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Los años de la escuela бесследные. Primera parte
Una vez en reunida con nosotros en la mesa con sus amigos empezaron a hablar acerca de "¿Qué? Donde? ¿Cuándo?" y de cómo las personas toman preguntas para ella. Una invitada dijo que ella tiene una buena pregunta-adivinanza:
– Trata de adivinar quienes son los hermanos de cinco. Dos бородаты, dos безбороды...
–... y el último, el quinto aspecto de un monstruo: a la derecha la barba, el de la izquierda no hay ni rastro! – ha cogido y terminé.
– ¿Cómo lo sabes? – izumlenno preguntó mi собеседница.
Todos los presentes esperaban con interés la respuesta. Había diez personas, todas mayores de entre treinta y cuarenta años, con educación superior, profesional de éxito y cultural de los países desarrollados. Cada uno de ellos a su debido tiempo, no una vez ni dos sostenía en las manos el libro con este стишком. Y ninguna de ella no recordaba. Y cuando la he llamado, me negaron a creer.
A mí no tuvo más remedio que retirar de los estantes de este libro – libro de texto de botánica de la escuela secundaria – y, asegurándose de que todos los presentes aprendieron a saber de él, abrirlo en la página, donde se han misterio y la líquida. Toda la compañía me estaba mirando como si estuviera he encontrado en el libro algo que en ella no era y no podía ser de, digamos, un par de páginas en древнехеттском la lengua o la descripción de acontecimientos, que han pasado muchos años después de su lanzamiento. Incluso después de recordatorio y para demostrar que nadie se acordó de que él es ya enseñó...
Vacío-vacío
Por supuesto, no hay nada de malo en el hecho de que ninguno de mis amigos no recuerda bastante torpe versito de la escuela tutorial. No es grande la desgracia, si ninguno de ellos no se ha quedado en la memoria y la característica de la morfología del jardín de las rosas, por el bien de la memorización de que este versito figura: dos чашелистика de las cinco tienen bordes lisos, dos – dentadas, y el quinto un borde liso, y la otra con dentículos. E incluso si no cada uno de ellos припомнит que es "sépalos" qué plantas son y donde se encuentran también es posible sobrevivir. Pero desde hace algún tiempo he descubierto que aproximadamente es el mismo estado de conservación en general de toda la información que se imparten en la escuela secundaria.
Aclaro: se trata de la escuela secundaria, sobre el programa de educación media general. Sobre lo de que "pasan" entre la primaria y la obtención de un certificado de matriculación (en los tiempos de mi infancia eran las clases del quinto al décimo, ahora, si yo no embrollo, es sexto a undécimo). Las huellas de lo que se nos enseñó en la escuela primaria, son visibles a simple vista: leer (aunque sea en menos de cuatro operaciones de la aritmética), leer y escribir (aunque con errores de los que tenemos todavía está por conocerse) sabe cada uno. Sí, por supuesto, allí, en la escuela primaria, eran de otro tipo de objetos y clases, incluso el tema que estamos hoy en día no siempre podemos recordar. Sí, no cualquiera de nosotros de inmediato сообразит, como doblar, digamos, 3/7 y 11/17 – a pesar de todas, sin duda, este ha enseñado. Pero, en cualquier caso, estamos seguros de que hemos aprendido de este período, una cierta suma de muchos conocimientos y habilidades – y tales, que muchos de nosotros difícilmente podrían aprender "entre el" negocio", самоучками.
Menos evidente, pero no menos sin duda el legado de la escuela superior. Tenía que asegurarse de: el hombre siempre se acuerda mucho de lo que le había enseñado en el instituto, aun cuando hace tiempo que ya no funciona en su "tesis" de la especialidad o no trabajó por ella nunca. Qué tan útil es este conocimiento es ¿y a ti (a veces recibidos en tiempos pasados habilidades пригождаются inesperadas y como se esperaba), pero en cualquier caso es que no se mete.
Y aquí, en el intervalo – el vacío absoluto.
Todo lo que se nos enseña en la escuela secundaria, si no permanece en la memoria en absoluto, si está en ella el peso muerto, que su propietario no recuerda incluso cuando la necesita desesperadamente. Con la excepción de sólo la información de las materias que el hombre, luego estudió en la escuela superior.
Está claro que un graduado de química de la universidad (sí, y cualquiera en el programa que formaba parte de un curso de química), lo más probable, recuerda que es амфотерные de la conexión y que aldehídos son diferentes de cetonas. Y el hombre con título de historiador es poco probable перепутает la Primera batalla de poitiers con la Segunda.
Pero intentar recordar algo a lo que ya no volvían después de la graduación. Por ejemplo: de qué lado lucharon italia, bulgaria, japón en la Primera guerra mundial? O: en algunas guías se especifica el límite de solubilidad de agua en el agua – 55,56. Lo que esto significa? Y que археоптерикс diferente de pterodáctilo? Como sonará numeral 527468 en творительном acusativo? ¿Se puede contraer la hemofilia? ¿Por qué los insectos, incluso бескрылые, pueden caer de cualquier altura, no rompiendo?..
No es la colección de puzzles para los eruditos. En los años de la escuela, cada uno de nosotros había oído preciso y conocer una respuesta clara a cada una de estas cuestiones. Bueno, sí está bien, pensemos simplemente en la frente, sobre el programa – sólo recuerda en los libros de texto no se asoman. Entonces, lo que dice la primera ley de newton? En que consiste el principio de Le Шателье? ¿Qué es el alelo, гамета, el cigoto? Lo que afirma el teorema de Виета?
El presentador de los programas de ciencia en la radio "Libertad" alejandro Костинский dijo que lo hizo alrededor de полусотне compañeros (de los cuales la mitad eran periodistas de toda rusia fama) la pregunta, ¿qué es el logaritmo, y no recibió ni una sola una respuesta clara. Entonces me preguntó, ¿qué es la elevación de seno con el mismo resultado. Встревожившись, comenzó a aclarar que en general, esos educados, la gente de éxito recuerdan de un curso escolar de las matemáticas y de la física.
Juntos, pudo recordar la frase "teorema de pitágoras" y la "ley de ohm", pero nadie pudo hablando sin rodeos pensar en lo que ellos dicen. Por supuesto, la muestra en su pequeña encuesta no ha sido totalmente representativa de los encuestados representado por un profesional y / o grupo social. Pero es difícil creer que en los periodistas a propósito seleccionan a aquellos que no son capaces de recordar la escuela de la sabiduría.
Pero si todo esto es así, en qué hemos gastado nuestros mejores años? Ya seis años, seis años! – cada día se levantaban, como malditos, en несусветную madrugada, tendían horrible uniforme, высиживали casi inmóvil de cuatro a seis horas y luego otro por la noche, a veces hasta altas horas de la noche, корпели sobre toda esta sabiduría. Sufrieron la humillación ante el tablero, escuchaban claves del profesor y los padres de la notación, desesperadamente buscando una manera de no mostrar la mamá de un diario изворачивались, ganaban los complejos de culpa y de inferioridad, lloraban, бесились, pensaba en el suicidio...
Hoy en día a través de todo esto pasan a las nuevas generaciones, nuestros hijos, sobrinos, nietos. Los resultados de la сокрушительны: según recientes datos de la academia de ciencias médicas, en rusia casi no hay niños sanos en edad escolar. Como causa de los pediatras normalmente primero se llama la mala alimentación – sobre todo el abuso de la comida chatarra, se convirtió para la actual generación de niños de los médicos principal de la encarnación de el mal del mundo.
Con esto, sin embargo, el mal está en consonancia valoración de "escolares" de la enfermedad, en la que ocupan el primer lugar las enfermedades del aparato locomotor: el pie plano, la curvatura de la columna vertebral, la violación de la postura. Cuán perjudicial patatas fritas y de la estaca, retorcer la columna vertebral de un niño que todavía no pueden. Pero es con el éxito hace que el escolar modo: los niños de unas cuantas horas, seguidamente permanecen inmóviles en противоестественной para ellos pose, y en los recreos sólo con orden de caminar por el pasillo, como los reclusos, mientras su cuerpo a grito herido grita que él tiene que correr, saltar, trepar, de pie en la cabeza.
El niño humano (como la cría de cualquier mamífero) genéticamente programado en el continuo ejercicio de su aparato locomotor, es una condición necesaria para su formación. Y si el niño artificialmente niegan tal posibilidad, no es de extrañar que su esqueleto, los ligamentos, los músculos y las habilidades de la gestión de todo esto genera graves abusos?
Además, el continuo conflicto de los requisitos del organismo con las reglas se convierte en una fuente de estrés crónico y él, como hace mucho tiempo se sabe, es uno de los principales factores del desarrollo de las enfermedades del tracto gastrointestinal (hasta la úlcera de estómago). Así que estas enfermedades ocupan en la lista de amenazas a la salud infantil en segundo lugar, nuestros hijos tienen la obligación no solo de comida rápida фуду. Más difícil de copiar en él una epidemia de miopía y otras violaciones de vista, que sufre de hasta el 40% de los alumnos rusos de las escuelas secundarias.
Pero yo ahora no es sobre la salud de las nuevas generaciones. Lo que hemos recibido y que reciben nuestros hijos de las horas y los años, con la carne выдранные del mejor de los poros de la vida?
Resulta que el impugnaciones.
Невостребованное predicado
Normalmente se dice que, en verdad, estamos en un momento sabíamos todo lo que nos han enseñado, pero luego lo que no tenía ninguna relación con nuestra vida y el trabajo, se ha olvidado. Tanto es así, era natural que preguntarse si vale la pena atormentar a todos los conocimientos, que luego necesitará uno a mil, y de este único deben obligatoriamente enseñar por separado. Pero ya que eso no es verdad.
Cada invierno me tengo que explicar a alguien de tus conocidos, de que la gripe no se cura con antibióticos. Debido a que se invoca no es una bacteria, un virus, que no tienen sus propios bioquímicos de los sistemas que podrían actuar los antibióticos. Y cada vez que mis interlocutores (adultos, socialmente exitosas de personas con educación superior) de la firmeza con la que la diferencia entre una bacteria y un virus resulta completo de la revelación de la mayoría de ellos pensaban que las palabras simplemente sinónimos.
Mientras tanto, los libros de texto que detallan las diferencias entre estas formas de vida, y la gripe, ciertamente, a todos, y regularmente. Y la ignorancia en este asunto, literalmente, puede costar a una persona de la vida. El hecho de que la gripe generalmente se extiende a la cola secundarios de neumonías causadas por los ya bacterias, incluyendo a menudo a aquellos que viven constantemente en hombres de pulmón y en "tiempo de paz" de la agresividad no se manifiestan. El hombre, глотавшего antibióticos "de forma preventiva", como las bacterias pueden adquirir resistencia – y entonces causada por los de la neumonía pueden no tener el tiempo de curado.
Aún en незапамятно-la época soviética ленинградские sociólogos realizaron un ingenioso estudio, seleccionando los jóvenes amas de casa – chicas, que inmediatamente después de la escuela, no va a hacerlo y no устраиваясь en el trabajo, han saltado a casarse y se sentó con los niños. A todos ellos se les ha definido la más sencilla pregunta: si la salsa la carne más rápido, si añadimos a fuego bajo hirviendo una olla? La gran mayoría firmemente respondió "sí". Pocos затруднились dar la respuesta probablemente será sospecharon una trampa en lo que ellos preguntan obvio. Sobre el hecho de que la temperatura de ebullición es un valor constante para la composición de este líquido y no depende de la intensidad de calentamiento, ninguno de ellos recientemente recibieron el curso escolar de la física, donde se dice, no se ha acordado. A pesar de las manifestaciones de este efecto en su vida cotidiana enfrentaba constantemente.
Incluso en aquellos casos en los escolares el conocimiento como directamente se refiere a la actividad profesional de la persona, se suelen quedar innecesario. Una de mis colegas como me ha confesado que aún no sabe lo que es el "verbo". Supuestamente, como es la palabra que expresa acción, pero entonces ¿qué significa "verbo"?
Sobre la existencia de las categorías de las partes de la oración y de los miembros de la propuesta, aún no se ha acordado. Esto no sería nada de extrañar, quién se trataba de un hombre que cualquier otra profesión de cocinero a un programador de cerrajería hasta el escultor. (Aunque, de nuevo – ¿por qué entonces sus atormentar a este innecesario el conocimiento?) Pero para el autor de este reconocimiento de idioma ruso es el principal y más употребительный una herramienta de trabajo. Y el dueño de ella es virtuoso, por saber no sólo transmitir los matices de significado, pero también dan texto formato de la gracia. Y casi veinte años de hacer esto ella nunca tomó conocimiento acerca de lo que es el predicado. Porque ¿quién, entonces, necesitan toda esta громыхающий en сочленениях filológico conceptual aparato, que cientos de miles de víctimas de los maestros tratan de encuadrar en la cabeza de millones de más niños pobres?!
Se debe, tal vez, hay que mencionar otros dos hechos. Hoy en el programa de la escuela secundaria hay por lo menos dos asignaturas, más o menos comparables por la exigencia en la vida adulta con la alfabetización y de la habilidad de contar extranjero (lee – inglés) lengua y la "informática", que se refiere a las habilidades básicas de trato con el equipo. Estas dos habilidades casi siempre son útiles a su portador, que él luego en la vida ni se ocupaba (aunque, por supuesto, diferentes profesiones y puestos son muy diferentes en el nivel de los requisitos en estas áreas: chofer-дальнобойщику no necesariamente saber inglés, pero cuanto más se sabe, más posibilidades de encontrar un mejor trabajo en los vuelos internacionales).
Así, entre las personas, poco мальски profesional poseen al menos una de estas artes, no he conocido a ninguno, que dictó su habilidad de la escuela secundaria (salvo que los graduados de idiomas escuelas especiales). A nadie le llamaba la escuela como lugar de recepción de originales, de los conocimientos básicos, облегчивших a la formación continua. La lengua y el ordenador se aprenden en cursos especiales, en los institutos, en el curso de la comunicación directa con los poseedores de los conocimientos necesarios – en una palabra, como en cualquier tiempo y lugar, no sólo en las lecciones escolares.
Y la segunda: la situación aún se podría entender, si la educación en general, usaba en la sociedad incondicional respeto, y el hecho de que la formación tenga éxito en la escuela secundaria notable mejora sería la condición social de la persona – independientemente de qué tipo de conocimientos específicos sacó de allí el individuo y en la medida que él ayudó. (Este papel en nuestra sociedad comienza a jugar la educación superior – de una especie de tolerancia social a la "limpia", нефизической trabajo, que incluso no relacionadas con la especialidad que figura en el diploma).
Entonces la cancelación de la universalización de la enseñanza secundaria, habríamos que энная parte de los niños раннеподросткового edad está condenado a la baja condición social. Sin embargo, la moderna y la sociedad rusa, por decirlo suavemente, no es unánime a este respecto a la educación. Como muestra realizada en el mes de agosto de 2006, una encuesta vtsiom, con la afirmación de que para lograr el éxito en la vida y una buena carrera hay que estudiar bien en la escuela, de acuerdo a sólo 51% de los adultos de los rusos, mientras que el 40% cree que los de marca no afectan a la carrera y el éxito. Con un 36% creen que la escuela está causando daños a la salud mental y el niño (el 47% de los encuestados siguen creyendo que la enseñanza en una escuela moderna permite a su hijo a convertirse en armoniosamente desarrollada personalidad con un amplio horizonte y un buen físico, preparación). En otras palabras, su función (si, por supuesto, considerar como tal, la educación de los niños y su preparación para la vida independiente en la sociedad), la escuela secundaria no cumple no sólo en la realidad, pero en vista de la sociedad – o, por lo menos, una considerable parte de la misma.publicado
Debe continuar.
El Autor Boris Escarabajos
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
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Fuente: stengazeta.net/?p=10002742
– Trata de adivinar quienes son los hermanos de cinco. Dos бородаты, dos безбороды...
–... y el último, el quinto aspecto de un monstruo: a la derecha la barba, el de la izquierda no hay ni rastro! – ha cogido y terminé.
– ¿Cómo lo sabes? – izumlenno preguntó mi собеседница.
Todos los presentes esperaban con interés la respuesta. Había diez personas, todas mayores de entre treinta y cuarenta años, con educación superior, profesional de éxito y cultural de los países desarrollados. Cada uno de ellos a su debido tiempo, no una vez ni dos sostenía en las manos el libro con este стишком. Y ninguna de ella no recordaba. Y cuando la he llamado, me negaron a creer.
A mí no tuvo más remedio que retirar de los estantes de este libro – libro de texto de botánica de la escuela secundaria – y, asegurándose de que todos los presentes aprendieron a saber de él, abrirlo en la página, donde se han misterio y la líquida. Toda la compañía me estaba mirando como si estuviera he encontrado en el libro algo que en ella no era y no podía ser de, digamos, un par de páginas en древнехеттском la lengua o la descripción de acontecimientos, que han pasado muchos años después de su lanzamiento. Incluso después de recordatorio y para demostrar que nadie se acordó de que él es ya enseñó...
Vacío-vacío
Por supuesto, no hay nada de malo en el hecho de que ninguno de mis amigos no recuerda bastante torpe versito de la escuela tutorial. No es grande la desgracia, si ninguno de ellos no se ha quedado en la memoria y la característica de la morfología del jardín de las rosas, por el bien de la memorización de que este versito figura: dos чашелистика de las cinco tienen bordes lisos, dos – dentadas, y el quinto un borde liso, y la otra con dentículos. E incluso si no cada uno de ellos припомнит que es "sépalos" qué plantas son y donde se encuentran también es posible sobrevivir. Pero desde hace algún tiempo he descubierto que aproximadamente es el mismo estado de conservación en general de toda la información que se imparten en la escuela secundaria.
Aclaro: se trata de la escuela secundaria, sobre el programa de educación media general. Sobre lo de que "pasan" entre la primaria y la obtención de un certificado de matriculación (en los tiempos de mi infancia eran las clases del quinto al décimo, ahora, si yo no embrollo, es sexto a undécimo). Las huellas de lo que se nos enseñó en la escuela primaria, son visibles a simple vista: leer (aunque sea en menos de cuatro operaciones de la aritmética), leer y escribir (aunque con errores de los que tenemos todavía está por conocerse) sabe cada uno. Sí, por supuesto, allí, en la escuela primaria, eran de otro tipo de objetos y clases, incluso el tema que estamos hoy en día no siempre podemos recordar. Sí, no cualquiera de nosotros de inmediato сообразит, como doblar, digamos, 3/7 y 11/17 – a pesar de todas, sin duda, este ha enseñado. Pero, en cualquier caso, estamos seguros de que hemos aprendido de este período, una cierta suma de muchos conocimientos y habilidades – y tales, que muchos de nosotros difícilmente podrían aprender "entre el" negocio", самоучками.
Menos evidente, pero no menos sin duda el legado de la escuela superior. Tenía que asegurarse de: el hombre siempre se acuerda mucho de lo que le había enseñado en el instituto, aun cuando hace tiempo que ya no funciona en su "tesis" de la especialidad o no trabajó por ella nunca. Qué tan útil es este conocimiento es ¿y a ti (a veces recibidos en tiempos pasados habilidades пригождаются inesperadas y como se esperaba), pero en cualquier caso es que no se mete.
Y aquí, en el intervalo – el vacío absoluto.
Todo lo que se nos enseña en la escuela secundaria, si no permanece en la memoria en absoluto, si está en ella el peso muerto, que su propietario no recuerda incluso cuando la necesita desesperadamente. Con la excepción de sólo la información de las materias que el hombre, luego estudió en la escuela superior.
Está claro que un graduado de química de la universidad (sí, y cualquiera en el programa que formaba parte de un curso de química), lo más probable, recuerda que es амфотерные de la conexión y que aldehídos son diferentes de cetonas. Y el hombre con título de historiador es poco probable перепутает la Primera batalla de poitiers con la Segunda.
Pero intentar recordar algo a lo que ya no volvían después de la graduación. Por ejemplo: de qué lado lucharon italia, bulgaria, japón en la Primera guerra mundial? O: en algunas guías se especifica el límite de solubilidad de agua en el agua – 55,56. Lo que esto significa? Y que археоптерикс diferente de pterodáctilo? Como sonará numeral 527468 en творительном acusativo? ¿Se puede contraer la hemofilia? ¿Por qué los insectos, incluso бескрылые, pueden caer de cualquier altura, no rompiendo?..
No es la colección de puzzles para los eruditos. En los años de la escuela, cada uno de nosotros había oído preciso y conocer una respuesta clara a cada una de estas cuestiones. Bueno, sí está bien, pensemos simplemente en la frente, sobre el programa – sólo recuerda en los libros de texto no se asoman. Entonces, lo que dice la primera ley de newton? En que consiste el principio de Le Шателье? ¿Qué es el alelo, гамета, el cigoto? Lo que afirma el teorema de Виета?
El presentador de los programas de ciencia en la radio "Libertad" alejandro Костинский dijo que lo hizo alrededor de полусотне compañeros (de los cuales la mitad eran periodistas de toda rusia fama) la pregunta, ¿qué es el logaritmo, y no recibió ni una sola una respuesta clara. Entonces me preguntó, ¿qué es la elevación de seno con el mismo resultado. Встревожившись, comenzó a aclarar que en general, esos educados, la gente de éxito recuerdan de un curso escolar de las matemáticas y de la física.
Juntos, pudo recordar la frase "teorema de pitágoras" y la "ley de ohm", pero nadie pudo hablando sin rodeos pensar en lo que ellos dicen. Por supuesto, la muestra en su pequeña encuesta no ha sido totalmente representativa de los encuestados representado por un profesional y / o grupo social. Pero es difícil creer que en los periodistas a propósito seleccionan a aquellos que no son capaces de recordar la escuela de la sabiduría.
Pero si todo esto es así, en qué hemos gastado nuestros mejores años? Ya seis años, seis años! – cada día se levantaban, como malditos, en несусветную madrugada, tendían horrible uniforme, высиживали casi inmóvil de cuatro a seis horas y luego otro por la noche, a veces hasta altas horas de la noche, корпели sobre toda esta sabiduría. Sufrieron la humillación ante el tablero, escuchaban claves del profesor y los padres de la notación, desesperadamente buscando una manera de no mostrar la mamá de un diario изворачивались, ganaban los complejos de culpa y de inferioridad, lloraban, бесились, pensaba en el suicidio...
Hoy en día a través de todo esto pasan a las nuevas generaciones, nuestros hijos, sobrinos, nietos. Los resultados de la сокрушительны: según recientes datos de la academia de ciencias médicas, en rusia casi no hay niños sanos en edad escolar. Como causa de los pediatras normalmente primero se llama la mala alimentación – sobre todo el abuso de la comida chatarra, se convirtió para la actual generación de niños de los médicos principal de la encarnación de el mal del mundo.
Con esto, sin embargo, el mal está en consonancia valoración de "escolares" de la enfermedad, en la que ocupan el primer lugar las enfermedades del aparato locomotor: el pie plano, la curvatura de la columna vertebral, la violación de la postura. Cuán perjudicial patatas fritas y de la estaca, retorcer la columna vertebral de un niño que todavía no pueden. Pero es con el éxito hace que el escolar modo: los niños de unas cuantas horas, seguidamente permanecen inmóviles en противоестественной para ellos pose, y en los recreos sólo con orden de caminar por el pasillo, como los reclusos, mientras su cuerpo a grito herido grita que él tiene que correr, saltar, trepar, de pie en la cabeza.
El niño humano (como la cría de cualquier mamífero) genéticamente programado en el continuo ejercicio de su aparato locomotor, es una condición necesaria para su formación. Y si el niño artificialmente niegan tal posibilidad, no es de extrañar que su esqueleto, los ligamentos, los músculos y las habilidades de la gestión de todo esto genera graves abusos?
Además, el continuo conflicto de los requisitos del organismo con las reglas se convierte en una fuente de estrés crónico y él, como hace mucho tiempo se sabe, es uno de los principales factores del desarrollo de las enfermedades del tracto gastrointestinal (hasta la úlcera de estómago). Así que estas enfermedades ocupan en la lista de amenazas a la salud infantil en segundo lugar, nuestros hijos tienen la obligación no solo de comida rápida фуду. Más difícil de copiar en él una epidemia de miopía y otras violaciones de vista, que sufre de hasta el 40% de los alumnos rusos de las escuelas secundarias.
Pero yo ahora no es sobre la salud de las nuevas generaciones. Lo que hemos recibido y que reciben nuestros hijos de las horas y los años, con la carne выдранные del mejor de los poros de la vida?
Resulta que el impugnaciones.
Невостребованное predicado
Normalmente se dice que, en verdad, estamos en un momento sabíamos todo lo que nos han enseñado, pero luego lo que no tenía ninguna relación con nuestra vida y el trabajo, se ha olvidado. Tanto es así, era natural que preguntarse si vale la pena atormentar a todos los conocimientos, que luego necesitará uno a mil, y de este único deben obligatoriamente enseñar por separado. Pero ya que eso no es verdad.
Cada invierno me tengo que explicar a alguien de tus conocidos, de que la gripe no se cura con antibióticos. Debido a que se invoca no es una bacteria, un virus, que no tienen sus propios bioquímicos de los sistemas que podrían actuar los antibióticos. Y cada vez que mis interlocutores (adultos, socialmente exitosas de personas con educación superior) de la firmeza con la que la diferencia entre una bacteria y un virus resulta completo de la revelación de la mayoría de ellos pensaban que las palabras simplemente sinónimos.
Mientras tanto, los libros de texto que detallan las diferencias entre estas formas de vida, y la gripe, ciertamente, a todos, y regularmente. Y la ignorancia en este asunto, literalmente, puede costar a una persona de la vida. El hecho de que la gripe generalmente se extiende a la cola secundarios de neumonías causadas por los ya bacterias, incluyendo a menudo a aquellos que viven constantemente en hombres de pulmón y en "tiempo de paz" de la agresividad no se manifiestan. El hombre, глотавшего antibióticos "de forma preventiva", como las bacterias pueden adquirir resistencia – y entonces causada por los de la neumonía pueden no tener el tiempo de curado.
Aún en незапамятно-la época soviética ленинградские sociólogos realizaron un ingenioso estudio, seleccionando los jóvenes amas de casa – chicas, que inmediatamente después de la escuela, no va a hacerlo y no устраиваясь en el trabajo, han saltado a casarse y se sentó con los niños. A todos ellos se les ha definido la más sencilla pregunta: si la salsa la carne más rápido, si añadimos a fuego bajo hirviendo una olla? La gran mayoría firmemente respondió "sí". Pocos затруднились dar la respuesta probablemente será sospecharon una trampa en lo que ellos preguntan obvio. Sobre el hecho de que la temperatura de ebullición es un valor constante para la composición de este líquido y no depende de la intensidad de calentamiento, ninguno de ellos recientemente recibieron el curso escolar de la física, donde se dice, no se ha acordado. A pesar de las manifestaciones de este efecto en su vida cotidiana enfrentaba constantemente.
Incluso en aquellos casos en los escolares el conocimiento como directamente se refiere a la actividad profesional de la persona, se suelen quedar innecesario. Una de mis colegas como me ha confesado que aún no sabe lo que es el "verbo". Supuestamente, como es la palabra que expresa acción, pero entonces ¿qué significa "verbo"?
Sobre la existencia de las categorías de las partes de la oración y de los miembros de la propuesta, aún no se ha acordado. Esto no sería nada de extrañar, quién se trataba de un hombre que cualquier otra profesión de cocinero a un programador de cerrajería hasta el escultor. (Aunque, de nuevo – ¿por qué entonces sus atormentar a este innecesario el conocimiento?) Pero para el autor de este reconocimiento de idioma ruso es el principal y más употребительный una herramienta de trabajo. Y el dueño de ella es virtuoso, por saber no sólo transmitir los matices de significado, pero también dan texto formato de la gracia. Y casi veinte años de hacer esto ella nunca tomó conocimiento acerca de lo que es el predicado. Porque ¿quién, entonces, necesitan toda esta громыхающий en сочленениях filológico conceptual aparato, que cientos de miles de víctimas de los maestros tratan de encuadrar en la cabeza de millones de más niños pobres?!
Se debe, tal vez, hay que mencionar otros dos hechos. Hoy en el programa de la escuela secundaria hay por lo menos dos asignaturas, más o menos comparables por la exigencia en la vida adulta con la alfabetización y de la habilidad de contar extranjero (lee – inglés) lengua y la "informática", que se refiere a las habilidades básicas de trato con el equipo. Estas dos habilidades casi siempre son útiles a su portador, que él luego en la vida ni se ocupaba (aunque, por supuesto, diferentes profesiones y puestos son muy diferentes en el nivel de los requisitos en estas áreas: chofer-дальнобойщику no necesariamente saber inglés, pero cuanto más se sabe, más posibilidades de encontrar un mejor trabajo en los vuelos internacionales).
Así, entre las personas, poco мальски profesional poseen al menos una de estas artes, no he conocido a ninguno, que dictó su habilidad de la escuela secundaria (salvo que los graduados de idiomas escuelas especiales). A nadie le llamaba la escuela como lugar de recepción de originales, de los conocimientos básicos, облегчивших a la formación continua. La lengua y el ordenador se aprenden en cursos especiales, en los institutos, en el curso de la comunicación directa con los poseedores de los conocimientos necesarios – en una palabra, como en cualquier tiempo y lugar, no sólo en las lecciones escolares.
Y la segunda: la situación aún se podría entender, si la educación en general, usaba en la sociedad incondicional respeto, y el hecho de que la formación tenga éxito en la escuela secundaria notable mejora sería la condición social de la persona – independientemente de qué tipo de conocimientos específicos sacó de allí el individuo y en la medida que él ayudó. (Este papel en nuestra sociedad comienza a jugar la educación superior – de una especie de tolerancia social a la "limpia", нефизической trabajo, que incluso no relacionadas con la especialidad que figura en el diploma).
Entonces la cancelación de la universalización de la enseñanza secundaria, habríamos que энная parte de los niños раннеподросткового edad está condenado a la baja condición social. Sin embargo, la moderna y la sociedad rusa, por decirlo suavemente, no es unánime a este respecto a la educación. Como muestra realizada en el mes de agosto de 2006, una encuesta vtsiom, con la afirmación de que para lograr el éxito en la vida y una buena carrera hay que estudiar bien en la escuela, de acuerdo a sólo 51% de los adultos de los rusos, mientras que el 40% cree que los de marca no afectan a la carrera y el éxito. Con un 36% creen que la escuela está causando daños a la salud mental y el niño (el 47% de los encuestados siguen creyendo que la enseñanza en una escuela moderna permite a su hijo a convertirse en armoniosamente desarrollada personalidad con un amplio horizonte y un buen físico, preparación). En otras palabras, su función (si, por supuesto, considerar como tal, la educación de los niños y su preparación para la vida independiente en la sociedad), la escuela secundaria no cumple no sólo en la realidad, pero en vista de la sociedad – o, por lo menos, una considerable parte de la misma.publicado
Debe continuar.
El Autor Boris Escarabajos
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
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Fuente: stengazeta.net/?p=10002742
