3 Важливі речі, щоб навчити дітей

Втратити.

Невід’ємною частиною адекватної самооцінки дитини, а батько, є можливість спокійно, з гідністю і розуміння причин прийняття вашої втрати.

Кожен батько хоче, щоб ваша дитина була найкращою на щось: найшвидший він пішов, найшвидший він сказав, що найшвидший він пішов в горщик, найшвидший він навчився читати.





І це тільки початок.

Тоді дитина починає накладати багато очікувань, що він все ще повинен робити в цьому житті, щоб порадувати гордість і власні несправедливі очікування батька.

Дитина змушена перенести тягар очікуванням батьків і почуттям провини перед ними, за те, що він не те, що хоче його бути. А потім він вирощує неадекватне ставлення до себе, світу і людей навколо нього.

Його самооцінка невисока, то світ страшний, і люди навколо нього сильніші і красиві.

Або переоцінений, коли він підняв "незакінчення лідера у всьому" і, звичайно, "навіть все". Дуже важко прийняти реальний світ, з можливими ситуаціями втрати. Він стає заручником батьківських програм – «Ви повинні виграти, якщо ви не виграєте, ви не знаєте!» або “Як ви втратите – ви можете зробити все!” Ви завжди добре на всіх.

Як ви думаєте, що ці діти відчувають, коли вони втрачають?

Не важко вгадати, колишня йде в апатію, провину, депресії і навіть не намагатися знайти способи, щоб поліпшити те, що призвело до втрати, а потім знову піти і спробувати виграти. Друга буде відлягати всіх по всьому світу, це буде трагедія гірше, ніж перша, тому що перший проведе тиждень в депресії, з'їсти пару кілограмів цукерок і тортів і виходити з неї, а другий складний, вони відразу "навкілля" в літровому і фігурному сенсі, тому що прийняти, що ви зараз нікому, для людини з неадекватною самооцінкою болючою.

Головною причиною цієї поведінки є нездатність взяти відповідальність за те, що відбувається у вашому житті.

Прайз - бути оціночним, але в модерації і за повагою.

Коли хвальність є постійним, дитина в ній в ній все і завжди, що він робить, він завжди добре, то дитина навіть не припустимо, що він може втратити, і реалії життя буде набагато більш болючим для нього, ніж ви хотіли б.

Наприклад, дитина приносить вам аплікацію, і ви знаєте, що він може зробити краще, він явно не намагався його краще, є два варіанти для похвали:

  • Першим є те, що краса, ви робите чудові додатки, ви робите чудові. Тут ви не знаєте, що все, ви ніде вирости в цьому напрямку, ви вже досягали все, що можливо.

  • Другий - це, "Хоай, приємно поклеїли листи, вирізати їх ідеально тут, і тут практично немає клею, але ось ви можете зробити набагато краще, я впевнений, якщо ви намагаєтеся, ви не будете робити це!" Ви адекватно оціните свої переваги і обережно з'ясуйте, що потрібно виправити, щоб досягти ще більше в цьому випадку.

Ви відчуваєте різницю?

«Я впевнений, що ви досягнете успіху», «Я оцінив вашу наполегливість» і т.д.

Звернення уваги на позитив: "Я дуже великий на прикладах розв'язання, і з поставленим завданням, я впевнений, що в наступний раз ви відштовхнете і робимо це".

Коли дитина повністю розуміє і приймає відповідальність за те, що не вийшло, бо він хоче досягти нових рівнів і піків, а втрата буде просто іншим боконом, в якому все ще потрібно підштовхувати і що виправити для довгоочікуваної перемоги!

р.



Подбайте про себе.

Я хочу сказати прямо, що я не скажу, що діти повинні бути підняті з повним почуттям самопізнання – «Я, мене, і це теж для мене. й

Ми говоримо про щось інше, на жаль, рідкісна людина, як правило, розуміє, що таке самодогляд.

Ми готові думати, що ви повинні піклуватися про інших перших. І як народжуються наші великогабарити в полях, піклуючись про план державного землеробства для збирання пшениці.

В цілому, ми в пам'яті гена робимо відношення до себе як вторинної людини в нашому житті.

З цього синдрому емоційного вигорання у мами настільки поширений, що якщо мова йде про телебачення як епідемія, то не тільки захопить ковтий грип, і навіть перевершує чуми.

Ми живемо в постійному стресі і навчаємо дітей жити в ній. Ми об’єднуємося з стресом і повністю зупиняємось на слухі, а наші тіла.

Саме те, що потрібно навчити дітей, можна почути себе, сигнали вашого тіла і допомогти собі у догляді. Після цього буде менше голодування в сім'ях, менше стресу і більше любові і ніжності.

Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час і місце вручення квітів, а якщо необхідно, то збережемо сюрприз.

Що ви думаєте, що ви перекладаєте в світ, коли ви вичерпуєте всередині?

Чи може мати дати безумовну любов і прийняття, дивитися на ситуації спокійно, коли вона виснажена всередині?

Вона так катастрофічно не має любові і турботи, що всередині замість свідомого дорослого постійно кріслі "випивана" дитина.

Ми постійно розширюємо ідеали, гроші, визнання, потужність, потужність і т.д.

Ми забуваємо, що наше ставлення до себе – сила, яка допоможе нам подолати багато речей.

Особливо важливо для мам, які люблять себе і навчають своїх дітей жити так, тоді люди з прагненням хворіти, коли вони хочуть звернути увагу значно менше.

Вчити дітей слухати себе і свої сигнали тіла:

  • Не годувати їжу - харчування може стати для такої дитини в майбутньому антистресу і основного джерела задоволення.

  • Дайте дитині іноді почуйте себе, що він втомився або голодний, звичайно, не допускайте скидання на підлозі, від накопиченої втоми у всіх вимірах!

  • Дозволити себе і ваше тіло, щоб навчатися – вам не потрібно кричати, якщо ви бачите дитину, намагаючись очистити скоринки від рани, наприклад, або подивіться на себе години перед дзеркалом, прикрочений в той же час, нехай йому буде самостійно, поки він потребує!

  • Дозвольте і приймати своє бажання мати кордони особистого простору, небажання доторкнутися - якщо дитина набирає кордони доторкнутися до нього, поцілунки, мати силу і мудрість прийняти їх і не порушувати!

А коли ви усвідомлюєте себе, що піклуючись про себе, допомагає вам краще доглядати за іншими в першу чергу, ви можете навчити дитину.

р.



Вронг.

Так, як дивно, як це може звучати, легко ставлення до ваших помилок призводить до розуміння того, як виправити їх і причини їх виникнення. А потім є достатня відповідальність, і бажання самостійно вирішувати те, що ви зробили.

Ми не знаємо, як бути неправильним.

Деякі включають «Фігизм» – Я нічого не зробив, це так, що люди, які летять дуже часто, як дитина, навіть для неповних помилок, і інші немовляють себе за місяць за незначною помилкою, а не знайшов єдиний варіант виправити свою помилку (Я належить до останнього, і це складний тест, щоб засвоїти свої помилки кожен раз і дивитися на них як можливості для зростання).

Для дітей важливо розуміти, що помилки є невід’ємною частиною навчального процесу.

Навчіть своїх дітей, які роблять помилки, не означають себе. й

Вивчайте правильні помилки замість того, щоб зробити себе і нести відповідальність за те, що ви робите!

Поговоріть про ваші помилки, ваш досвід, і ви допоможете вашій дитині бачити, що помилки не є кінця світу або щось, щоб приховати.

Ваша дитина тільки довірить вас, якщо:

  • Він буде впевнений, що ви приймаєте його завжди і незважаючи на все.

  • Він побачить вас, як тільки людина, яка зробила помилки і виявила варіанти, а не депо ідеальну, яка ніколи не робить помилок.

  • Він буде відчувати себе за спиною, в будь-яких складних ситуаціях для нього, а не боятися, просто розповісти вам, що сталося з ним.

Але спочатку нагадуйте себе, що вам також потрібно бути невірним, і нічого не виправда з цим!

Автор: Ірина Сергіївна Зацепіна



P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!

Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki

Джерело: samopoznanie.ru/articles/chemu_stoit_uchit_detey/