Ні рожеві або чорні окуляри: Чи варто захистити дітей від правди?

У світі, в якому наші діти виростають, не є гарним світом. На жаль, люди страждають і голодують. Як розповідати дітям про свої недоліки? Як підготувати їх до життя? Після всього, в цьому світі діти боляче іншими дітьми і дорослими. Що ми робимо? Щоб виростити в теплиці або не сховати свинцеві боміни життя? Захищати або загартувати? Де середній грунт?



Ні рожеві або чорні окуляри.



По-перше, пам'ятайте, що кожен вік має свої особливості. Діти іноді не знають, що відбувається. Як дізнатися дошкільний табір? Як ви поясните, що таке репресія або політичний терор? Наприклад, видавничий будинок Настя та Микита, який публікує книги для дітей 5-10 років, збирався опублікувати книгу про життя Святого Луки (Войно-Язенецького), але виявилося, що було просто неможливо пояснити маленькій дитині, що чека, концентраційні табори тощо. Не тримайте такі речі. І намагаючись пояснити, що світ є жорстоким і непросто, ви можете надати дитині серйозний невроз: якщо дорослі не можуть тримати світ безпечним і затишним, що робить дитину в ньому? Для того, щоб ви зрозуміли, що вони безпечні. Що має хто-небудь захистити - і це відповідальність дорослих.





«Одно, не завжди дорослі повинні захищати дитину від будь-яких загроз», – каже дитячий психолог Євгенія Payson. Якщо дитина може впоратися з тим, що він може, дорослі не повинні заважати і робити це для нього. Якщо, наприклад, дитина засвоюється однокласником, дорослим не варто займатися ним, не даючи дитині можливість захистити себе на доступному рівні. Якщо виникають проблеми з однокласником, батьки можуть обговорити з дитиною, як захистити себе, зрозуміти, що болить його, показати можливі способи реагувати на те, що йому засвідчує - допомогти йому впоратися самостійно. Але якщо сили не рівні, якщо весь клас або кілька людей проти нього, якщо він має конфлікт з педагогом, де дитина не може захистити себе на своєму рівні, то має сенс для батьків заважати. Найголовніше для батьків є гарна ідея вагінальної лінії: де дитина може впоратися самостійно і де не може. Знижуючи і знижуючи цю лінію, ми проводимо дитину безпорадними; він схожий на протирання нісу і хатування підлітка після того, як він кладе на капелюх, коли він йде на дату.

Кожен вік має свої загрози, і ви повинні мати справу з ними. Коли дитина тільки починає приймати самостійні кроки у світі, він може зіткнутися з іншими агресивними дорослими людьми. Наше завдання полягає в тому, щоб навчити його, коли він може впоратися самостійно, і коли він повинен бігти до лідера класу, зв'язатися з близьким дорослим, викликати маму і таду.



Новини

Важко захистити дитину від страшних новин про терористів, наприклад. Але коли виникають національні трагедії, діти є поруч з дорослими і чують їх обговорення. Що важливо і варто обговорити з дітьми.

«Це дуже важливо подарувати дитині реальні механізми для захисту себе», – розповідає Євгенія Пісон. Ми попереджаємо, що вони не грають на підвіконні, навіть якщо є москітна сітка на вікні. І діти знають, що якщо ви не робите це, ви не впадете вікна. Якщо ви перехрестите дорогу на зеленому світлі, то ви зможете отримати удар на машині. Ви можете захистити себе.





Ось тут: Діти повинні знати, як захистити себе, щоб не відчувати себе як пила, з яким можна зробити все.й Є правила безпеки: наприклад, обійти натовп так, щоб ви не отримали трампліну. Діти повинні показати, що суспільство також намагається захистити себе: тут біля входу в торговий центр або до аеропорту є кадри, багаж підсвічується, є металодетектор - це дозволяє виявити людей з зброєю. Мама і Дад не розуміли, бо це рівень безпеки.

Для дитини важливо, щоб він не був кроликом перед кабою, який дуже легко їсти, що щось залежить від нього.

Не потрібні криві та емоційні деталі. На жаль, іноді дорослі намагаються так важко «покинути» дітям, щоб вразити їх, щоб вони могли досягти абсолютно не те, що вони бажали. Після шкільної лінії пам'яті подій в Беслані були випадки, коли молодші школярі змушені були застрахуватися до школи після шкільної лінії пам'яті подій в Беслан: що якщо терористи приходять до нашої школи і вбивають мене? Емоційність потрібна в іншому – зробити щось в пам’яті жертв, особливо якщо є хтось близьким (наприклад, висадити дерево або створити відео). Про те, як люди допомагають іншим людям. Як привезти їжу, воду, речі, щоб затопити жертви, як розбити рубців після землетрусів і побудувати нові будинки, як люди не залишають самостійно в неприємності. Закріпити на страшному і кривавому - не варто.

«Не лякати дітей занадто багато», – розповідає Євгенія Пісон. Коли ми пояснимо їх правила поведінки на дорозі, ми ніколи не скажемо «автомобіль викинете, розкочуйте вас в торт, ваші ребра будуть розбиті, а їх фрагменти будуть проколоти ваші легені. й Ми не описуємо страшні наслідки, ми орієнтуємося на те, як захистити себе. Якщо дитина приходить до своїх батьків і говорить, що він боїться війни, терористів атаки і так само, не робіть задоволення від нього. Не скажеш: «Я боїся, нехай боїться разом. й Чим більше порушують страх, тим важче його боротися.

Якщо дитина не справляється самостійно, буде добре проконсультуватися з психологом. Не варто водити страх всередині, щоб дитина не соромно говорити про це і не уявляла неймовірних наслідків: фантазія багата, ніж реальність. І ось ще одне: Новини та аналітичні програми не повинні працювати на фоній Якщо ви хочете, щоб ваша дитина була в курсі останніх новин, сидіти поруч з ними і пояснити, що відбувається. "Ми не знаємо, де він отримав, ми не говоримо про це вдома. й Сьогодні телебачення не є вікном до світу, але й в абіс, і потрібно фільтрувати інформацію на вході.й



Жорсткі події минулого

Історія нелюдського. У них були людські жертви і масові вбивства. Війни світу та геноцид. Як розповідати про це? Зоя Космодем’янська була катування і розповіли про труси, які герої захищали заради своєї батьківщини, були важливою частиною нашого виховання. Але ви дійсно повинні розповісти дітям? психіки дитини захищена від жаху - від питань "і я можу я, як юні охоронці, витримують, коли шпильки приводяться під нігті." Хтось врятував оборонним циніком, а хтось, Бог заборонений, буде зацікавлений і хоче повторювати.

Ви не можете зберігати спокій.

Коли щось мовчить, невідомо гірше страшної правди. Думки і фантазії можуть бути гірше, ніж реальність. Це ще гірше лежати: діти завжди відчувають обману.

Але як ви розповідаєте про те, що вони можуть зрозуміти?





Історія чудово сприймається через сімейні легенди, через документи та фотографії: реальні великі літери з фронту та великогабаритних оповідань, припливають у мами, розповідають про війну більше, ніж фільм з особливими ефектами та парадом на Червоній площі.

Дитячі книги допомагають говорити про трагічні сторінки минулого, які дозволяють подивитися події очима вижили дітей – наприклад, «Сугар дитини» Ольги Громової, «Діти Равена» Юлії Яковлевої, «Баптовані хрести» Едуарда Кочергіна.

У таких бесідах і в читанні таких книг, знову, які питання не жахів, а не жорстокі деталі, але приклади людей, які залишаються людиною в найбільш нелюдських умовах: Ми дійсно бачимо, як люди живуть культурою і пропускають її на своїх дітей; як вони поважають чужу культуру; як вони можуть зберегти свою гідність і допомогти іншим.

Не варто змусити дитину дивитися важкі фільми – деякі з них можуть мати травматичний, не освітній ефект. Не варто віддавати відповіді перед тим, як дитина зріла питання - і мислити дитину вони, безумовно, з'являються, як вони ростуть, і це важливо не пропустити момент - і ви повинні знати, що запропонувати дитині разом бачити, читати разом, обговорити який музей піти до.

Емоції не повинні пресувати: факти вже емоційно заряджаються, вони говорять самі. Патетики, патоки і підняті руки тут зайві. Але важливо подарувати дитині емоційний шлях від досвіду. Важкий – і не тільки дітям! – фільми, такі як Ординарний фашизм Ромма або Г. Климова. Якщо ви хочете бачити їх з дітьми, ви повинні поговорити. Необхідно дозволити їм переробити цей непростий досвід, ці травматичні враження - перетворювати в важливе розуміння того, як людина може залишатися людиною, як не втратити себе, не розгубити себе. Тут, теж, література та мистецтво – опосередкований людський досвід – може бути дуже корисним.



Цікаво: Як прийняти вирощування сина

Якщо він дорослий.



У слово, Найголовніше обговорення складних історичних подій.:

• чесність, спокійна і щира розмова без патологів, патологій, тиску на емоції;
• можливість подивитися на історичні події через призму приватного життя людини, долі дітей, історії сім’ї;
• Нарешті, вихід на конструктивний - в обговоренні того, що у людини, яка може протистояти зло.

Автор: Ірина Лук’янова



P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!

JavaScript licenses API Веб-сайт Go1.13.8