我们如何使我们的儿童失败者 Bashny.Net

1. "在你的年龄我知道怎么做"

这是没有必要把重点放在你的卓越，要强调的是你的东西更容易获得。
你和你的婴儿不是对手。 孩子的理解是，你是强大的和可以做更多的事情，因为你是一个成年人，他想学习，模仿你，成为"像爸爸。"

如果你更强、更聪明、更有能力一直是，即使当我不是一个成年人，那么该儿童可以折和失去希望最终赶上你。 告诉你的孩子你到底如何达到你的成功，什么样的挑战中所面临什么样的感情经验丰富。
这会让你更接近在一起并激励婴儿的骄傲和信仰自己。





2. "不要把玩具到日托，你失去了"

使用"信息"，以警告的孩子有关的可能风险或后果的影响他的行动。 在这种形式，他们没有声音的侮辱，对一个孩子，因为你谈论你的感觉，没有关于他的故障。

套用："我建议离开一个玩具车–我恐怕在学校则可能丢失。 你怎么想这个的？"

 

3."你没有这个能力"

"他的音乐";

"你有没有获得以违反体育道德的吗？"；

"是啊，艺术家不会离开你"...

我们通常不认为有关的破坏性后果的这样的审查。 往往令人失望的父母是希望看到孩子第一次，最好的周围。

如果孩子没有，在该意见的父母，非凡的能力，最好是让他远离这些活动里也不会"闪耀"。 与此同时，儿童俱乐部，俱乐部不仅仅是对的天才和冠军！

如果孩子是有趣的事情，他需要的快乐，不得剥夺儿童的希望，给他一个机会尝试他们的手一次又一次。

 

4."你会知道当你长大了"

如果一名儿童听到这个回答不断，一段时间后，它的真正停止骚扰的父母的问题。

此外，婴儿可能开发一种神秘的想法，有关来源的知识：人民的自动知道在世界上的一切，在达到一定年龄的人(或甚至生长)。 所以，要是聪明，你只能等待和没有研究的百科全书。

支持好奇心，激发的兴趣，在世界的需要。 如果你不知道答案的问题，是诚实的。 承诺，我们将共同找到答案的书籍，或者在互联网上，并保持你的承诺。

解释："这样，你有兴趣的空间？ 伟大的！ 你问了一个困难的问题，不用训练我很难回答。 今晚问问你的爸爸。 而且，你可以去图书馆..."





©马格达莱纳Berny

5."你在扰乱我的心！"

说，你先画在他自己的无能和无能，并且其次，强加于儿童的责任的条件。

这是不可能的，你的疲劳和刺激只怪的宝贝...

如果你的感觉"边缘"，你不应该假装你，并开始一个嘈杂的游戏的儿童。 说实话那孩子–不坏。 你有权疲劳、悲哀、甚至愤怒。 更好地送孩子去托儿所的时间或时间为自己，而不是最后的"不断面"，并在结束时发生爆炸。

套用："我有一个很难的一天，我需要休息。 可以悄悄地玩在他的房间？ 后来我们会喝可可和阅读一个故事。"

 

6."什么你是聋了吗？"

讽刺，与此相反的幽默作为一种教育技术是很危险的‒所有的什么破坏了良好的合作关系，创建一个屏障的误解。 孩子看起来可能不生气，但这并不意味着讽刺的言论没有打扰他。

孩子们往往会采取的意义。 说"你的地方是个猪圈!"或者"你有没有大脑!", 你可以严重恐吓儿童。

年龄较大的儿童，他们往往是嘲笑，成为撤回、焦虑、不安全。 讽刺的是，邪恶的挑衅是不小的破坏性超过其他类型的入侵，因此，在处理儿童是最好放弃它们。

你会明白这个善意的姿态，当孩子达到青春期。

 

7."我讨厌你"

这句话听起来粗鲁和贬低儿童。

孩子们有时把我们带到白热化，情绪爆发的控制。 但实际上我们并非无能为力面对这种野力。 我们可以学习不要失去我们自己，如果我们学会认识到并承认你的感情。

"我很生气""我很害怕！", "我很抱歉！" ‒说我自己，我自己的国家，我们恢复自己，并得到一个机会，以避免的死亡和破坏。出版

 

P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

资料来源：www.facebook.com/pereval.org/posts/1242323202471351:0