396
Як підняти ступеню, слабкий і позбавлений творчих здібностей дитини
Я приїхав на цікаву статтю з журналу Time під назвою «Я навчаю своїх дітей, які мене чути». Велика помилка. "" Нижче її переклад. У той же час маленька передмова.
Зараз існує величезна кількість літератури для батьків, які розповідають про те, як підняти їх дітей. Ця література дуже цікава батькам. Різні псевдопсихологи радять батькам не говорити про своїх дітей. Бог заподіяти дітям, щоб дізнатися слово «не». й
«Би з цими словами», – каже «психологи», «Ви вчиняєте насильства проти дитини». Ви пригнічуєте його. Ви не хочете, щоб ви? Ви хочете, щоб він був сильним лідером? Тоді не заперечуйте його нічого. й
Іншими словами, «психологи» запропонують, що батьки повністю одержують волі дитини.
Чи є цей тип освіти призводять до сильної особистості? Примітити протилежність. Для сильної, сильної людини є той, хто в змозі впоратися з собою в першу чергу, хто навчився контролювати свої імпульси і бажання, подолати лазію, біль і власну слабкість. Хто може піднести їх до свого заповіту.
І ставити перешкоди до своїх бажань і імпульсів, він навчається в дитинстві. За допомогою батьків. В першу чергу вони не говорять про бажання дитини дивитися мультфільми в будь-який день. По-перше, навчають дитину долати ліньство, розказавши дитину, щоб зняти іграшки. А потім всі ці "не можна" і "добрий".
Дитина розвивається психічний механізм саморегуляції - основа для початку формування заповіту. Після того, як дитина застаралась, з активною допомогою батьків, він може використовувати саморегуляція для розвитку міцних очікуваних якостей.
Саморегуляція допоможе йому навчитися подолати труднощі: наполегливо намагаються зрозуміти складну математичну задачу, що не відсмоктує до лазису і розпаду, оскільки це так складне. Вчимося долати втому і біль, він може стати міцним і алієм, виграти в спорті.
Зіткнувшись з таким неприємним відкриттям, що не всі його бажання будуть виконуватися, він навчиться відображатися, він навчиться обробляти примітивні неприємні емоції в комплексні і тонкі. І це запорука розвитку креативного мислення. Він також усвідомить, що крім себе і його бажання є інші люди і їхні бажання. Якщо ви повинні відмовитися від ваших бажань для когось іншого. Ці враження сприяють розвитку якості, таких як совість.
І тільки коли з'явилися всі ці якості - будуть, совість, здатність думати, а також досить сформований культурний і інтелектуальний багаж, можна інтригувати у дитини бажання критично думати. Як правило, всі ці речі набувають певну формальність (хоча далеко від повного, звичайно) в підлітковому віці.
Зроби почуття, право? Відповідно до законів психічного розвитку. Коли діти досягають підліткового віку, вони починають сперечатися з батьками. Вони не повинні навчатися. Тим не менш, з огляду на те, що підлітки все одно значно емоційно незрілі і недосвідчені, важливо вміти, і їм необхідно сказати «не» в відповідних ситуаціях.
Ну, що відбувається, коли дитина з раннього віку не розповіла слово «не», можна побачити з статті. Діти стають імпульсивними, неконтрольованими. Вони зазвичай примітивні і незрілі, вони відходять від будь-якого комплексного бізнесу, що вимагає зусиль. Іншими словами, вони слабкі і немовляти, і ніколи не стануть сильною особистістю. Отже, обіцяна стаття.
р.
Я навчаю своїх дітей, які слухали мене. Велика помилка.
Написання Дарлен Куна
Ми можемо самі зателефонувати одержувачу. Збір дітей непросто. Для кожного дослідження або статистики, що говорить нам, як підняти дітей, є багатство досліджень та даних, які спонукають нас робити лише навпаки. Як це може бути щось важливе для нашого виживання як різновид?
Яким шляхом є допомога дітям у прийнятті рішень? Недавня стаття про батьківський портал повернулася до суперечливої ідеї, що батьки повинні навчати дітей до сперечення. Експерти, в тому числі клінічний психолог Келлі М. Фланган, стверджують, що діти не говорять батькам. У той же час інші статті стверджують, що «не» є однією з головних обов’язків батьків. Що таке?
Я провів багато років освічених дебатів. І як нормальна мама, яка дуже боїться псування її дітей, я можу розповісти вам, що це не працює на всіх. І я провів останній рік життя моїх близнюків, намагаючись виправити шкоду, що я зробив. Зараз 7
Коли я був дитиною, я відчув, що я не мав голосу. Ви можете перейти на всі чотири сторони. Вони прийняли рішення, і незважаючи на мої геніальні аргументи і ідеї, це було остаточно. Взяв мене всіх юнаків, щоб сказати, і усвідомити, що це здогадувати мої переконання і визначити цілі життя.
Я не хочу, щоб мої дівчата вийшли через це. Я хочу, щоб вони знали, що вони були важливими для мене, щоб вони були розумними, і що вони повинні бути слухані, тому що в нашому суспільстві жінки різного віку часто стикаються з протилежністю. Я хочу, щоб мати можливість отримати свій шлях. Я хотів знати.
Але я був неправильним з часом. Непристойність батьків може сприйматися дітьми не як прагнення до врахування своїх інтересів, але як релаксація. Коли дівчина 3-4 роки, вона очікує вас, щоб розповісти її що робити. Навіть якщо ви об'єктуєте. Дитина повинна знати, що вони безпечні. Ви контролюєте весь процес прийняття рішень. Що він може вірити, коли ви говоримо.
До цього року, тому що я хотів би культивувати незалежне критичне мислення у своїх дітей, я б заборонив їх, а потім дайте їм спробувати отримати через них. Я змінив мій розум, але так як діти не з'ясували, чому я просто дивився байдужість. Вони дізналися результат без розуміння процесу прийняття рішень.
Вони не знали, де кордони заборони були, тому вони пішли дикими. Щоб задовольнити свої бажання, вони використовували всі можливі дитячі трюки - вони потрапили в гнів, розі в позу, були відхилені, сперечалися, розкочували очі, погрожують. Я випадково пропускав ситуацію і корабель не вдалося.
Вже цілий рік, але коли я змінив своє ставлення, діти стали небажаними прийняти його. Тепер я кажу, "No, тому що я сказав так," багато частіше. Я мав показати їм, що моя влада може бути довірою. І тепер вони щасливі. Вони не пливуть на мене більше (по-перше).
Вони більше не потрапили до землі, якби вони забули, як ходити, так як вони використовували, коли вони намагалися зробити мене так на всіх витратах. Тепер вони знають, що спокійно і міцно говорять ні. І як вони ростуть старшими, вони досягнуть віку, де я можу, очевидно, дозволити їм обговорити індивідуальні рішення, які я зробив, за умови, що вони мають тверді аргументи.
Які наслідки корпорального покарання дитини Ці слова – найгірші батьківські локації.
Так, звичайно, ви повинні навчити своїх дітей поважно вирішувати ваші рішення. Тим не менш, це не повинно бути зроблено до тих пір, поки вони не старі, щоб впоратися з поставленими завданнями, поки ви не змогли їх показати, що ваше слово є остаточним до тих пір, поки ви не вирішили інакше, і що ви дозволите їм обговорити рішення, якщо вони заслуговують.
Якщо ви заважаєте таким чином, ви можете викликати його підняття «відправників»? Я б сказав більш ефективні комунікатори. Видання
Автор: Дарліна Куна
Автор: Петро Львів
Джерело: tachkasmedom.livejournal.com/29947.html
Зараз існує величезна кількість літератури для батьків, які розповідають про те, як підняти їх дітей. Ця література дуже цікава батькам. Різні псевдопсихологи радять батькам не говорити про своїх дітей. Бог заподіяти дітям, щоб дізнатися слово «не». й
«Би з цими словами», – каже «психологи», «Ви вчиняєте насильства проти дитини». Ви пригнічуєте його. Ви не хочете, щоб ви? Ви хочете, щоб він був сильним лідером? Тоді не заперечуйте його нічого. й
Іншими словами, «психологи» запропонують, що батьки повністю одержують волі дитини.
Чи є цей тип освіти призводять до сильної особистості? Примітити протилежність. Для сильної, сильної людини є той, хто в змозі впоратися з собою в першу чергу, хто навчився контролювати свої імпульси і бажання, подолати лазію, біль і власну слабкість. Хто може піднести їх до свого заповіту.
І ставити перешкоди до своїх бажань і імпульсів, він навчається в дитинстві. За допомогою батьків. В першу чергу вони не говорять про бажання дитини дивитися мультфільми в будь-який день. По-перше, навчають дитину долати ліньство, розказавши дитину, щоб зняти іграшки. А потім всі ці "не можна" і "добрий".
Дитина розвивається психічний механізм саморегуляції - основа для початку формування заповіту. Після того, як дитина застаралась, з активною допомогою батьків, він може використовувати саморегуляція для розвитку міцних очікуваних якостей.
Саморегуляція допоможе йому навчитися подолати труднощі: наполегливо намагаються зрозуміти складну математичну задачу, що не відсмоктує до лазису і розпаду, оскільки це так складне. Вчимося долати втому і біль, він може стати міцним і алієм, виграти в спорті.
Зіткнувшись з таким неприємним відкриттям, що не всі його бажання будуть виконуватися, він навчиться відображатися, він навчиться обробляти примітивні неприємні емоції в комплексні і тонкі. І це запорука розвитку креативного мислення. Він також усвідомить, що крім себе і його бажання є інші люди і їхні бажання. Якщо ви повинні відмовитися від ваших бажань для когось іншого. Ці враження сприяють розвитку якості, таких як совість.
І тільки коли з'явилися всі ці якості - будуть, совість, здатність думати, а також досить сформований культурний і інтелектуальний багаж, можна інтригувати у дитини бажання критично думати. Як правило, всі ці речі набувають певну формальність (хоча далеко від повного, звичайно) в підлітковому віці.
Зроби почуття, право? Відповідно до законів психічного розвитку. Коли діти досягають підліткового віку, вони починають сперечатися з батьками. Вони не повинні навчатися. Тим не менш, з огляду на те, що підлітки все одно значно емоційно незрілі і недосвідчені, важливо вміти, і їм необхідно сказати «не» в відповідних ситуаціях.
Ну, що відбувається, коли дитина з раннього віку не розповіла слово «не», можна побачити з статті. Діти стають імпульсивними, неконтрольованими. Вони зазвичай примітивні і незрілі, вони відходять від будь-якого комплексного бізнесу, що вимагає зусиль. Іншими словами, вони слабкі і немовляти, і ніколи не стануть сильною особистістю. Отже, обіцяна стаття.
р.Я навчаю своїх дітей, які слухали мене. Велика помилка.
Написання Дарлен Куна
Ми можемо самі зателефонувати одержувачу. Збір дітей непросто. Для кожного дослідження або статистики, що говорить нам, як підняти дітей, є багатство досліджень та даних, які спонукають нас робити лише навпаки. Як це може бути щось важливе для нашого виживання як різновид?
Яким шляхом є допомога дітям у прийнятті рішень? Недавня стаття про батьківський портал повернулася до суперечливої ідеї, що батьки повинні навчати дітей до сперечення. Експерти, в тому числі клінічний психолог Келлі М. Фланган, стверджують, що діти не говорять батькам. У той же час інші статті стверджують, що «не» є однією з головних обов’язків батьків. Що таке?
Я провів багато років освічених дебатів. І як нормальна мама, яка дуже боїться псування її дітей, я можу розповісти вам, що це не працює на всіх. І я провів останній рік життя моїх близнюків, намагаючись виправити шкоду, що я зробив. Зараз 7
Коли я був дитиною, я відчув, що я не мав голосу. Ви можете перейти на всі чотири сторони. Вони прийняли рішення, і незважаючи на мої геніальні аргументи і ідеї, це було остаточно. Взяв мене всіх юнаків, щоб сказати, і усвідомити, що це здогадувати мої переконання і визначити цілі життя.
Я не хочу, щоб мої дівчата вийшли через це. Я хочу, щоб вони знали, що вони були важливими для мене, щоб вони були розумними, і що вони повинні бути слухані, тому що в нашому суспільстві жінки різного віку часто стикаються з протилежністю. Я хочу, щоб мати можливість отримати свій шлях. Я хотів знати.
Але я був неправильним з часом. Непристойність батьків може сприйматися дітьми не як прагнення до врахування своїх інтересів, але як релаксація. Коли дівчина 3-4 роки, вона очікує вас, щоб розповісти її що робити. Навіть якщо ви об'єктуєте. Дитина повинна знати, що вони безпечні. Ви контролюєте весь процес прийняття рішень. Що він може вірити, коли ви говоримо.
До цього року, тому що я хотів би культивувати незалежне критичне мислення у своїх дітей, я б заборонив їх, а потім дайте їм спробувати отримати через них. Я змінив мій розум, але так як діти не з'ясували, чому я просто дивився байдужість. Вони дізналися результат без розуміння процесу прийняття рішень.
Вони не знали, де кордони заборони були, тому вони пішли дикими. Щоб задовольнити свої бажання, вони використовували всі можливі дитячі трюки - вони потрапили в гнів, розі в позу, були відхилені, сперечалися, розкочували очі, погрожують. Я випадково пропускав ситуацію і корабель не вдалося.
Вже цілий рік, але коли я змінив своє ставлення, діти стали небажаними прийняти його. Тепер я кажу, "No, тому що я сказав так," багато частіше. Я мав показати їм, що моя влада може бути довірою. І тепер вони щасливі. Вони не пливуть на мене більше (по-перше).
Вони більше не потрапили до землі, якби вони забули, як ходити, так як вони використовували, коли вони намагалися зробити мене так на всіх витратах. Тепер вони знають, що спокійно і міцно говорять ні. І як вони ростуть старшими, вони досягнуть віку, де я можу, очевидно, дозволити їм обговорити індивідуальні рішення, які я зробив, за умови, що вони мають тверді аргументи.
Які наслідки корпорального покарання дитини Ці слова – найгірші батьківські локації.
Так, звичайно, ви повинні навчити своїх дітей поважно вирішувати ваші рішення. Тим не менш, це не повинно бути зроблено до тих пір, поки вони не старі, щоб впоратися з поставленими завданнями, поки ви не змогли їх показати, що ваше слово є остаточним до тих пір, поки ви не вирішили інакше, і що ви дозволите їм обговорити рішення, якщо вони заслуговують.
Якщо ви заважаєте таким чином, ви можете викликати його підняття «відправників»? Я б сказав більш ефективні комунікатори. Видання
Автор: Дарліна Куна
Автор: Петро Львів
Джерело: tachkasmedom.livejournal.com/29947.html
Компактний кросовер BMW X3 прийде в електричну версію
Гіперкосмічний двигун на основі ефекту Casimir