Дитина вітає: Не пропустіть дитину!

У ранньому дитинстві переважає суб’єктивна активність. Коли дитина взаємодіє з об'єктами, він дізнається не тільки свої властивості, але і свої можливості і здібності. Таким чином, формується ідея себе, образ «Я».

Розвиток самодосвідомості, почуття себе як окрема людина тісно пов'язана з виникненням почуття володіння. Дитина бачить свої речі в складі себе, його образ. Таким чином, будь-який об’єкт нерухомості відповідає «боротьба».



Дитина визначає поняття «хі» речей, якщо він взаємодіє з ними. Наприклад: мати і дитина знаходяться на прогулянці або в ігровому центрі, і дитина приймала деякі з речей, пропонованих для гри, якщо підходити до нього і приймати ці речі, він буде супроводжувати і захищати своє право на них (хоча вони не належать йому). Виходячи з цього, діти беруть іграшки, які вони люблять з інших, тому намагаються зробити ці речі «власно», вимагати їх право на них.

Хто знає картину: дитина не хоче давати свою іграшка іншим, але батьки наполягають: «Ви повинні поділитися!» Ви жито? Тоді ніхто не буде грати з вами.У цьому випадку вони роблять свою дитину невимушено, а знищують настійні необхідні якості особистості.

По-перше, вони припускають до дитини, яка безумовна любов неможливе - тільки якщо він виконує вимоги інших, вони лікують його позитивно ("якщо ви не даєте - ніхто не грає з вами!"). Це дуже небезпечний стереотип – таким чином, дитина переконується на взаємовідносинах «дружності» у сфері почуттів і вкладення, а також знецінюється як особистість. Після того, як вони будуть грати тільки якщо у вас є деякі іграшки і ви даєте їм, і не з вами, як людина!

Діти часто почують від батьків: «Ще не добре!» – але це слово повністю неприпустимо. Дитина тільки захищає своє майно. Якщо він не навчиться робити це, що він буде робити в майбутньому? Він буде рости слабким, не зможе захистити свої права, захистити кохану людину, стане занадто відповідальним. У цьому випадку людина не розуміє, що може бути частково і без зусиль, і що має бути «необхідним». Це як утворився дорослий, хто не знає, як захистити честь сім'ї або рідної людини.

Чому дитина залишає свої речі на вимогу інших? Якщо незнайомець ви приїжджаєте до вас на вулиці і просить Ваш автомобіль, вам буде приємно їздити на тиждень? Саме так, як дитина сприймає цю вимогу. Ви не маєте нагод, щоб ви отримували свої особисті речі до першої особи, яку ви познайомитеся – дитина має однакове право!

Звичайно, у вас є різна система значення. Ви не розумієте, чому він «задихати» пригнічений до старого пластикового вівця або досить струганого ведмедя. І все більш дивне, коли дитина захищає гальку або палицю просто піднімається з землі - що це проблема, взяти ще один, і дати йому хлопчику!

Ми говоримо про дитину, "Чи не торкайтесь! Не зайдіть, це мама! Ми навчаємо їх поважати майно інших. Але чому ми робимо такий виняток для нього? Чи не він заслуговує на те, що саме? Крім того, дорослі і діти мають різні думки про речі – для нас це те, що і нічого більше, і для дитини, як ми вже згадували, це частина себе.

Особливо стають дорогі речі, коли дитина відчуває стрес. (наприклад, останнім часом пішло до дитячого садка), потім безглузді дрібні речі, такі як стара цвіль стають «моральною підтримкою» в непростий момент. У таких ситуаціях, ні в якому разі не повинен бути змушений поділитися своїми нащадками, навіть тимчасово давати свої іграшки.

Дуже поганий, якщо батьки стоять на боці «використання», і запроваджують дитину «не забудьте поділитися».й Ваша дитина шукає захист від вас, навіть якщо він прийняв рішення, яке ви не погоджуєтесь, не відхиляти його. Намагайтеся стояти в своєму місці: незнайомець (або незнайомий) підійшов, хоче взяти цінну річ. Мама (або інший потужний дорослий) замість того, щоб допомогти і захищати цінності, спокійно подарувати йому комусь іншому.

Якщо ви бачите, що улюблена іграшка вашої дитини може створити напружену ситуацію, не покажуть її гостям, і не займайте її з вами на прогулянку. Дитина ще не здатна вирішити таке непросте завдання. Інші діти не можуть працювати. Виявляється, що батьки «сплей» – вирішили, що кому і як подарувати.



Батьки для юної дитини є нестерпним органом, що їх моральна поведінка. Дитина легко приймає необхідні моральні настрої тільки якщо він бачить підтвердження поведінки батьків. Якщо ми намагаємось вирощувати у дитини по відношенню до іншого майна, то перше, що помітити, чи має він поважати себе. Ми підтримуємо цю повагу? Чи ми захищаємо непристойне почуття володіння, або робимо, що ми ріпакуємо, як непотрібний бур'ян?

Звичайно, кожен батько часто стикається з протилежною поведінкою інших. Але в будь-якій ситуації мама і тато може показати дитину, що «правила права власності» зберігається. Наприклад, на прогулянці від вашої дитини хтось бере іграшки, або просто приходить і береться без запитань. Обов'язково крок - це просто така справа, коли ви не можете хвилювати свою руку і скажете "виділити їх самостійно".

Звісно, пояснюючи іншим батькам, які захоплюють чужі речі, коли ви хочете неефективно. Але необхідно пояснити це «відправника», який прийшов, не навіть за нього, але для своєї дитини, яка чекає на вас, щоб підтвердити, що світ не згорнувся, всі закони застосовуються, і ви на боці. І в зворотному напрямку, поважати на майно.





Наприклад, якщо ваша дитина хоче прийняти чужу іграшка, ви можете їх попросити ввічливо, і пояснити, що це може бути недано, і це право іншої людини також слід розглядати і поважати. Ви завжди можете забронювати арсенал «реліфів» – такі цікаві елементи, які можуть відповісти на дитину від інших людей.

Зазвичай жіноча сумочка перетворюється в реальний склад з зовнішнім виглядом дитини, тому не складе труднощів для мам, щоб запропонувати дітям щось цікаве в поверненні. Хороші поради: візьміть повітряні кулі з вами (вони візьмуть дуже мало місця, а в потрібний час їх можна наповнювати і відтворювати), шматочок паперу - зробити будь-яку фігуру орігамі, різнокольорові намистини, молюски та інші приємні речі.

У правах власності, як і у всьому іншому, ми базуємо на законі «старта з собою». й І якщо невелика людина не розвиває повагу до себе і його майна, не варто дивуватися в майбутньому, чому ця повага не з'являється для інших.

У розвитку почуття володіння може бути ще один екстремальний. Коли дитина насправді стала жаді? Наприклад, коли його батьки навчають його. Вони кажуть, «Не даруйте нікому ваші іграшки!» (хоча вони роблять). Але часто можна почути такі попередження: «Знайди швидко – або собака з'їде!» (не варто відзначити, що не потрібно змусити дитину їсти будь-яким чином, це загрожує майбутнім не тільки з проблемами здоров'я, але і з психологічними проблемами, і серйозні проблеми з апетитом повинні вирішуватися психологом, а не дієтологом).

Ви знайомі з такими звичаями: "Якщо ви кинуте іграшки - Я даю їх іншому хлопчику!", «Якщо ви розбили машину, я даю всі ваші іграшки до дитячого садка»? Батьки не думають про те, що діти буквально розуміють всі слова, асимілат, а незабаром «фрути» виростуть з цих «гермів», неприємно дивують батько і матір.

На жаль, батьки можуть «писати» певну якість дитини. Дуже часто, на жаль, з будь-яким небажанням дитини до «шаре», відразу ж кладуть на нього «лабор»: «Ви зустрілися!» Сонце, нехай! Ви жито! При такому підході дитина дуже швидко «поганяє», припиняє захист, а в подальшому намагатиметься відповідати негативним характеристикам батьків – це стосується будь-яких «лаборів»: «поступне, повільне, брудне, безшумне, припливне» і так далі. Виклик дитини такі слова – це обов’язковий спосіб виховання цих якостей.

Ще одна поширена причина полягає в тому, що дитина відображає поведінку батьків. Батьки не завжди бачать недоліки, які продовжують у своїх дітей.

Необхідно помітити такі ситуації, коли дитина спровокує інших дітей, не бажаючі дати їм свої речі, викликає сльози і навіть боріться. Батьки повинні бути емпатетичними і намагатися відрізнити, коли дійсно неможливо подарувати вашій річ навіть за короткий час, і коли дитина навмисно зачаровує свого друга або молодшого брата.



Читати далі:Емоційне відключення віків сімейного виховання

Не популярно про мотивацію. Чому це не дитяче навчання?

р.

При необхідності звертати особливу увагу на ставлення дитини до майна:

• якщо дитина протягом чотирьох років ніколи не погоджується орендувати свої речі під будь-яким судом;
• Він відреагує болісно до найменших змін в порядку речей і любить все, щоб завжди стояти ще.
• Навпаки дитина старше трьох років не захищає своїх речей, у нього немає особистих улюблених речей.
• запрошує до «брибері» інших, віддаючи свої речі;
• навмисно приймає інші речі, роблячи інші діти сердитися, викликаючи борти і скоші. Видання

Автор: Марина Озерова



P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!

Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki

JavaScript licenses API Веб-сайт Go1.13.8