作为教育者和个人发展的转变






您好!

在这篇文章中,我开始了一系列关于教育的文章。我已经捡了一个门户网站发布,但更好的Habra的找不到任何东西:很多媒体都这样在政治上陷入了和曳他们的编辑被迫关闭评论。因为我认为,在主要的书面文化 - 而不是内容本身,它的讨论,我来只是为了哈卜尔。



警告
我必须说,许多人认为我们将解决相当深奥的问题,并确认他们的研究和统计数据并不总是成功。判断自己 - 是它可以准确地衡量教育或成功人士的水平?如果您已经急于回答“是” - 请等待的文章中,我们将讨论教育括号内的国家标准的模糊。

无论如何,视觉的工程师广度和人类知识的存在只会受益:不仅工程本身的专业创意,所以他也有理解不仅是“怎么做”,而是«为什么“ B>。这个“为什么”时,得到的本质归结为一点:“灵魂乐”然后,没有深奥的已经做了。

在任何情况下,我会尝试寻找其案件的科学属实,我期待着您的意见,参照相应的研究。

什么是“教育”?
在第一篇文章中,我们从基础开始。像往常一样,一个<一个href="http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5">идем维基百科的。

第一个定义是太明显关系到国家的教育和资格。但是,在国家是否?其中的250个国家中有多大?最近,妇女和黑人被限制接受教育的权利,并在国家层面是相当不错的,看的国家。如何考虑到这一点?一般情况下,有问题多于答案。

第二个定义也嫌操纵“获得知识和技能的提高,即使违背了事实,但规定为强制性规则,成文和不成文的法律和社会规范。”它看起来像教育 - 听话的机器人教育

最后,管腔可以看出,在关于“挪用人的价值”和定义“智力,性格的形成,和体能。”这些配方,至少,不受行政和社会习俗。

而且他们说什么对教育的古籍,如圣经,吠陀经或佛经的话题?




教育 - 这是自知之明,对神的认识,并为它的欲望,也就是说, ,发展身体,心灵和精神 B>圣经上说:“我会给他们一个心脏。要知道我,我是 - 上帝“在薄伽梵歌:“停止依赖于各种形式的二元性,摆脱收购或在这个世界上保留任何东西,实现的愿望,你的真正的”我“......当你察觉你的真实的”我“,你会永远留在一个精神恍惚,你将获得神识»。

教育必须是实际的。 B>在巴利佳能(主佛经之一)进行了详细的日常生活中的行为,即使规则描述。例如,如何,什么,谁是领导谈话,“因为一个人在讨论如何运行,你可以看到它是适合的谈话,或不适合。如果你问他,他说,降低谁问的问题压在他身上,戏弄他,紧紧地抱住小错误,在这种情况下,这个人是不适合谈论这个人“。如果这些规则得到尊重在我们这个时代,争论会更积极,和巨魔已经消失的一类。

教育 - 是一个终生的持续过程的圣经:“钻研自己和参与这一不断科学家。这样做会节省你和你的听众。“在歌,不断指的是心灵的可持续保护:意思是这个人不只是人知道真相,并保持这种状态,从事知识生活

智慧 - 负责 B>在薄伽梵歌的第四章中详细描述,哪些知识是有用的共享。在圣经中,我写这样说:“耶和华对摩西说:你上到我上了山,并在那里;我会给石你的表,以及法律,戒律这是我写的。“简而言之:一旦你找到的智慧,你的职责 - 教导别人的好东西

最后,让我形成了“教育”一词的一个简明的定义:这是了解世界的一个持续的过程,伴随着身体,心灵和精神的发展。教育环境的任务 - 谁住在与自身和世界的和谐成人人教育,从事创作,并愿意为他们的创作的责任。

在这篇文章的第二部分,我要提出如何远离教育的本质已经现代教育体系的问题。

现代教育:回到未来



做什么学校,大学和研究生课程的成年者的教育?几乎没有,我会回答像一个男人谁学会了不要在一个体面的学校位于莫斯科市中心,Baumanke获得了工程学学位,捍卫了他在经济学博士学位mat.metodam,并通过几个十几个培训班。

关于成人的内部和外部的成年人可以在保罗Luksha 中找到分类的详细信息。在这个问题上也发言闻名的亚伯拉罕·马斯洛金字塔的价值。块引用>

在我看来,性能的最低要求列表成年后的性格是这样的:
在独立性; 要承担责任为自己和自己的行为; 的非物质价值和目标的存在; 要解决在有限的创造性问题的能力资源(项目活动); 系统思考。 关爱他人
 是的,今天我记得杰出的科学家,艺术家和古怪的政治家,谁也不会照顾别人,或者是不负责任的,而是要创造历史,并过着有趣的生活。但我会允许自己找到这个统计误差。如何对这些家伙很多,你打电话?机会是20-30人的历史。

作为一个男人忙着找人队自2007年以来的创作,我可以说,我有所有的这七年中试图找人,首先要有一个成年人。如果一个人是一个独立的,负责任的,创造性的和系统 - 他可以学习的Ruby的基础知识,或Photoshop在几个星期,并在一年或两年成为专家体面的水平(如果他真的爱他的工作)。

反过来,遗憾的是没有工作。专家编程语言不具有至少一种责任和自主性,作为项目团队的任何人不感兴趣的成员。几个星期的泵心智技能只能在催眠或的Lifespring的模式。然后,在后台采访了这种培训的组织者结束,很显然,转化为转型有,充其量也就是1-2%。剩下的是什么来了98-99%,而这种护理(统计几千人)。

如果你曾经从事招聘 - 你会明白我的意思。不同的公司,令人垂涎的人被称为以不同的方式:Bodryakov先驱爱好者。词汇表长,但本质是一样的 - 都需要人谁可以信任来解决复杂的任务,不确定性程度高。对于剩下的几年机器人将被应用。

由于他的话会给下面的图片进一步确认是研究员理查德·圣名的结果约翰。



我建议看看视频会议TED

理查德·花了10年,500多名采访酷哥,其中包括,例如,比尔·盖茨,玛莎·斯图尔特,​​谢尔盖·布林。我认为这是一个相当坚实的样本。

所以8品质,极有可能导致成功(由理查德·圣·约翰):
为心爱的激情; 热心的经常性工作; 重点目标; 要战胜自己; 产生想法和解决创造性的任务; 他们的技能不断提高; 他人服务; 介质的电阻的稳定性 OL> < BR />  你要不要他的团队的人有这样的能力?我真的想!

什么创造教育的经典系统的习惯吗?在最好的情况,学校会教你努力工作,和大学会给创意任务一点点灌输性对官僚主义的例子中,恶劣的环境。没有学校也没有告诉我,“尤里,你必须做他喜欢的事情。”无处没有教目标设定和时间管理。我不是在谈论的思想,克服自己和为他人服务的产生。

最近已经在经合组织的潜在学生解决问题为主题的国际研究的手中。其结果有表格和<一href="https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1.0-9/10155112_10152737086784488_1496782259_n.jpg">в图片的。这很有趣,确定解决问题的能力的任务中,有一个关于旅行的平均时速骑自行车的定义为一个已知长度的路径和他的传球时出现问题。真正的问题,真的。块引用>

在学校失败者拉起troechnikov三分球不重视,以及horoshist和荣誉肯定热情的态度。估计明年可以预测约90%的概率。什么样的技能提高?如何克服?怎样的责任?这所大学的教师很轻松:如果你想 - 去,不想 - 不走,kursoviki大多数学生5月开始至十二月准备。撕毁掌声都真的很有趣的交流项目,我记得流只是一对夫妇。

从一开始,教育系统奠定了厌恶本身并从根本上危险的境地:是有原因那种可以,但你不能真正做到。起初,这种态度灌输通过培训的例子,然后自动蔓延到其他项目。

你说:“是的,我们只是懒惰的人。”但在我距今已有600名学生和几百名受薪雇员。 根据我的经验,大多数人的主要问题 - 在你的爱缺乏信心,你可以赚钱,享受人生的人是怕担风险,怕做错事。可怕的是连一个事实,即一个人是不敢放弃自己真正的欲望。可怕的是,他害怕去思考什么是真​​正需要的。不知它不被接受,它是必要的,而不能分心。

在薄伽梵歌说:“战斗在战斗的名称,不会去想的快乐和悲伤,损益,胜利和失败。通过这样做,你永远不会招致罪恶。“在程序员的语言,被称为“磁链”状态:当你几乎排除体外,并转换成码流,没有想什么,你必须在18点到离开或创建一个新的小工具。同时,在学校,我们被教导要感知教师的外部评价作为衡量成功的标准。我们被教导不要去想我们做什么意思,只是做的,因为我们需要的。

其结果是一代谁是工作,没有做的人。俄罗斯语言文字工作不仅仅是来源于单词“奴隶”。谁是那些从事自己的工作,去办公室,而不是因为它走路是必要的,但因为它很方便做他喜欢的事情。也就是说,不是相对于众生单词“工作”为什么我尝试用“工作”或“创造”。它是改变了对工作的态度心理微妙。这项工作需要能源和劳动力ennobles人。

而且该怎么办?



先从自己。请注意你想要的生活是什么为自己的幸福。表格的目标,有形的和无形的。专注于实现这些目标。把钱和时间去帮助别人。如果你有孩子,或访问广播给广大观众,与他们讨论这些重要问题,想想价值体系,取消对欲望和情绪爆发讨论的禁忌。

如果你自己不能 - 找一个导师谁将会引导您完成增长的危机。在接下来的文章中,我们只是谈论的指导和过渡到一个新的水平。然后覆盖约文凭安慰剂各方在教育机构中的作用的主题。

资料来源: habrahabr.ru/post/218291/

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