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El niño – rigidez: No dé a su hijo un "flaco favor"!
En el período de la primera infancia predomina-sujeto манипулятивная actividades. Cuando el niño interactúa con los objetos, él aprende no sólo de sus propiedades, sino también sus propias capacidades y habilidades. Así se formaron y representación de sí mismo, la imagen del "Yo".
El desarrollo de la conciencia, la sensación de sí mismo como individuo está estrechamente relacionado con la aparición de los sentimientos de la propiedad. El niño considera que las cosas como parte de sí mismo, de su imagen. Por lo tanto, toda tentativa de propiedad cumple "con el combate".
El niño define el concepto de "sus" cosas, si se interactúa con ellos. Por ejemplo: la mamá con el bebé, se encuentran en el paseo o en el centro, y el niño tomó algunas cosas de las propuestas para el juego, si acercarme y tomar estas cosas, él se сопротвляться y defender su propio derecho a ellos (a pesar de que no le pertenecen). En vista de esto, los niños tienen en sí mismos han gustado los juguetes de los otros – por lo tanto, tratan de hacer estas cosas "propias", reclamar mi derecho a ellas.
Es conocido por todos la pintura: el niño no quiere dar su juguete a otro, pero los padres insisten: "Hay que compartir! ¿Acaso es avaricioso? Entonces contigo nadie va a jugar!".En este caso, que tienen a su hijo "un flaco favor", y destruyen las nacientes de cualidades de la personalidad.
En primer lugar, se plantea el bebé, que el amor incondicional no es posible sólo si se va a cumplir con las exigencias de los demás, serán positivamente a él de tratar ("si no darás estoy contigo, nadie va a jugar!"). Es muy peligroso el estereotipo de esta manera el niño уверяется en "las" relaciones en la esfera de los sentimientos y afectos, y también se deprecia en valor como persona. Después de jugar se, solo si tienes algún tipo de juguetes, y tú les das, y no contigo como persona!
Los bebés a menudo a escuchar a los padres: "no es bueno ser codicioso!" — pero aquí completamente fuera de lugar es la palabra. El niño sólo protege su propiedad. Ya que si no aprende a hacer lo que le espera en el futuro? Él crezca sin voluntad, no puede остоять sus derechos, proteger a un ser querido, es demasiado obediente. En tal caso, la persona no se da cuenta de que puede separarse fácilmente y sin esfuerzo, y que debe "defender". Así se forma un adulto que no sabe proteger el honor de la familia, o la persona natal.
¿Por qué el niño debe dejar mis cosas a petición de los que te rodean? Si a usted llegará a la calle con un extraño y le pedirá a su coche — usted le pida prestado a la semana para "dar un paseo"? Exactamente, se trata de la exigencia y el niño. No le entra en la cabeza que den sus cosas personales a la primera contrario – el mismo derecho tiene el niño!
Por supuesto, tiene algún otro sistema de valores. De que te preguntes, ¿por qué ha muerto, agarro" se ha agarrado en el casco viejo de plástico совочек o bastante потрепанного un oso de peluche. Y aún más extraño, cuando el niño protege sólo que las cuestiones de la tierra una piedrita o un palo – que por el problema, y toma otra, y esto da al muchacho!
Decimos a un niño: "Este papa no permite tocar! No toma, es мамино!". Nosotros mismos приучаем a lo que la propiedad ajena, se debe respetar. Pero, ¿por qué hacemos esta excepción para él? ¿Se merece el mismo respeto? Además, los adultos y los niños de manera diferente evalúan cosas – para nosotros es una cosa, y nada más, y para un niño, como hemos mencionado ya es parte de él mismo.
Especialmente se convierten en la carretera propias cosas, si el niño tiene estrés (por ejemplo, recientemente entró en el jardín de infancia), entonces de nada no significativos de cositas usados moldes individuales se convierten en "apoyo moral" en un momento difícil. En tales situaciones, en ningún caso, no es necesario a obligar a compartir sus cosas, dar, ni siquiera temporalmente sus juguetes.
Muy mal, si los padres se ponen de pie a un lado de "abusador", y persuaden a su bebé de "hay que compartir". El niño está en busca de protección, incluso si él tomó la decisión con la que usted no está de acuerdo, no se rechaza. Trate de cambiarme de lugar: se acercó un extraño (o familiarizados) el hombre quiere quitar la cosa valiosa. La madre (o de otro poderoso adulto), en vez de echar a la asistencia y a defender los valores, tranquilamente dan es ajeno.
Si usted ve que el juguete favorito de su hijo puede crear una situación de estrés no muestre a sus huéspedes, y no lleve a dar un paseo. El niño aún no es capaz de resolver esta compleja tarea. Los otros niños también no pueden hacer frente a ella. Resulta que "juegan" los padres deciden qué, a quién y cómo producir.
Los padres de un niño de corta edad – незыблемый la autoridad, cualquiera que sea su comportamiento moral. El bebé adopta las necesarias morales de la instalación, sólo si ve la confirmación en el comportamiento de los padres. Si estamos tratando de educar al niño en el respeto a la propiedad ajena, lo primero que se debe prestar atención si tiene el respeto de su? Apoyamos si nos es el respeto? Protegemos ¿naciente sentimiento de la propiedad, o cortamos, tal como un montón de maleza?
Por supuesto, todos los padres a menudo se enfrenta con el opuesto de la conducta de los demás. Pero en cualquier situación, la mamá y el papá puede mostrar a su hijo que "las leyes de la propiedad" se guardan. Por ejemplo, en la caminata de su hijo alguien le quita el juguete, o simplemente es adecuado y la toma sin demanda. Asegúrese de вступитесь es justamente este tipo de casos, cuando no se puede agitar la mano y decir "que ellos mismos llegar al fondo del asunto".
Por supuesto, explicar a los otros padres que perderse las cosas ajenas, cuando se desee, de manera ineficaz. Pero подошедшему "abusador" es el interprete debe – ni siquiera para él mismo y para su propio hijo, a la espera de su confirmación de que el mundo no ha sido destruido, todas las leyes funcionan, y usted a su lado. Y en la situación inversa, mostrar respeto a la propiedad.
Por ejemplo, si su hijo tiene ganas de tomar a alguien de otro juguete le ayudará a pedir hablar, y de interpretar lo que pueden y no dar, y es el derecho de la otra persona también debe tener en cuenta y respetar. Siempre se puede tener en la reserva de arsenal "выручалочек tales elementos interesantes que pueden отвечь a su hijo de extranjeros de las cosas.
Normalmente, la mujer bolso se convierte en el almacén con la llegada de un niño, por lo que las madres no es fácil – invitar a los niños a cambio de algo interesante. Un buen consejo: llevar globos (que ocupan muy poco espacio, y en el momento adecuado puede inflar y jugar), una hoja de papel – en fin, hacer alguna figura de origami, las cuentas de collar, lápices de colores y otros detalles bonitos son.
En el derecho de propiedad, así como en todo lo demás, nosotros nos basamos en la ley "comienza con uno mismo". Y si el pequeño de la personalidad no se inculca el respeto a sí mismo y sus bienes, no debe sorprendernos en el futuro, ¿por qué este respeto no recibirá a los demás.
En el desarrollo de los sentimientos de la propiedad puede ser otro extremo. Cuando el niño en realidad se convierte en "el avaro"? Por ejemplo, cuando a esto enseñan los padres. Por supuesto, no vale la pena pensar que se le dice directamente: "Nadie deja sus juguetes!" (aunque estos casos son). Pero a menudo se puede oír estas advertencias: "доедай más pronto – y el perro come!" (vale la pena señalar que obligar a un niño no necesita de ninguna otra forma, son las consecuencias en el futuro no sólo de los problemas de salud, sino también psicológicos de las dificultades y problemas graves con el apetito debe resolverse el psicólogo y nutricionista).
Y conoce si estas exclamaciones: "Si oyeres la dispersión de juguetes regalar a sus ajena al muchacho!", "Derribar la máquina daré todos tus juguetes en el jardín"? Los padres no tienen la intención de que todas las palabras de los niños entienden literalmente, asimilan, y poco tiempo después de estos "brotes" crezcan "frutos" desagradable sorprenden al papá y a la mamá.
Por extraño que parezca, los padres pueden "dedicar" un niño o una cualidad diferente. Muy a menudo, por desgracia, cuando la falta de deseo de cualquier niño "compartir", inmediatamente suspenden la "etiqueta": "Tú eres codicioso! Fu, como es feo! Tú es avaricioso!". En este enfoque, el niño "se rinde", deja a la defensiva, y en el futuro se tratará de corresponder a la negativa de la caracterización de los padres – esto se refiere a los "accesos directos": "tonta, lenta, грязнуля, el lloraduelos, tonto" y otros. Insulta a un niño semejantes palabras – la mejor forma de educar a estas cualidades.
Otra causa común es el niño refleja el comportamiento de los padres. No siempre los padres ven a los inconvenientes que se encuentran a continuación en sus hijos.
Es necesario darse cuenta y esas situaciones, cuando el niño provoca a otros niños, lo que no quiere darles sus cosas, provoca lágrimas e incluso peleas. Los padres deben ser sensibles y tratar de distinguir, cuando realmente no se puede dar una cosa, incluso por un corto tiempo, y cuando el niño intencionalmente saca de su novio o menor братишку.
Lea también: estados Emocionales de las personas con discapacidad víctimas de educación familiar
Impopular sobre la motivación. Por qué el niño no aprende?
Cuando vale la pena prestar especial atención a la actitud del niño a la propiedad:
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
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Fuente: deti-v-semje.livejournal.com/261552.html
El desarrollo de la conciencia, la sensación de sí mismo como individuo está estrechamente relacionado con la aparición de los sentimientos de la propiedad. El niño considera que las cosas como parte de sí mismo, de su imagen. Por lo tanto, toda tentativa de propiedad cumple "con el combate".
El niño define el concepto de "sus" cosas, si se interactúa con ellos. Por ejemplo: la mamá con el bebé, se encuentran en el paseo o en el centro, y el niño tomó algunas cosas de las propuestas para el juego, si acercarme y tomar estas cosas, él se сопротвляться y defender su propio derecho a ellos (a pesar de que no le pertenecen). En vista de esto, los niños tienen en sí mismos han gustado los juguetes de los otros – por lo tanto, tratan de hacer estas cosas "propias", reclamar mi derecho a ellas.
Es conocido por todos la pintura: el niño no quiere dar su juguete a otro, pero los padres insisten: "Hay que compartir! ¿Acaso es avaricioso? Entonces contigo nadie va a jugar!".En este caso, que tienen a su hijo "un flaco favor", y destruyen las nacientes de cualidades de la personalidad.
En primer lugar, se plantea el bebé, que el amor incondicional no es posible sólo si se va a cumplir con las exigencias de los demás, serán positivamente a él de tratar ("si no darás estoy contigo, nadie va a jugar!"). Es muy peligroso el estereotipo de esta manera el niño уверяется en "las" relaciones en la esfera de los sentimientos y afectos, y también se deprecia en valor como persona. Después de jugar se, solo si tienes algún tipo de juguetes, y tú les das, y no contigo como persona!
Los bebés a menudo a escuchar a los padres: "no es bueno ser codicioso!" — pero aquí completamente fuera de lugar es la palabra. El niño sólo protege su propiedad. Ya que si no aprende a hacer lo que le espera en el futuro? Él crezca sin voluntad, no puede остоять sus derechos, proteger a un ser querido, es demasiado obediente. En tal caso, la persona no se da cuenta de que puede separarse fácilmente y sin esfuerzo, y que debe "defender". Así se forma un adulto que no sabe proteger el honor de la familia, o la persona natal.
¿Por qué el niño debe dejar mis cosas a petición de los que te rodean? Si a usted llegará a la calle con un extraño y le pedirá a su coche — usted le pida prestado a la semana para "dar un paseo"? Exactamente, se trata de la exigencia y el niño. No le entra en la cabeza que den sus cosas personales a la primera contrario – el mismo derecho tiene el niño!
Por supuesto, tiene algún otro sistema de valores. De que te preguntes, ¿por qué ha muerto, agarro" se ha agarrado en el casco viejo de plástico совочек o bastante потрепанного un oso de peluche. Y aún más extraño, cuando el niño protege sólo que las cuestiones de la tierra una piedrita o un palo – que por el problema, y toma otra, y esto da al muchacho!
Decimos a un niño: "Este papa no permite tocar! No toma, es мамино!". Nosotros mismos приучаем a lo que la propiedad ajena, se debe respetar. Pero, ¿por qué hacemos esta excepción para él? ¿Se merece el mismo respeto? Además, los adultos y los niños de manera diferente evalúan cosas – para nosotros es una cosa, y nada más, y para un niño, como hemos mencionado ya es parte de él mismo.
Especialmente se convierten en la carretera propias cosas, si el niño tiene estrés (por ejemplo, recientemente entró en el jardín de infancia), entonces de nada no significativos de cositas usados moldes individuales se convierten en "apoyo moral" en un momento difícil. En tales situaciones, en ningún caso, no es necesario a obligar a compartir sus cosas, dar, ni siquiera temporalmente sus juguetes.
Muy mal, si los padres se ponen de pie a un lado de "abusador", y persuaden a su bebé de "hay que compartir". El niño está en busca de protección, incluso si él tomó la decisión con la que usted no está de acuerdo, no se rechaza. Trate de cambiarme de lugar: se acercó un extraño (o familiarizados) el hombre quiere quitar la cosa valiosa. La madre (o de otro poderoso adulto), en vez de echar a la asistencia y a defender los valores, tranquilamente dan es ajeno.
Si usted ve que el juguete favorito de su hijo puede crear una situación de estrés no muestre a sus huéspedes, y no lleve a dar un paseo. El niño aún no es capaz de resolver esta compleja tarea. Los otros niños también no pueden hacer frente a ella. Resulta que "juegan" los padres deciden qué, a quién y cómo producir.
Los padres de un niño de corta edad – незыблемый la autoridad, cualquiera que sea su comportamiento moral. El bebé adopta las necesarias morales de la instalación, sólo si ve la confirmación en el comportamiento de los padres. Si estamos tratando de educar al niño en el respeto a la propiedad ajena, lo primero que se debe prestar atención si tiene el respeto de su? Apoyamos si nos es el respeto? Protegemos ¿naciente sentimiento de la propiedad, o cortamos, tal como un montón de maleza?
Por supuesto, todos los padres a menudo se enfrenta con el opuesto de la conducta de los demás. Pero en cualquier situación, la mamá y el papá puede mostrar a su hijo que "las leyes de la propiedad" se guardan. Por ejemplo, en la caminata de su hijo alguien le quita el juguete, o simplemente es adecuado y la toma sin demanda. Asegúrese de вступитесь es justamente este tipo de casos, cuando no se puede agitar la mano y decir "que ellos mismos llegar al fondo del asunto".
Por supuesto, explicar a los otros padres que perderse las cosas ajenas, cuando se desee, de manera ineficaz. Pero подошедшему "abusador" es el interprete debe – ni siquiera para él mismo y para su propio hijo, a la espera de su confirmación de que el mundo no ha sido destruido, todas las leyes funcionan, y usted a su lado. Y en la situación inversa, mostrar respeto a la propiedad.
Por ejemplo, si su hijo tiene ganas de tomar a alguien de otro juguete le ayudará a pedir hablar, y de interpretar lo que pueden y no dar, y es el derecho de la otra persona también debe tener en cuenta y respetar. Siempre se puede tener en la reserva de arsenal "выручалочек tales elementos interesantes que pueden отвечь a su hijo de extranjeros de las cosas.
Normalmente, la mujer bolso se convierte en el almacén con la llegada de un niño, por lo que las madres no es fácil – invitar a los niños a cambio de algo interesante. Un buen consejo: llevar globos (que ocupan muy poco espacio, y en el momento adecuado puede inflar y jugar), una hoja de papel – en fin, hacer alguna figura de origami, las cuentas de collar, lápices de colores y otros detalles bonitos son.
En el derecho de propiedad, así como en todo lo demás, nosotros nos basamos en la ley "comienza con uno mismo". Y si el pequeño de la personalidad no se inculca el respeto a sí mismo y sus bienes, no debe sorprendernos en el futuro, ¿por qué este respeto no recibirá a los demás.
En el desarrollo de los sentimientos de la propiedad puede ser otro extremo. Cuando el niño en realidad se convierte en "el avaro"? Por ejemplo, cuando a esto enseñan los padres. Por supuesto, no vale la pena pensar que se le dice directamente: "Nadie deja sus juguetes!" (aunque estos casos son). Pero a menudo se puede oír estas advertencias: "доедай más pronto – y el perro come!" (vale la pena señalar que obligar a un niño no necesita de ninguna otra forma, son las consecuencias en el futuro no sólo de los problemas de salud, sino también psicológicos de las dificultades y problemas graves con el apetito debe resolverse el psicólogo y nutricionista).
Y conoce si estas exclamaciones: "Si oyeres la dispersión de juguetes regalar a sus ajena al muchacho!", "Derribar la máquina daré todos tus juguetes en el jardín"? Los padres no tienen la intención de que todas las palabras de los niños entienden literalmente, asimilan, y poco tiempo después de estos "brotes" crezcan "frutos" desagradable sorprenden al papá y a la mamá.
Por extraño que parezca, los padres pueden "dedicar" un niño o una cualidad diferente. Muy a menudo, por desgracia, cuando la falta de deseo de cualquier niño "compartir", inmediatamente suspenden la "etiqueta": "Tú eres codicioso! Fu, como es feo! Tú es avaricioso!". En este enfoque, el niño "se rinde", deja a la defensiva, y en el futuro se tratará de corresponder a la negativa de la caracterización de los padres – esto se refiere a los "accesos directos": "tonta, lenta, грязнуля, el lloraduelos, tonto" y otros. Insulta a un niño semejantes palabras – la mejor forma de educar a estas cualidades.
Otra causa común es el niño refleja el comportamiento de los padres. No siempre los padres ven a los inconvenientes que se encuentran a continuación en sus hijos.
Es necesario darse cuenta y esas situaciones, cuando el niño provoca a otros niños, lo que no quiere darles sus cosas, provoca lágrimas e incluso peleas. Los padres deben ser sensibles y tratar de distinguir, cuando realmente no se puede dar una cosa, incluso por un corto tiempo, y cuando el niño intencionalmente saca de su novio o menor братишку.
Lea también: estados Emocionales de las personas con discapacidad víctimas de educación familiar
Impopular sobre la motivación. Por qué el niño no aprende?
Cuando vale la pena prestar especial atención a la actitud del niño a la propiedad:
- si el niño tiene más de cuatro años, nunca y bajo ningún vistas no está de acuerdo en alquilar sus cosas;
- es doloroso reacciona al más mínimo cambio en el orden de las cosas y le gusta que todo siempre se interpone en el terreno;
- por el contrario, el niño es mayor de tres años no protege sus cosas, no tenía personales favoritos de la garantía;
- tiene el objetivo de "sobornar" rodean раздариванием propios de las cosas;
- deliberadamente escoge las cosas ajenas, раззадоривая otros niños, provocando peleas y de la camorra.publicado
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
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Fuente: deti-v-semje.livejournal.com/261552.html
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