Gordon Neufeld en el juego

El nuevo folleto de Gordon Neufeld, Keys to the Well-Being of Children and Adolescents.





Para que los niños crezcan, necesitan jugar.
Los niños tienen que jugar para crecer. Hasta hace poco, el juego fue considerado sin sentido, improductivo e insignificante. Los desarrolladores han encontrado que el juego es central para el crecimiento y maduración. Todos los cachorros mamíferos juegan, y resulta que lo necesitan para el desarrollo.

Es importante entender lo que es un juego real. Llamamos a un juego muchas cosas que no son un juego. Jugar el piano puede ser un juego, pero a menudo no lo es. Puedes jugar juegos deportivos, pero no son un juego más a menudo. La mayoría de los videojuegos no son juegos. Una actividad sólo se puede llamar un juego si es relativamente independiente del resultado, diferente de la realidad, y expresiva en la naturaleza. El juego es un interludio en la vida real que tiene un principio y un fin. Esto es parte de la vida donde las acciones y las emociones están libres de consecuencias, especialmente graves.

Resulta que aquí es donde ocurre la mayor parte del crecimiento, incluyendo incluso el crecimiento cerebral. El desarrollo requiere un espacio libre de consecuencias y precauciones para el progreso. Afortunadamente, algunos maestros están empezando a entender esto. Solíamos pensar que el cerebro se desarrolla en la escuela. Ahora sabemos que este juego desarrolla un cerebro que puede ser utilizado en la escuela. Algunas corporaciones progresistas entienden hoy que gran parte del proceso creativo tiene lugar en el contexto del juego, no del trabajo, y así piden a sus empleados que encuentren tiempo durante el día de trabajo para jugar.

El juego en nuestra sociedad está en riesgo. Se reemplaza por pantallas de televisión y estimulación continua. También es destruida por nuestra prisa: la sociedad quiere que los niños avancen. Al cuidar sólo de los éxitos y los resultados y perder de vista de dónde vienen, mandamos a nuestros hijos a la escuela antes y antes para prepararlos para lo que viene después.





El juego también está en peligro porque nuestra sociedad no es consciente de su necesidad de desarrollo. Los niños están motivados a trabajar a una edad cada vez más joven. Creemos que les estamos enseñando la realidad señalando las consecuencias de sus acciones. Resulta que no es así como los niños aprenden, al menos no hasta que tienen sentimientos mixtos, la capacidad a la que generalmente se desarrolla, como se mencionó anteriormente, no antes de 5-7 años.

La cultura, si ha sido intacta, tiende a preservar el espacio del juego. Cuando la cultura se pierde, el juego tiende a desaparecer. Además, muchos padres modernos ya no se sienten como un búfer entre sus hijos y la sociedad – ya no tienen la responsabilidad de crear las condiciones para que la naturaleza tome su curso antes de que la sociedad se convierta en la fuerza dominante. La definición de diccionario de un juego es “libertad de movimiento en un espacio limitado”. El espacio limitado, por supuesto, es el apego del niño a los adultos. La libertad viene del descanso, tanto de trabajar en el apego como de las consecuencias que son inevitables en la vida real.

En cuanto a nuestros hijos, el Estado está comprensiblemente preocupado por los resultados. Para mantener un lugar para que nuestros hijos jueguen, necesitamos una gran comprensión. Necesitamos estadistas y políticos que entiendan la importancia del juego real para los niños. El juego no es una actividad adicional, es un requisito básico para el crecimiento y el desarrollo. publicado

Gordon Newfeld

Traducción Irina Oneval

Editor de traducción Hope Shestakova



P.S. Y recuerden, simplemente cambiando su conciencia – juntos cambiamos el mundo!

Fuente: alpha-parenting.ru