Cuando fue la última vez que viste un segundo año real o dos

Muchos de nosotros podemos recordar el horror que surgió en el pensamiento de un deuce en el marcador. Pero aún más aterrador era la probabilidad de quedarse un segundo año. Después de todo, ser un segundo año significó cubrirse con vergüenza y caer literalmente detrás de sus compañeros. ¿Pero cuándo fue la última vez que viste un segundo año real? ¿O doble?



Antes, cuando nuestros padres estaban en la escuela ellos mismos, muy a menudo vieron o escucharon sobre los chicos que se quedaron en el segundo año. Dado que esta era una verdadera perspectiva a los ojos del estudiante, el niño hizo todo lo posible por no convertirse en un ejemplo negativo para los más jóvenes. Quiero decir, hicieron lo mejor que pudieron.



Por supuesto, no todo el mundo estaba tratando de evaluar. Pero era la única manera de permanecer en el círculo de amigos y camaradas. En la visión del mundo del estudiante, el cambio de equipo fue el cambio de todo. Y la brecha entre la secundaria y la escuela baja se convirtió en una barrera social insuperable para la comunicación.

Hoy en día no existe tal problema. Doss se ponen únicamente para atraer la atención de los padres, y en el marcador los grados son deliberadamente tirados hasta tres y enviados más arriba de la escalera escolar.



Si los padres anteriores eran responsables del desempeño académico del niño, ahora esta carga está sobre los hombros del maestro. ¿Mal grado? Así que han sido mal entrenados. El maestro no prestó suficiente atención, no lo intentó. Los padres pueden ser infelices. Sobre esta base, ya no está tan dispuesto a poner dos en un cuarto. Esto no tiene en cuenta el papeleo.



Comenzando con una nota explicativa detallada sobre el rendimiento académico del estudiante, el profesor también tendrá que proporcionar un programa para clases adicionales durante horas extracurriculares. Todo esto termina con una conversación con el director, que explica por qué un estudiante de segundo año es malo para la clasificación de la escuela y oportunidades de financiación. Un maestro de esquina no tiene más remedio que poner un tres y olvidarlo como un sueño terrible.



¿Dónde fueron los niños de dos años? Se convirtieron en buenos para el bien de todos. Pero, lamentablemente, esto no cambia el triste hecho de que el niño no aprende. Y historias de terror como “¿Quieres quedarte un segundo año?” son simplemente irrelevantes. No es bueno para la escuela.



Resulta que año tras año, sin conocimiento y sin aspiraciones, un niño va a la siguiente clase, donde aprenderá de la misma manera. El sistema funciona, la promoción principal, dos estudiantes no molestan a nadie. Los niños entienden esto perfectamente, ajustando voluntariamente al orden general de las cosas. Lamentablemente, el conocimiento no es una prioridad.

¿Es necesario dejar al niño por segundo año si es doble? ¿Quién es el responsable del éxito del niño? Comparte tu opinión en los comentarios.