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Classcraft改造学校的功课在一个巨大的角色扮演 - 以共享模式
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一流的肖恩年轻的（肖恩·扬）由战士，魔法师和术士。勇士可以在教室里，法师可以从讲座和医生瞬移询问是否对考试的正确答案。这不是幻想龙与地下城的精神。现在，因为学习的7000多名儿童在25个国家。年轻，物理教师高中三年制定和完善学校的角色扮演游戏Classcraft，其中，他说，能帮助落后的学生。
虽然Classcraft免费的，但是在秋季将推出共享支付系统，它类似于一个很多手机游戏和项目，如传奇，或在RuneScape的联赛。这应该引起教育系统的重视，习惯于严格的预算和支付和未读教育计划，特别是当它的员工都知道，学生们会买盔甲，和宠物为自己Classcraft，化身在iTunes
Classcraft直接更新，在课堂上，让学生用自己的能力 I>
玩在课堂 B>
如果你是一名球员，那么什么是发生在教室里的物理肖恩年轻看起来像一个启示。在上课的时候，所有的学生都在房间中央的屏幕上查看其设置。后的呼叫发生随机事件可影响一个或多个播放器。这可以像一个字符或一些奇怪的死亡灾难，就像有人开始唱歌。
“这有助于学生集中” - 杨在视频呼叫GamesBeat说 - “属于他们已经想知道会发生什么事这个时候»类
。
在学习过程中给年轻人经验指出了良好的工作和帮助他人，或给单位造成伤害那些谁不能集中或行为不端。提高能力水平的学生接受，这取决于选定的类，可以用它们来帮助他们的朋友（或自己），激活课堂的右半部分。
老师可以监控一切，发生在Classcraft，并在青少年儿童的情况下，可以使用笔记本电脑进行实时互动。 9月以来，他们将能够使用智能手机，也将适用于iOS的应用程序，其次是Android的版本。
的不同类平衡，以鼓励团队合作 I>
切割类和吃巧克力 B>
青年学生发挥他的规则，但他们总是要使用它们，你的优势的机会。有些能力有很强的个人或集体的作用，学生可以非常有创意的在他们的使用。
“其中一个可能性 - 一个瞬移，允许离开教室了两分钟，” - 说扬 - “他们积累了几件，离开10分钟。这是令人沮丧，但同时又是游戏»一部分。
有些孩子用战士的能力是在会带来巧克力火锅的教训教室。
杨承认，奖励Classcraft经常超出正常校规，但是他说那是什么使他们如此大的吸引力。 “这使得它感觉凉爽 - 而且很搞笑” - 说青年 - “它是双向的。作为游戏的高手，我同意这一点，但他们与死亡»不愉快的后果达成一致。
“对他们来说，现实生活中来上学。 Classcraft如此成功，正是因为他们奖励和惩罚对他们很重要»。
“在失去生命的学生各单位死了，面临的惩罚，这是随机决定的 - 这可能是一个要求留在放学后或重写五页文本»
。
“通常他们腈反应如下：”你是坏人，你尝试课后离开我“，并通过各种手段尽量避免它” - 杨说 - “现在他们说：”这是一场游戏，这很酷，我就来了“甚至不需要来检查它们是否与否。他们只是来了。»
通常学生不快乐的惩罚。但现在高兴。这是一个非常nepriivychno。
学生将能买到的东西来改变你的头像 I>
更改教训合作 B>
在开始之前采取行动，杨思考的想法Classcraft几年。
它的创作之前，他想尽了各种办法让孩子们在课堂上的合作，因为他认为这是在二十一世纪的共同活动和社交网络的令人印象深刻的增长非常重要。
“在那之前，我组织其他实验，如孩子的四支球队的工作，所有收到的最糟糕的评价小组成员” - 杨说 - “但它太苛刻。 （笑）太拘泥于与评估相关的，它似乎对他们不公平。»
团队精神青年发展似乎是至关重要的，他认为，教育的现行制度低估了培训这方面的。 “我们的整个分级制度是根据个人的成就” - 他说 - “，而不是对他们非常有用。一个真正有用的，看看你的团队的胜利的价值，而不是个人的成功，携手合作，提升整体水平。»
杨指出，当有人在Classcraft整个团队死亡被处罚人员伤亡。 “这场比赛是很好的平衡和回报风险” - 他说 - “一方面，有死亡的危险性集体，在另一方面一切努力鼓励合作。这完全改变了教训。“
历史教师 B>
里卡多·伊格拉（里卡多·伊格拉）教七年级学生的历史，在南加州的一个农村一角被称为热（热）。几乎所有的学生在他的高中获得免费早餐。伊格拉使用Classcraft在过去的4个月，并钦佩他鼓励学生把他们的评估照料的方式。
在学术方面，我注意到增加的评估和在课堂上和QUOT积极性控制; - 告诉我Higuero的邮件 - “在过去的一些冷漠的学生，而不必担心拙劣的控制。现在困扰他们这么多，因为他们的性格和他们的团队的态度水平的影响“。
Classcraft刚刚帮助激发孩子们一个教训。 “我很顺利的，令人兴奋的经验教训和Classcraft骄傲，但比赛开始后，我发现兴趣急剧上升” - 说伊格拉 - “只要我们有足够的变化，我一直有一个小问题，拖延 - 尤其是在一些群体 - 但现在的孩子们赶紧类»。
目前，伊格拉是在学校唯一的老师，使用Classcraft。剩下的就是不能很好地理解其含义，并且不知道它应该在课堂上使用。这主要是由于需要成为游戏的主人。
“这场比赛，就像所有的教育，是高度依赖于老师” - 说Higuero的。 “就像一个桌面角色扮演游戏，游戏是从游戏高手卷曲。他或她控制发挥搞活的能力。
伊格拉已经决定，将使用Classcraft在未来几年。
在我看来，Classcraft适合我的年龄组和主题“ - 他说 - ”高中，中世纪的历史...想象有多酷玩的魔兽世界相似学习武士，骑士和阿兹台克人？我自己觉得像个孩子一次又一次与朋友在龙与地下城玩。
学生里卡多Higuery创建自己的角色 I>
看到结果的
在年轻的，目前还没有定量的结果，但许多使用Classcraft老师说的成功。 “我们被告知，非常令人吃惊的统计” - 杨说 - “有些老师说，引进Classcraft后几个月的平均分数提高了20-25％QUOT;
。
他将此归功于造成三个因素越来越多地参与：一个重要的奖项，不断反馈和鼓励在课堂上与QUOT合作;
。
“我第一次开始游戏中的学年中间的” - 杨说 - “我有一对夫妇的家伙谁是不工作的，他们是严重滞后。一旦开始教训他们Classcraft开始工作像疯了似的。很多 - 很多不正常的 - 因为他们想抽。这是惊人的，因为他们不担心的评价，而不是在比赛»进步。
尽管可怕的开始，这些孩子们已经成功地完成了学年。
“有些孩子没有说过对方，现在互相帮助，放学后。” - 说，年轻的，突出团队精神，鼓励Classcraft - «游戏鼓励到底是什么使你成为一个好学生。在吸取积极参与，执行任务的合作。这真的为它奖励。只要你在游戏中抽水。»
Classcraft涵盖学校生活青年学生的各个方面。他们获得了成功的体育经验和互相帮助，放学后。他们甚至除去该类泵更快。 “他们只是醉心于学习” - 杨说 - “我只是没有注意到它。”
Classcraft提高评估和态度在许多学校的学习 I>
胡萝卜一根绳子 B>
不是每个人都确信，Classcraft应该用于学习的动力。我跟弗兰克Nochezom（弗兰克Noschese），高中十字河，纽约（十字河，NY），否则看igraizatsiyu（gamifying）教训物理老师。
“我不认为竞争是一个有用的元素教训” - Nochez通过Skype跟我说。至少不会当孩子尝试在游戏中获得奖励。 “你不是为了学习工作，并在比赛中提前” - 他说 - “这发出了错误的信息，即游戏比学习更重要»
。
这是一个非常bihevioristichno（行为主义） - 教孩子做一些奖励的缘故＆QUOT;
关于谁是不感兴趣的好成绩的孩子，Nochez说：“还有别的东西。而且我不认为比赛铺设真正解决它的教训之上。“
“有孩子谁根本无法整天在大楼6个小时坐在办公桌在九个不同的班级。他们只需要被教导不同。»
Nochez认为，老师可以让课“非常有趣”，而不把他们变成了游戏。他说，他的主题，物理，“酷本身”，并描述了使用视频体育明星，通过池跳蛇，为开端实验室工作，让学生尝试回答这个问题 - “这是一个真正的视频还是假的？”。
尽管对Classcraft Nochez他们所有的担心并不想责怪杨企图尝试新的东西：“任何老师谁试图尝试新的东西，提高他们的技能 - 一个大汉»
共享软件模式的
“现在我们的团队吸引了成千上万的设备项目” - 说扬，勾勒出共享的模式，这将是在秋天三种付款方式1起。 “靴子，神奇盾牌，药水。”由于抽学生将获得金币作为奖励的一部分。他们将能够使用他们改变你的角色的外观。
什么是更有趣的，他们将能够通过iOS应用程序或iTunes购买这些硬币。
年轻的理解，这是一个教育产品的一个非常大胆的决定。 “这是非常，非常有创意的举动” - 他说 - “我不知道，实现这种模式在教育环境»任何产品
。
我问杨是否对学生花费任何限制。 “他们可以不花很多” - 他说 - “这是毫无意义的花费超过5或6元»
。
但这个想法，孩子会支付他们的教育，导致一些惊喜。 “有些老师就提出了一个道德困境：是否使用，鼓励孩子把钱花在产品的教训” - 杨承认
。
因此，对于那些谁这样的做法教师和学校不同意Classcraft提供付费版本，这将花费4元，每年为每个学生。在这种情况下，学生也将有机会获得自定义的功能，但黄金的分布会管理的老师。
保存并完全免费的版本Classcraft，但它不会提供很多机会 - 会不会是定制的化身，宠物，应用为iOS和互动论坛，为每个类。但本场比赛完全保留其基本功能。
共享软件模型 - 这是一个挑战，学校经费的传统模式。据青年，她确实Classcraft对所有人开放。
“我一直是老师七年” - 他说 - “即使你能实现你的伟大的想法，现在”，“大部分的的精神，创新的所有烦人的官僚限制”是的，当然，我们将为它的预算，明年
“对我来说这是教师可以随时加入游戏非常重要，这是因为这些因素，出生共享模式。我们有一个老师在中国，印度和纳米比亚[玩Classcraft]，多数支付教育产品仅在美国和加拿大提供。我们可以供这些贫困国家来说是非常重要的。有人想参加的老师能做到这一点。»
共享软件的现实 B>
对于Higuery共享软件或完全免费的模式 - 是继续使用Classcraft的唯一途径
。
“我会很高兴地说，我的导演将购买付费版本” - 他告诉我们 - “但他没有这样做。太少我们的老师会用它来进行购买合适的。我怀疑，我有足够的钱，将支付它的口袋里。»
伊格拉确保他的学生很喜欢定制自己的化身的能力，但我怀疑，很多居然会处理这一点。 “一些，但不是所有的” - 他对我说 - “恐怕许多谁希望不能这样做，因为贫困的严酷的经济现实吧”
“但Classcraft尚酷” - 说伊格拉 - “我希望继续使用它，在明年及以后。只要我不这样做，我们将能够负担得起。»
大月 B>
这个秋天是年轻人和Classcraft非常重要的。在二月份推出的游戏 - 不推出新的教育计划的最佳时机。
即将在九月份iOS应用将使整个系统工作在iPad上，老师会给学生有机会与游戏更紧密地合作。德语和西班牙语的翻译将添加到杨从一开始就希望看到国际全球体系的吸引力。
游戏已经参与的学生从8至20年来，随着其数量只会增加改善。共享软件模式将加入游戏的任何国家的任何老师，不管学校的预算。
并且，虽然本场比赛并没有提供一个全面的解决所有的问题，在孩子们的爱好学习，它提供了一个独特的，创新的方式从事那些谁否则将被简单地忽略学生。
“在很短的时间内，电脑游戏成为了一个著名的文化现象” - 说扬 - “所有的玩游戏，每个人都喜欢的游戏»
我认为Classcraft可以改变很多对于那些谁得到成绩不好的，因为缺乏兴趣或热情和QUOT学生;
Classcraft使得教室一个巨大的角色扮演游戏 - 与免费增值定价
Classcraft - 官方网站
Classcraft - sharacter类和权力
来源： habrahabr.ru/post/225463/
虽然Classcraft免费的，但是在秋季将推出共享支付系统，它类似于一个很多手机游戏和项目，如传奇，或在RuneScape的联赛。这应该引起教育系统的重视，习惯于严格的预算和支付和未读教育计划，特别是当它的员工都知道，学生们会买盔甲，和宠物为自己Classcraft，化身在iTunes
Classcraft直接更新，在课堂上，让学生用自己的能力 I>
玩在课堂 B>
如果你是一名球员，那么什么是发生在教室里的物理肖恩年轻看起来像一个启示。在上课的时候，所有的学生都在房间中央的屏幕上查看其设置。后的呼叫发生随机事件可影响一个或多个播放器。这可以像一个字符或一些奇怪的死亡灾难，就像有人开始唱歌。
“这有助于学生集中” - 杨在视频呼叫GamesBeat说 - “属于他们已经想知道会发生什么事这个时候»类
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老师可以监控一切，发生在Classcraft，并在青少年儿童的情况下，可以使用笔记本电脑进行实时互动。 9月以来，他们将能够使用智能手机，也将适用于iOS的应用程序，其次是Android的版本。
的不同类平衡，以鼓励团队合作 I>
切割类和吃巧克力 B>
青年学生发挥他的规则，但他们总是要使用它们，你的优势的机会。有些能力有很强的个人或集体的作用，学生可以非常有创意的在他们的使用。
“其中一个可能性 - 一个瞬移，允许离开教室了两分钟，” - 说扬 - “他们积累了几件，离开10分钟。这是令人沮丧，但同时又是游戏»一部分。
有些孩子用战士的能力是在会带来巧克力火锅的教训教室。
杨承认，奖励Classcraft经常超出正常校规，但是他说那是什么使他们如此大的吸引力。 “这使得它感觉凉爽 - 而且很搞笑” - 说青年 - “它是双向的。作为游戏的高手，我同意这一点，但他们与死亡»不愉快的后果达成一致。
“对他们来说，现实生活中来上学。 Classcraft如此成功，正是因为他们奖励和惩罚对他们很重要»。
“在失去生命的学生各单位死了，面临的惩罚，这是随机决定的 - 这可能是一个要求留在放学后或重写五页文本»
。
“通常他们腈反应如下：”你是坏人，你尝试课后离开我“，并通过各种手段尽量避免它” - 杨说 - “现在他们说：”这是一场游戏，这很酷，我就来了“甚至不需要来检查它们是否与否。他们只是来了。»
通常学生不快乐的惩罚。但现在高兴。这是一个非常nepriivychno。
学生将能买到的东西来改变你的头像 I>
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在开始之前采取行动，杨思考的想法Classcraft几年。
它的创作之前，他想尽了各种办法让孩子们在课堂上的合作，因为他认为这是在二十一世纪的共同活动和社交网络的令人印象深刻的增长非常重要。
“在那之前，我组织其他实验，如孩子的四支球队的工作，所有收到的最糟糕的评价小组成员” - 杨说 - “但它太苛刻。 （笑）太拘泥于与评估相关的，它似乎对他们不公平。»
团队精神青年发展似乎是至关重要的，他认为，教育的现行制度低估了培训这方面的。 “我们的整个分级制度是根据个人的成就” - 他说 - “，而不是对他们非常有用。一个真正有用的，看看你的团队的胜利的价值，而不是个人的成功，携手合作，提升整体水平。»
杨指出，当有人在Classcraft整个团队死亡被处罚人员伤亡。 “这场比赛是很好的平衡和回报风险” - 他说 - “一方面，有死亡的危险性集体，在另一方面一切努力鼓励合作。这完全改变了教训。“
历史教师 B>
里卡多·伊格拉（里卡多·伊格拉）教七年级学生的历史，在南加州的一个农村一角被称为热（热）。几乎所有的学生在他的高中获得免费早餐。伊格拉使用Classcraft在过去的4个月，并钦佩他鼓励学生把他们的评估照料的方式。
在学术方面，我注意到增加的评估和在课堂上和QUOT积极性控制; - 告诉我Higuero的邮件 - “在过去的一些冷漠的学生，而不必担心拙劣的控制。现在困扰他们这么多，因为他们的性格和他们的团队的态度水平的影响“。
Classcraft刚刚帮助激发孩子们一个教训。 “我很顺利的，令人兴奋的经验教训和Classcraft骄傲，但比赛开始后，我发现兴趣急剧上升” - 说伊格拉 - “只要我们有足够的变化，我一直有一个小问题，拖延 - 尤其是在一些群体 - 但现在的孩子们赶紧类»。
目前，伊格拉是在学校唯一的老师，使用Classcraft。剩下的就是不能很好地理解其含义，并且不知道它应该在课堂上使用。这主要是由于需要成为游戏的主人。
“这场比赛，就像所有的教育，是高度依赖于老师” - 说Higuero的。 “就像一个桌面角色扮演游戏，游戏是从游戏高手卷曲。他或她控制发挥搞活的能力。
伊格拉已经决定，将使用Classcraft在未来几年。
在我看来，Classcraft适合我的年龄组和主题“ - 他说 - ”高中，中世纪的历史...想象有多酷玩的魔兽世界相似学习武士，骑士和阿兹台克人？我自己觉得像个孩子一次又一次与朋友在龙与地下城玩。
学生里卡多Higuery创建自己的角色 I>
看到结果的
在年轻的，目前还没有定量的结果，但许多使用Classcraft老师说的成功。 “我们被告知，非常令人吃惊的统计” - 杨说 - “有些老师说，引进Classcraft后几个月的平均分数提高了20-25％QUOT;
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他将此归功于造成三个因素越来越多地参与：一个重要的奖项，不断反馈和鼓励在课堂上与QUOT合作;
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“我第一次开始游戏中的学年中间的” - 杨说 - “我有一对夫妇的家伙谁是不工作的，他们是严重滞后。一旦开始教训他们Classcraft开始工作像疯了似的。很多 - 很多不正常的 - 因为他们想抽。这是惊人的，因为他们不担心的评价，而不是在比赛»进步。
尽管可怕的开始，这些孩子们已经成功地完成了学年。
“有些孩子没有说过对方，现在互相帮助，放学后。” - 说，年轻的，突出团队精神，鼓励Classcraft - «游戏鼓励到底是什么使你成为一个好学生。在吸取积极参与，执行任务的合作。这真的为它奖励。只要你在游戏中抽水。»
Classcraft涵盖学校生活青年学生的各个方面。他们获得了成功的体育经验和互相帮助，放学后。他们甚至除去该类泵更快。 “他们只是醉心于学习” - 杨说 - “我只是没有注意到它。”
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这是一个非常bihevioristichno（行为主义） - 教孩子做一些奖励的缘故＆QUOT;
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年轻的理解，这是一个教育产品的一个非常大胆的决定。 “这是非常，非常有创意的举动” - 他说 - “我不知道，实现这种模式在教育环境»任何产品
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我问杨是否对学生花费任何限制。 “他们可以不花很多” - 他说 - “这是毫无意义的花费超过5或6元»
。
但这个想法，孩子会支付他们的教育，导致一些惊喜。 “有些老师就提出了一个道德困境：是否使用，鼓励孩子把钱花在产品的教训” - 杨承认
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伊格拉确保他的学生很喜欢定制自己的化身的能力，但我怀疑，很多居然会处理这一点。 “一些，但不是所有的” - 他对我说 - “恐怕许多谁希望不能这样做，因为贫困的严酷的经济现实吧”
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“在很短的时间内，电脑游戏成为了一个著名的文化现象” - 说扬 - “所有的玩游戏，每个人都喜欢的游戏»
我认为Classcraft可以改变很多对于那些谁得到成绩不好的，因为缺乏兴趣或热情和QUOT学生;
Classcraft使得教室一个巨大的角色扮演游戏 - 与免费增值定价
Classcraft - 官方网站
Classcraft - sharacter类和权力
来源： habrahabr.ru/post/225463/
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