792
Виявлення: Ми стаємо непомітно
Вона має різні грані. Це Гаррі Поттер в руках дорослих на метро. Це також віра в «добрий король», який прийде і судить все, коли великі, сильні люди чекають когось міцніше і більш рішучі, щоб впоратися з проблемами. Це просто небажання приймати рішення самостійно, залишаючи все, як це таке.
Юнг назвав стан людей на початку ХХ ст. «поважно перерослий і зблокований садок». З тих пір, поки ситуація погіршилася. І зателефонуйте, що дитина повинна бути піднята повноцінною особистістю, не працює, бо для того, щоб виготовити людину, потрібно бути такою особою самостійно.
Р
І вони підняті звичайними некомпетентними батьками і вчителями, багато хто з яких дуже часто залишаються дітьми навпіл або навіть ціле життя. Зважаючи на те, що деякі помилки були зроблені під час свого дитинства, вони хочуть виправити їх у наступному генеруванні. Але це бажання вважно відпочивати на психологічному факті: «Я не можу виправити у дитини помилки, які ще роблять.» І це означає, що батьки і педагоги повинні спочатку виростити себе, зупинитися і тримати на їх немовляті.
Інфантил... Слово, звичайно, красива, майже «роял», бо немовлята називають царською дитиною. Тільки його наслідки небезпечні, як і хвороба, і ми інфіковані її неприпустимо.
Визначають наявність цього «роялого захворювання» складно. Знайте, що у вас є дитячі риси - крок вперед. А потім потрібно розібратися, що робити з ними далі.
Але як ви попросите, щоб виростити і все-таки бути молодою душею, щоб не стати такою дорослою в «Малому Принці»? Виняток – не думайте тільки про номери і скільки заробляють друзів, а не про те, що він любить і що подобається.
Але давайте першим виявимо симптоми безпліддя.
Інфективність, згідно з психологами, є результатом не зовсім правого виховання або несприятливих умов в період від 8 до 12 років. Саме в цьому віці дитина повинна почати довіряти відповідальності за себе, за його дії і т.д. З 13 по 16 років дитина розвиває відчуття дорослості, індивідуальності та створює власну систему цін. І з 17 років відбувається формування розуміння їх місця в суспільстві людини і призначення в житті.
Але якщо ви поглянете глибше, перші симптоми немовляти можуть виникати на ранньому дитинстві.
Протягом життя людина відчуває певні перехідні етапи, які відбуваються дуже бурхливо і в результаті зміни свідомості. Такі етапи, як правило, пов'язані з певними віками, називають кризами. Кожен кризовий період, незважаючи на свою непристойність і вираженість курсу, додає певний дотик відчуття дорослості, що поступово виростає у людини.
Але для того, щоб цей процес був правим, необхідно, щоб криза були гострими і насильними, а батьки і близько дорослих реагують на них мудро, знаючи, наскільки це необхідно. В іншому випадку криз не йде добре (якщо взагалі). Криза підліткового віку, наприклад, може тривати життя.
І немовлята народжується дійсно непомітно. Від незакінчених уроків, які молодят закінчують для дитини в мертвих ніч. Це швидше, щоб зв'язати ваші шнурки, ніж чекаючи вашої дитини, щоб зв'язати їх, особливо якщо ви пізно. Від немивних страв, які легше хвилювати свою руку і мити себе, ніж це займе багато часу, щоб пояснити дитині, чому це потрібно зробити. Ми знаємо краще, ніж наші діти, і ми знаємо краще. Від нездатності батьків бачити і розуміти, а головне - довірити дітям. Якщо дитина може, але не може.
Поєднання занадто багато освітніх заходів батьків і немовлят, незрілості дітей характерна. Механізм дії ґрунтується на психологічному праві - особистість і здібності дитини розвиваються тільки в діяльності, яка займається добровільно і з інтересами.
Тут починається завдання батьків – поступово, але невпинно знімати від себе турботу і відповідальності за особисті справи дитини і пройти їх до нього. Дозволити дитину зіткнутися з негативними наслідками своїх дій (або бездіяльності). Тільки тоді він зросте і стає свідомим.
Ви не можете зробити роботу з вирощуванням без «безкоштовного поля руху», в якому ви можете експериментувати з собою, що дає можливість зробити самостійні вибірки і бути відповідальними за них, приймати ризики і бути готові платити за все. Не вдається зберігати ідентичність, індивідуальність, без проходження таких полів свободи. Тільки в деяких товариствах ці сфери цивільно захищені, в інших вони спонтанні, і вартість помилки в цьому випадку є безмірно вище.
До речі, складність самовизначення сучасних російських підлітків полягає в тому, що вони позбавлені стабільного суспільства, почуття історичної традиції. Вони виростають в той час, коли ніхто не опинився, або перед тим, як ви були в тій же ситуації, не робили ті ж самі рішення, не вчинили однакові дії.
Карл Юнг спробував вивести з практично невичерпного різноманіття індивідуальних проблем підліткового віку загального і найголовнішого: це питання висловленого в різному ступені необхідності захисту і застрягти на етапі свідомості дитини, необхідність протистояти силам долі, що працюють і навколо молодого чоловіка.
Не давати, не пускати з дорослої дитини є дуже сильний мотив, який значно визначає поведінку батьків, особливо мати. Не завжди свідомо, хоча. І тут ні освіти, ні навіть постійний професійний зв'язок з тими ж дітьми - тільки дивнішими «Я відчуваю себе людиною, коли я залишаю додому на сеанс». І матір її, до речі, вчителька. Тут виникає більярдний вибір: як покинути своє життя, якщо "Я люблю маму і не хочу відступати її."
Розвиток важкої роботи, і не потрібно презентувати речі таким чином, щоб діти виростали, а їхні батьки драпірують їх назад. Дуже часто це відбувається за взаємозгодою, навіть якщо не виражено. Відчуйте життя. Не кожен має одного. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу. Виявляється, що мати не живуть власним життям, а їхні діти також отримують користь від цього симбіозу.
Затримується вихід з підліткового віку. Нерідко університет перетворюється в різновид дитячої, де діти ростуть. Тільки в третій або четвертий рік навчаються культурі прийняття рішень свідомо і відповідально, без переїзду або вчинення в неприпустимі комусь. Для того, щоб уникнути труднощів дорослого життя, але одночасно, щоб отримати статус дорослого, дівчата іноді одружилися і намагаються пройти цю роботу з вирощуванням чоловіка.
Але це не все. Коріння немовляти є страхом: «Що робити, якщо це не працює?»; і в болючому небажанні приймати рішення, хвилюватися і шукати правильний спосіб – для нього набагато простіше слідувати порадам і робити, як інші говорили; і в небажанні відмовитися від тих, які ретельно пропонують варіння.
Звісно, люди ніколи не розростаються в усьому. Система «додаткових» ролей засвоюється в різних послідовностях, а свідоме ставлення не з'являється одночасно в різних сферах життя. Тому соціально зрілих людей, які досягають успіху в бізнесі або науці, часто досить небайдужими в іншому житті. У робочому середовищі вони відчувають себе як дорослим, так і зовні - хлопчики, залежать від інших думок людей і не можуть приймати самостійні рішення.
Непристойність розвивається від невдалих спроб продовжити молоді. Продовжувати, намагаючись повернути юнацтво, демонструючи всі характеристики дитини, які всі інші показники перестали бути. Деякі люди, які вже дуже старі, намагаються повернутися до минулої молоді, повертаючись до вже експериментально пропущених ігрових форм життя, відкидаючи навантаження раніше прийнятих мит.
Выберите и выберите и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и У кінотеатрі добре представлені зображення таких людей: «Мрії в мріях і реальності», «Крева», «Аутумний Марафон». Але, на жаль, така юнацька молодь. Це не юначка, але дитяча маска зношена на дорослому і сильно впливає на себе і навколишнє середовище. Батькам дорослого, пише В. Леви, стежить за його розпадом і духовною самотністю.
З метою подолання почуття зупинки, застою, поверненням до способу життя молоді продемонструвати брак творчості, небажання рухатися і своєрідну втечу від реальності. Після того, щоб відкинути тягар життя, потрібно шукати не назад, але вперед: кисть до невідомого і взяти на нову відповідальність – не тільки для себе, але і для інших.
І виходить парадокс: стати дійсно молодим ви можете стати дійсно дорослим – подолання сумнівів, чуйних і небезпеки, комплексів і страхів, відсутності критеріїв і проблеми вічної невідповідності великих потреб і невеликих можливостей. Тоді ви зможете насолоджуватися кожним днем, зрозуміти, що ви приймаєте власні рішення, і відчувати себе щасливим. Щоб бути гармонійним і міцним. Якщо ваше життя є вашим життям.
Звісно, відчути себе дорослим, соціальними успіхами та досягненнями. Як сім'ї, так і кар'єри затверджуються суспільством особливі кроки зростання, але так далеко не тільки зовнішні. Після того, як людина з сім'єю і посадою також може бути дитячим. Тим не менш, якщо ви не повинні боротися.
Крім зовнішнього успіху, є також внутрішні критерії, на основі яких вибираються зразки рукописних і опцій, «місць і розділи життя перекреслюються в порахунках». З усіх бажань людина не може втекти питання про те, чи вдалося він в цьому рядку, поемі, олені, і ціле життя, чи хоче він перехрестити або продовжити їх, гордість з ними або ж захоплюється ними.
Сходження, яка піднімається на гори Everest, безумовно, має виняткову відвагу і силу характеру, але він доведе як сильний і морально зібраний в усіх інших життєвих ситуаціях? Екстремальні ситуації перевіряють межі наших можливостей та повсякденного життя - консистенція нашого способу життя.
Щоб бути людиною, людина повинна бути в змозі, дайвінг і мати можливість вибрати свій шлях і взяти відповідальність. Він повинен відповісти на себе питання "Чому я?", і тому питання "Що я можу?", "Що я да??" і "Що я можу зробити?". І продовжує діяти відповідно до відповіді на ці питання.
Для того, щоб жити власним життям, необхідно відмовитися від дуже поширеного непорозуміння, що наша психологічна зрілість вимірюється протягом багатьох років. Тільки таким чином ми зможемо жити всі етапи життя новими відчуттями, знайти переваги в кожному з них. На кожному етапі життєвого циклу людина повинна вирішувати різні проблеми, специфічні тільки для цього періоду розвитку, завдання, що його тіло, суспільство, і себе встановити перед ним.
Під час всіх «семестерів» свого життя людина намагається зрозуміти, хто він і як жити, щоб відповідати найточному образу себе. (Психологи та філософи говорять про нескінченний пошук самоідентифікації.) Але сперма може бути "червоний". Або просто відмовляється приймати додаткові «пошти». І тоді він залишається, як студент, ходити з «хвостами» - невирішені життєві завдання жилий період - і, можливо, не вдасться позбутися від них усього свого життя. І в певній точці, щоб принести свої проблеми у трансформованому вигляді на власних дітей.
Хто не зробив своїх перших суттєвих рішень самостійно, не дорослим способом, які не встигли стати соціально зрілою людиною в часі, зустрінеться з кризою «решоку» 28-30 років. Багато хто при цьому змінює професію, розлучення або, навпаки, мають дітей. Але якщо ці рішення зроблені для того, щоб розгубити інших або долі, якщо їх немає серйозних відбиття і реалізації, якщо це тільки зовнішня дозрівання, то криза 35 років знову перетворює все в їх житті.
І навіть соціальні успіхи не допомагають, незважаючи на те, що на громадській думки є досить чіткі критерії для цього успіху - психічний стан, кар'єрне зростання, умови проживання: квартира, діти, сім'я, автомобіль, котедж. Що потрібно для людини?
Хтось у цьому віці вперше запитує себе питання «за що?» Хтось починає переосмислити своє життя, а потім говорить про духовну кризу. Я зробив це і що, а потім що? Як знову?
У цьому віці деякі люди вводять сповіді та громади, де вони шукають підтримку і можливість зібрати себе в деяких нових розмірах, в новому рамках духовності. Нерідко за перший раз в житті, людина дійсно знає про свої проблеми, намагається самостійно вирішувати їх. Це час пробудженої свідомості.
Ах. Чоловік написав про це таким чином: «Що може бути дивний долі, все має значення, якщо тільки ми хочемо зрозуміти і знайти його». Я бачу, що люди виявляють таке маленьке щастя. Одна з правил життя не повинна дивитися через мікроскоп. Ви знаєте, в мікроскопі ви можете побачити найбільш страшні палички, які живуть біля нас, і за час перебування - мирно. Жива велика - єдине, що гідне чоловіка. І ось вермикел... З цього і немовляти чоловіків ... Викопаний у своїх маленьких речах, у власній мікроскопічній / по суті / самолюбителем і т.д. І самороба є горою. Якщо ... якщо я б...
Виникнення цього питання, «Що мені потрібно?» є основним ознакою кризи, яка відзначає новий етап життя – шлях до особистого, не тільки соціального, зрілість. Тексти пісень, а це означає: Все здається там, і раптом ви знайдете, що немає життя. І ви знайдете його переважно середнім життям, але, можливо, раніше, коли ви зустрінете з особливою ситуацією. Це наш перший крок у житті, щоб взяти участь. Діти не більше дітей, але підлітки, вони випускники школи або йдуть в коледж.
Їхня освіта, перша успішність для більшості батьків, є показником власних успіхів. Ось чому ми так стурбовані оцінками. Але ми не можемо жити свого життя, незалежно від того, що ми хочемо. Ви повинні знайти своє значення. І на цьому етапі, не шукаючи його, приховавшись від себе, також є ознакою дитинства.
Відомий психолог і психотерапевт Віктор Франкл сформульував свою мету: допомогти людям знайти своє значення. Допомогти знайти і знайти своє призначення. Він може складатися в різних речах, головне, що людина відчуває себе її.
Після того, як все, тільки самостійно знайдене значення, тільки самостійні рішення дають можливість людині оптимізм підвести своє життя. Тексти пісень, а це означає: А потім в старій вікі він розуміє, що моє життя не є мережею пропущених можливостей або життя жив трохи. Це моє життя!
Автор: Юлія Луц
Юнг назвав стан людей на початку ХХ ст. «поважно перерослий і зблокований садок». З тих пір, поки ситуація погіршилася. І зателефонуйте, що дитина повинна бути піднята повноцінною особистістю, не працює, бо для того, щоб виготовити людину, потрібно бути такою особою самостійно.
РІ вони підняті звичайними некомпетентними батьками і вчителями, багато хто з яких дуже часто залишаються дітьми навпіл або навіть ціле життя. Зважаючи на те, що деякі помилки були зроблені під час свого дитинства, вони хочуть виправити їх у наступному генеруванні. Але це бажання вважно відпочивати на психологічному факті: «Я не можу виправити у дитини помилки, які ще роблять.» І це означає, що батьки і педагоги повинні спочатку виростити себе, зупинитися і тримати на їх немовляті.
Інфантил... Слово, звичайно, красива, майже «роял», бо немовлята називають царською дитиною. Тільки його наслідки небезпечні, як і хвороба, і ми інфіковані її неприпустимо.
Визначають наявність цього «роялого захворювання» складно. Знайте, що у вас є дитячі риси - крок вперед. А потім потрібно розібратися, що робити з ними далі.
Але як ви попросите, щоб виростити і все-таки бути молодою душею, щоб не стати такою дорослою в «Малому Принці»? Виняток – не думайте тільки про номери і скільки заробляють друзів, а не про те, що він любить і що подобається.
Але давайте першим виявимо симптоми безпліддя.
Інфективність, згідно з психологами, є результатом не зовсім правого виховання або несприятливих умов в період від 8 до 12 років. Саме в цьому віці дитина повинна почати довіряти відповідальності за себе, за його дії і т.д. З 13 по 16 років дитина розвиває відчуття дорослості, індивідуальності та створює власну систему цін. І з 17 років відбувається формування розуміння їх місця в суспільстві людини і призначення в житті.
Але якщо ви поглянете глибше, перші симптоми немовляти можуть виникати на ранньому дитинстві.
Протягом життя людина відчуває певні перехідні етапи, які відбуваються дуже бурхливо і в результаті зміни свідомості. Такі етапи, як правило, пов'язані з певними віками, називають кризами. Кожен кризовий період, незважаючи на свою непристойність і вираженість курсу, додає певний дотик відчуття дорослості, що поступово виростає у людини.
Але для того, щоб цей процес був правим, необхідно, щоб криза були гострими і насильними, а батьки і близько дорослих реагують на них мудро, знаючи, наскільки це необхідно. В іншому випадку криз не йде добре (якщо взагалі). Криза підліткового віку, наприклад, може тривати життя.
І немовлята народжується дійсно непомітно. Від незакінчених уроків, які молодят закінчують для дитини в мертвих ніч. Це швидше, щоб зв'язати ваші шнурки, ніж чекаючи вашої дитини, щоб зв'язати їх, особливо якщо ви пізно. Від немивних страв, які легше хвилювати свою руку і мити себе, ніж це займе багато часу, щоб пояснити дитині, чому це потрібно зробити. Ми знаємо краще, ніж наші діти, і ми знаємо краще. Від нездатності батьків бачити і розуміти, а головне - довірити дітям. Якщо дитина може, але не може.
Поєднання занадто багато освітніх заходів батьків і немовлят, незрілості дітей характерна. Механізм дії ґрунтується на психологічному праві - особистість і здібності дитини розвиваються тільки в діяльності, яка займається добровільно і з інтересами.
Тут починається завдання батьків – поступово, але невпинно знімати від себе турботу і відповідальності за особисті справи дитини і пройти їх до нього. Дозволити дитину зіткнутися з негативними наслідками своїх дій (або бездіяльності). Тільки тоді він зросте і стає свідомим.
Ви не можете зробити роботу з вирощуванням без «безкоштовного поля руху», в якому ви можете експериментувати з собою, що дає можливість зробити самостійні вибірки і бути відповідальними за них, приймати ризики і бути готові платити за все. Не вдається зберігати ідентичність, індивідуальність, без проходження таких полів свободи. Тільки в деяких товариствах ці сфери цивільно захищені, в інших вони спонтанні, і вартість помилки в цьому випадку є безмірно вище.
До речі, складність самовизначення сучасних російських підлітків полягає в тому, що вони позбавлені стабільного суспільства, почуття історичної традиції. Вони виростають в той час, коли ніхто не опинився, або перед тим, як ви були в тій же ситуації, не робили ті ж самі рішення, не вчинили однакові дії.
Карл Юнг спробував вивести з практично невичерпного різноманіття індивідуальних проблем підліткового віку загального і найголовнішого: це питання висловленого в різному ступені необхідності захисту і застрягти на етапі свідомості дитини, необхідність протистояти силам долі, що працюють і навколо молодого чоловіка.
Не давати, не пускати з дорослої дитини є дуже сильний мотив, який значно визначає поведінку батьків, особливо мати. Не завжди свідомо, хоча. І тут ні освіти, ні навіть постійний професійний зв'язок з тими ж дітьми - тільки дивнішими «Я відчуваю себе людиною, коли я залишаю додому на сеанс». І матір її, до речі, вчителька. Тут виникає більярдний вибір: як покинути своє життя, якщо "Я люблю маму і не хочу відступати її."
Розвиток важкої роботи, і не потрібно презентувати речі таким чином, щоб діти виростали, а їхні батьки драпірують їх назад. Дуже часто це відбувається за взаємозгодою, навіть якщо не виражено. Відчуйте життя. Не кожен має одного. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу. Виявляється, що мати не живуть власним життям, а їхні діти також отримують користь від цього симбіозу.
Затримується вихід з підліткового віку. Нерідко університет перетворюється в різновид дитячої, де діти ростуть. Тільки в третій або четвертий рік навчаються культурі прийняття рішень свідомо і відповідально, без переїзду або вчинення в неприпустимі комусь. Для того, щоб уникнути труднощів дорослого життя, але одночасно, щоб отримати статус дорослого, дівчата іноді одружилися і намагаються пройти цю роботу з вирощуванням чоловіка.
Але це не все. Коріння немовляти є страхом: «Що робити, якщо це не працює?»; і в болючому небажанні приймати рішення, хвилюватися і шукати правильний спосіб – для нього набагато простіше слідувати порадам і робити, як інші говорили; і в небажанні відмовитися від тих, які ретельно пропонують варіння.
Звісно, люди ніколи не розростаються в усьому. Система «додаткових» ролей засвоюється в різних послідовностях, а свідоме ставлення не з'являється одночасно в різних сферах життя. Тому соціально зрілих людей, які досягають успіху в бізнесі або науці, часто досить небайдужими в іншому житті. У робочому середовищі вони відчувають себе як дорослим, так і зовні - хлопчики, залежать від інших думок людей і не можуть приймати самостійні рішення.
Непристойність розвивається від невдалих спроб продовжити молоді. Продовжувати, намагаючись повернути юнацтво, демонструючи всі характеристики дитини, які всі інші показники перестали бути. Деякі люди, які вже дуже старі, намагаються повернутися до минулої молоді, повертаючись до вже експериментально пропущених ігрових форм життя, відкидаючи навантаження раніше прийнятих мит.
Выберите и выберите и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и и У кінотеатрі добре представлені зображення таких людей: «Мрії в мріях і реальності», «Крева», «Аутумний Марафон». Але, на жаль, така юнацька молодь. Це не юначка, але дитяча маска зношена на дорослому і сильно впливає на себе і навколишнє середовище. Батькам дорослого, пише В. Леви, стежить за його розпадом і духовною самотністю.
З метою подолання почуття зупинки, застою, поверненням до способу життя молоді продемонструвати брак творчості, небажання рухатися і своєрідну втечу від реальності. Після того, щоб відкинути тягар життя, потрібно шукати не назад, але вперед: кисть до невідомого і взяти на нову відповідальність – не тільки для себе, але і для інших.
І виходить парадокс: стати дійсно молодим ви можете стати дійсно дорослим – подолання сумнівів, чуйних і небезпеки, комплексів і страхів, відсутності критеріїв і проблеми вічної невідповідності великих потреб і невеликих можливостей. Тоді ви зможете насолоджуватися кожним днем, зрозуміти, що ви приймаєте власні рішення, і відчувати себе щасливим. Щоб бути гармонійним і міцним. Якщо ваше життя є вашим життям.
Звісно, відчути себе дорослим, соціальними успіхами та досягненнями. Як сім'ї, так і кар'єри затверджуються суспільством особливі кроки зростання, але так далеко не тільки зовнішні. Після того, як людина з сім'єю і посадою також може бути дитячим. Тим не менш, якщо ви не повинні боротися.
Крім зовнішнього успіху, є також внутрішні критерії, на основі яких вибираються зразки рукописних і опцій, «місць і розділи життя перекреслюються в порахунках». З усіх бажань людина не може втекти питання про те, чи вдалося він в цьому рядку, поемі, олені, і ціле життя, чи хоче він перехрестити або продовжити їх, гордість з ними або ж захоплюється ними.
Сходження, яка піднімається на гори Everest, безумовно, має виняткову відвагу і силу характеру, але він доведе як сильний і морально зібраний в усіх інших життєвих ситуаціях? Екстремальні ситуації перевіряють межі наших можливостей та повсякденного життя - консистенція нашого способу життя.
Щоб бути людиною, людина повинна бути в змозі, дайвінг і мати можливість вибрати свій шлях і взяти відповідальність. Він повинен відповісти на себе питання "Чому я?", і тому питання "Що я можу?", "Що я да??" і "Що я можу зробити?". І продовжує діяти відповідно до відповіді на ці питання.
Для того, щоб жити власним життям, необхідно відмовитися від дуже поширеного непорозуміння, що наша психологічна зрілість вимірюється протягом багатьох років. Тільки таким чином ми зможемо жити всі етапи життя новими відчуттями, знайти переваги в кожному з них. На кожному етапі життєвого циклу людина повинна вирішувати різні проблеми, специфічні тільки для цього періоду розвитку, завдання, що його тіло, суспільство, і себе встановити перед ним.
Під час всіх «семестерів» свого життя людина намагається зрозуміти, хто він і як жити, щоб відповідати найточному образу себе. (Психологи та філософи говорять про нескінченний пошук самоідентифікації.) Але сперма може бути "червоний". Або просто відмовляється приймати додаткові «пошти». І тоді він залишається, як студент, ходити з «хвостами» - невирішені життєві завдання жилий період - і, можливо, не вдасться позбутися від них усього свого життя. І в певній точці, щоб принести свої проблеми у трансформованому вигляді на власних дітей.
Хто не зробив своїх перших суттєвих рішень самостійно, не дорослим способом, які не встигли стати соціально зрілою людиною в часі, зустрінеться з кризою «решоку» 28-30 років. Багато хто при цьому змінює професію, розлучення або, навпаки, мають дітей. Але якщо ці рішення зроблені для того, щоб розгубити інших або долі, якщо їх немає серйозних відбиття і реалізації, якщо це тільки зовнішня дозрівання, то криза 35 років знову перетворює все в їх житті.
І навіть соціальні успіхи не допомагають, незважаючи на те, що на громадській думки є досить чіткі критерії для цього успіху - психічний стан, кар'єрне зростання, умови проживання: квартира, діти, сім'я, автомобіль, котедж. Що потрібно для людини?
Хтось у цьому віці вперше запитує себе питання «за що?» Хтось починає переосмислити своє життя, а потім говорить про духовну кризу. Я зробив це і що, а потім що? Як знову?
У цьому віці деякі люди вводять сповіді та громади, де вони шукають підтримку і можливість зібрати себе в деяких нових розмірах, в новому рамках духовності. Нерідко за перший раз в житті, людина дійсно знає про свої проблеми, намагається самостійно вирішувати їх. Це час пробудженої свідомості.
Ах. Чоловік написав про це таким чином: «Що може бути дивний долі, все має значення, якщо тільки ми хочемо зрозуміти і знайти його». Я бачу, що люди виявляють таке маленьке щастя. Одна з правил життя не повинна дивитися через мікроскоп. Ви знаєте, в мікроскопі ви можете побачити найбільш страшні палички, які живуть біля нас, і за час перебування - мирно. Жива велика - єдине, що гідне чоловіка. І ось вермикел... З цього і немовляти чоловіків ... Викопаний у своїх маленьких речах, у власній мікроскопічній / по суті / самолюбителем і т.д. І самороба є горою. Якщо ... якщо я б...
Виникнення цього питання, «Що мені потрібно?» є основним ознакою кризи, яка відзначає новий етап життя – шлях до особистого, не тільки соціального, зрілість. Тексти пісень, а це означає: Все здається там, і раптом ви знайдете, що немає життя. І ви знайдете його переважно середнім життям, але, можливо, раніше, коли ви зустрінете з особливою ситуацією. Це наш перший крок у житті, щоб взяти участь. Діти не більше дітей, але підлітки, вони випускники школи або йдуть в коледж.
Їхня освіта, перша успішність для більшості батьків, є показником власних успіхів. Ось чому ми так стурбовані оцінками. Але ми не можемо жити свого життя, незалежно від того, що ми хочемо. Ви повинні знайти своє значення. І на цьому етапі, не шукаючи його, приховавшись від себе, також є ознакою дитинства.
Відомий психолог і психотерапевт Віктор Франкл сформульував свою мету: допомогти людям знайти своє значення. Допомогти знайти і знайти своє призначення. Він може складатися в різних речах, головне, що людина відчуває себе її.
Після того, як все, тільки самостійно знайдене значення, тільки самостійні рішення дають можливість людині оптимізм підвести своє життя. Тексти пісень, а це означає: А потім в старій вікі він розуміє, що моє життя не є мережею пропущених можливостей або життя жив трохи. Це моє життя!
Автор: Юлія Луц