学校的电话离我很远,但我还没有失去解决多德数学实例的技能。

数学课 它们不仅有助于掌握一种基础科学,而且还带来许多其他好处。一个人在日常生活中学会用数字来工作,利用专业活动中获得的知识,更容易地看到技术革新. 此外,数学课发展出逻辑和抽象思维,教授一种创造性的方法.

(英语).

今日版 (中文(简体) ). "登场" 它请读者考虑几个类似的例子. 然而,在每一种情况下,都会有一个小细节,使决定不同. 这将表明学生必须多么认真,他们总是必须给出正确的答案。

数学课

在第一个例子中,我们在例子的末尾有双括号。必须记住在这种情况下如何行动(以及数学规则对这一切的看法). 在没有提示和计算器的情况下解决这个例子. 不要忘记写下来, (英语).
第二个例子是唯一不同的一个,即没有括号。所以这是最简单的事情。虽然数字相同,但答案会有所不同. 因此,尽量谨慎和不急于作出决定。
第三例中,开头和结尾有括号. 对于许多早已忘记了数学智慧的成年人来说,这可能是一项艰巨的任务. 我们相信,你将能够在这里给出正确的答案。 (英语).
在最后一项任务中,只有一个括号,但它们在例子中间显出. 在以前的例子中,是否有一个没有找到的独特答案? 记住数字,检查我们的决定在文章第二部分。第990-19975号决议

提示和解决方案

数学规则说动作首先在内部的括号中进行. 因此,首先我们添加,然后是乘数,然后是分数。然后看起来是这样: 8 × (2 × (1 + 3)) = 8 × (2 × 4) = 8 × (8 × 8 = 1.
由于第二例中没有括号,我们从左到右解决了一切:分出,相乘和相加. 溶液为8××2×1+3=4×1+3=4+3=7 .
第三个例子是最容易解决的。毕竟,这里只是用括号进行替代行动,并增加所发生的情况。外观为 (8 ÷ 2) × (1 + 3) = 4 × 4 = 16.
第四譬相会相相同. 虽然在决定本身中,行动的顺序会有所不同,但结果会是一样的. 即:8 ÷(2×1) + 3 = 8 ÷ 2 + 3 = 4 + 3 = 7.

成功了吗? 在评论中分享您的答案。还解决我们的其他例子。并尝试处理棘手的谜题可以旋转任何成年人的头部。虽然这里的学生们很狡猾

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