幼稚：默默感染 Bashny.Net

它有不同的方面。这人头哈利·波特在地铁大人的手中。这种信念，在“好国王”，这将所有法官 - 当人们都大了，强等待别人更强大，更确定谁可以与他们的问题来。这简直是​​独立作出决策不愿意，把一切都因为它是。搜索结果 荣格称之为人的状况在二十世纪的开端“非常杂草丛生和臃肿的幼儿园。”自那时以来，它已经70年了，但情况似乎反而恶化。而且，有必要提高从全面个性的孩子通话，不能正常工作，因为要教育一个人，你要的那个人。搜索结果 结果搜索结果 并把平常不称职的家长和老师，很多人往往一半甚至一辈子在很大程度上是孩子。认识到自己的童年时，一些错误进行了改造，他们要解决这些问题在下一代。但这种愿望总是停留在心理的事实：“我不能在孩子那些谁仍然作出承诺，改正错误。”这意味着，家长和教育工作者必须先发展自己，不再是幼稚和坚持自己的不成熟。搜索结果 幼稚......这个词，当然，美观，几乎“皇家”，因为方特称为皇家孩子。她危险的唯一后果，就像一种疾病，它感染我们忽视。搜索结果 识别存在于这个“皇室病”是困难的。了解哪些功能幼稚的你 - 这是向前迈进了一步。然后你需要弄清楚如何处理他们下一步要做。搜索结果 但是，你怎么了，问，成长和心脏保持年轻，不被像“小王子”艾修伯里的成年人 - 不仅考虑数字和多少赚其他家长，不是他他热爱并有兴趣...搜索结果 但是让我们先找出不成熟的症状。搜索结果 幼稚病，根据心理学家 - 结果是不太正确的教育，或在8至12岁期间的不利条件。在这个年龄段孩子应该开始以转包为自己负责，对自己的行为，等等。D.从一个孩​​子13至16岁的成熟发展，个性的感觉，创造了自己的价值体系。并拥有17年是其在人类社会和生活的目的到位的理解形成。搜索结果 但是，如果你看的更深一些，第一个症状可能导致的不成熟仍深藏在我的童年。搜索结果 在一个人的生命正在经历发生非常迅速转型的一些并改变主意的结果。这些步骤通常与特定的时代，所谓的危机有关。每一场危机，尽管它的丑陋和重量当然的，增加了一定的联系，成熟感，逐渐成长为一个男人。搜索结果 但为了，这些都是正确处理，有必要对危机的锐利和暴风雨，以及家长和成人接近他们明智地作出反应，知道它是多么需要。否则，危机并不安全通过（如果有任何）。危机中的青少年，例如，可能需要一辈子。搜索结果 天生幼稚病真的很快。从未完的课程，我的母亲为孩子在深夜继续完成。从鞋带更快地配合本身就比等到他们开始了一个孩子，尤其是如果你迟到。从没有洗过的菜，哪一个更容易拔出插头，洗自己的，不是很长的时间来解释孩子为什么它应该做的事。从渴望保护孩子免受不良的决定 - 因为我们知道更好（尽管何必再犯错？）。从父母不能看到和理解，而最重要的 - 信任的儿童。然后事实证明，孩子可以，但不。搜索结果 典型的 - 父母和婴幼儿，未成熟儿太大教育活动相结合。其作用机制是基于一种心理规律 - 个性和孩子的能力的开发只能他自己并饶有兴搜索结果从事的航行活动。 它已经开始了父母的任务 - 缓慢但稳步的关心和责任删除孩子的个人事务，并给他们给他。让孩子以满足他们的行动（或不作为）的消极后果。只有这样，它会成长，并成为“自觉»。搜索结果 你不能没有一个，其中一人可以用自己的实验，这使得它可以做出自己的选择和承担责任的，承担风险，并准备付出一切“自由运动领域的”成长的工作。人不能达到的身份，个性，不经过自由的这样一个领域去。只有在一些社会中，这些字段由民事保护，其他人，他们都是自发的​​，和失败在这种情况下，成本是没法比高。搜索结果 顺便说一句，在自决俄罗斯现代青少年，他们被剥夺了一个稳定的社会，历史传统感的复杂性。他们长大了周围缺乏模型的行为，当没有人在你身边，或者你在同样的情况时，没有采取同样的决定，没有犯下同样的行为。搜索结果 搜索结果 荣格尝试了几乎无穷无尽的青春期一般的个别问题，最重要的是要了解：它有不同程度的表达，需要捍卫和停顿在意识的儿童阶段，阻力位年轻人和周围的命运的力量
结果 没有付出，不要让越来越多的孩子去 - 一个非常强烈的动机，很大程度上决定了父母的行为，尤其是母亲。它并不总是有意识。在这里，不利于既不是教育，甚至也不是带着孩子同一个恒定的专业联系 - 只有陌生人。学生zaochnitsa告诉我：“我只感到一个人离开家一个会话时。”和她的母亲，除其他事项外，一名教师。这里有一个痛苦的抉择：如何对自己的人生敢，如果在“我爱我的母亲，我不想伤害她»...搜索结果 发展 - 是艰苦的工作，这是没有必要存在的情况下，使在这里，他们说，孩子们渴望成长，而他们的父母拉了回来。很多时候它发生，经双方同意，即使不表达。开始自己的生活，你需要勇气。不是每个人都有的。这是有用的 - 传递更多的责任和聪明的人住他的决定。事实证明，母亲不住自己的生活和他们的孩子也是从这个共生关系中受益。搜索结果 其结果是，该状态的输出延迟青春期。通常情况下，高中变成一种幼儿园，让孩子长大。仅在三，四年级学生的学习决策自觉和负责任，不会对是否还是不采取行动，尽管一个人的文化。从成年的艰辛逃跑，但在同一时间采集的成年状态，女性往往结婚，试图越过她的丈夫长大的工作。搜索结果 但是，这还不是全部。不成熟的根源 - 在怕“，突然将无法正常工作？”而痛苦的不愿做出决定，担心和寻找正确的方式 - 其实更容易照做，做正如其他人说，并不愿得罪那些谁亲切地提供gotovenkoe。搜索结果 当然，人们永远也长不大的一次。 “成人”角色的系统在不同的序列消化，自觉的态度似乎我们不是在生活的不同领域同时进行。因此，它是社会成熟的人，实现商业或科学的成功，很多时候在有生之年相当幼稚。在工作​​环境中，他们觉得年龄大了，它是 - 男生都依赖于其他人的意见，不能采取独立的决定搜索结果。 而从幼稚不成功的尝试延长青年发展。延伸，试图返回青春期，展示了孩子，这在所有其他指标早已不再是所有特征。有些人，当他已经非常非常大年纪了，尝试通过久违的比赛已经过去了生活的实验形式，扔前面的义务的货物夺回失去的青春。搜索结果 有一种“永恒的青春”和“永远的少女”，谁也不能，不想长大的。这些人的形象在电影中被很好的体现。“在梦想和现实中飞”，“水手”，“秋天的马拉松”但不幸的是，这样的青春幻想。这不是戴在成人青年和儿童的面具，并认真对他自己和他周围的体现。对于成人幼稚病，写五征，是它的分解和精神上的空虚。搜索结果 试图克服停止，停滞，恢复到他的青年时期的生活风格的感觉，表现出缺乏创造性潜力，不愿继续前进，那种逃避现实的。毕竟，以减轻他前世的肩膀上的负荷，你不用回头，并转发到抢入未知的，并采取了新的责任 - 不仅为自己，也为别人搜索结果。 其结果是一个悖论：要真正年轻的时候你只能成为真正的成年人 - 克服怀疑，焦虑，痛苦和不确定性，综合体和恐惧，缺乏标准和大大小小的特点不符合要求的永恒问题。这时候，你可以天天欣赏，理解，接受自己的决定，而感到高兴。和谐性强。毕竟，你的生活 - 这是你的生活搜索结果。 当然，感觉像一个成年人，是重要的社会进步和成就。而家庭和事业 - 是由不断增长的社会特有的一步批准，但至今只在外面。毕竟，一个家庭，地位的人，也可以幼稚。特别是如果他没得打不为，也不是其他的。搜索结果 除了外部的成功也有内部的标准，在此基础上重写草案和选择的选项，“这个地方的头字段中的整个生命otcherkivaya”。在所有的希望有一个人不能从问题中脱身它是否是一个成功的这条线，这首诗的行为，所有的生命，他是否想继续和擦除他们，为他们感到骄傲和羞愧。搜索结果 搜索结果 登山要征服珠穆朗玛峰，当然，有一个非凡的勇气和坚强的性格，但他是否会强，并在所有其他情况下收集的道德？极度考验我们的可能性的限制和日常生活 - 我们的生活方式搜索结果的稳定性。 举行作为一个人，一个人必须能够，要敢于和能够选择自己的道路，并承担责任。他回答为自己的问题，“我是谁？”，因此，这些问题：“我该怎么办？”“我敢吗？”，“我能做什么？”。然后采取行动按照这些问题的答案。搜索结果 要敢于有自己的生活，有必要放弃，我们的心理成熟度是由活多年测得的很常见的误解。只有这样，我们的生活人生各个阶段有新的感觉，在他们每个人的优势找到。在一个人的生命周期的每个阶段必须满足不同的，具体的挑战，只为这一发展时期，面临的挑战在他面前他的身体，社会，和他本人提出。搜索结果 对于他生活的一切“学期”，一个人试图了解他是谁，如何去生活，以符合自己的最精确的影像。 （心理学家和哲学家讲的自我认同无尽的任务）。但这个词就可以了，“填补”。或者干脆拒绝接受可选的“考试”。再有就是像一个学生，去了“尾巴” - 生命的未完成的任务经历过一段 - 也许失败的一生来摆脱他们。在某些时候，打倒自己的问题在转化的形式对自己的孩子。搜索结果 那些谁了他们的第一个显著的决定并不孤独，不是长大了谁一直没能在时间成为社会上成熟的人，28-30年，等待危机“重选”。很多人在这个时候改变职业，离婚或与此相反，生下孩子。但是，如果这些决定愤他人或命运，使，如果他们没有认真反思和认识，如果它只是一个外在的成熟，35年的危机再次把一切都在他们的生活。搜索结果 即使是社会进步没有帮助，尽管舆论有成功的足够清晰的标准的事实 - 头脑，事业发展，生活条件的状态：平，孩子，家庭，汽车，大篷车。这似乎仍然需要人？_爱 有人在这个年龄段在第一时间问自己这个问题：“为什么？”。有人开始重新思考自己的一生，然后对精神危机举行了会谈。所以，我得到了这样那样 - 然后呢？尽管如此，再次？_爱 在这个年龄段，一些人进来教派和社区，他们正在寻找支持和自身嵌入在一些新领域的能力，灵性一个新的框架。通常情况下，在他的一生中第一次一个人真正了解他们的问题，并试图解决它们自己。这一辈子与觉醒意识。搜索结果 亚历山大男子写这样说：“怎么会错综复杂折叠或命运 - 一切都有意义，如果我们想了解它，发现它。可惜的是，我认为人们发现这种鸡毛蒜皮的小事。一个生活的主要规则：不看在显微镜。你知道：显微镜，你可以看下住我们，不时最可怕的病菌 - 和平。现场大 - 这是值得的人的唯一的事。然后这个......从这个粉条幼稚的男人......掘到自己的详细信息，在自己的微观/本质/虚荣和自欺，等等 - 山。如果......如果......我会的。»博客 这个问题的出现：“我有什么” - 是危机，这标志着人生新阶段的主要特征 - 路径个人，而不仅仅是社会成熟。这似乎一切都在那里 - 突然你发现没有生命。而且大多发现它贴近生活的中旬，但也许甚至更早 - 在面对任何特殊情况。这是我们第一次在国外生活了述职。儿童 - 不再是儿童和青少年，他们完成学业，或上了大学搜索结果。 他们的教育，为广大家长他们的第一次成功 - 它自己成功的一个指标。在很大程度上，为什么我们如此担心自己的分数。但是，我们不能过自己的生活，正如我们所希望的。我们必须寻找人生意义。在这个阶段，不要去找他，从我自己躲在 - 也是不成熟的搜索结果的标志。 著名的心理学家和心理治疗师弗兰克尔这样表达了自己的目标：帮助人们找到自己的意思。为了帮助寻找并找到他们的目的。它可以由许多不同的事情，更主要的是，他本人觉得，搜索结果 它只是发现自己的意思，自己的决定只给人们的乐观情绪在总结他的生命。然后，在他的晚年，他是知道的：我的生活 - 没有错失机会链和生活略有住了。这就是我的生活！搜索结果 作者：朱卢茨