Sin rosados y puntos negros: ¿es Necesario proteger a los niños contra la verdad de la vida

Un mundo en el que crecen nuestros hijos", no se muy bien el mundo. En ella se producen los desastres naturales y ataques terroristas, las personas sufren y mueren de hambre. Como decirle a los niños acerca de sus imperfecciones? Cómo prepararlos para la vida? Finalmente, en este mundo de los niños ha sido víctima de otros niños y adultos. ¿Que hacer? Criar en el invernadero o en no ocultar plomo de las abominaciones de la vida? Tirarse a la protección o el temple? Donde el medio de oro?

 

Sin rosados y puntos negros

 

Ante todo, hay que recordar que cada edad tiene sus características. Los bebés a veces y no son capaces de darse cuenta de lo que está pasando. Y en la realidad: ¿cómo decirle a дошкольнику, ¿qué es un campo de concentración? Como explicar lo que es la represión o político terror? Por ejemplo, en la editorial "de la Misa y nikita", la producción de libros para niños de 5 a 10 años, se va a publicar un libro sobre la vida de san lucas (Войно-Ясенецкого), pero resultó que simplemente no se puede explicar a un niño pequeño, ¿qué es ВЧК, campos de concentración y así sucesivamente. El asiento de la conciencia simplemente no tiene capacidad para este tipo de cosas. Y tratando de explicar que el mundo cruel e injusto, se puede asegurar que el niño grave neurosis: si los adultos no pueden mantener el mundo seguro y confortable, que hacer en él a un niño? Hasta el momento, el niño debe comprender que él está en la seguridad. Que hay a quien proteger y que es responsabilidad de los adultos.






"Por supuesto, no siempre los adultos deben escapar a la protección de los niños contra todas las amenazas", dice el psicólogo infantil eugenio Пайсон. — Si el niño puede hacer todo lo que se le de fuerzas, los adultos no deben intervenir y hacer eso por él. Si, por ejemplo, al niño se burla de un compañero de clase, los adultos no deben correr con él y comprender, no darle al niño la posibilidad de protegerse a sí mismo en un le nivel. Si hay un problema con un compañero de colegio, los padres pueden hablar con su hijo, como le protegerse a sí mismo, darse cuenta de que su toca, mostrar las formas posibles reacciones a lo que molesto, — ayudar a lidiar por sí mismo. Pero si las fuerzas no son iguales, si contra él a toda la clase o de varias personas, si tiene un conflicto con un maestro, donde el niño no puede protegerse a sí mismo a su nivel, entonces los padres tiene sentido intervenir. Lo más importante para los padres — bien representar una línea imaginaria: en la que el niño puede manejar por sí mismo, sino que no puede. Занижая y bajando esta línea, hacemos un niño indefenso; es como limpiarse la nariz adolescente y perseguir por él, que se puso el gorro, cuando se envía a la cita".

Cada uno tiene la edad de sus amenazas reales, y con ellos hay que trabajar. Cuando el niño comienza a realizar distintos pasos en el mundo, se puede experimentar con los extraños agresivos con los adultos. Nuestra tarea es la de enseñar, cuando se puede manejar por sí mismo, sino cuando es necesario correr a la классному supervisor, consultar al distribuidor a un adulto que llamar a mi madre y a mi padre.

 

Terribles noticias

Totalmente de proteger al niño contra terribles noticias sobre atentados, por ejemplo, no es posible. Pero cuando se producen tragedias nacionales, los niños junto con los adultos y escuchan que algo discuten. Y lo que sucede, es importante y es el de discutir con los niños.

"Es muy importante dar al niño los mecanismos reales de protección", dice eugene Пайсон. — Nosotros lo advertimos: no se puede jugar en el alféizar de la ventana, incluso si en la ventana de противомоскитная malla. Y los niños lo saben: si no lo hace, desde la ventana no вывалишься. Si va a cruzar la calle a una luz verde — tienes menos posibilidades de caer debajo de la máquina. Puedes protegerse a sí mismo.






De la misma manera y aquí: los niños necesitan saber cómo protegerse a sí mismo, para no sentirse peón, con la que puede hacer lo que quiera. Aquí hay reglas de seguridad: por ejemplo, da una vuelta alrededor de la multitud, para que no te han pisoteado. Los niños vale la pena mostrar que la sociedad también trata de protegerse: he aquí a la entrada en el centro comercial o en el aeropuerto hay un marco, se trasparentan el equipaje, hay un detector de metales, lo que permite detectar a personas con armas de fuego. Mamá y papá no se oponga a la inspección — porque es una medida de seguridad común.

El niño es importante sentir que él no conejo antes de удавом, el cual es muy fácil de comer, que de él mismo que es dependiente.

Sangrientos y emocionales de los detalles no son necesarios. Por desgracia, a veces los adultos tratan de "llegar" a los niños, para impresionar a los que pueden hacer absolutamente lo que quisieron. Son conocidos los casos, cuando a los alumnos que aparecía el miedo de ir a la escuela después de la escuela de la regla de la memoria de eventos en beslán: y si en nuestra escuela vendrán los terroristas, y me matarán? La afectividad es necesaria, en el otro, de hacer algo en memoria de los muertos, especialmente si entre los muertos era alguien cercano (por ejemplo, plantar un árbol o crear vídeos)... es Importante hablar de cómo las personas ayudan a los demás. Como traen la comida, el agua, las cosas de las víctimas de la inundación, como desmontan los escombros después de un terremoto y construyen casas nuevas, como la gente no los dejan solos en la estacada. Fijarse en la cruel y sangrienta — no vale la pena.

"No hay que asustar a los niños más allá de las medidas, — dice eugenio Пайсон. — Cuando les explicamos las reglas de comportamiento en la carretera, nosotros nunca decimos "la máquina te подбросит, раскатает en la galleta, ¿tienes roto las costillas, y sus trozos проткнет ligeros". No describimos las terribles consecuencias — nos concentramos en cómo protegerse a sí mismo. Si el niño llega a los padres y dice que tiene miedo de la guerra, ataques terroristas y similares, no vale la pena burlarse. No vale decir "yo también tengo miedo, da miedo". Cuanto más иррационален el miedo, es más difícil lidiar con él.

Si un niño es incapaz de hacer frente, sería bueno consultar a un psicólogo. Es importante no hacer entrar el miedo en el interior, para que el niño no tenía vergüenza de hablar al respecto y no se imaginara increíbles consecuencias: la fantasía es más rica que la realidad. Y esta otra: noticias y análisis de los programas de televisión no deben funcionar en segundo plano. Si usted desea que su hijo se ha informado acerca de las noticias, siéntate junto a él y explique lo que sucede. De manera diferente, entonces los padres dicen: "no sabemos de dónde lo tomó, en casa, tenemos lo no dicho". Hoy en día la televisión no es una ventana al mundo, y el pozo del abismo, y el filtrado de la información es necesario ya en la entrada".

 

Los terribles acontecimientos del pasado

La historia de бесчеловечна. En ella fueron los sacrificios humanos y de la matanza. En ella fueron las guerras mundiales y el genocidio. Como decirle a los niños? Ya que por la niñez de recordar cómo había sido torturado молодогвардейцев y atormentado Зою Космодемьянскую; los relatos sobre los tormentos que перетерпели héroes por el bien de su patria, fueron una parte importante de nuestra educación. Pero ¿realmente es necesario decirle a los niños? Zona de mentalidad que se defiende de horror — de las preguntas "y podría yo, como молодогвардейцы, soportar, cuando debajo de las uñas clavar agujas". Alguien se salva de protección cinismo, y alguien, dios no lo quiera, a interesarse y querrá repetir.

Y no se puede callar.

Cuando algo silencio, la oscuridad de la peor terrible verdad. Especulaciones y fantasías pueden ser peor que la realidad. Aún peor — mentir: los niños siempre se sienten cuando sus engañan.

Pero, ¿cómo educar a los niños sobre los acontecimientos trágicos así, para que pueden percibir?






La historia está bien se percibe a través de las leyendas familiares, a través de los documentos y fotos: reales прадедовы cartas desde el frente y прабабушкины historias, ya que a partir de мамином exposicin, hablan sobre la guerra, más que una película con efectos especiales y el desfile en la plaza roja.

Hablar acerca de los trágicos páginas del pasado ayudan a los libros infantiles, que permiten mostrar a los eventos de los ojos de los sobrevivientes de la de sus hijos — por ejemplo, "La bebé" de olga Atronador, "los Hijos del cuervo" de julia Яковлевой, "Bautizados ojos" de eduardo Кочергина.

En estas conversaciones en la lectura de tales libros, de nuevo, no son importantes los horrores, no violentos, los detalles y ejemplos de personas que siguen siendo seres humanos en las condiciones inhumanas: realmente estamos viendo cómo la gente vive la cultura y la transmiten a sus hijos; como respetan la cultura iraquí; como saben preservar su dignidad y ayudar a otras personas.

No vale la pena forzar a un niño a mirar pesados películas que algunos pueden no tener educativa, a efectos negativos. No vale la pena dar respuestas antes de que el niño haya madurado preguntas — y el que piensa en el niño que a medida que crecen necesariamente aparecen, y aquí es importante no perder el momento, y es necesario saber que ofrecer a un niño juntos, ver, leer juntos, discutir en qué museo de ir.

Enamorado de las emociones no vale la pena: los hechos y como emocionalmente cargadas, hablan por sí mismos. Патетика, paphos y воздевание manos aquí sobran. Pero es importante dar al niño emocional salir de sus vivencias y reflexivo de la experiencia. Hay graves — y no sólo para los niños! — películas, por ejemplo, "el fascismo Ordinario" de bromma o "ven y mira" Климова. Y si no se han atrevido a mostrar junto con los niños, es necesario hablar. Para permitir que se volviera a este difícil experiencia, estos traumática experiencia es reciclar importante en la comprensión de cómo la persona a permanecer el hombre, como no perder a sí mismos, no расчеловечиться. Y aquí el arte y la literatura — mediada la experiencia humana — pueden ayudar.

 

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La palabra, es lo más importante cuando se debate graves acontecimientos históricos, resulta :

  • la honestidad, la dulce y apacible y sincera conversación sin paphos, патетики, la presión de las emociones;
  • la capacidad de echar un vistazo a los acontecimientos históricos a través de un prisma privada de la vida humana, la suerte, la historia familiar;
  • por último, la salida en construcciones — en un debate en el hombre, que es capaz de resistir el mal. publicado
 

Autor: Lukyanova, Irina

 

P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©

Fuente: foma.ru/teplichnoe-delo.html

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