Los experimentos más escandalosos sobre los niños Bashny.Net

¿Y si, por salvar a la humanidad, digamos, el cáncer requiere dejar a algunos niños asustados en el desierto por un tiempo? ¿Sólo para satisfacer la curiosidad científica? ¿Crees que la respuesta es obvia? Ay, no para todos. Algunos científicos no ven nada malo en la ciencia.

1. Lleva a los niños al desierto y ponlos entre ellos.





En 1954, una psicóloga turca, Muzafer Sherif, se preguntó qué sucedería si dos grupos de niños fueron arrojados a un lugar remoto y abandonado y obligados a luchar entre sí?

Sherif no sabía de otra manera satisfacer su curiosidad científica que experimentar, por lo que reclutó dos grupos de once niños comunes de 11 años cada uno. Los niños confiaban en que iban a un campamento de verano y anticipaban tres semanas de sereno escalada de montaña, pesca y natación.

Ninguno de ellos podría haber imaginado que sus padres ya habían firmado su consentimiento para participar en el experimento Sherif, y que había otro grupo insospechado de compañeros especialmente contratados para jugar con ellos.

La primera semana fue bien y ambos grupos se mantuvieron separados. Esta vez se pasó construyendo relaciones dentro de cada grupo. Y allí y allí se formó una cierta jerarquía, se encontraron líderes y se inventaron nombres - un grupo quería ser llamado "Eagles", otro - "Pettlesnakes".

Cuando se formó un “equipo real” de cada grupo, se permitió que las Águilas y las Serpientes “accidentalmente” aprendieran de la existencia del otro. La segunda etapa del experimento comenzó, en la que los investigadores trataron de ajustar las situaciones de conflicto, y luego vieron hasta dónde iría la enemistad.

Comenzó con juegos inocentes como baloncesto y tug de guerra y premios en forma de penknifes para los ganadores, y resentimiento para los derrotados. Los investigadores entonces ampliaron y profundizaron hábilmente el conflicto, y finalmente organizaron una fiesta que Orlov había sido llevada a un poco antes.

La primera llegó con placer se comió todos los más deliciosos, dejando pedazos piadosos a rivales. Las serpientes fueron ofendidas y fueron a llamar a las Águilas. Luego vino el lanzamiento de platos de comida, que finalmente se convirtió en una batalla de sangre completa. Después de eso, los niños de diferentes grupos se enfurecieron cada vez que se veían, y cada vez que trataban de organizar algún tipo de error a los oponentes.

En total, el Sheriff y su equipo gestionaron en tiempo récord (menos de tres semanas) para convertir a niños de 11 años ordinarios sin problemas conductuales en una multitud de salvajes agresivos. ¡Viva la ciencia!

Por cierto, el Sheriff hizo esos experimentos tres veces, y cada vez que terminaron en peleas serias.

2. Programa a tus hijos en violencia y luego échales un payaso.

A principios de los años 60, el psicólogo Albert Bandura se propuso averiguar si los niños tienden a imitar el comportamiento agresivo de los adultos. Tomó una enorme muñeca inflable de payaso, que llamó a Bobo, e hizo una película como una tía adulta regañads, golpes, patadas e incluso le golpea con un martillo. Luego mostró este video a un grupo de 24 preescolares. El segundo grupo fue mostrado un video sin violencia, y el tercer grupo no se mostró nada en absoluto.

Los tres grupos lanzaron alternadamente varios martillos e incluso pistolas de juguete en una habitación donde Bobo era un payaso, aunque ninguno de los videos mostraba armas de fuego.

Los niños que vieron el vídeo agresivo no perdieron tiempo para torturar al pobre Bobo:



Un niño puso un arma en la cabeza del payaso y susurró algo sobre cómo le volaría el cerebro alegremente:



En los otros dos grupos, ni siquiera había un indicio de violencia.

Después de que Bandura presentó sus hallazgos a la comunidad científica, hubo muchos escépticos que dijeron que todo esto no prueba nada, ya que la muñeca de goma fue inventada para patearla.

Entonces Bandura hizo una película con el abuso de un adulto vivo, vestido como payaso, luego reunió a más niños, les mostró su netlenka y de nuevo lanzado en la habitación para (ahora vivo!) Bobo. Como muchos de ustedes pueden haber adivinado sin ningún experimento, los niños comenzaron a insultar, patear y golpear a un payaso vivo con el mismo celo que la primera vez.

Esta vez, la afirmación de Bandura de que los niños imitan el comportamiento adulto no fue disputada.

3. Experimento con muñeca rota



Los psicólogos de la Universidad de Iowa decidieron averiguar cómo los bebés se sienten culpables. Para hacer esto, llevaron a cabo un experimento llamado la muñeca rota.

El adulto mostró al niño el juguete y contó una historia conmovedora sobre lo especial que era, cuánto se conectaba con él y cómo lo amaba cuando era muy joven. Luego dio el juguete al niño, diciéndoles que fueran muy, muy cuidadosos.

Tan pronto como el juguete estaba en manos de niños, "rompió" de la manera más terrible y sin esperanza - se organizó un mecanismo especial para esto. El adulto, según las instrucciones, tuvo que respirar profundamente y sentarse, mirando silenciosamente al bebé por un minuto.

Imagínate a un niño sentado en el silencio de la tumba bajo tu mirada reprochada, brillando, ocultando sus ojos, cubriendo su cabeza con sus manos. Un minuto para el infinito.

Curiosamente, los niños que parecían traumatizados por el experimento de muñecas rotas más, se comportaron mucho más ejemplar en los próximos cinco años. Tal vez el experimento les enseñó un sentido saludable de la culpa. O tal vez estos niños aprendieron desde una edad temprana que cualquier configuración puede esperarse de los adultos.

4. Quemar a un bebé



Tan pronto como los niños pequeños comienzan a arrastrarse, ellos inmediatamente entienden que usted no debe bajar superficies empinadas, porque usted puede caer y lastimarse. ¿Pero cómo saben que caerán si nunca han caído?

El estudio de este fenómeno, según científicos de la Universidad de Cornell Eleanor Gibson y Richard Walk, fue impensable sin empujar al bebé al borde del “abismo terrible” y convencerlos de que se arrastraran más lejos.

Hicieron el llamado acantilado visual – un diseño inteligente de escudos colocado encima de vidrio grueso. Entonces todo esto fue disfrazado con la ayuda de tela con el patrón apropiado. Como resultado, había una ilusión completa de que en lugar de vidrio había un espacio vacío hasta el suelo. Parecería que no hay peligro real para las migajas.

Por supuesto, este experimento no representó daño físico al niño. Pero...

Los niños fueron empujados uno por uno al borde del acantilado, y las madres por otro lado intentaron convencerlos de que se arrastraran sobre el vidrio. En otras palabras, reclutaron a madres en algún lugar que intentaron persuadir a sus migajas para hacer lo que creían (y correctamente lo hicieron) fue una muerte segura. Y los bebés tuvieron que elegir entre la obediencia y la autopreservación.



Así, se probaron 36 niños de 6 a 14 meses de edad. Sólo tres de ellos se arrastraron sobre el cristal. La mayoría se volvió y se arrastró lejos de sus madres. Los otros comenzaron a llorar.

A pesar del hecho de que la mayoría de los niños no caen para el cebo de los experimentadores, todavía estaban demasiado cerca del borde del “cliff” y en una situación real podría caer fácilmente. Esto permitió a Gibson y Walk hacer la conclusión "sensacional" de que "los niños no deben ser dejados en el borde, no importa lo bien que puedan determinar la profundidad".

¡Quién hubiera pensado!

5. Usar huérfanos para entrenar a madres embarazadas



Esto fue en los días en que las niñas fueron enviadas a las escuelas sólo para aprender a cocinar, por favor su marido y dirigir la casa.

Alguien surgió con una idea “brillante” – para preparar a las adolescentes para ser madres con la ayuda de beneficios vivos. Es decir, niños reales dejaron huérfanos.

A partir de 1920, estas instituciones comenzaron a “borrecer” a cientos de niños de orfanatos, en los que sus jóvenes alumnos podían practicar. Los niños fueron mantenidos en aulas especiales, donde se lanzaron grupos de 8-12 “moms” durante las clases.

Los verdaderos nombres de los niños se mantuvieron en secreto, así que las chicas se levantaron con apodos, a veces bastante burladas. Después de un año o dos de trabajo, se asignó “ayudas visuales” a familias de acogida.

El programa duró hasta la década de 1960.

6. Convertir un pene desfigurado en un experimento de por vida





David Reimer, como su hermano gemelo, nació en 1965 en Winnipeg, Canadá. Cuando tenía ocho meses, sus padres lo trajeron al médico para la circuncisión. En lugar de un escalpelo, el médico por alguna razón decidió utilizar un cauter eléctrico (un dispositivo de cauterización eléctrica; aprox. mixstuff.ru). En el proceso, David accidentalmente quemó su pene.

Los padres afectados por el dolor fueron a pedir consejo del psicólogo Dr. John Money, que se especializó en el estudio de la identidad sexual. La recomendación del Dr. Money era tener cirugía de reasignación sexual y criar a David como chica.

Los padres que estaban dispuestos a hacer todo lo posible para ver felices a sus hijos siguieron el consejo de un médico respetado. Pero, como resultó mucho más tarde, la calidad de vida del niño preocupaba a Mani en el último lugar. El médico simplemente no quería perder la oportunidad perfecta de realizar un experimento científico, que era “probar esa crianza, y no la naturaleza, determina la identidad de género de una persona y la orientación sexual”. Y el hecho de que David tenía un hermano gemelo ofreció, según el dinero, una oportunidad única para confirmar esta hipótesis.

El problema era que David nunca aceptó convertirse en Brenda. Brenda se negó a usar vestidos y prefirió jugar con coches y pistolas de su hermano, sin prestar atención a sus propias muñecas. Ella estaba constantemente burlada en la escuela por hablar y actuar como un niño.

Los padres desesperados de Brenda/David fueron al Dr. Money otra vez, pero él los convenció de que el niño es sólo una "edad difícil" y pronto todo mejorará. Todo este tiempo, Mani publicó artículos científicos sobre su experimento, que él consideraba su triunfo científico completo y absoluto.

Y cuando David creció y aprendió la verdad, el Dr. Money de repente restringió el trabajo y dejó de publicar. Durante décadas, nada ha sido oído de él. Sólo en 1997 los documentos surgieron de los archivos mostrando el daño catastrófico que había hecho a David pobre.







fuente:mixstuff.ru



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