388
"不去!": 父母如何提高他们的失败者
其中一个最重要父母任务,根据许多,是防御。 父母常常担心自己的孩子会击中,掉下来,打破东西,去在危险的领土,做错事,不与这些将成为朋友,所以不会有人回答,我就会采取太多了,你将不能够表达自己...
父母照顾有关儿童和防止可能伤害和事故。 然而,这种关注是最为一致公式的"一个享,另一个跛子。" 你需要意识到"治疗"是不是在孩子,在自己。 但伤害...
很多时候,情况看起来是这样的:
—不要走到这个按钮同时进行。 它是为成年儿童。 你跌倒了,你会受到伤害。
妈妈在这些话,确保保护儿童免受可能的伤害。 接下来会发生什么?
孩子是非常有兴趣在摇(这是成人孩子!) 并将继续尝试攀升。 并最终落,打他的膝盖并开始哭。 妈妈的反应:
—我警告过你! 为你服务的权利! 现在只记得那时候妈妈说这是不可能的,所以不可能的!
其结果是: 妈妈是在完全相信的正确性(她警告!), 孩子的眼泪。
教导的小男人这一情况?
因此形成自我怀疑他们的能力、恐惧的世界,一般的生活。 每一次,每天都在类似的情况,不知不觉中,父母被质疑的能力,他们的孩子要克服的困难,以找到一个解决方案,要了解的东西我自己。
但是, 作出决定需要了解的。 这不是一种与生俱来的能力。 作为能力的情况看,从不同的角度,实现他们的目标,为自己设定困难的任务,并有信心你有能力解决这些问题。 这所有的孩子们被教导过的父母。 有时并不知道自己, 在看似微不足道的短语,意外地被抛字背叛无论是父母,"你可以做到这一点"或"我相信你"。
如何在这种情况下的母亲,如果她想要避免的消极后果对于你的孩子?
采取这种情况:小孩想要得到的波动对年龄较大的儿童。
1. "你看,这是一个非常高的摇的。 想请你们会得到:什么是你能握住笔吗? 你要去哪里把腿?" 在这项呼吁,将儿童认为,母亲分享他的兴趣,支持它。 我妈妈的主要任务是观察该行动的儿童,不干扰没有他的请求,"对冲"在情况下的错误。
2. "不起作用? 让我们看看我们能做些什么, 你设法爬到顶"。 妈妈展示了儿童,这种情况不会失败:她需要修复寻找新的解决方案。 在这个时刻,主要的任务是帮助儿童找到一个解决方案。 不安理会"采取它并把它带回来"和"让我们去看看什么可以为您服务的事吗?"
3. "你怎么来了酷\没\已经找到一种方式! 让我轻轻地走,你是在高海拔的"。 在这一点上,儿童是快乐的:他得到了他想要什么,他管理困难,他可以自己感到骄傲。
所以儿童发展自信和自己的能力,相信,周围的世界是友好的和完全的可能性,和我妈妈一直支持。 如果父母不相信儿童在确定性的结果,如果你教他看看周围寻找新的资源,如果你的称赞他为,(那个孩子!) 结果,男孩或女孩可以依靠的独立性和成功,在他们的成人的生活。
也很有趣:正确和错误的称赞
男孩和女孩赞应该是不同的
这式的伟大工程,为所有年龄段的孩子:从儿童只学会走路,并为那些孩子们很快进入大学。出版
作者:季Kostyuk
资料来源:lady.tut.by/news/relationship/511169.html
父母照顾有关儿童和防止可能伤害和事故。 然而,这种关注是最为一致公式的"一个享,另一个跛子。" 你需要意识到"治疗"是不是在孩子,在自己。 但伤害...
很多时候,情况看起来是这样的:
—不要走到这个按钮同时进行。 它是为成年儿童。 你跌倒了,你会受到伤害。
妈妈在这些话,确保保护儿童免受可能的伤害。 接下来会发生什么?
孩子是非常有兴趣在摇(这是成人孩子!) 并将继续尝试攀升。 并最终落,打他的膝盖并开始哭。 妈妈的反应:
—我警告过你! 为你服务的权利! 现在只记得那时候妈妈说这是不可能的,所以不可能的!
其结果是: 妈妈是在完全相信的正确性(她警告!), 孩子的眼泪。
教导的小男人这一情况?
- 如果我是一个困难的任务—我的"属人": 是不是能够解决,以克服,以应付。
- 总有一个人谁决定什么是更好的对我要做: 我是危险做出决定,我需要听别人的指定。
- 如果你伤害我,妈妈我不会后悔的。
因此形成自我怀疑他们的能力、恐惧的世界,一般的生活。 每一次,每天都在类似的情况,不知不觉中,父母被质疑的能力,他们的孩子要克服的困难,以找到一个解决方案,要了解的东西我自己。
但是, 作出决定需要了解的。 这不是一种与生俱来的能力。 作为能力的情况看,从不同的角度,实现他们的目标,为自己设定困难的任务,并有信心你有能力解决这些问题。 这所有的孩子们被教导过的父母。 有时并不知道自己, 在看似微不足道的短语,意外地被抛字背叛无论是父母,"你可以做到这一点"或"我相信你"。
如何在这种情况下的母亲,如果她想要避免的消极后果对于你的孩子?
采取这种情况:小孩想要得到的波动对年龄较大的儿童。
1. "你看,这是一个非常高的摇的。 想请你们会得到:什么是你能握住笔吗? 你要去哪里把腿?" 在这项呼吁,将儿童认为,母亲分享他的兴趣,支持它。 我妈妈的主要任务是观察该行动的儿童,不干扰没有他的请求,"对冲"在情况下的错误。
2. "不起作用? 让我们看看我们能做些什么, 你设法爬到顶"。 妈妈展示了儿童,这种情况不会失败:她需要修复寻找新的解决方案。 在这个时刻,主要的任务是帮助儿童找到一个解决方案。 不安理会"采取它并把它带回来"和"让我们去看看什么可以为您服务的事吗?"
3. "你怎么来了酷\没\已经找到一种方式! 让我轻轻地走,你是在高海拔的"。 在这一点上,儿童是快乐的:他得到了他想要什么,他管理困难,他可以自己感到骄傲。
所以儿童发展自信和自己的能力,相信,周围的世界是友好的和完全的可能性,和我妈妈一直支持。 如果父母不相信儿童在确定性的结果,如果你教他看看周围寻找新的资源,如果你的称赞他为,(那个孩子!) 结果,男孩或女孩可以依靠的独立性和成功,在他们的成人的生活。
也很有趣:正确和错误的称赞
男孩和女孩赞应该是不同的
这式的伟大工程,为所有年龄段的孩子:从儿童只学会走路,并为那些孩子们很快进入大学。出版
作者:季Kostyuk
资料来源:lady.tut.by/news/relationship/511169.html