La llamada de la escuela está tan lejos de mí, pero aún no he perdido la habilidad de resolver ejemplos matemáticos dodgy. Bashny.Net

Clases temáticas Ayudan no sólo a dominar una de las ciencias fundamentales, sino también a aportar muchos otros beneficios. Una persona aprende a trabajar con números en la vida cotidiana, utiliza los conocimientos adquiridos en actividades profesionales y percibe más fácilmente innovaciones tecnológicas. Además, las clases de matemáticas desarrollan el pensamiento lógico y abstracto, enseñan un enfoque creativo.



La edición de hoy. "Site" Invita a los lectores a considerar algunos ejemplos similares. Sin embargo, en cada caso habrá un pequeño detalle que hará la decisión diferente. Esto mostrará lo atentos que deben ser los estudiantes, que siempre tienen que dar las respuestas correctas.

Clases temáticas

1. En el primer ejemplo, tenemos dos corchetes al final del ejemplo. Es necesario recordar cómo actuar en tal caso (y lo que las reglas matemáticas dicen acerca de todo esto). Resolver este ejemplo sin consejos y una calculadora. No olvides escribir o recordar tu respuesta en este caso.
   
   
   
   
2. El segundo ejemplo es el único que difiere en que no hay corchetes. Así que es lo más fácil de hacer. Aunque los números son los mismos, la respuesta será diferente. Por lo tanto, trate de decidir cuidadosamente y sin prisa.
   
   
   
   
3. En el tercer ejemplo, hay corchetes al principio y al final. Para muchos adultos que han olvidado largamente la sabiduría matemática, esta puede ser una tarea desalentadora. Creemos que usted será capaz de dar la respuesta correcta aquí.
   
   
   
   
4. En la última tarea sólo hay un paréntesis, pero se muestran en medio del ejemplo. ¿Habrá una respuesta única que no se ha encontrado en ninguno de los ejemplos anteriores? Recuerde el número y revise nuestras decisiones en la segunda parte del artículo.
   
   
   
   

Consejos y soluciones

1. Las reglas de las matemáticas dicen que las acciones se realizan primero entre corchetes que están dentro. Así que primero añadimos, luego multiplicamos, y luego dividimos. Entonces se verá así: 8 ÷ (2 × (1 + 3)) = 8 ÷ (2 × 4) = 8 ÷ 8 = 1. 416068
   
   
   
   
2. Puesto que no hay corchetes en el segundo ejemplo, resolvemos todo de izquierda a derecha: división, multiplicación y adición. La solución es 8 ÷ 2 × 1 + 3 = 4 × 1 + 3 = 4 + 3 = 7.
   
   
   
   
3. El tercer ejemplo es el más fácil de resolver. Después de todo, aquí simplemente realizar acciones alternas entre corchetes y multiplicar lo que sucedió. Parece que (8 ÷ 2) × (1 + 3) = 4 × 4 = 16.
   
   
   
   
4. El cuarto ejemplo será similar al segundo. Y aunque en la propia decisión la secuencia de acciones será diferente, pero el resultado será el mismo. Nombre: 8 ÷ (2 × 1) + 3 = 8 ÷ 2 + 3 = 4 + 3 = 7.
   
   
   
   

¿Funcionó? Comparte tus respuestas en los comentarios. También resuelva nuestros otros ejemplos. Y también trate de lidiar con rompecabezas complicados que pueden girar la cabeza de cualquier adulto. Aunque los estudiantes son bastante dexterosos aquí.