Lo que obtenemos de los videojuegos: el daño o beneficio?






La mayoría de las personas que se han enfrentado con los juegos de ordenador tienen este pasatiempo, ya sea una opinión negativa o positiva. Indiferente, en general, un poco. Y durante muchos años el debate ahora tensa entre opositores y partidarios de los juegos de ordenador, con argumentos son los más diversos. A veces te preguntas qué construir cadenas lógicas. Y básicamente dos lados se apoyan en los puntos relacionados con la psique, la sociedad, el desarrollo personal. Vamos a tratar de entender lo que la gente piensa sobre videojuegos psicólogos.

En los EE.UU., el 99% de los chicos y el 94% de las niñas juegan juegos de video con regularidad. De ellos el 97% no es pasar por lo menos una hora por día. Industria del juego Los ingresos totales de hace cinco años, más de $ 25 mil millones al año y los juegos en sí ha sido una parte integral de la cultura pop.

En el videojuego mal visto, tal vez, desde su introducción. Durante décadas, los que atribuyen todo tipo de daños tiene en el cuerpo y la mente de los niños y adolescentes. Con la Wolfenstein 3D , seguido de la primera y Destino , comenzó a ganar fuerza furiosa al amor este día de la gente por el tirador de tres dimensiones. Como resultado, la lista de pecados juegos de ordenador añadió la propaganda de la violencia y la sed de sangre. Se supone también que el entusiasmo excesivo para los juegos puede causar dependencia psicológica, depresión y, a veces, cuando un jugador se identifica demasiado algunas de la trama se mueve no muy alegres. También en el juego de la culpa de que algunos jóvenes mentalmente desequilibradas de vez en cuando a organizar el rodaje en las escuelas estadounidenses. En este país, hay programas incluso para desviar a los niños de los videojuegos. Pero, a pesar de esto, los niños juegan allí casi sin excepción, y embriagados por.

Así que si los juegos son perjudiciales? Y si sí, ¿pero cómo? Esta es la pregunta investigadores se dan desde hace varias décadas, pero los resultados de las diferentes pruebas y observaciones son bastante contradictorios. Al final, los psicólogos están cada vez más comenzaron a decir que el tiempo que tendría que prestar atención no sólo en lo negativo, sino también en los aspectos positivos de los videojuegos, que suelen ser ignorados, ya que los investigadores inicialmente pusieron una meta de encontrar un punto negativo. Pero en los últimos años los juegos han cambiado mucho, llegar a ser mucho más complicado, más realista, de orientación social-más. También debe tener alguna influencia. Y algunos estudios realizados en los últimos cinco años, diciendo que los juegos no son tan malas. Los psicólogos dicen que los videojuegos actuales pueden contribuir al desarrollo de las habilidades sociales y cognitivas, dar una nueva experiencia emocional, ya veces incluso contribuir a la mejora global de la psique.

La investigación en el campo de la psicología del desarrollo y de la evolución durante mucho tiempo subestimado el impacto positivo de los juegos, especialmente en la infancia y la adolescencia. Jugar a juegos sociales, los niños no sólo pondrá a prueba diferentes escenarios de interacción con los demás, sino también aprender a lidiar con los conflictos que puedan surgir en la vida real. Juegos permiten seguro "ensayar" el poder y la dominación, la agresión, el dolor y las lágrimas.

Hace algún tiempo, los investigadores encontraron que las ratas en las peleas lúdicas produjeron факторы crecimiento en áreas del cerebro responsables de la actividad social. Como resultado, el área prefontalnaya medial consigue una estimulación extra y, finalmente, mejor desarrollado. Y dada la gran similitud de algunos juegos sociales en los animales y los seres humanos, se puede suponer que el cerebro de los juegos de nuestros hijos puede tener un impacto similar.

Pero, ¿podemos suponer que los videojuegos también pueden ayudar a la generación más joven "sangrar habilidades"? Según Isabella Granik, uno de los autores de los beneficios estudio de videojuegos , - sí, este tipo de interacción social puede dar a los jugadores los mismos beneficios que los juegos de "off-line". Cualquier jugador sabe que los videojuegos no sólo ofrecen posibilidades únicas de interacción con el sistema en el juego, no disponible en las formas más pasivas de entretenimiento (cine y televisión), sino que también permiten a la red para competir con cientos o miles de personas.




Bajo la bandera de uno de los juegos online más populares - WoW, - ha reunido a más de 20 millones de jugadores exploran el mundo, luchan entre sí y con los monstruos del juego, recogen en clanes, extracción de materias primas, la creación de objetos, la comunicación en las salas de chat, el comercio entre sí. Éxito Minecraft no pueden explicar los gráficos realistas y excelente la física del mundo, y después del partido, millones de personas pasan horas y horas-hombre para crear mundos virtuales y compartirlas con los demás jugadores. Y qué decir de la serie de juegos Sims , en la que el personaje del jugador vive a través de su vida virtual, ordinaria o extraordinaria, en la medida de su imaginación. Hay un montón de mundos de juegos populares en los que pasan tiempo con entusiasmo e interactúan unos con otros por representantes de casi todos los países del mundo.

Por lo tanto, lo que se encuentra Izabela Granik con tus colegas? ¿Qué nos puede dar un juego de video, qué habilidades se pueden desarrollar con su ayuda?

Las capacidades cognitivas
Juegos multijugador ayudan a los niños y adolescentes aprenden a resolver situaciones problemáticas haciendo diferentes enfoques. Juegos interactivos también pueden estimular la creatividad y la inventiva. Aunque no es del todo claro con respecto a la correlación de las habilidades aprendidas en los juegos a las situaciones de la vida real, pero los datos disponibles son alentadores, sin embargo.

La motivación
Además, la retroalimentación inmediata permite a los jugadores para estar en el « de desarrollo próximo » (que es понятие introdujo Lev Vygotsky). Con la creciente complejidad del nivel de habilidad de juego de los jugadores también se ha mejorado, como resultado de una larga práctica. Y con refuerzos periódicos juegos no estimula dio por vencido, a pesar de todos los nuevos y más complejos desafíos.

Al igual que en la sección anterior, hay poca evidencia de que la obtenida durante la motivación de juego puede ser transferido a la vida real. Mientras que muchas habilidades para resolver problemas virtuales se pueden aplicar en situaciones cotidianas. Además, la importancia interpretado por el personaje del jugador, sus características individuales.

Emociones потока» Promueve el crecimiento de la auto-confianza en sus capacidades y que, en teoría, podría tener un efecto positivo sobre el estado mental.

Las emociones positivas derivadas de la inmersión regular en profundidad en el juego, también pueden aumentar la percepción y obtener una nueva mirada a su vida. Barbara Frederickson, el autor de la teoría psicológica ampliar-and-build, cree que las emociones positivas contribuyen a ampliar la gama de comportamientos deseados y construir relaciones sociales que ayudan a lograr metas y hacer frente a los contratiempos. No está claro si encajan en esta teoría de las emociones que surgen en el curso de los videojuegos, pero la mayoría de los jugadores aprecian el impacto emocional que reciben.

Las habilidades sociales
A pesar de la trama agresiva de muchos juegos, todavía enseñan a los jugadores trabajan en equipo, centrándose en la interacción con cada uno de los participantes. Según el estudio, si el tirador para jugar en compañía de amigos, el nivel de hostilidad y agresiones disminuye más fuerte que si usted juega el mismo juego solo. Teniendo en cuenta las críticas de la preocupación pública en este ámbito tiene sentido llevar a cabo más estudios. Pero es posible con un cierto grado de certeza decir que el juego de conjunto mejora las habilidades sociales y reduce el nivel de agresión.




Otras Aplicaciones Juegos h3>
A pesar de que los videojuegos son estado muy entretenido, su popularidad se pone al servicio de la medicina, con el fin de aumentar la motivación de los pacientes. Por ejemplo, los niños con cáncer se ha establecido juego Re-Mission . Es un juego de acción en el que gestionar los nanorobots en el interior del cuerpo humano y destruir las células cancerosas. Niños jugando en este juego, aprender más acerca de su enfermedad, los efectos secundarios del tratamiento y la importancia de la adherencia al tratamiento. Según los estudios, los jugadores (y hay más de 200 000) Re-Mission es realmente mejorado su creencia en la recuperación.

Muchos otros juegos han participado en la investigación académica como aplicada al estudio de las lenguas extranjeras, historia, geografía, matemáticas, física, etc. Algunos educadores creen que los videojuegos pueden ser una nueva herramienta para ayudar en la asimilación de material educativo. Aunque el efecto de juegos educativos se poco estudiada, de modo que se abre la cuestión del control de calidad del material de estudio. Además, siempre hay que encontrar un compromiso entre los componentes de entretenimiento y educación, por lo que hay pocas esperanzas de los juegos educativos generalizados.

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Como se señaló anteriormente, en muchas publicaciones reflejan una visión negativa unilateral de los videojuegos. Pero colgar en su etiqueta - el "malo", "bueno", "agresivo", "social" - se pasa por alto muchos aspectos inherentes en el juego moderno. La gente elige jugar con sus ventajas y desventajas, dependiendo de su motivación intrínseca.

Sin duda, en el futuro, al mismo tiempo que la necesidad de explorar las ventajas y desventajas de los videojuegos, para entender mejor su impacto en las mentes jóvenes, incluso en diversas etapas de la formación de la persona. Un moderno sistema de etiquetado de los juegos de acuerdo a las categorías de edad, adoptado en la industria del juego, no se apoya en ninguna investigación.

Fuente: geektimes.ru/company/asus/blog/267646/

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