然有人不知道应该是什么颜色的树，然后看看绘图和立即明白了一切。
只是一直注意事实上，你可以做的更好，但这样做很微妙，因为最终的选择你的孩子，无论他是多么的老了，5或15!
和你的孩子会感谢你对此的反馈，他想要做的更好和更好，他会理解的赞美和结果必须赢得了，你要试试！
但有时它也发生儿童在一旦所有的事实证明，不要忘记它！
有用的提示： 如果你的孩子已经是十二岁，就能够把它给家庭计划。 坐下来一个月一次在餐桌上讨论的财务状况的家庭：有多少钱是多少将用于食品，有多少支付的住房，多于个人的需要。 这样的孩子会逐渐学会知道的价格和金钱，并了解多少父母都是花费在它为什么你无法承受更多。
在结束发言时，我想说的是你的孩子会到钱，能够承担自己的责任与他人和控制他们的行动在首位，它应该能给你！ 和这里的东西–永远不会吝啬你的孩子！ 如果你给他们比他们可以得到的，和你的孩子将做好在关系到他们的儿童。 和我说话不是关于钱。 出版
提交人：尤金*兰格
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
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资料来源：尤金*兰格
每一个家长是熟悉情况的,当你和你的购物孩子停在前面的娃娃，巧克力变压器或和启动要求 ，"买的！ 买！ 买！"
你的行为？
1)买它没有拖延；
2)的解释为什么它是不可能的；
3)走过去窗不会响应该请求的儿童，尽管他的反应。
如果你选择#2, 然后你的孩子平静下来，了解逻辑的你的行动，然后你可以接近这篇文章和做些什么更加有用。
如果你们选择选项1或#3, 我们需要了解为什么你选择这些战略和为什么，在我看来，他们不是生产力。
为此您需要了解 为什么第二个选项是富有成效的。
事实上，如果 你设法解释的孩子，现在，例如， 没有钱 ，或者如果你买这洋娃娃，现在，你，那么必须保存的早餐，这是不可能的或者你的钱救度假或爸爸，用于冬季的轮胎，更重要的是，否则你将不能进行一个孩子在学校， 那么它意味着该儿童是枢密院的财务状况的家庭，并承担部分责任，不仅为自己，而是为他的家人。 这样的一个孩子的理解是，如果他买了巧克力吧，那么他可以不得到更重要的东西给他。
许多 家长认为，这是没有必要专门的儿童在"成人"的事务，而他本人应该明白"不"字，并点！ 不幸的是，就其本身而言，儿童从来没有欠任何东西任何人，奇怪，因为它可能的声音！ 在他的文章"快乐的儿童：3条简单的规则的父母"我已经谈到了如何使你的兴趣成为儿童的利益和相对的–你想知道是什么促使一个孩子，虽然他不感兴趣，它是无用的解释什么他需要做，什么不是。
如果我们同意灌输的价值钱是必需的，然后你需要回答两个问题：为什么是必要的和如何做到这一点？
第一，让我们回答这个问题："为什么":
当然不只是为了使它适走你的孩子商店而不用担心他会做一些事情你问。
你熟悉情况类型的"买，买这就是它！" 在成年人？ 它可以不必去购物，但有关行动必须使一个人。 一种普遍的消费者–人谁不断需要的东西，而不考虑其他人和约的后果。 当然，这样的朋友的每一个。 为了试验，要求他们如何经常做他们父母有没有他们在某些方面的拒绝，或所有出现在第一个请求？ 最有可能的，你会听到第二回应。
那么，为什么你，亲爱的父母灌输的价值钱到自己的孩子？
为了使他们感到有责任为自己和他们的家庭和解之间的因果关系法》和后果。
现在你可能会想知道的"，但仍然为什么要一个孩子解释一下为什么我不能或不想要买的东西吗？ 我的孩子知道，当我说没有，意味着没有！"
当然，你不需要负责你的孩子对于每个卢布用和提供的每月报告对家庭的支出经过公证。 你只有向他解释为什么你说"没有"在特定情况下，它不解释任何东西，只是说"不"，就可增长只是一个顺从的奴隶，害怕的权威的成年人，并不了解的人承担责任。
记住，行为的定由其父母影响的所有儿童的生活！
现在的问题 "为什么" 我们想让我们转到下一个问题— 如何做你的孩子更好的钱吗？
甚至如果你尝试你的折叠式解释向一个没有经验的儿童，不一定是，他故意点头说"是的，爸爸，你说的没错，冬季的轮胎是比现在更重要一些巧克力"。
为了恐吓孩子也没工作—"如果我们给你买了这个玩具，我们将没有什么可吃的,我们会饿死的！"。
不要混淆恐吓的解释它是完全不同的事情。
在这个问题上有一个好故事!
爸爸有一个年幼的儿子有关五岁的时候我去超级市场食品杂货。 在一个货架上他看到一个大的巧克力棒在一个闪亮的包装和开始问问爸爸买的！ 买！ "不，我不能买下它，"爸爸说。儿子开始尖叫和践踏他们的脚，你买了它！ 买我说！父亲是无情的，并带着他的儿子的手开始拖他的结帐。 但儿子也不是一个错过的–脱离了教皇，倒在地上，开始哭了起来大声尖叫"我恨你！ 买！ 买！ 购买的！"。周围爸爸儿子开始建立起来的人群，所有的看起来责难在他的父亲，他说，他让我们的儿子是无法让他平静下来。 突然，一个绝望和悲痛欲绝的爸爸的男人:"你好，我是个心理医生，我可以向你的孩子如果你想要的。" 爸爸看着的人有了希望，并给了他的权限。 心理学家走到男孩，和所说的东西在他的耳朵。 他立即平静下来，拿着爸爸的手，带她到收银员支付购买。 之前离开商店的爸爸去了一个心理医生，谢谢-谢谢你！ 没有你我不可能做到的！ 和你说什么?"我说，如果他不停止以这种方式运行，然后我啃他的耳朵!我们的孩子从一个笑话，不过，害怕的邪恶的叔叔-食人，但该结论不需要有完成，而下一次，他会抱怨和践踏他们的脚在前面的令人垂涎的巧克力。
如果你进行一项民意调查之中的父母，比他们想吓唬他们的儿童，使他们平静下来，我认为最受欢迎的答案是警察。
"在这里，他们说，现在来警察先生，你将看到你如何表现和把你跟我来！"
第一时间可能的工作，然后孩子就会明白人警察从来不和，不仅不再害怕，但是，仍然感到失望，在整个司法系统。
然后做什么?
事实上，值的父母的金钱仅仅是冰山的一角。 这种情况不会发生这儿童方面有什么他的父母赚钱的汗水和鲜血，但在家里，他们在他的房舍，并点击你的手指他们的孩子走出树桩，作为在苏卡通"魔戒"–什么所有人想要什么？
孩子更好的钱他们的父母，重他们的工作，然后分享他们的这个责任！ 也就是说，儿童理解的钱，他应该能够分享与父母一部分的家庭责任！ 责任，反过来，对于父母来说这是个神秘的，如果不可思议的。
扯远了一点，并考虑这一例从实践的最好解释这个神秘字。
在磋商过程中，父母的学业成绩不成功的学生经常告诉我，他们不理解为什么他们的孩子不是学习，就是说，据他们说，他唯一的职责。
我的问题是，他们是什么意思，几乎总是我听到一个答案在这里：
"我们必须保护他，如果只有他研究了! 我们不是在要求你做他的家庭做家务清洗地板、菜去商店买杂货。 我们的理解是，它需要花费大量的时间，他需要学习"的。
这一点只是该教你的孩子可以不这样做，因为你是所有屏蔽。 发生这种情况完全是因为他不觉得臭名昭着的共同责任，因此，为自己和他们的行动，不作出回应，从而为他本人，不管他做了什么—反正这一切！
因此，"巫术"，我叫 的责任， 因为父母认为她可能在一个地方，而在另一个是什么做的，那是，孩子，在自己的意见，将感到有责任为他们的研究，因此可以完全不负责任他的其他表现形式。 不幸的是，现实生活不是这样的，但不是所有的父母都理解这一点。
一个完美的例的后果，这种养育子女所表示的故事"沃夫佳在一个遥远的土地"。 主要角色动画片是在一本书中的童话故事，那里是想打败系统"工作收到的"。 当然，在结束，狼失败，他采用的"规则的游戏"。 但是，正如我已重复说，生活不是童话故事和一个孩子太晚了解一个简单的真理–"你播种什么，所以你应得的"。
这是所有的声音，当然，简单、即使是老生常谈，但是如果你面临的任务教你的孩子的责任，如何实现这在实践中？
我们把整个过程分成三个阶段：
步骤1号计划。
是的，是的！ 它应该开始的调度。 乍一看并不是显而易见的，但是儿童自己可能甚至不想想看，谁在房子里是负责什么–哪里的产品、必需品，为什么房子是干净的，温暖和光明。
收集家庭会议，采取一张纸和签署的所有家庭的职责。 你可以将它们分为两类，其中第一个大所有家庭成员可以在一段时间，例如，洗碗、购物等等， 第二职责分配到每个人。
对于一个孩子也可以是，asamisimasa年龄或您所面临的挑战，例如，清理的玩具，或者做家庭作业。 爸爸或妈妈应该不仅每天长途跋涉到工作，而这种义务作为洗衣房，安装架子，等等。 附上该生成的联合工作在冰箱里，每天晚上，标记在图表是做什么和不是什么。
这将是好的，而不仅仅是一个标记在一张纸上有打勾所做的工作，并装点项目在三个不同的颜色，例如，绿色的很好，黄是这样-那么，红色是很差或没有这样做。 重要的是，每个人都装饰他们的唯一图表的责任和不评价别人。 每三天再次聚集一次家庭会议和讨论计划–什么是完成，所有做他们的工作。
一安排使儿童有机会以想象不仅是他们的责任和程度，其表现，但也提供了一个机会，以评估父母如何工作的家庭福利平等的基础上与他。 因此，这种安排不仅有助于儿童，但在父母明智地分配它们的责任并不试图抓住他。
从经验看，当我对一个原因或另一个问问父母，使这样的时间表，如果他们同意，则下一次会议上，他们说些什么，好，我们尝试过，但是严重缺乏时间，我们就有吃的时间，以和平方漆！
这是可悲的，听到，因为父母都希望的结果，但这样做是不够的。 惊–显示油漆，没有足够的时间，并增加儿童的声音由于这样的事实，他认为只有自己并没有做他的职责，美国证券交易委员会将始终是！
你需要记住的一个重要的规则–如果你有兴趣在有了你的孩子你的价值，并将儿童感兴趣的是它不需要！
第2步尽量减少控制。
"控制"一词，以父母没有那么神奇于赔偿责任的。 事实上，许多父母只能看到两个极端–无论是控制一切从清洁室和取得的经验教训之前去的卫生间，或甚至让它去。 尽量减少并不意味着不到控制，但只为了让生产控制和不刺激的儿童。
顺便说一下，本计划为一般事务，并不排除控制，但移到一个不同的级别。 重要的是在这里在第一位，这个词的控制是加入前缀"自助"，如果孩子们学习控制其履行职责，通过你自己，你不必这样做给他，这样你就能控制的仅仅是执行情况的图表或在交谈而不是按照每个步骤的孩子。
为什么控制重要的是在谈话的责任，以及它如何关系到金钱的价值吗？
记住，我们谈论的事实，即儿童是不够的解释，他现在可以采取这种巧克力吗？ 整个的一点是，要明白，他不能仅仅因为他们不理解，这些钱不是来自空气，因为更多的和不负责任的决定拒绝的巧克力换来的东西是不是有形的。 毕竟，巧克力，是在这里现在!
和谁通常需要他的决定? 这是正确的–父母！ 但就在这一分钟他们都痛苦的敌人站在巧克力和其他标，他没有–没有形成，那就是，没有架构的独立决策。 和形成这一方案阻止了只是过度的控制。
结果是巨大的，在我看来，一个实例确认了这一假设。
走在操场上所有的父母可以分为三类：
- 那些吸烟的长凳上甚至不会注意什么他们的孩子不会;
- 对于那些玩耍的儿童或需要一个位置接近当你需要它的时候(不是当事情发生了，并且以一起玩，或有助于使);
- 和那些所有的时间，是与儿童和不采取的一个步骤，没有控制。
想象一下一个孩子是谁在操场上攀升的阶梯。 富有同情心的妈妈支撑儿童的屁股，那么他没有下降或甚至禁止他爬上梯子,他们说这是危险的。 一个孩子带到了这种情况将永远受到保护从属于文字和比喻词的意义。 他不在他们将学会控制自己，因为它将支持"屁股"。 不仅在楼梯上的课程，而且在申请大学，甚至在寻找工作。 在这里，你必须完成的产品。 分析你的行为？ 如果进行比较的情况的例子吗？
事实上， 儿童需要作出错误！ 不能保护他从这个神圣的权利。 当然，当我们谈论的不是很安全! 把你的手指插座–不！ 秋天的战利品到地面–没什么好怕的! 你警告过他!
父母的孩子已经去上学，在这个问题感兴趣的控制的经验教训。 我们已经处理了这一问题在以前的文章，但简单地说下面—没有意义，控制儿童在那里，他成功或至少维持下去。 你需要检查和测量的控制只有那些东西，他学会是不好的，这是学术性债务。
在这种情况下，您解释一下你的儿子或女儿，如果他们不这样做他们的责任，这意味着它会自动去你的肩膀和儿童将必须告诉你作出的经验教训和它将为止，直到他恢复到中性的。 但是，这并不意味着你雇一个第四十二十保姆和祖母，他们对他做了所有的经验教训和观看了他的一举一动。
记住本质的最小化控制在检查的最终结果，不nadziratelno过的每一步骤的儿童履行的一些行动！
阶段3的反馈意见。
当然，一个种反馈将成为你的日程安排，因为我们已经说过。 但仍然，该时间表是一个援助，而不是灵丹妙药。
根据反馈，我的意思是 不只是告诉孩子什么他没有对与错，而且他需要什么做才能得到很好。 重要的是要理解这只是你的建议他，但没有订单。 你的孩子需要解决的明确意向，以下方-告诉我如何做到这一点，我可以这样做，或者可能没有，但如果我这样做因为我建议，你刚刚获得更好。
考虑这样的一个例子反馈意见在以下情况：
你的孩子来给你说–妈妈，爸爸，看看我画的！
大多数父母看看图片甚至不会冒险进入画说
"做得好，孩子"，将开他们的注意力，以更有趣的东西。
但我的儿子没有得到"我做的"，无论怎样描绘的是，即使这只是涂鸦，他没有他们，无论如何。
所以什么？ –说的父母需要称赞儿童的创造力，以及他试图硬。
首先， 不是事实，试图，其次，一个孩子年龄达到8没有特别将其行动纳入分组。 如果他画了一幅画，无论如何，你告诉他，"做得好"，并将经验教训，它可能会做的，无论如何。 但是然后你告诉他"做得好"不能告诉，对吗？ 并且孩子已完全误解的发生什么事–"然后赞扬的，然后得到了在麻烦和所有支持和指导洗澡的。 现在猜测，在那里存在着急的孩子？ 你很显然你的行动是一致的，儿童是完全误解了什么。 因此，培养自己，亲爱的父母，参与所有表现形式的儿童重要的，他们都对你有或没有。 因为孩子是他自己的表现。
"所以，你说什么做这个臭名昭着的图"–问问父母–"怪的东西，可以说，这张照片即使是50美分在跳蚤市场买不到他是一个无能的艺术家?" 当然不是！ 重要的是，儿童在我们的每一个活动用其所有能力。 如果你的孩子可以得出更好的，就一点。
回到的经验教训，将作出充分的父母与撤消的功课？
给你带来你的孩子的例子，它说：2+2=5
你会怎么告诉他？
-你看，你犯了一个错误。
如果该儿童不了解，采取计数枝，并将与他数，直到他了解。
同样的事情与绘图。 它带给你涂鸦–问得出的。 他说我们的猫！ 要求–和那里的一只猫的尾巴和爪子。 后回答说，她可不是猫喜欢。 然后孩子将决定重拍他的照片或没有。 没有人会生气的。
或者把一个黑色和白色的图片一片草地上的阳光和树木。 不要限制自己的字样做的，询问和个人颜色的林间空地，和他们的太阳？ 之后响应，提供油漆，然后突然有人不知道应该是什么颜色的树，然后看看绘图和立即明白了一切。
只是一直注意事实上，你可以做的更好，但这样做很微妙，因为最终的选择你的孩子，无论他是多么的老了，5或15!
和你的孩子会感谢你对此的反馈，他想要做的更好和更好，他会理解的赞美和结果必须赢得了，你要试试！
但有时它也发生儿童在一旦所有的事实证明，不要忘记它！
有用的提示： 如果你的孩子已经是十二岁，就能够把它给家庭计划。 坐下来一个月一次在餐桌上讨论的财务状况的家庭：有多少钱是多少将用于食品，有多少支付的住房，多于个人的需要。 这样的孩子会逐渐学会知道的价格和金钱，并了解多少父母都是花费在它为什么你无法承受更多。
在结束发言时，我想说的是你的孩子会到钱，能够承担自己的责任与他人和控制他们的行动在首位，它应该能给你！ 和这里的东西–永远不会吝啬你的孩子！ 如果你给他们比他们可以得到的，和你的孩子将做好在关系到他们的儿童。 和我说话不是关于钱。 出版
提交人：尤金*兰格
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
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资料来源：尤金*兰格
