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怎么教孩子数
数，根据我们许多人，在我们的时间是无关紧要的。 计算器是在每一个智能手机，尤其是在计算机和笔记本电脑。 但是，不断地之前，每一行动的步骤或者打喷嚏入计算器不会爬上去，但你必须考虑大量和不断。
相信心灵 –非常需要的技能甚至在我们的高科技年龄的工具和电子计算系统。 一个简单的例子说明这些理论计算，该行为的买方和卖方在商店：你必须迅速采取行动，因为之后你伟大的地方，如果你不知道如何计算，卖方可以欺骗你的–错误或故意。 孩子们第一次自己的"春游"作出最大的，它在该商店，所以计算他们是非常有用的。
算术 不是一种与生俱来的技术人员的个人，并且非常年幼的儿童仍然不知道号码、数量、采取的行动与小组的对象(加的一个集团到另一个，减去，等等)。
之间的原始民族的亚洲、非洲和美洲还不发达的思想有关的数字和算术运算：最常见的数值系统包含的理念中的"一"，"两国"和"许多"；有些部落可能数到五，一些七个，但后来他们都应保持不变"很多"。 从此我们可以得出结论，口头的账户，并在一个相当困难的功能用于人类的意识。
你怎么教孩子的第一操纵的数字？ 之前你就可以掌握的能力，以处理的抽象数字，儿童必须了解费用的说明性例子。 孩子开始谈论数字，至少直至第一次十个和数个不同的项目，可以看到周围的鸟类，树木，在花园里的花，人们在大街上，车在停车场等等。
渐渐地，该婴儿抓的"外观"的具体数额是否一个、五个或十个物体。 与未开发的抽象思维在年轻孩子是高度发达的视觉记忆，他很快学会的形状和颜色。 你可以练习他的牺牲显示出明亮的图片。
重要的是要了解一个小孩子看到的一切作为一个游戏。 和培训的账户也应提供在一个游戏的形式，所以它很有趣。 有了正确的方法，这孩子会非常迅速地掌握的信息，因为在这个年龄段，他的脑吸收的一切新的非常活跃。
你不能把他放在办公桌后面，只要阅读一个无聊的"讲学"有关的算术运算–这孩子只会失去兴趣了. 考虑他是在不同的地方和情况下，在散步、游戏和其他联合行动。 可提供在一起煮东西美味的，孩子可以帮助决定，例如，多少个鸡蛋需要揉面团。
后想法的数量或多或少是形成的，游戏，可能是困难的。 教你的孩子的第一个算术运算的–加法和减法。 例如，采取的玩具房子(在他的角色可以正常的大箱子)和数据的人或动物中(可以使用常规立方体，我们将称，例如"小矮人"). 在房子的地方的一个小个子，并要求孩子多少的男人住的房子。 他需要答案的那一个。
然后把房子的另一个图，并问有多少男人为的。 让我们的孩子会想说正确的答案。 首先，它将需要几分钟，就会失败；它没有必要匆忙或责任。 当他说出正确的答案，他应该打开房子，并确保这一点的人是两个. 抽象模型，儿童具有再现在存储器，证实了上述说明性的例子。 增加并带走男人的总数"居民"的房子比你的安全和发展儿童的心理的计算技能。
怎么教孩子的繁殖和分
如果加法和减法是相当容易的程序，然后乘以该儿童了解得更加复杂的。 甚至更加难以掌握司。 为了帮助父母来到这里也很好的例子，玩具和俑。
你需要准备以同样的箱子和集中的数据。 在最简单的情况下，数字将作为石块、瓶盖从塑料瓶–你可以找到任何东西。 在每个盒子应该包括平等数量的数字。 提供的孩子，以填补一个框中，折回的数字。 让它计数多少个项目坐在箱子里。 之后，让他们填写第二个框，确保项目相同，并计数总数的数字，在两个盒子。
首先，一个箱中应包括一些事情或两个、三个。 这样你可以把宝宝的想法，两次三等于六个，两次两个是四个等。
没有必要增加箱和俑无限：在这个阶段，重要的是，儿童了解具体、物质意义上的乘积总和的几个相同的群体的对象。
下一阶段–记忆的乘法表。 你需要心脏学会作为一首诗。 更确切地说–一个集团的诗。 "线"在他们的实例：两次三等于六个，两次四是八...一旦你可能只了解一个"诗歌"—乘两个、三个、四个等。 乘以五让人想起了首诗，并显然他的"线"押韵与每一个其他的，所以记住它更加容易。
司 是最困难的步骤对于一个孩子，他甚至在小学开始之后于其他部分的算术运算。 司是该过程逆向乘法，因此，对于它的发展，儿童应该知道乘法表。 然而，在第一次，适合所有的相同的，很好的例子，并且在这个意义上该司的行动，最类似的和相关的婴儿。
如何分割的一个糖果吧每个人都有同样的？ 毕竟，如果有人比其他人，他冒犯。 必须公平分配，并在第一次这可以通过试验和错误的：第一，分发一个糖果,然后另一个...总数的糖果必须选择一个成人做到这一共享关于所有儿童无影无踪。
然后你可以解释给孩子，并不是所有的数字可以划分。 在这种划分更多的困难倍增，因为你可以乘以所有领域。 如果你有机会，你们熟悉的模经营者：剩余的糖果，这是不可能发布的一切也同样需要一个成年人(或他们将得到最听话的儿童)。
你能如何帮助你的孩子
执行算术对于一个孩子可以简化如果告诉他有关属性的人数从2到10。 例如，4是两次；5个不同的方式来增加3至3或1至4。 特别是有必要注重数量为0。 为了简化帐户需要处理的圆编号：30三次10日和5是一半的10.
公式更复杂的程序
当儿童成为老年人和已经有基本的算术运算，你可以介绍他的快速方式加法和乘法的大的数字。 这样的公式有许多在这里，我们将显示一些。
简单乘以两位数字的数量由11. 例如，23*11. 你只需要加起来的数字的一倍，答案是编写的乘数中的编写得到的总和：2+3=5，因此，23*11=253. 如果另外的数字原来两位数字，第一个数字这个数字被加入到第一图的乘数。 例如, 38*11. 3+8=11; 第一单元加至三，和第二次写信中答复：38x11=418.
10演习，以发展念在儿童7口头游戏，发展思维
此外，大量可以简化如果增加一个加数的任何数量，然后扣除的答案。 例如: 358+340=(358+2)+340-2= 360+340-2=700-2=698.
下面的公式肯定会很有趣，许多成年人，因为他们极大地简化了工作流程，所以计数的金钱和其他重要业务数字。
提交人：谢尔盖*谢苗诺夫
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：4brain.ru/blog/как-научить-ребенка-считать-в-уме/
相信心灵 –非常需要的技能甚至在我们的高科技年龄的工具和电子计算系统。 一个简单的例子说明这些理论计算，该行为的买方和卖方在商店：你必须迅速采取行动，因为之后你伟大的地方，如果你不知道如何计算，卖方可以欺骗你的–错误或故意。 孩子们第一次自己的"春游"作出最大的，它在该商店，所以计算他们是非常有用的。
算术 不是一种与生俱来的技术人员的个人，并且非常年幼的儿童仍然不知道号码、数量、采取的行动与小组的对象(加的一个集团到另一个，减去，等等)。
之间的原始民族的亚洲、非洲和美洲还不发达的思想有关的数字和算术运算：最常见的数值系统包含的理念中的"一"，"两国"和"许多"；有些部落可能数到五，一些七个，但后来他们都应保持不变"很多"。 从此我们可以得出结论，口头的账户，并在一个相当困难的功能用于人类的意识。
你怎么教孩子的第一操纵的数字？ 之前你就可以掌握的能力，以处理的抽象数字，儿童必须了解费用的说明性例子。 孩子开始谈论数字，至少直至第一次十个和数个不同的项目，可以看到周围的鸟类，树木，在花园里的花，人们在大街上，车在停车场等等。
渐渐地，该婴儿抓的"外观"的具体数额是否一个、五个或十个物体。 与未开发的抽象思维在年轻孩子是高度发达的视觉记忆，他很快学会的形状和颜色。 你可以练习他的牺牲显示出明亮的图片。
重要的是要了解一个小孩子看到的一切作为一个游戏。 和培训的账户也应提供在一个游戏的形式，所以它很有趣。 有了正确的方法，这孩子会非常迅速地掌握的信息，因为在这个年龄段，他的脑吸收的一切新的非常活跃。
你不能把他放在办公桌后面，只要阅读一个无聊的"讲学"有关的算术运算–这孩子只会失去兴趣了. 考虑他是在不同的地方和情况下，在散步、游戏和其他联合行动。 可提供在一起煮东西美味的，孩子可以帮助决定，例如，多少个鸡蛋需要揉面团。
后想法的数量或多或少是形成的，游戏，可能是困难的。 教你的孩子的第一个算术运算的–加法和减法。 例如，采取的玩具房子(在他的角色可以正常的大箱子)和数据的人或动物中(可以使用常规立方体，我们将称，例如"小矮人"). 在房子的地方的一个小个子，并要求孩子多少的男人住的房子。 他需要答案的那一个。
然后把房子的另一个图，并问有多少男人为的。 让我们的孩子会想说正确的答案。 首先，它将需要几分钟，就会失败；它没有必要匆忙或责任。 当他说出正确的答案，他应该打开房子，并确保这一点的人是两个. 抽象模型，儿童具有再现在存储器，证实了上述说明性的例子。 增加并带走男人的总数"居民"的房子比你的安全和发展儿童的心理的计算技能。
怎么教孩子的繁殖和分
如果加法和减法是相当容易的程序，然后乘以该儿童了解得更加复杂的。 甚至更加难以掌握司。 为了帮助父母来到这里也很好的例子，玩具和俑。
你需要准备以同样的箱子和集中的数据。 在最简单的情况下，数字将作为石块、瓶盖从塑料瓶–你可以找到任何东西。 在每个盒子应该包括平等数量的数字。 提供的孩子，以填补一个框中，折回的数字。 让它计数多少个项目坐在箱子里。 之后，让他们填写第二个框，确保项目相同，并计数总数的数字，在两个盒子。
首先，一个箱中应包括一些事情或两个、三个。 这样你可以把宝宝的想法，两次三等于六个，两次两个是四个等。
没有必要增加箱和俑无限：在这个阶段，重要的是，儿童了解具体、物质意义上的乘积总和的几个相同的群体的对象。
下一阶段–记忆的乘法表。 你需要心脏学会作为一首诗。 更确切地说–一个集团的诗。 "线"在他们的实例：两次三等于六个，两次四是八...一旦你可能只了解一个"诗歌"—乘两个、三个、四个等。 乘以五让人想起了首诗，并显然他的"线"押韵与每一个其他的，所以记住它更加容易。
司 是最困难的步骤对于一个孩子，他甚至在小学开始之后于其他部分的算术运算。 司是该过程逆向乘法，因此，对于它的发展，儿童应该知道乘法表。 然而，在第一次，适合所有的相同的，很好的例子，并且在这个意义上该司的行动，最类似的和相关的婴儿。
如何分割的一个糖果吧每个人都有同样的？ 毕竟，如果有人比其他人，他冒犯。 必须公平分配，并在第一次这可以通过试验和错误的：第一，分发一个糖果,然后另一个...总数的糖果必须选择一个成人做到这一共享关于所有儿童无影无踪。
然后你可以解释给孩子，并不是所有的数字可以划分。 在这种划分更多的困难倍增，因为你可以乘以所有领域。 如果你有机会，你们熟悉的模经营者：剩余的糖果，这是不可能发布的一切也同样需要一个成年人(或他们将得到最听话的儿童)。
你能如何帮助你的孩子
执行算术对于一个孩子可以简化如果告诉他有关属性的人数从2到10。 例如，4是两次；5个不同的方式来增加3至3或1至4。 特别是有必要注重数量为0。 为了简化帐户需要处理的圆编号：30三次10日和5是一半的10.
公式更复杂的程序
当儿童成为老年人和已经有基本的算术运算，你可以介绍他的快速方式加法和乘法的大的数字。 这样的公式有许多在这里，我们将显示一些。
简单乘以两位数字的数量由11. 例如，23*11. 你只需要加起来的数字的一倍，答案是编写的乘数中的编写得到的总和：2+3=5，因此，23*11=253. 如果另外的数字原来两位数字，第一个数字这个数字被加入到第一图的乘数。 例如, 38*11. 3+8=11; 第一单元加至三，和第二次写信中答复：38x11=418.
10演习，以发展念在儿童7口头游戏，发展思维
此外，大量可以简化如果增加一个加数的任何数量，然后扣除的答案。 例如: 358+340=(358+2)+340-2= 360+340-2=700-2=698.
下面的公式肯定会很有趣，许多成年人，因为他们极大地简化了工作流程，所以计数的金钱和其他重要业务数字。
提交人：谢尔盖*谢苗诺夫
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：4brain.ru/blog/как-научить-ребенка-считать-в-уме/
