Двоечники VS los alumnos sobresalientes

Ayer rezagado — el genio de la mañana o por qué неуспевающие los alumnos se encuentran mejor adaptados a la vida, con mayor éxito y благополучнее honorífico y хорошистов. Acerca de los males del sistema de evaluación de la peligrosidad de la etiqueta y la "paradoja de secundaria".

¿Por qué ayer rezagado — hoy exitoso y autosuficiente de personas? Últimamente esta práctica más una regla que una excepción.

Y ¿qué hay en realidad sorprendernos. La escuela tradicional con mucho imperfecta de evaluación el sistema no es capaz de identificar el potencial del niño, determinar el nivel de conocimientos y habilidades. Los niños натаскивают en la solución de tareas, pruebas, hacen recordar, en vez de enseñar a pensar, pensar lógicamente, aplicar mediante un enfoque innovador.






Los alumnos deciden banal de la tarea, mientras que la finalidad de la educación enseñar a un niño de aplicar los conocimientos en la práctica. Двоечники y c, en su mayoría, los rebeldes que van en contra de este sistema. No es perezosa y no тугодумы. Son niños que no están motivados. Se niegan a recordar aburridas reglas y escribir bajo el hechizo porque no ven sentido en зубрежке.

Dales la posibilidad de hacer descubrimientos, estudiar las ciencias exactas, la historia, la biología en la práctica. Ninguno de los niños no escapan de la interesante experiencia o experimento. Entonces no será necesario obligarlo a aprender, él quiere producir conocimiento. Estoy convencido de que los padres deben mostrar a un niño, darle una oportunidad, como en todo, no limitar su selección.

Hoy cada vez más, en la escuela primaria пятибалльную de evaluación sistema sustituyen por "наклеечную". A los niños por sus logros en el aprendizaje no reciben la marca y etiquetas, жетончики o fichas, por temor a herir inestable mentalidad tradicional de la validación de los conocimientos. Sin embargo, los psicólogos escolares menos trabajo que no se hizo. De una u otra manera, algunos de los niños distinguen en el fondo de otros, deliberadamente ввязывая en la competición. Han sustituido a los puntos de pegatinas, pero el significado sigue siendo el mismo. Cada vez más niños en los primeros grados sufren невротическими mentales, trastornos emocionales, tienen problemas de comunicación con sus compañeros de clase.

Ya en los primeros grupos de jardín de niños, educadores dispuestos utilizan las estimaciones del sistema. Pero a diferencia de la escuela, no para comprobar el nivel y la calidad de los conocimientos, y para el desarrollo de la motivación de los niños: se comió toda la papilla en el almuerzo – recibió наклеечку en el armario, el застелил cama, rápidamente se vistió, bien hice los ejercicios – aún наклеечки. Y aquí ya el wani cinco наклеечек, y el tao de uno solo.

Con cada ganada Ваней con la etiqueta de el thani crece la duda, la decepción. Con la guardería de los niños acostumbran a vivir en condiciones de clasificación, de luchar por la oportunidad de diferenciarse de los demás. Pero si a esta edad todavía se puede dar наклеечку evaluando la obediencia, laboriosidad, la perseverancia, la atención, encima de el umbral de la escuela, el principal criterio se convierte en el rendimiento escolar. Incluso si eres muy bueno escribió un ensayo, pero no se ajusta a la opinión tradicional, los en el tema de la obra — get medio o bajo de baile.

Que son los alumnos sobresalientes? En menor medida, realmente estos niños, que fácilmente se da la ciencia, y los estudios en el placer. Más oportunistas, buenos artistas, a menudo realizan trabajos en la máquina. A diferencia de двоечников y троечников – no hacen la misma pregunta: "¿Y para qué necesito esto?".

La escuela de la estimación de sistema no prevé que todos los niños son diferentes y por naturaleza, y por almacén de la mente, y por el nivel de desarrollo. Muchos educadores conmigo no estoy de acuerdo, diciendo que uno de los principales objetivos del sistema de evaluación – la motivación, y nada mejor todavía no han inventado, resultarán en el ejemplo de los resultados positivos de las competencias académicas y concursos, competiciones, los juegos de equipo, en el que los niños participan con gran placer, no de palo. Pero cada juego tiene sus claras temporales y espaciales de la frontera, y la vida es una competición constante, debajo de la hora de su regla no siempre honestas.

Con el tiempo двоечников "escriben" en los adolescentes, plagado de tutores y educativos charlas, gancho y malas obligando a aprender y ganar buenas calificaciones. En la sociedad tenemos esta idea de la identidad de los conceptos: rezagado significa tonto, vago, incapaz, problemático. Modelo – molesto en perspectiva de un niño. Pero la vida pone todo en su lugar. Отъявленные двоечники a través de un par de años se hacen los científicos famosos, actores, deportistas en todo el mundo con nombres de políticos, figuras públicas. Los alumnos sobresalientes a menudo permanecen en la sombra.

Entre mis amigos hay padres, que yo y que se escucho: "Hijo todos los días se sienta en la computadora, el estudio no se preguntó clases hace que para una marca de verificación, y tenemos ya el octavo grado, será necesario que vas a hacer...ya con mi crecimiento, y todos los robots juegan. Nosotros y la escuela de música han llevado y en el hockey de todo el demonio sentido...".

Los padres se olvidan de ellos mismos cuando eran niños. Escuchan a los maestros, ровняются a quién tú y los "otros" de los niños, olvidando lo principal – la singularidad de su hijo y de sus intereses. Uno de estos papá me dijo: "tienes el ingeniero futuro crece, y tú eres su violín мучаешь!".

Que es eso, me pregunta Usted? Sí sobre el hecho de que cada niño tiene derecho a la libre determinación. Escuche a sus hijos, y no a la opinión ajena. No modifique para requisitos particulares de los niños debajo de los estándares educativos y las plantillas. Deja que несилен en matemáticas y escribe con errores, que con el trabajo en el final del cuarto corrige dos de física – pero bien dibuja, conoce fácilmente con sus compañeros, comunicativo y atento, la confianza en sí mismo, más rápido corre. publicado

Autor: Alejandro Costin

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Fuente: www.inlearno.ru/

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