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失败者VS荣誉
昨天的失败者—天才的明天为什么未发挥潜能的学生更好地适合生活、更成功和更繁荣的推动者和horoshist的。 有关的危险的评估系统时，危险的标签和"悖论的卓越的"。
为什么昨天的失败者今天，成功的和自给自足的人吗？ 在最近的一次这种做法的规则而不是例外。
而且还有什么实际不知道。 传统的学校有一个不完美的评价系统是不够识别潜在的儿童确定的知识水平和技能。 儿童的火车上的任务，测试，迫背诵，而不是学习认为，要想从逻辑上讲，应用创新的办法。
学生解决的简单任务，而教育的目的教孩子应用知识，在实践中。 二和Threeness，他们大多数反叛分子要对该系统。 没有偷懒，而不愚蠢的人。 这些儿童没有得到充分的激励。 他们拒绝记忆无聊的规则和编写根据听写，因为我看到有点在填鸭。
给他们机会做出的发现，探讨科学、历史、生物学实践。 没有任何儿童可抵抗一个有趣的经验或试验。 然后有没有必要迫使他了解，他希望获得的知识。 我相信，父母应该表现出你的孩子给试图尽可能不限制他的选择。
今天，越来越多往往在小学五点分级系统被改为"nakleeno的"。 儿童在学校的成功并没有给出的邮票和贴、标记或芯片中，由于担心伤害的脆弱的心灵传统测试的知识。 然而，学校心理学家已经更少的工作没有。 无论如何，一个儿童代表了从其他人，有意涉及在竞争。 取点，与贴，但意思是一样的。 越来越多的儿童在低年级患有神经性疾病、障碍的情绪状态，有的问题与同班同学。
已经在年轻人群的幼儿园教师愿意使用评估系统。 但是，与学校，为不检查的水平和质量知识，并为儿童的发展的动力：吃粥在下午有nakleechka到更衣室，他在床上，穿得迅速、良好做练习甚至nakleechki的。 现在万尼亚的五nakleechek，Tanya唯一的一个。
每赚一贴万尼亚庄越来越自我怀疑，令人失望。 与幼儿园的孩子们被教导生活条件的排名，争取有机会脱颖而出。 但是，如果在这个年龄你仍然可以得到nakleechka，评估服从、勤奋、坚韧不拔、注意力、越过门槛的学校，主要的标准是学习成绩。 甚至如果你是很好的书面文章，但这不符合传统的对这一主题的意见—走的平均水平或最低分数。
谁是佼佼者吗？ 在较小程度上做到有天赋的儿童很容易给该科的学习乐趣。 更多的机会主义者，表现良好，经常执行工作的机。 不同于穷人的平庸的学生，他们不问自己这样的问题："为什么我需要它吗？"。
学校的分级系统提供了所有的儿童都是在不同的性格和心态，以及发展水平。 许多教育工作者将会同意我，他说，一个主要任务的评价系统的动机，并没有什么更好的还没有被发明出来，援引的积极成果的学校竞赛和比赛，比赛，球队体育运动在儿童的参加非常高兴，不受到压力。 但是，每一场具有明确的时间和空间的边界，以及生命是一个不断的竞争，在一小时他的规则并不总是公平的。
有时失败者"书面"进入困难的青少年，遭受教师和教育的谈话，骗子迫使他了解和获得良好的成绩。 在社会上有一种刻板印象的身份概念的失败者很愚蠢的，懒惰、无能力、苦恼的。 优秀的–聪明，有前途的孩子。 但生活提出的一切在它的地方。 根深蒂固的失败者在几年内成为着名的科学家、行动者、运动员从世界各地，政治家和公众人物。 最好的学生往往留在自己的影子。
我的朋友之间的有父母，从他们那里，我不断听到:"儿子整天都坐在电脑前，该研究是不是有兴趣在做功课的表明，我们已经八年级，将有地方做的事已经在我的身高，并且所有的机器人。 我们和音乐学校，开到一个曲棍球游戏–都是魔鬼的使用...".
父母忘记他们自己曾经是儿童。 听老师的灵感来自于朋友和"其他"孩子，忘记了最重要的独特性你的孩子和他的利益。 一个这样的老爸我说"也许你有一个未来的工程师日益增长，并且你是他的小提琴酷刑的！"。
我是什么，你问的? 因此，每个儿童有权自决。 听你的孩子，并不要别人的意见。 不要定制的儿童的教育标准和模板。 他是少数学写错误，即使有劳动力结束时期纠正了这两个失败，但提请非常好，很容易被熟悉他们的同龄人交流和周到，有信心，以最快的运行。 出版
提交人：亚历山大*科斯金
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 你加入我们在Facebook,脸谱了，语音
资料来源：www.inlearno.ru/
为什么昨天的失败者今天，成功的和自给自足的人吗？ 在最近的一次这种做法的规则而不是例外。
而且还有什么实际不知道。 传统的学校有一个不完美的评价系统是不够识别潜在的儿童确定的知识水平和技能。 儿童的火车上的任务，测试，迫背诵，而不是学习认为，要想从逻辑上讲，应用创新的办法。
学生解决的简单任务，而教育的目的教孩子应用知识，在实践中。 二和Threeness，他们大多数反叛分子要对该系统。 没有偷懒，而不愚蠢的人。 这些儿童没有得到充分的激励。 他们拒绝记忆无聊的规则和编写根据听写，因为我看到有点在填鸭。
给他们机会做出的发现，探讨科学、历史、生物学实践。 没有任何儿童可抵抗一个有趣的经验或试验。 然后有没有必要迫使他了解，他希望获得的知识。 我相信，父母应该表现出你的孩子给试图尽可能不限制他的选择。
今天，越来越多往往在小学五点分级系统被改为"nakleeno的"。 儿童在学校的成功并没有给出的邮票和贴、标记或芯片中，由于担心伤害的脆弱的心灵传统测试的知识。 然而，学校心理学家已经更少的工作没有。 无论如何，一个儿童代表了从其他人，有意涉及在竞争。 取点，与贴，但意思是一样的。 越来越多的儿童在低年级患有神经性疾病、障碍的情绪状态，有的问题与同班同学。
已经在年轻人群的幼儿园教师愿意使用评估系统。 但是，与学校，为不检查的水平和质量知识，并为儿童的发展的动力：吃粥在下午有nakleechka到更衣室，他在床上，穿得迅速、良好做练习甚至nakleechki的。 现在万尼亚的五nakleechek，Tanya唯一的一个。
每赚一贴万尼亚庄越来越自我怀疑，令人失望。 与幼儿园的孩子们被教导生活条件的排名，争取有机会脱颖而出。 但是，如果在这个年龄你仍然可以得到nakleechka，评估服从、勤奋、坚韧不拔、注意力、越过门槛的学校，主要的标准是学习成绩。 甚至如果你是很好的书面文章，但这不符合传统的对这一主题的意见—走的平均水平或最低分数。
谁是佼佼者吗？ 在较小程度上做到有天赋的儿童很容易给该科的学习乐趣。 更多的机会主义者，表现良好，经常执行工作的机。 不同于穷人的平庸的学生，他们不问自己这样的问题："为什么我需要它吗？"。
学校的分级系统提供了所有的儿童都是在不同的性格和心态，以及发展水平。 许多教育工作者将会同意我，他说，一个主要任务的评价系统的动机，并没有什么更好的还没有被发明出来，援引的积极成果的学校竞赛和比赛，比赛，球队体育运动在儿童的参加非常高兴，不受到压力。 但是，每一场具有明确的时间和空间的边界，以及生命是一个不断的竞争，在一小时他的规则并不总是公平的。
有时失败者"书面"进入困难的青少年，遭受教师和教育的谈话，骗子迫使他了解和获得良好的成绩。 在社会上有一种刻板印象的身份概念的失败者很愚蠢的，懒惰、无能力、苦恼的。 优秀的–聪明，有前途的孩子。 但生活提出的一切在它的地方。 根深蒂固的失败者在几年内成为着名的科学家、行动者、运动员从世界各地，政治家和公众人物。 最好的学生往往留在自己的影子。
我的朋友之间的有父母，从他们那里，我不断听到:"儿子整天都坐在电脑前，该研究是不是有兴趣在做功课的表明，我们已经八年级，将有地方做的事已经在我的身高，并且所有的机器人。 我们和音乐学校，开到一个曲棍球游戏–都是魔鬼的使用...".
父母忘记他们自己曾经是儿童。 听老师的灵感来自于朋友和"其他"孩子，忘记了最重要的独特性你的孩子和他的利益。 一个这样的老爸我说"也许你有一个未来的工程师日益增长，并且你是他的小提琴酷刑的！"。
我是什么，你问的? 因此，每个儿童有权自决。 听你的孩子，并不要别人的意见。 不要定制的儿童的教育标准和模板。 他是少数学写错误，即使有劳动力结束时期纠正了这两个失败，但提请非常好，很容易被熟悉他们的同龄人交流和周到，有信心，以最快的运行。 出版
提交人：亚历山大*科斯金
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 你加入我们在Facebook,脸谱了，语音
资料来源：www.inlearno.ru/