338
Антон Долін: Метою школи є розірвання волі дитини
Ще один проявляється на освіті. Сьогодні його автор – головний кінокритик країни Антон Долін. Згадує, що школа дав йому і сформулює, що вона повинна дати кожному.
Я майже все в моєму житті до школи. Я знаю. Але це правда.
Моя перша школа, французький фахівець No 48 в Falcon, де мій мама один раз навчався, дав мені перші друзі (ми все ще спілкуємося) і французькою. Займіть свої перші та наступні поїздки за кордоном, мій перший фестиваль Cannes, а потім обрану професію як кінокритик. Не кажучи вже про колосальну кількість книг, які читають в оригінальному форматі: список включає Ракін, Маркіс де Саде, Проуст, Хуельбекккккк... Книжки – фундамент мого життя більше кіно.
Моя друга школа, де я пішов до віку тринадцяти, 67-ї гімназії біля Бородіно Панорама, дав мені смак істинної свободи.
Перша любов (до чого я одружений, тобто моя сім'я і діти також звідти), перші статті, виступи, поїздки
Багато друзів і цікавих людей, від Отця Олександра Ме, які лекали нас, до улюблених вчителів - ідеальний педагог Едуард Безносов (опуляр першої радянської колекції Бродського, до речі), незрівнянний Тамара Ейдельман, залізний і мудрий Лев Соболєв.
У першій школі я був ще непоганим, в другому - вже міцним C; "експерт" був тільки російською і літературою. Так, простіше було вибрати спеціалізація - і пішов до російської філії Московського державного університету. Однак вивчення не було нудно. Школа, ймовірно, дав мені сотні разів більше.
Моя найстаріша дитина, Марк, пішов до школи з шести років, так само як я звик. Вони подарували йому найкращу англійську мову. Три роки торменту чекали нас, і варто скаржитися на будь-який з них, так як мускустична відповідь почувалася: «Чи не готовий до школи!» Він закінчив лише один сидячий на останньому столі, «так не заважати решті студентів», і отримав майже одну страву.
Вчителі були рульові, ми були в постійному ударі. І тільки тоді вони усвідомлювали головне: не дбаєте про позначки - потрібно зробити Марк добре. Важливий урок. Найголовніше, можливо.
План зарекомендував себе Сьогодні Марк (вінце тринадцять) навчається на «класному центрі» під керівництвом Сергія Казарновського – унікальної школи, де є театральна та музична школа, танцювальний клас, акторський та сценічний виступ. Я навчаю себе: Я навчаю казку дуже молодим дітям, міфологічний курс для старших дітей. «Класний центр» для дітей, які навчаються бути фізичними особами, думають та створювати самостійно. Я думаю, що є кілька таких шкіл, і це сором'язлива. Марк грає гітару і на сцені: цього року, наприклад, він відіграв Sganarel в The Healer involuntarily. Дуже задоволений всім, хоча уроки перед шістьма вечорами не закінчуються, і це година, щоб отримати будинок.
Ми молодий син Аркадій п'ять років, і він вже читає багато, йде в театр і музеї. Я не збираюся відправити його в школу рано. Очевидно, що хороша школа може діяти як установа пригнічення особистості (у нижніх класах вона повністю залежить від лідера класу). Чим пізніше дитина зустрілася з цією системою, тим краще – тим більш стійким буде в цьому неминучому протистоянні.
Зважаючи на переваги певної школи, заслуги вчителя або навчальної системи, необхідно пам'ятати, що призначення школи полягає в розірванні волі дитини, змусити його нормативувати, змусити його стати частиною команди, яку він не вибирав.
Головне завдання батьків полягає в розм'якшенні удару, а не стати акомпанею до виконавців, навіть якщо вони не бажають, ненавикористання своєї позитивної місії.
Хочу стати щасливою. Це більш важливо, ніж оцінка і похвала, більш важливо, ніж так звана дисципліна. Я не хочу, щоб служити школі, я хочу, щоб служити сім'ї. Звісно, я не чекаю неможливих від неї і я готовий поставитися з неминучим. Я працював в трьох школах, і у мене є «вчитель». Я знаю, що вчителі недосконалі і заслуговують симпатію. І з усіма поточними бюрократією, вони мають жорсткий час.
Що я не готовий ставити з і буде боротися до останнього - будь-яка форма ідеологічного тиску і миття мозку.
З такої програми історії або суспільних досліджень, яка буде представляти поточну політичну ситуацію в Росії як єдиний можливий або найкращий, до будь-якої форми релігійної пропаганди, представлений під соусом «Освіта». У школі, де це можливо, діти ніколи не підуть до школи.
Але я не хочу говорити про глобальну катастрофу в системі освіти. Звичайно, багато погано, навіть monstrous. Однак, середня освіта все ще безкоштовно, і розумна дитина завжди може заходити в загальноосвітню школу. А потім в будь-якому випадку рівень підготовки та освіти буде залежати від адміністрації кожної конкретної школи, від лідера класу та вчителів. Будь-яка школа має певний рівень автономії: це була справа під СРСР, і це справа сьогодні. Тож відповідальність за те, що люди, які ваші діти залишать школу, все ще не на Міністерства освіти, але на вчителів. А ще більше для вас.
І в школі, нехай вони навчаються математики з хімією, але любов і свобода. Після школи занадто пізно навчатися.
P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: mel.fm/2015/09/28/dolin
Я майже все в моєму житті до школи. Я знаю. Але це правда.
Моя перша школа, французький фахівець No 48 в Falcon, де мій мама один раз навчався, дав мені перші друзі (ми все ще спілкуємося) і французькою. Займіть свої перші та наступні поїздки за кордоном, мій перший фестиваль Cannes, а потім обрану професію як кінокритик. Не кажучи вже про колосальну кількість книг, які читають в оригінальному форматі: список включає Ракін, Маркіс де Саде, Проуст, Хуельбекккккк... Книжки – фундамент мого життя більше кіно.
Моя друга школа, де я пішов до віку тринадцяти, 67-ї гімназії біля Бородіно Панорама, дав мені смак істинної свободи.
Перша любов (до чого я одружений, тобто моя сім'я і діти також звідти), перші статті, виступи, поїздки
Багато друзів і цікавих людей, від Отця Олександра Ме, які лекали нас, до улюблених вчителів - ідеальний педагог Едуард Безносов (опуляр першої радянської колекції Бродського, до речі), незрівнянний Тамара Ейдельман, залізний і мудрий Лев Соболєв.
У першій школі я був ще непоганим, в другому - вже міцним C; "експерт" був тільки російською і літературою. Так, простіше було вибрати спеціалізація - і пішов до російської філії Московського державного університету. Однак вивчення не було нудно. Школа, ймовірно, дав мені сотні разів більше.
Моя найстаріша дитина, Марк, пішов до школи з шести років, так само як я звик. Вони подарували йому найкращу англійську мову. Три роки торменту чекали нас, і варто скаржитися на будь-який з них, так як мускустична відповідь почувалася: «Чи не готовий до школи!» Він закінчив лише один сидячий на останньому столі, «так не заважати решті студентів», і отримав майже одну страву.
Вчителі були рульові, ми були в постійному ударі. І тільки тоді вони усвідомлювали головне: не дбаєте про позначки - потрібно зробити Марк добре. Важливий урок. Найголовніше, можливо.
План зарекомендував себе Сьогодні Марк (вінце тринадцять) навчається на «класному центрі» під керівництвом Сергія Казарновського – унікальної школи, де є театральна та музична школа, танцювальний клас, акторський та сценічний виступ. Я навчаю себе: Я навчаю казку дуже молодим дітям, міфологічний курс для старших дітей. «Класний центр» для дітей, які навчаються бути фізичними особами, думають та створювати самостійно. Я думаю, що є кілька таких шкіл, і це сором'язлива. Марк грає гітару і на сцені: цього року, наприклад, він відіграв Sganarel в The Healer involuntarily. Дуже задоволений всім, хоча уроки перед шістьма вечорами не закінчуються, і це година, щоб отримати будинок.
Ми молодий син Аркадій п'ять років, і він вже читає багато, йде в театр і музеї. Я не збираюся відправити його в школу рано. Очевидно, що хороша школа може діяти як установа пригнічення особистості (у нижніх класах вона повністю залежить від лідера класу). Чим пізніше дитина зустрілася з цією системою, тим краще – тим більш стійким буде в цьому неминучому протистоянні.
Зважаючи на переваги певної школи, заслуги вчителя або навчальної системи, необхідно пам'ятати, що призначення школи полягає в розірванні волі дитини, змусити його нормативувати, змусити його стати частиною команди, яку він не вибирав.
Головне завдання батьків полягає в розм'якшенні удару, а не стати акомпанею до виконавців, навіть якщо вони не бажають, ненавикористання своєї позитивної місії.
Хочу стати щасливою. Це більш важливо, ніж оцінка і похвала, більш важливо, ніж так звана дисципліна. Я не хочу, щоб служити школі, я хочу, щоб служити сім'ї. Звісно, я не чекаю неможливих від неї і я готовий поставитися з неминучим. Я працював в трьох школах, і у мене є «вчитель». Я знаю, що вчителі недосконалі і заслуговують симпатію. І з усіма поточними бюрократією, вони мають жорсткий час.
Що я не готовий ставити з і буде боротися до останнього - будь-яка форма ідеологічного тиску і миття мозку.
З такої програми історії або суспільних досліджень, яка буде представляти поточну політичну ситуацію в Росії як єдиний можливий або найкращий, до будь-якої форми релігійної пропаганди, представлений під соусом «Освіта». У школі, де це можливо, діти ніколи не підуть до школи.
Але я не хочу говорити про глобальну катастрофу в системі освіти. Звичайно, багато погано, навіть monstrous. Однак, середня освіта все ще безкоштовно, і розумна дитина завжди може заходити в загальноосвітню школу. А потім в будь-якому випадку рівень підготовки та освіти буде залежати від адміністрації кожної конкретної школи, від лідера класу та вчителів. Будь-яка школа має певний рівень автономії: це була справа під СРСР, і це справа сьогодні. Тож відповідальність за те, що люди, які ваші діти залишать школу, все ще не на Міністерства освіти, але на вчителів. А ще більше для вас.
І в школі, нехай вони навчаються математики з хімією, але любов і свобода. Після школи занадто пізно навчатися.
P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: mel.fm/2015/09/28/dolin
