安东多林：目的是打破孩子 Bashny.Net

另一个宣言有关的教育。 今天，它的作者—首席电影评论家的国家安东*多林的。 他回顾，该学校给了他，并说，她必须得到每一个人。


几乎在生活中的一切我欠了学校。 听起来很无聊和调出，也许知道自己。 但这是真的。

我的第一个学法国特别48号猎鹰，这里我学的我的母亲给了我第一个朋友(我们仍然保持联系)和法国的语言。 因此，我的第一次和后续国外旅行，我的第一戛纳电影节的开幕，然后选择专业的电影评论家。 更不要提数量巨大的读书的原件：清单中包括拉辛萨德侯爵时，普鲁斯特Houellebecq...书的基础，我的生命更多的电影。

我的第二个学校里我就十三岁，67-我的语法学校在波罗的全景，给了我一个味道真正的自由。

第一次爱的(而我的，事实上，结婚了，这是我的家人和孩子还有)，第一章、表演、游

很多朋友和有趣的人士，从亚历山大大帝父亲我，讲我们心爱的教师，理想的教师Edward Beznosova(布的第一个前苏联集的布罗德斯基，通过的方式)，无与伦比的塔玛拉Eidelman，具有讽刺意味的和明智的狮子索博列夫.

在第一所学校，我是一个b+，二是一个强大的三位一体；以"出色"只有在俄罗斯文学。 嗯，这是选择一个专业化和我去了俄罗斯部语文教员的莫斯科国立大学。 然而，研究没有多无聊。 学校给了我大概一百倍。

我的大儿童标志到学校去六年中，作为一次，我没有。 给了最好的什么被找到，英文。 我们期待三年的折磨，这是值得抱怨任何人，作为回答听到的虐待"自己的责任，孩子是不是准备好的学校！" 其结果是，他是唯一一个坐在最后一台独"，因此为了不干扰其他学习"，并得到了几乎一的两个。

老师们兴高采烈，我们是在一个永久性的冲击。 然后我意识到主要的事情：不关心的等级—必须使这样，是好的。 重要的教训。 最重要的，我猜

该计划是可行的。 今天标志(他的十三)是一名学生在"级中心"的领导下，谢尔盖*Kazarnovskii是一个独特的学校里有一个大剧院和音乐学校,舞蹈课，作的技能和级的讲话。 当它开始，我是教有：一个小男孩讲授一个课程在童话故事，年龄较大的儿童当然的神话。 "类中心"—孩子-外向的人是谁教是个人的，独立思考和创造。 这样的学校，我想，一点点，它肯定受到伤害。 马克弹吉他和阶段：这一年中，例如，发挥的作用Sganarelle在"医生尽管他自己的"。 他似乎所有的快乐，尽管经验教训之前在晚上六点不过回家一个小时。

我最小的儿子阿尔卡季五年，他已经读了很多，去剧院和博物馆。 但是，它是得到学校的时间之前我不会的。 这是显而易见的，一个良好的学校可以作为一个机构的制止的个人(在早期成绩完全依赖于班级教师)的。 后来的儿童与这个系统会面，更好更稳定也将在这个不可避免的对抗。

欣赏的好处的一个特定的学校、优势的教师或教育系统，需要记住，目的的学校是要打破一个孩子，强迫他规范，那是一个团队的一部分，其他没有选择

主要任务的父母—软化的打击，而不是成为同谋犯的酷刑施行者，即使它屠夫不可避免地意识不到他们的惩罚性任务。

我需要的孩子是像在学校，如果感觉到充分和满意。 这是最重要的成绩和赞誉，更重要的是所谓的纪律。 我不想成为学校我希望学校可以提供给我的家庭。 当然,我不指望不可能从它，并愿意忍受不可避免的。 我曾在三所学校，我有书面的文凭课程"的教师。" 我知道为我自己，老师是不完美的和值得同情。 是的，与目前所有的官僚机构，他们有艰难的时刻。

什么我是不是准备，并将战斗到最后以任何形式的意识形态的压力和洗脑

该程序在历史上或社会研究来表示当前的政治形势，在俄罗斯是唯一可能的或最好的，一切形式的宗教宣传，提供以下酱的"学习"。 在学校，在那里也许这样的东西，我的孩子不会没有办法，不如何。

但发言的一个全球性的灾难，在教育系统我不想。 当然，很糟糕，甚至是可怕的。 然而，教育仍然是免费的，一个聪明的孩子总是可以注册在nesnadny学校。 并进一步的是，该级别的培训和教育将取决于政府的每个单独的学校，从教师和教师。 每所学校都有一定水平的自主性：它是在苏联，因为它是今天。 所以责任为什么样的人你的孩子离开学校仍然没有在教育部和教师。 和一个甚至更大的程度上我们自己。

学校仍然可能没有学习数学和化学的和热爱和自由。 放学后学习这个太晚了。 出版

 

P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

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资料来源：mel。fm/2015/09/28/多林