La HIPERACTIVIDAD en los niños — 9 MITOS

De la observación de un bebé, cualquier padre de familia con la alegría observa cuando éste se comporta activamente y con, desinhibida conoce el mundo, sin dudarlo, entra en contacto con otras personas, que lo crea y destruye, muestra signos de la autonomía y de la propia voluntad.

Debido a que la mayoría de nosotros tenemos la firme convicción de activo: niño – niño sano.

Cuando el bebé de repente en el diagnóstico de tdah (trastorno de déficit de atención e hiperactividad), muchos de los padres es algo que da miedo.

La enfermedad si el tdah y qué es lo que debemos temer, nosotros y trataremos de analizar.





Mito 1. El tdah (trastorno de déficit de atención e hiperactividad) no es una enfermedad, este comportamiento se puede encontrar en cualquier móvil de un niño

De hecho, a veces los rasgos de edad o rasgos de la personalidad del niño, los especialistas toman de las manifestaciones de la enfermedad. Y tdah – en realidad es una enfermedad, y diagnostican sus médicos de todo el mundo a precios muy determinados síntomas. Si el niño es difícil concentrarse, él no oye, habla, dirigida a él, no puede terminar lo que había empezado, no es capaz de organizar la ejecución de los trabajos, evita o son muy reacios realiza asuntos relacionados con una gran tensión mental, a menudo pierde las cosas, se distrae fácilmente, es olvidadizo, se puede hablar de violación de la atención.

Si el bebé ерзает, demasiados dice, hace el inquieto movimiento de las manos y los pies, corre o se levanta de su lugar, cuando se siente, no puede tranquilas y jugar, responde, no después de escuchar la pregunta, molesta a los demás, se entromete en las conversaciones, no le gusta esperar, lo más probable, esto indica que la hiperactividad y la impulsividad.

Sin embargo, diagnosticar el tdah es posible sólo en caso de que no se manifiesta un síntoma, y este comportamiento se puede observar en el niño en diferentes situaciones cotidianas.

Mito 2. Cualquier persona que trabaje con niños, puede determinar el tdah.
 

Debido a que el tdah es una enfermedad, y dedecirlo puede ser sólo un médico-especialista: neurólogo, психоневролог, psicoterapeuta. Pero no, el maestro o el educador en la conducta del niño: de la pelea, corre, no puede estarse por demanda, está inconsciente, perezoso, "vuela en las nubes", se distrae en clase, etc.

Mito 3. El tdah se puede curar con pastillas.

Los médicos estadounidenses realmente recetar medicaciones psicotrópicas casi todos los niños con diagnóstico de tdah. Nuestros médicos más cuidado en la aplicación de la terapia medicamentosa. Nombrados por los medicamentos, en mayor medida, su objetivo en la maduración de las células cerebrales, la regulación de los procesos de frenado y de la excitación del sistema nervioso, etc. Demostrado que tan buenos resultados da:

• establecer claramente el modo de día,
• la rotación de la carga y el tiempo de pausa durante el tiempo de ejecución de planes o tareas de caza,
• activos y hasta agresivo de juego, no de las personas y de los animales,
• apoyo emocional (la alabanza, aprobación, afecto),
• una nutrición adecuada.

 

Mito 4. El tdah es la justificación para los padres que no saben educar a sus hijos.

No, no es así. Como regla general, el desarrollo del tdah el niño está relacionado con el deficiente funcionamiento de las estructuras cerebrales. Tal vez durante el embarazo o el parto ha tenido lugar la hipoxia fetal, o ha ocurrido algún orgánica de daño cerebral. Y psicosociales de las condiciones de vida del niño o reducido las manifestaciones de la enfermedad, o han intensificado. Por ejemplo, en más prósperas familias y allí, donde el niño crece en el amor, la aceptación y el desarrollo activo, los síntomas con el tiempo se están extinguiendo.

Mito 5. El tdah es solamente el de los niños pequeños. Con el tiempo, el niño crece.

De hecho, muy a menudo tdah determinan en niños de edad preescolar. Sin embargo, se considera aficionado hacer el diagnóstico de tdah en los niños menores de 3 años, ya que es el lugar natural de la edad de comportamiento.

Hablar de la hiperactividaden adolescentes de 14 a 16 años también, muy difícil, porque aumenta la responsabilidad y la conciencia de sí mismo.

Sin embargo, sin tratamiento, algunos de los síntomas de déficit de atención pueden persistir toda la vida. Esta gente difícil, dada la formación, el trabajo monótono, urgentes tareas, las tareas complejas, la relación constante y contactos. Ellos tienden a cambiar con frecuencia el trabajo de los socios en las relaciones, riesgo de accidentes, pueden convertirse en dependiente del alcohol, de drogas, de sí y en la vida cotidiana con ellos es muy difícil.

 

Mito 6. La mitad de los niños se puede hacer el diagnóstico de tdah.
 

Este mito nació por el hecho de que muchos de los hijos de un diagnóstico de tdah ponen injustificado. En rusia cerca de un 30% en 2012, recibido el diagnóstico de tdah, y algunos expertos afirman que en nuestro siglo de los niños "motorizadas" alrededor del 90%. En realidad, la enfermedad de tdah que sólo se encuentra en el 3-7% de los niños.

 

Mito 7. De tdah en los niños es más frecuente.

Realmente, los chicos tienen el síndrome se define en 4-5 veces mayor que el de las niñas, debido a la tardía maduración del cerebro.

Mito 8. Гиперактивные los niños infinitamente trabajan las pilas, no sienten el cansancio y el agotamiento.

En realidad, no es tan niño y contento de estar, sí no se puede, el cuerpo al límite, pero se apague no lo consigo. En el momento no se activa el frenado del sistema nervioso, se produce перевозбуждение de las distintas secciones de la corteza cerebral.

Muchos padres creen que sin rabietas (o un niño, o de los padres) para detener el movimiento y бессмысленную la actividad no se puede. La tranquilidad, el respeto al sistema nervioso del niño, en forma oportuna y suficiente sueño, la correcta alternancia de la actividad y el descanso, la paciencia, la atención, tratamientos (baño con aceites esenciales, infusiones, etc.) ayudan a su hijo a parar.

 

Mito 9. Los niños con tdah tienen mal desempeño en la escuela y tienen una baja inteligencia.

Por el contrario, el enfoque correcto de los padres y de los educadores de estos niños se distinguen de la mayor inteligencia y nuevas ideas. Solo se requiere la correcta organización del proceso de aprendizaje:

• fraccional de la presentación del material,
• múltiples repeticiones,
• el control de los conocimientos y el aprendizaje escolar material
• la verificación de los trabajos,
• correcta de recompensas y castigos, como la privación de premios,
• el uso de diferentes técnicas de intensificación de la atención y asegúrese de activos de la pausa.

 

Lamentablemente, pocas personas de la escuela y del maestro, los niños pueden moverse en un momento de cambio, que para los niños con tdah es de vital importancia.

Si los padres tienen levantar la autoestima en el niño, para reforzar la confianza en sus propias fuerzas a través de la adquisición de las nuevas habilidades, apoyarse en sus logros en el aprendizaje y en la vida cotidiana, para enseñar a leer y escribir las comunicaciones, así como poder determinar los puntos fuertes de la personalidad del niño y bien desarrollados tiene funciones mentales superiores, son capaces de superar todas las dificultades relacionadas con el tdah. publicado

Autor: azucena Ахремчик P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! © Únase a nosotros en Facebook , Twitter, Myspace

Fuente: daniil-mam.livejournal.com/7618.html