Коли минулого разу ви побачили реальний другий рік або два

Багато хто з нас може пам'ятати жаху, який виник у думці про декорування в балборді. Але ще більш терористичною була ймовірність перебування на другий рік. Після всього, будучи другим роком, означаючи себе з сором'язливою і буквально падають за своїми однолітками. Але коли минулого разу ви побачили реальний другий рік? Або подвійний?



Перед тим, як наші батьки були в школі, дуже часто вони побачили або чули про хлопці, які перебували в другому році. Так як це було реальним проспектом в очах студента, дитина докладала всіх зусиль, щоб не стати негативним прикладом для молодшого. Я маю на увазі, вони зробили краще.



Звісно, не кожен спробував оцінити. Але це єдиний спосіб перебування у колі друзів і товариств. У світогляді студента зміна команди була зміною всього. І проміжок між високими і низькими школами став неприпустимим соціальним бар’єром для спілкування.

Зараз немає такої проблеми. Двох кладуть виключно, щоб привернути увагу батьків, а в наборі рівні навмисно витягуються до трьох і надіслали далі шкільні сходи.



Якщо раніше батьки були відповідальні за академічну виставу дитини, то цей тяг лежить на плечі вчителя. Чистий сорт? Так вони були погано навчені. Учитель не приділяв достатньо уваги, не намагався. Батьки можуть бути нещасливими. На цій основі більше не так готові поставити два квартали. Це не враховує паперові роботи.



Почати детальну пояснювальну замітку на академічній виставі студента, викладач також повинен надати програму для додаткових занять протягом додаткових годин. Все це закінчується спілкуванням з головним, який пояснює, чому студент другого року поганий для рейтингу шкіл та можливостей фінансування. А кутовий вчитель не має вибору, але поставити три і забути його як страшний сон.



Де з'явилися два роки? Вони просто стали хорошими хлопцями для всіх. Але, на жаль, це не змінює сумний факт, що дитина не навчається. А жахівські оповідання, як «до того, що ви хочете залишатися на другий рік?» – це просто незамінний. Це не добре для школи.



Виявляється, що рік після року, без знань і без аспірацій, дитина йде в наступний клас, де він навчається таким же чином. Система працює, основне просування, два студенти не турбують всіх. Діти розуміють це чудово, чудово відрегулюючи загальний порядок речей. На жаль, знання не є пріоритетом.

Чи потрібно залишити дитину на другий рік, якщо він подвійний? Хто відповідає за успіх дитини? Поділіться думками в коментарях.